Размер шрифта:
↑Наверх
Телефон доверия
87182500331
email: sosh41@goo.edu.kz
Адрес: ул. Малайсары батыра 41
50-03-37, 50-03-30, 50-03-28, 8-(7182)-52-00-12, 50-03-31
Вернуться на главную страницу отдела образования
График приема граждан:
Понедельник 15:00-18:00 Среда 15:00-18:00
Что ты делаешь, чтобы быть здоровым?
Голосовать
занимаюсь физкультурой; - 70
ничего не делаю; - 42
периодически прохожу медосмотр; - 41
добродушно отношусь к окружающим; - 23
правильно питаюсь; - 19
соблюдаю режим дня; - 9
изучаю познавательную литературу; - 6
закаляюсь; - 5
Всего проголосовало: 215
Смотреть результат
За год
За месяц
За неделю
Вчера
План работы школы на 2023-2024 уч.год

Коммунальное государственное учреждение

«Средняя общеобразовательная профильная школа № 41 города Павлодара

с физкультурно – оздоровительной направленностью»

отдела образования города Павлодара,

управления образования Павлодарской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утверждаю

Руководитель СОПШ №41

___________ Н.Рахимгожина

«____» ___________ 2023 г.

 

 

 

ПЛАН

работы школы

на 2023 – 2024 учебный год

 

 

 

Рассмотрен и одобрен

на заседании педагогического совета

СОПШ №41 от  29 августа 2023 года

 

 

 

 

 

 

 

г. Павлодар

2023 год

СОДЕРЖАНИЕ

 

РАЗДЕЛ 1.Краткая информационная справка о школе

4-11

РАЗДЕЛ 2.Анализ работы школы за 2022-2023 учебный год

13-182

РАЗДЕЛ 3. Организация деятельности школы по выполнению государственных нормативных документов об образовании

184-194

РАЗДЕЛ 4.Работа с педагогическими кадрами

196-217

РАЗДЕЛ 5.Организация учебно-воспитательного процесса, направленная на выполнение ГОСО

219-231

РАЗДЕЛ 6.Организация  воспитательной работы в школе

233-285

РАЗДЕЛ 7.Организация психологического сопровождения

287-296

РАЗДЕЛ 8.Управление школой. Организационно-педагогические мероприятия. Система внутришкольного контроля

298-339

РАЗДЕЛ 9.Укрепление учебно-материальной базы

341

РАЗДЕЛ 10.Приложение

343-378

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 1

 

 

 

 

 

 

Краткая

информационная справка

о школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ

 

Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи. Главная задача изменений – обеспечение современного нового качества обучения с применением компетентного подхода, создание новой эффективной образовательной системы с действенным управлением, которое будет отвечать запросам современной жизни и потребностям развития личности, общества, государства. Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотического человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации. Решить данные задачи возможно только при глубоком анализе имеющихся достижений и на основе четко спланированной деятельности. Базовыми ценностями уклада школьной жизни являются: равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, свобода выбора, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Цель анализа: Определить уровень продуктивности управленческой деятельности администрации, выявить степень реализации поставленных перед педагогическим коллективом целей и задач образовательной деятельности за 2022-2023 учебный год по реализации программы развития школы, определить условия, обеспечивающие успех, выявить причины, породившие недостатки.

В течение 2022-2023 учебного года администрация школы и весь педагогический коллектив работали над реализацией задач по обеспечению результативности образовательного процесса:

1.Разработка нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность школы в рамках ГОСО.

2.Создание условий для достижения педагогическими работниками необходимой профессиональной компетентности для эффективного внедрения в практику современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий, способствующих достижению качественных образовательных результатов.

3.Создание условий для достижения нового качества образовательных результатов - системы компетенций учащихся школы в соответствии с государственными образовательными стандартами и целями программы развития.

4.Ориентация воспитательной деятельности школы на реализацию профессионального потенциала обучающихся в рамках компетентностного подхода в соответствии с реальными потребностями общества на рынке труда.

5.Решение проблем материально-технического и нормативно-методического обеспечения.

Для реализации поставленных задач были созданы условия:

- разработана нормативно-правовая документация, регламентирующая деятельность школы в рамках реализации ГОСО, Программы развития;

- составлен учебный план школы, в котором соблюдены нормы максимальной учебной нагрузки, обеспечен ученический и школьный компонент;

- организованы элективные и курсы по выбору для учащихся 9-11 классов;

- проводилось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения;

- велся анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причины;

- проводился мониторинг профессиональных предпочтений учащихся и адаптации выпускников школы в социуме;

- проводился мониторинг уровня воспитанности, ценностных ориентаций учащихся;

- предоставлялась возможность повышения квалификации педагогов через аттестационные, проблемные курсы, дистанционные курсы, прослушивание вебинаров, самостоятельное исследование, тьютерское обучение;

-осуществлялось внедрение и совершенствование методов и технологий обучения и воспитания на основе компетентностного подхода в учебно-воспитательный процесс.

Анализируя управленческую деятельность школы в 2022-2023 учебном году, необходимо сказать, что внутришкольное управление было основано на следующих принципах:

- на профессионализме руководящих сотрудников школы;

-на мотивационности управления, предполагающей соответствие сформулированных целей ценностным ориентациям членов школьного коллектива;

-на эффективном сотрудничестве с учащимися и родителями, общественностью,   возможности творческой состязательности в достижении поставленных целей;

- на определенности функциональных обязанностей, прав и ответственности;

- на коллегиальности в определении и решении проблем;

- на демократическом стиле руководства и контроля;

- на гуманизации образовательного процесса.

Ядро механизма управленческой деятельности в школе основано на четырех блоках: целеполагание, планирование, контроль и руководство.

Вопрос систематического контроля учебно-воспитательного процесса явился одним из основных в управлении ходом данного процесса. Правильно выбранные формы помогали получить полную и всестороннюю информацию о состоянии учебно-воспитательной работы в школе, каждую проверку администрация школы проводила в определенной последовательности (подготовительный этап, сбор необходимой информации, ее анализ и обсуждение, проверка исполнения указаний).

Основными элементами контроля образовательного процесса в 2022- 2023 учебном году явились:

  • выполнение всеобуча;
  • состояние преподавания учебных предметов;
  • качество знаний учащихся;
  • качество ведения школьной документации;
  • выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
  • подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы;
  • выполнение решений П/С и совещаний.

Методы контроля:

  • Посещение и анализ уроков, занятий по внеурочной деятельности, дополнительного образования по разработанной технологии,
  • Изучение и анализ школьной документации,
  • Административные контрольные работы, тестирование,
  • Анкетирование учащихся,
  • Анализ результатов мониторинга.

В структуре управления школы предусмотрены и проводятся организационно-управленческие мероприятия по работе со всеми категориями сотрудников школы: общее стратегическое руководство осуществляется через педагогический совет, совещания при директоре, административные совещания. Необходимо отметить также, что в руководстве школой в истекшем учебном году неотъемлемую часть составляли родители и учащиеся. Решение перспективного развития школы, проблемных вопросов решались коллегиально в ходе спланированной и систематической работы Попечительского Совета школы.

Внутришкольный контроль был спланирован по принципу гласности и открытости. Свою задачу во ВШК мы видим в том, чтобы вместе с учителями найти причины педагогических неудач, продумать систему мер по их устранению и затем ликвидировать недочеты.

Результаты контроля обсуждались на административных совещаниях при директоре, ЗД УВР, осуществляя тактическое и оперативное руководство. Были использованы в управлении такие механизмы, как малый педагогический совет, заседания методического совета. Основной формой взаимодействия администрации и педагогического коллектива является обмен информацией, индивидуальные и групповые консультации, собеседования, совещания при директоре, заседания МС, еженедельные планёрки.

Администрация старается шире включать педагогов в процесс управления школой. Вопросы, важнейшие для коллектива решаются совместно с учителями. Администрация ориентирует педагогический коллектив на саморазвитие и поощряет тех, кто делает успехи, помогает другим самореализоваться.

Анализируя содержание работы педагогического коллектива можно сделать вывод, что в коллективе школы работает стабильный педагогический коллектив, который постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство через проведение методических мастерских, семинаров, тренингов по проблемам содержания и технологий образования, обмену опытом, конференций, прохождение аттестационных и проблемных курсов, участия в вебинарах, участие детской организации в самоуправлении.

Мы понимаем, что без современных методов и технологий обучения и воспитания с использованием компетентностного подхода не выстроить личностно- ориентированный процесс, не добиться повышения качества образования, не создать условия для развития каждого ребенка, поэтому педагоги школы продолжают внедрять и совершенствовать методы, осваивать новые технологии и стараются внедрять их в учебный процесс придерживаясь физкультурно-оздоровительной направленности школы.

Здание школы построено в 1991 году. Проектная мощность – на 1260 ученических мест. Средняя общеобразовательная профильная школа №41 – это школа с физкультурно-оздоровительной направленностью, со смешанным языком обучения, работающая в инновационном режиме в направлении «Реализация принципов здоровьесберегающего обучения и воспитания – основа повышения здоровья детей, выполнение социального заказа общества». Особенностью школы является оздоровительная направленность.

Для осуществления цифровизации образовательного пространства на современном уровне в школе имеется достаточная материально-техническая база: компьютеризованная библиотека с выходом в Интернет, компьютерные классы, оснащенные современным оборудованием и техникой, кабинет робототехники, кабинет биологии с цифровым оборудованием, бизнес кабинет.

компьютеров, ноутбуков, планшетов

421

интерактивных досок

13

Интерактивное переносное оборудование

 

2

цифровая лаборатория

 

1

подключение к интернету организации образования

100%

С 2013 года школа изменила статус языка преподавания с русского на смешанный. Число классов с государственным языком обучения составляет 12 классов с численностью учащихся 288.

9 классов участвует в инновационной деятельности школы с численность учащихся 205.

На начало учебного года классы с углубленным изучением предметов: английский язык 7б, 8а классы; биология – 9д,10а классы были закрыты согласно рабочим планам по причине отсутствия возможности выделения часов вариативного компонента (педагогический совет №1 от 26.08.2022 г.)

9 гимназических классов с численностью-205.

Обучение в 10-11 классах ведется по естественно – математическому направлению.

Учителями самостоятельно разрабатываются и внедряются программы элективных и прикладных курсов.

Школа, является базовой площадкой центра ЗОЖ и кафедры физического воспитания ПГПК, тесно сотрудничает с детской экологической школой. Работает в направлении формирования здорового образа жизни и создания системы валеологического образования. В школе создается образовательное пространство для введения профильной подготовки школьника. Обновление содержания образования в школе реализуется и через углубление знаний учащихся по отдельным школьным дисциплинам. Школа располагает необходимым учебно-педагогическим потенциалом, имеет хорошую учебно-материальную базу для осуществления учебно-воспитательного процесса в соответствии с нормативными документами в области образования. В школе созданы достаточные условия для совершенствования педагогического мастерства учителей, проведения и обеспечения образовательного процесса, о чем свидетельствуют достижения школы.

Миссия школы заключается в том, чтобы обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

С 2009 года школа №41 стала пилотной школой НЦОКО.

С 2001 года школа имеет статус профильной школы с физкультурно-оздоровительной направленностью и входит в число 11 школ города, работающих в инновационном режиме.

С 2002 года школа №41 входит в Европейскую сеть школ, способствующих сохранению здоровья. Основная цель таких школ – достижение здорового образа жизни для всего школьного коллектива путем создания среды, способствующей укреплению здоровья.

С 2015 года школа № 41 входит ряд экспериментальных школ области трёхъязычного обучения в рамках дорожной карты; школой по внедрению результатов научно-исследовательской деятельности членов научного проекта ПГПУ.

С 2018 года темой работы школы является «Системно-деятельностный подход как основная технологическая платформа цифровизации педагогического процесса в условиях здоровьесберегающей среды». Актуальность данной темы сегодня возрастает.

Школа № 41- школа микрорайонного типа, что, несомненно, придает своеобразие организации УВП. Условия, созданные в школе, позволяют учащимся развивать интеллектуальные и физические способности, принимать участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, занимать призовые места.

Анализируя эффективность деятельности школы, особым звеном нужно отметить организацию профильного обучения. Это классы с пропедевтическим и углубленным изучением предметов, и профильное обучение на старшей ступени.

Развитие инновационной деятельности по физическому воспитанию строится в системе урочной деятельности и спортивно-массовой работы:

  • современные здоровьесберегающие технологии физической культуры активно используются МО учителей ФК: это стретчинг, ритмопластика, народные игры, спортивное плавание и т.д.
  • сегодня мы обобщаем и представляем опыт школы по сложившейся системе развивающих уроков ФК, системе обучения плаванию, работы СМГ, системе спортивно-массовой воспитательной работы, массовой занятости учащихся в спортивных секциях.
  • проводится «День здоровья» для коллектива работников школы.

«От здоровья физического к здоровью духовному» – этот слоган стал девизом школьной системы воспитательной работы.

Основной целью воспитательной работы школы является создание воспитательной среды, помогающей в каждом ребенке развить личность, способную строить жизнь, достойную человека, с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни. Система воспитательной работы построена на идее центров.

В декабре 2022 года в школе открылся Coworking center в рамках Республиканского проекта «Читающая школа – читающая нация». В рамках этого проекта библиотека была укомплектована художественной литературой на 630 тыс. тенге. Фонд пополнился на 236 экземляров (из них на русском языке 35, на английском – 21, на казахском - 180). Число посадочных мест в Coworking center – 18.

Школа сотрудничает с такими организациями, как:

  • ТОО «Delcom» в рамках реализации Национального проекта «Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина «Здоровая нация»» по Павлодарской области
  • ОО «Сенімен Болашақ»
  • Молодёжный центр здоровья
  • Поликлиника № 3
  • Павлодарский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД
  • Павлодарский областной Центр психического здоровья
  • Центр формирования здорового образа жизни.

В первом полугодии 2022-2023 учебного года школьным ЦФ ЗОЖ совместно с ТОО «Delcom» в рамках реализации Национального проекта «Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина «Здоровая нация»» по Павлодарской области впервые был проведён конкурс «Мисс ЗОЖ», где приняли участие учащиеся 9 классов. Кроме этого учащиеся нашей школы приняли участие в областном конкурсе на лучшую постановку по профилактике травматизма «Безопасность залог здоровья».

Школы укрепления здоровья способствуют созданию такой среды для жизни, работы и учебы, которая способствует укреплению здоровья. Политика поддержания требуемого санитарного состояния проводится по всем разделам материально-технической базы.

В каждом учебном кабинете установлен термометр для ежедневного контроля за температурой в помещении. Большинство учебных кабинетов имеет водоснабжение.

Школа имеет естественное освещение, уровень соответствует нормам. Располагает 60 учебными кабинетами, имеется 4 компьютерных класса, 1 мультимедийный кабинет (казахский язык), 1 лингафонный кабинет (английский язык), 15 интерактивных досок, 9 кабинетов казахского языка, 4 кабинета русского языка и литературы, 8 кабинетов английского языка, 4 кабинета математики, 2 кабинета истории, 2 кабинета биологии, 1 специализированный кабинет физики, 1 кабинет химии, 3 мастерские (столярная, слесарная и для девочек), кабинеты шахмат и робототехники.

Спорткомплекс располагает: 3 спортзала, большой и малый бассейн, тренажерный зал, фитобар, комната психологической разгрузки, школьный центр  формирования ЗОЖ,  зал для занятий ЛФК, постер-галерея ЗОЖ являются основой для занятий по укреплению здоровья.

Все перечисленные условия и особенности организации УВП являются основой для повышения качества образования. Анализируя качество знаний за 3 учебных года, необходимо отметить:

- Стабильность качества успеваемости учащихся в целом по школе.

-Школьная олимпийская команда ежегодно является призером городской и областной предметной олимпиады.

С 2009 года школа №41 г. Павлодара является пилотной в создании областной системы оценки качества образования; ученики школы принимали участие в международных тестированиях ТIMSS – 2007 и РISA – 2009, в пробном тестировании ВОУД – 2015, участники РISA – 2018.Школа приняла участие в апробации тестирования МОДО -2022г.

В 2023 г - приняли участие в МОДО.

- Ежегодно на базе школы проводятся городские и областные семинары, мастер-классы, тренинги, где учителя школы принимают активное участие.

Результатом управленческой деятельности является следующее:

-Школа находится в режиме стабильного функционирования, осуществляется развитие по стратегически важным направлениям, выбранным школой.

-Достаточный потенциал возможностей школы (кадровый, материально-технический) в достижении поставленных целей.

-Соответствие структуры управления поставленным целям.

-Растет вовлеченность всех участников образовательного процесса в управление процессами школы.

-Состоялось самоопределение педагогов по основным направлениям инновационной деятельности (большинство принимают и готовы участвовать в их реализации).

-Активность педагогов, учащихся и родителей во всех школьных делах растет.

-Ответственность за состояние дел в школе каждого члена коллектива возросла.

-Наблюдается стабильный состав численности учащихся.

Задачи, над которыми необходимо работать в следующем учебном году:

1. Совершенствовать управление школой путем развития форм

общественного управления.

2. Создавать условия для использования высокоэффективных методик обучения для реализации инновационной деятельности.

3. Актуализировать практику повторных проверок по реализации рекомендаций планового контроля. Шире использовать персональный контроль работы педагогов с целью получения обратной связи о работе каждого учителя.

4. Расширить спектр образовательных услуг для удовлетворения потребностей учащихся и реализации внеурочной деятельности.

5. Совершенствовать работу методической службы. Привлекать к осуществлению ВШК членов МС, делегировав им часть контролирующих полномочий, что позволит активизировать работу МС.

6.Пополнять материально-техническую базу школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. КОНТИНГЕНТ ШКОЛЫ

 

На начало 2022-2023 учебного года контингент учащихся школы составлял 1786 учащихся, в т.ч девочек 846.

 В 1 - 4 классах – 878 из них девочек 409, в 5-9 классах – 807 из них девочек 381, в 10-11 классах - 101 из них девочек 56.

В течение года выбытие составило - 54 учащихся, в т.ч девочек 25, прибытие – 39 учащихся, в т.ч девочек 22. Таким образом количественный состав школы на конец учебного года – 1771 учащихся, из них девочек – 844.

В сравнении с началом 2021-2022 учебного года число учащихся на начало 2022-2023 учебного года увеличилось на 30 учащихся.

На 5 сентября 2022 года в школу зачислено 1786 обучающихся, открыто 68 класс-комплектов из них 12 класс-комплектов с государственным языком обучения и 56 с русским языком обучения.

На конец года контингент учащихся составляет 1771 учащихся из них в начальной школе обучается 871 учащихся, из них 143 учащихся в классах с государственным языком обучения (33 класс-комплекта, из них 6 класс-комплектов с государственным языком обучения), в среднем звене – 799 учащихся из них 129 учеников в классах с государственным языком обучения (30 класс-комплектов из них 5 с государственным языком обучения), в старшей школе – 101 учеников из них 16 учащихся в классе с государственным языком обучения (5 класс-комплектов, из них 1 класс-комплект с государственным языком обучения).

Наполняемость классов

  • Средняя наполняемость – 26,5
  • В начальной школе – 27
  • В основной школе – 27
  • В старшей школе – 21

Средняя наполняемость по школе, в начальном и среднем звеньях превышает нормы.

31.05.

2023 жалпы оқушы саны/ общий контингент учащихся

Жалпы сынып саны/ общее кол.классов

І ауысым/І смена

ІІ ауысым/ІІ смена

 

1-4 сыныптар

5-9 сыныптар

10-11 сыныптар

1-4 сыныптар

5-9 сыныптар

10-11 сыныптар

 

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

Сынып саны/ кол.кл

Оқушы саны/ кол.уч

1771

68

18

476

18

466

5

101

15

395

12

333

 

 

                             

Сведения о сменности занятий, учащихся школы

Режим работы

Школа работает в 2 смены: в 1 смену обучалось 1043 учащихся из 41 класс-комплектов (59 %), во 2 смену – 728 из 27 класс-комплектов (41%).

Начало занятий 1 смены - 08.00, окончание - 14.15

Начало занятий 2 смены – 14.00, окончание - 20.15

 

 

Национальный состав учащихся школы

Национальный состав учащихся школы следующий: 55,1% - дети коренной национальности, 34,1% - русские, 4,1 % - украинцы, 2,6 % - немцы, 1,7 % - татары, 2,4 % - другие национальности

Приложение 1

Таблица 1.1 Контингент школы

 

 

2020-2021

учебный год

2021-2022

 учебный год

2022-2023

 учебный год

 

Кол-во кл-компл.

Кол-во

учащихся

Кол-во

девочек

Кол-во кл-компл.

Кол-во

учащихся

Кол-во

девочек

Кол-во кл-компл.

Кол-во

учащихся

Кол-во

девочек

Начальная школа

28

800

370

32

853

403

33

871

411

Основная школа

28

755

369

31

814

385

30

799

377

Старшая школа

4

78

38

4

82

41

5

101

56

 

 

 

Вывод: на протяжении трех лет прослеживается положительная динамика в контингенте учащихся на всех ступенях обучения, соответственно увеличивается количество класс – комплектов.

          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2

 

 

 

 

 

 

 

Анализ

работы школы

за 2022 – 2023 учебный год

                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Рабочий учебный план школы разработан на основе приказаМинистра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан

(с изменениями и дополнениями от 30.09.2022 года №412).

В 2022-2023 учебном году образовательный процесс будет осуществляться в соответствии с Законами РК «Об образовании», «О статусе педагога» на основе следующих нормативных документов:

-«Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (далее – ГОСО) (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348);

- «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500);

- «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115);

- Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года № 726 «Об утверждении национального проекта «Качественное образование» «Образованная нация»;

- «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125);

- «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020 года № 216);

- «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приказ МОН РК от 26 июля 2019 года №334);

-«Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов» (приказ МОН РК № 595 от 30 октября 2018 года, с изменениями от 29.12.2021 г. №614);

- «Об утверждении Правил подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования» (приказ МОН РК от 27 ноября 2017 года № 596);

- «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» (приказ МОН РК от 22 января 2016 года № 70);

- «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, и иных гражданских служащих в сфере образования и науки» (приказ МОН РК от 27 января 2016 года № 83);

- «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им» (приказ МОН РК от 17 июня 2015 года № 391);

- «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» (приказ МОН РК от 6 апреля 2020 года № 130);

- «О внесении изменения в приказ МОН РК от 20 марта 2015 года № 137 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям» (приказ МОН РК от 28 августа 2020 года № 374);

- «О внесении изменений в приказ МОН РК от 16 мая 2008 года № 272 «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 года);

- Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года;

Особенности организации образовательного процесса в школе в 2022-2023 учебном году:

Общий объем недельной учебной нагрузки вариативного компонента в классах с казахским языком обучения уровня начального образования составляет:

- в 1 классе – 1 час;

- во 2 классе – 1 час;

- в 3 классе – 1 час;

- в 4 классе – 1 час.

В 1-4-х классах часы вариативного компонента учебного плана выделенына изучение предмета «Математика», направленного на развитие математической грамотности, математической речи.

В 5-11классах часы вариативного компонента отводятся на изучение курса «Глобальные компетенции».

Курс направлен на формирование конкурентоспособной личности, обладающей компетенциями глобальной гражданственности, понимания взаимосвязанности и взаимозависимости местных и глобальных проблем, вопросов межкультурного взаимодействия, критического анализа и оценивания различных точек зрения и мировоззрений, навыков создания оригинальных знаний и идей.

Объем учебной нагрузки курса «Глобальные компетенции» составляет в:

• 5-8 классах – 0,5 часа (один раз в две недели), 18 часов в учебном году

• 9 классе – 1 час в неделю, 36 часов в учебном году

• 10-11 классах – 1 час в неделю, 36 часов в учебном году.

Курс с нагрузкой 0, 5 часов проводится 1 раз в две недели.

При определении вариативного компонента учитываются возрастные и индивидуальные особенности, интересы обучающихся и направление деятельности организации образования.

Профильное обучение на уровне общего среднего образования осуществляется по естественно-математическому направлению.

В соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 октября 2018 года № 595 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов и видов» (с изменениями от 31.08.2022 №385) гимназическим классам выделены средства на факультативы и организацию дополнительных курсов по выбору учащихся из расчета 4 часа на каждый класс, а также 0,25 ставок учителей, на каждый класс для организации кружков, студий, научных обществ и других. Факультативные занятия и курсы по выбору проводятся в группах при наличии в них не менее 10 человек.

Максимальный объем недельной учебной нагрузки учащихся, включая все виды классной, внеклассной (факультативные, индивидуальные и кружковые занятия) и учебной работы, не превышают нормы ГОСО РК.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

       В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями школы и требованиями действующего законодательства.        

       Основные принципы кадровой политики направлены:

· на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

 · создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

· повышение уровня квалификации персонала.

Кадровое обеспечение учебного плана в начальной основной и старшей школе 100%.

Анализ кадрового состава показывает, что педагогический коллектив, характеризуется высоким уровнем профессиональной компетентности

        В 2020-2021  учебном году общее количество педагогов – 110, высшее образование: – 103 (93,6%), средне-специальное – 7 (6,4%). В 2021-2022  учебном году общее количество педагогов – 127, высшее образование: – 115 (90,5%), средне-специальное – 12 (9,5%),  это объясняется тем что прибыло молодых специалистов из педагогических колледжей. В 2022-2023  учебном году общее количество педагогов – 126, высшее образование: – 120 (95,3%), средне-специальное – 6 (4,7%).(диагр. 3.1 приложения).

 Увеличивается  стремление педагогов к профессиональному росту и самообразованию, 9  учителей закончили магистратуру.

Повышение категорийности  педагогов является одной из важных задач службы управления персоналом, обеспечивающей научно-методическую поддержку учителей и повышение их квалификации за счет организации методической работы внутри школы и через обучение на курсах повышения квалификации. Курсовая подготовка осуществлялась в соответствии с приоритетными направлениями развития системы образования и годовым планом школы.

          2020-2021 учебном году в связи с переходом на дистанционный формат обучения были организованы курсы на базе НИШ  по теме «Учусь учить дистанционно» прошли всего – 110 учителей, на базе ИПК ПР «Өрлеу» по теме «Дистанционное обучение: от разработки до организации образовательного процесса» прошли всего-12 учителей.

          2021-2022 учебном году на базе ИПК ПР «Өрлеу» в онлайн формате были организованы курсы по теме «Развитие цифровых компетенций  педагогов» прошли всего-127 учителя. Курсовую  переподготовку по теме «Инклюзивное образование: обучение детей с особыми образовательными  потребностями в условиях  обновления содержания среднего образования»  прошли всего- 71 учителя  из них 35 учителей в этом учебном году. В рамках образовательной инициативы «ERG для школ»  краткосрочный курс повышения квалификаци по теме: «Программа непрерывного профессионального развития педагогов» прошли всего-15 учителей.

В 2022-2023 учебном году на базе ИПК ПР «Өрлеу» и ЦПМ 41 пелагогов прошли курсы повышения квалификации по теме «Развитие предметных компетенции учителей».  

                                                                                                 (диагр. 3.2  приложения).

Из 33 работающих учителей в 1–4 классах 28 имеют высшее образование (85%).

Среднее специальное образование имеют 5 учителей, что составляет 15%. Это учителя с большим стажем,  высшей и первой категориями, но есть среди них  2 молодых специалиста, 1 учитель пенсионного и предпенсионного возраста, имеющие высшее и средне специальное образование (диагр. 3.3 приложения).

Из 88 работающих учителей в 5 – 11 классах 86  имеют высшее образование (98%).

Здесь есть 2 молодых учителя со средне специальным образованием (2%). (диагр. 3.4 приложения)

Доля молодых специалистов за последние три года увеличилась, 2020-2021 учебном году прибыло 1 молодой специалист, 2021-2022 учебном году прибыло 5 молодых специалиста, 2022-2023 учебном году прибыл 1 молодой  специалист.     Данный факт указывает на  стабильность и «обновление» педагогического коллектива педагогических кадров в школе. Остается стабильной доля учителей со стажем более 20  лет- 40%. (диагр. 3.5 приложения).

Распределение учителей по возрастному показателю свидетельствует  о том, что доля учителей до 30 лет в сравнении с 2020 годом выросла от 21 человека до 23 (2%). Это указывает на положительную динамику молодого возраста учителей. 2020-2021 учебном году 8 педагогов пенсионного возраста (7%), 2021-2022 учебном году 6 педагогов пенсионного возраста (5%). 2022-2023 учебном году 3 педагога пенсионного возраста (2,3%) (диагр. 3.6  приложения).

Наряду с показателем образовательного уровня  профессионализм  учителей характеризуется их квалификационной категорией. 2020-2021 учебном году высшая категория -8, первая категория-10, вторая категория-7 учителей.  По новому формату аттестаций учителей составляет- педагог-исследователь – 38, педагог-эксперт-9, педагог модератор-12, педагог-23.

2021-2022 учебном году высшая категория -7, первая категория-6, вторая категория-5 учителей.  По новому формату аттестаций учителей составляет- педагог-исследователь – 43, педагог-эксперт-15, педагог модератор-23, педагог-28.

2022-2023 учебном году высшая категория -7 (5,5%), первая категория-7 (5,5%), вторая категория-3 (2%) учителя.  По новому формату аттестаций учителей составляет- педагог-исследователь – 35 (28%), педагог-эксперт-18 (14%), педагог модератор-26 (21%), педагог-30 (24%).  (диагр. 3.7 приложения).

Анализ качественного образовательного уровня педагогов свидетельствует о том, что учителя постоянно повышают свою квалификацию. Этому способствуют системная работа по плановому прохождению курсовой переподготовки и стимулированию учителей в рамках аттестации педагогических работников.

           Состав педагогов школы по категорийному признаку объективно отражает учебные достижения учащихся как в процессе учебно-воспитательного процесса, так и на предметных городских и областных олимпиадах, творческих и интеллектуальных конкурсах и турнирах.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Диаграмма 3. 1

 

Образовательный уровень учителей общеобразовательных школ

 

 

 

Диаграмма 3.2

Курсы нового формата

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 3.3

Доля учителей со средним и высшим профессиональным образованием в 1 – 4 классах

 

Диаграмма 3.4

Доля учителей с  высшим образованием в 5 – 11 классах

 

Диаграмма 3.5

Доля учителей школы по стажу

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 3.6

Доля учителей по возрастному показателю

 

 

  

                                                                                                                                 Диаграмма 3.7

Качественный состав учителей школы по категориям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УВП

 

            К началу 2023-2024 учебного года санитарно–гигиеническим нормам соответствуют все учебные помещения школы, имеется заключение СЭС.

С целью выполнения требований санитарно-гигиенических, противопожарных норм в 2023-2024 учебном году, для содержания школы, приобретено:

- хозяйственные товары; мыломоющие средства;

Произведены дератизация и дезинфекция здания школы. Поверка всех приборов учёта тепловой и электрической энергии, насосов, манометров, ростомеров, холодильных установок.

Было приобретено: ученическая мебель в классы 6 комплектов на сумму 8 733 600,02 тенге, робот пылесос для бассейна на сумму 623 960 тенге,  швейные машины в количестве 8 штук на сумму 439 040 тенге , коворкинг центр на сумму 576 785,72 тенге, дверные таблички 140 штук на сумму 273 000 тенге, ресепшен на сумму 200 000 тенге, музыкальная аппаратура на сумму 1 320 000 тенге, спортинвентарь на сумму 1 800 000 тенге, ученическая мебель в класс 3 комплекта на сумму 3 214 285,71 тенге.

В период весеннего времени 2023 года был проведен текущий ремонт:

- установка пластиковых окон в количестве- 44 штуки на сумму 15 000 000 тенге;

- текущий (частично) ремонт кровли  и входных дверей -850 кв.м на сумму 8 000 000 тенге:

- текущий (частично) ремонт фасада и крыльца -3 290 кв.м на сумму 10 000 000 тенге

Установка жалюзи  в реквиациях и кабинетах 0 ,06.кабинет директора -1000 кв.м на сумму. Установка жалюзи  в галерей 400 кв.м на сумму 388 000 тенге, настил линолеума 300 кв.м в кабинетах 18,30,37 на сумму 513 000 тенге, текущий ремонт для маломобильных групп на сумму 1 985 000 тенге, замена водяных калориферов на сумму 1 568 000 тенге,  установка освещений в  кабинетах и реквиациях на сумму 1 400 000 тенге, установка окна  в кабинете директора на сумму 173 000 тенге, установка окна в кабинете 6 на сумму 245 000 тенге, установка окон в библиотеке, мастерская ,кабинет разгрузки ,кабинет завучей. реквиация на сумму 2 172 477 тенге, установка новых раковин в количестве 17 штук частичный ремонт галерей ( побелка, покраска) на сумму 1 111 000 тенге.

К началу 2023-2024 учебного года санитарно-гигиеническим нормам соответствуют все учебные помещения школы, имеется заключение СЭС.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Уровень и качество подготовки

 

    На конец 2022-2023 учебного года в школе обучалось 1771учащихся, 871 в младшем блоке, 799 в среднем звенеи101 в старшем звене. Успешно окончили школу 842 учащихся. По Типовым правилам аттестации учащихся 1 классы не аттестовываются.

 

 

звено

кол-во учеников

"5"

"4"

"3"

"2"

2-4 кл

673

170

287

216

0

5-9 кл

799

56

339

393

0

10-11 кл

101

7

56

38

0

итого

1510

233

682

658

0

 

 

 Основными показателями образовательной деятельности школы являются учебные достижения обучающихся, выполнение ими государственных  общеобязательных стандартов. Наблюдается стабильность показателя качества успеваемости (отличников в  2019 году – 173, 2020 году - 306, 2021 году – 278, 2022 году – 244,  2023 году – 233, хорошистов в 2019 году – 479, 2020  году –616, 2021 году – 630, 2022 году – 598, 2023 году - 682). Наблюдаются стабильность в показателях хорошистов, снижение в показателях отличники.  Успеваемость учащихся 2 - 11 классов составила 100%,качество  обученности 58%, что в сравнении с прошлым учебным годом на  +2%выше.

В этом учебном году аттестатоб основном  среднем образовании  с отличиемполучили ученицы 9«А» класса Беликова София, Смагулова Алиша. Учащаяся 11 «А» класса Мустафина Айдана окончила общее среднее образование со знаком «Алтын белгі». 27 учащихся 11 классов Награждены Похвальной грамотой  «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Высокие результаты по итогам года показали

Очень высокий результат уровень 90-100% - нет

Достаточно высокий70-89% уровень качества успеваемости показали  2 «Ә»-87%,2 «А» -72%,  2 «Б» - 86%,2 «Ж» - 78%,  3 «Ә» -72%, 3 «А» -88%,3 «Б» -71%, 4 «И» -87%,5 «В»-89,3%, 5 «Г» и  7 «А»-71,4%, 8 «В»-76%, 11 «А»-75%.

На  оптимальном уровне 60-69%  2 «Ғ» -69,2%, 2 «В», «Г»-68%,2 «Д»-65,4%, 2 «Е»-62,1%, 3 «В»-69%, 3 «В» -65%,4 «Ғ»-64%, 4 «Б»-69%, 4 «Г»-68%,4 «Ж»-63%,5 «А»-60%,7 «Ә»-64%,,7 «Б»-62%,11 «Б» - 63%.

На критическом уровне20-39%  классы:3 «Г» - 33,3% , 6 «Г»-32%, 7 «Г»-39%, 8 «А»-36%,8 «Б»-31%,8 «Г»-32%, 9 «А»-32%,9 «Б», «Г»-33%.

На недопустимом уровне  0-19%  - нет классов

Стабильность критического уровня  в данных классах наблюдается весь учебный год. Для выяснения причин данного момента психологами школы проводилась диагностика определённых способностей у учащихся, учителями проводились дополнительные занятия, беседы с родителями, учащиеся приглашались на учебную комиссию и на совет профилактики.  Из анализа диагностических данных следует, что 68 % учащихся в этих классах имеют низкий уровень интеллектуальных способностейи низкий уровень мотивации к процессу обучения.

Все остальные классы находятся на допустимом  и достаточном уровне.

Качество обучения    58%  достаточный уровень. Результат решение вопросов повышения качества обучения школа видит в совершенствовании системы контроля за состоянием преподавания  учебныхдисциплин,систематический мониторингпо результатам СОР и СОЧ,использование активных методов обучения, повышения мотивации детей за счёт использования современных образовательных технологий.

6. Организация образования учащихся с особыми образовательными потребностями

 

В школе на начало года 1786 учащихся. Количество детей с ООП – 11. Из них 2-обучаются на дому, 9 охвачены инклюзивным образованием, что составляет 0,5% от общего контингента школы.

Количество детей-инвалидов – 8

На основании справок ВКК и ПМПК организовано индивидуальное обучение на дому двоим учащимся (4В класс Сеткалиев Т (УУО), 6Г класс-Вербило Е (УУО)).

Организовано инклюзивное образование на основании справок ПМПК следующим учащимся:

ФИО учащегося

Класс

Программа обучения

1

Ставский Богдан Олегович

Индивидуальная учебная программа (ЛУО)

2

Степчихина Яна Юрьевна

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

3

Нурмаханов Мансур

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

4

Кравченко Богдан

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

5

Кравченко  Андрей

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

6

Кравченко  Глеб

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

7

Заиргельдин Мансур

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

8

Матвеев Егор

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

9

Голованец Евгений

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

Все ребята имеют соответствующие справки ПМПК, ВКК, на основании которых были изданы приказы по школе об охвате инклюзивным образованием и обучении на дому.

Для создания условий обучения детей с ООП в условиях школы педагогами изучена нормативно-правовая база, составлены адаптированные учебные программы, индивидуальные КТП, индивидуальные карты на каждого ученика, составлено индивидуальное расписание на каждого ученика. 

В электронном журнале кунделик создан отдельный журнал для детей, обучающихся на дому.

Для инклюзивного образования созданы необходимые технические условия: расширение проема калитки (не менее 90 см), выравнивание поверхности и устройство съездов, вывеска с названием учреждения образования (тактильная мнемосхема), парковочное место для инвалидов, пандус, кнопка вызова, тактильные дорожки, поручни, контрастная маркировка лестниц, информационные указатели, крючки для костылей, санузел со знаком доступности. Имеется ПТС для обучающихся с ООП. 

Согласно справкам ПМПК Вербило Егору рекомендовано ПТС 1.7.6. Сеткалиеву Тамерлану ПТС 1.7.6. Родители данных детей отказались в письменном виде от компьютерного оборудования, т.к имеют дома свое.

В школе создана СППС, деятельность которой во многом определяется запросами педагогов, работающих с обучающимися. Цель службы – предложить рекомендации для всех участников образовательного процесса в работе с конкретным ребенком. Эта работа позволяет выявлять трудности на ранних стадиях обучения и скорректировать дальнейший процесс.

В конце 1 четверти 28.10.2022г выбыли два ученика 4Г класса Кравченко Богдан и Кравченко Андрей в специальную школу -интернат №5 Павлодарской области.

В 3 четверти на основании справки ПМПК и протокола заседания СППС была охвачена инклюзивным образованием ученица 2  Нурмаханова Анель (ЗПР).  Также 24.03.23г в 9Д класс с КГУ «Специальная школа-интернат №4» города Павлодара   прибыла ученица Сафина Дана (ЛУО).

Итого на конец 2022-2023 учебного года контингент учащихся с ООП составил 11 учащихся. Из них 2 на постоянном обучении на дому (Сеткалиев Т 4В кл и Вербило Егор 6Г кл) и 9 охвачены инклюзивным образованием:

ФИО учащегося

Класс

Программа обучения

1

Ставский Богдан Олегович

Индивидуальная учебная программа (ЛУО)

2

Степчихина Яна Юрьевна

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

3

Нурмаханов Мансур

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

4

Нурмаханова Анель

2

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

5

Кравченко  Глеб

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

6

Заиргельдин Мансур

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

7

Матвеев Егор

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

8

Голованец Евгений

общеобразовательная программа с индивидуальным подходом (ЗПР)

9

Сафина Дана

Индивидуальная учебная программа (ЛУО)

 

В течение учебного года неоднократно проводился мониторинг по  изучению состояния организации и уровня контроля индивидуального обучения на дому и инклюзивного образования в школе.

В ходе изучения отслеживался вопрос обеспечения конституционного права граждан на получение образования при организации индивидуального обучения на дому и инклюзивного образования по следующим направлениям:

- контроль за деятельностью организации образования у детей с ООП;

- исполнение нормативных актов о соблюдении законодательства в сфере образования детей с ООП;

В ходе изучения была проанализирован аудит локальных актов школы, соответствие документации учителей школыпо организации индивидуального обучения детейи инклюзивного образования:

-приказы по школе об организации индивидуального обучения на домуи инклюзивного образования;

-заявления родителей (законных представителей);

-индивидуальные учебные планы;

-расписание учебных занятий;

-рабочие и контрольные тетради; классные журналы(Кунделик).

Для организации обучения детей с ООП утверждены индивидуальные учебные планы, разработаны адаптивные образовательные программы в соответствии с рекомендациями ПМПК.

На всех обучающихся издан приказ «Об организации индивидуального обучения учащегося на дому», «Об организации инклюзивного образования» в котором указывается период обучения на дому, распределение часов индивидуального учебного плана.

Занятия проводятся на дому по расписанию, составленному заместителем директора по УР, согласованному с родителями и утвержденному руководителем школы.

На каждого обучающегося оформлен журнал индивидуальных занятий, куда заносятся даты занятий в соответствии с расписанием, содержание пройденного материала, количество часов. Знания детей с ООП, систематически оцениваются. У детей, обучающихся по программе ЛУО и УУО вместо СОР и СОЧ проводятся мотивационные контрольные работы.

Педагогом-психологом школы Рясновой Ю.В. проводится определенная работа с детьми с ООП и их родителями: диагностика, индивидуальные занятия, консультации, рекомендации.

Социальным педагогом, классными руководителями проведено обследование жилищно-бытовых условий детей, с ООП, составлены акты ЖБУ.

Проведена беседа с родителями учащихся с особыми образовательными потребностями. Замечаний по организации образовательного процесса и качеству преподавания со стороны родителей не было. В школе ведется работа по социальной адаптации данной категории детей: они приглашаются на внеклассные мероприятия (утренники, тематические вечера, классные часы). Родители детей, обучающихся на дому, приглашались классными руководителями на классные родительские собрания. Дети в силу своих возможностей с родителями и педагогами участвуют в различных дистанционных конкурсах, выставках.

Все дети, с ООП освоили учебную программу, аттестованы и переведены в следующий класс.  Сафина Дана получила аттестат серии БТ и будет трудоустроена в колледж.

Всего педагогов КГУ «СОПШ № 41» - 126 учителя. Из них прошли курсы повышения квалификации по инклюзивному образованиюи имеют сертификаты по инклюзивному образованию – 45 учителей, что составляет 36%.

 

Количество детей с ООП в сравнении за 3 года

Из сравнительного анализа наблюдается рост детей. охваченных инклюзивным образованием и уменьшение детей, обучающихся на дому. Это связано с тем, что те дети, которые обучались временно на дому перешли в штатный режим. Остались дети, которые постоянно обучаются на дому. Сәтемір Әмір-Дінмұхаммед, который был на постоянном обучении был отчислен из школы по состоянию здоровья на основании справок ПМПК, ВКК (не обучаем).

 

 

Вывод:

В школе созданы необходимые условия для образования детей с ООП, обеспечен равный доступ детей с ООП к различным программам воспитания и обучения, к образованию. Работу педагогического коллектива по инклюзивному образованию и обучению на дому считать положительной,

Рекомендации:

- учителям-предметникам, не прошедшим курсовую переподготовку по инклюзивному образованию пройти в течение 2023-2024 учебногогода.

- продолжить  работу СППС школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ учебно-воспитательной работы  начальной школы

за 2022-2023  учебный год

            Начальная школа – фундамент дальнейшего образования, и от успешности этого периода зависит успех следующего этапа обучения.

            Новые образовательные стандарты нацелены на формирование у детей умения учиться и стать успешными в школе и вне школы.

            В понятие «успешный ученик» вкладывают:

·         способность к усвоению образовательных программ;

·         способность продемонстрировать свои знания, умения, навыки;

·         высокие школьные отметки;

·         способность использовать полученные знания, умения, навыки в жизни;

·         положительная мотивация к обучению, положительное отношение к школе, сохранение познавательного интереса;

·         позитивные отношения между учеником и учителем;

·         хорошее физическое и психическое здоровье;

·         адекватно-позитивная самооценка – ребенок сам должен чувствовать себя успешным;

·         чувство благополучия, защищенности в семье и школе.

 

          Цели анализа:
·выявить степень успешности реализации поставленных перед коллективом задач;
·осуществить рефлексию проблемных моментов в деятельности начальной школы и
ее сильных сторон;
·определить перспективы развития педагогического коллектива.
          Предмет анализа: учебная и методическая работа коллектива учителей начальных классов. Повышение качества образования и  достижение планируемых результатов через совершенствование профессиональной компетентности педагогов начальной школы в условиях реализации ГОСО

Целевая ориентация педагогического коллектива:развитие  личности школьника, его творческих способностей, интереса  к учению, формирование желания и умения учиться.Создать образовательное пространство, благоприятное для гармоничного становления и развития личности обучающегося, обладающего основами следующих навыков широкого спектра:

- функциональное и творческое применение знаний;

- критическое мышление;

- проведение исследовательских работ;

- использование информационно- коммуникативных навыков;

- применение различных способов коммуникации;

- умение работать в группе и индивидуально;

- решение проблем и принятие решений.

Согласно темы работы школы «Формирование технологической платформы цифровизации как залог успеха экспериментальной площадки в условиях здоровьесберегающей среды школы», работа МО учителей начальных классов проводилась по теме «Cистемно-деятельностный подход как основная технологическая платформа цифровизации педагогического процесса в условиях здоровьесберегающей среды». В данном учебном году подвели итоги пятилетней работы, над данной темой, на городском Экспертном совете «Smart 41» . 

Повышение эффективности и качества образования в начальной школе посредством современных образовательных технологий».

Цель данной работы: повышение качества обучения через усовершенствование методик преподавания, выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребёнка, способствующие формированию учебно- познавательной компетентности младшего школьника.               

Учителя начального обучения не останавливаются в поисках оптимальных методик для успешного обучения учащихся, понимая, что необходимо заинтересовать ученика не готовыми знаниями, а вовлекать учащихся в поисковую деятельность. Они постоянно находятся в творческом поиске, повышают свою квалификацию через участие в городских и областных творческих группах, посещение семинаров, курсов.

Опираясь на анализ деятельности начальной школы за 2021-2022  учебный год, коллектив учителей решал следующие педагогические задачи, поставленные на 2022 -2023 учебный год:

  • Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников через конференции, конкурсы.
  • Реализация Республиканского проекта «Читающая школа».
  •  Изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования.
  •  Взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеучебных занятиях.
  • Охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей (составление программы)
  • Создание условия для творчества во всех видах деятельности (участие во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях).
  • Повышение уровня педагогического мастерства и компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий.
  • Повышение качество знаний учащихся по предметам и формирование универсальных учебных действий путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий;
  • Продолжить использование ИКТ и новых образовательных технологий в преподавании предметов.
  • Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности. Активизировать   работу  по  проведению  открытых уроков учителями начальных классов и их  участия   в различных профессиональных конкурсах. 
  • Администрации систематически осуществлять внутришкольный контроль.

     При реализации образовательного процесса в 2022-2023 учебном году организации образования должны руководствоваться Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О статусе педагога», «О правах ребенка в Республике Казахстан» и другими законодательными актами, осуществлять процесс обучения на основе следующих нормативных документов:

  • «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (далее – ГОСО) (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348);
  • «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года № 500);
  • «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года № 115);
  • Постановление Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года № 726 Об утверждении национального проекта «Качественное образование» «Образованная нация»
  •  «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125);
  •  «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (приказ МОН РК от 22 мая 2020 года № 216);
  •  «О внесении изменений и дополнений в некоторые приказы МОН РК» (приказ МОН РК от 26 июля 2019 года №334);
  •  «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов» (приказ МОН РК № 595 от 30 октября 2018 года);
  •  «Об утверждении Типовых правил деятельности видов специальных организаций образования» (приказ МОН РК от 14 февраля 2017 года № 66);
  •  «Об утверждении Правил подушевого нормативного финансирования дошкольного воспитания и обучения, среднего, технического и профессионального, послесреднего, высшего и послевузовского образования» (приказ МОН РК от 27 ноября 2017 года № 596);
  • «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» (приказ МОН РК от 22 января 2016 года № 70);
  •  «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего образования, и иных гражданских служащих в сфере образования и науки» (приказ МОН РК от 27 января 2016 года № 83);
  •  «Об утверждении квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности, и перечня документов, подтверждающих соответствие им» (приказ МОН РК от 17 июня 2015 года № 391);
  •  «Об утверждении Правил проведения ротации первых руководителей государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 11 ноября 2021 года № 559);
  •  «Об утверждении правил назначения на должности, освобождения от должностей первых руководителей и педагогов государственных организаций образования» (приказ МОН РК от 21 февраля 2012 года № 57).
  •  «Об утверждении сети специализированных организаций образования и положения об учебно-методическом совете по работе с одаренными детьми» (приказ МОН РК от 1 июля 2015 года № 428)
  •  «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» (приказ МОН РК от 6 апреля 2020 года № 130);
  •  «О внесении изменения в приказ МОН РК от 20 марта 2015 года № 137 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям» (приказ МОН РК от 28 августа 2020 года № 374);
  •  «О внесении изменений в приказ МОН РК от 16 мая 2008 года № 272 «Об утверждении Типовых правил организации деятельности педагогического совета и порядка его избрания в организациях дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, среднего образования» (приказ МОН РК №125 от 02.04.2020 года);
  •  Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 5 августа 2021 года;
  •   «Об утверждении Правил присвоения звания «Лучший педагог» (приказ МОН РК от 16 января 2015 года №12);
  • «Об утверждении правил организации и проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров» (приказ МОН РК от 28 января 2016 года № 95);
  •  «Об утверждении Требований к обязательной школьной форме для организаций среднего образования» (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 января 2016 года № 26);
  • «Об утверждении Положения о классном руководстве в организациях среднего образования» (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2016 года № 18)
  •  «Об утверждении Перечня международных олимпиад по общеобразовательным предметам, по которым победители, призеры и педагоги, подготовившие их, поощряются единовременным вознаграждением за счет бюджетных средств» (приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 20 июля 2022 года № 333).

I. Информационная справка.

В данном учебном году в начальных классах обучалось  871  учащихся, из них   - 198- в 1-ых классах,  228 - во 2-ых классах, 167 -  в 3-их классах,  278 - в 4- ых классах.

Обучение в этих классах вели 31 педагогов.

Из них: педагог- исследователь-5, педагог-эксперт-8, педагог-модератор-13, педагог-1. без категории- 4.

Успешно прошли аттестацию в этом учебном году Махмутова М.А.(педагог-эксперт),  Тезекпаева С.М (педагог-эксперт),  Ицкова Е.В. (педагог-модератор), Мукушева Г.Б (педагог-модератор), Қалиахметова А.Қ. (педагог- модератор), Матвеева Ю.С. (педагог-модератор), Беланова И.В –(педагог-эксперт)

Табл. 1 приложения.

Школа работает в две смены. Урок длится 45 минут, график перемен составлен с учетом графика питания, согласно нормам САНПИНа. Минимальная перемена – 5 минут, максимальная – 15 минут. При составлении расписания была учтена недельная нагрузка учащихся и уроки чередуются согласно баллу трудности предмета.      

II. Анализ учебно-воспитательного процесса.

Учителями начальных классов  проводится комплексный  мониторинг, который позволяет определять дальнейший ход  работы и  дает возможность проследить учебные достижения каждого ученика в усвоении необходимых знаний и умений и определить влияние обучения на формирование  способов учебной деятельности и на интеллектуальное развитие учащихся.

 Для успешного овладения программным материалом ивыполнения ГОСО обучающимися решались следующие задачи:

  • Повышение уровня педагогического мастерства и компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;
  • Повышать качество знаний учащихся по предметам и формирование универсальных учебных действий путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий;
  • Совершенствовать работу начальной школы по реализации ГОСО с использованием  образовательных технологий;
  • Развивать познавательный интерес обучающихся; продолжить изучение и внедрениев практику наиболее эффективные здоровьесберегающие образовательные технологиипреподавания предметов, внеурочной деятельности в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности, личностных особенностей обучающихся;
  • Создание условий для формирования гражданственности и патриотического воспитания учащихся в ходе учебной и внеклассной работы на уроках, а также во внеурочной деятельности;
  • Работать над повышением мотивация учащихся на создание предметных проектов с  использованием информационных технологий.
  • Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста.Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений).
  • Активизировать   работу  по  проведению  открытых уроков учителями начальных классов и их  участия   в различных профессиональных конкурсах.  Внедрить опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары;
  • Осуществлять учебно-воспитательную работу в соответствии с СанПиНом;
  • Организовать психолого-педагогическое просвещение родителей обучающихся спривлечением их к активному участию в школьной жизни; 
  • Выявить запросы родителей и обучающихся, а также оценку проводимой работы поорганизации внеурочной деятельности;                                                                                                                                         

Вся работа учителей начальной школы, воспитателей ГПД, а также специалистов школьнойслужбы сопровождения нацелена на создание комфортной обстановки дляполучения знаний и всестороннего развития ребёнка как личности.

            В течение года с целью контроля за уровнем и качеством подготовки учащихся анализировались следующие показатели:

- уровень успеваемости по предметам в начальной школе; (МОДО в 4 классах, проверка знаний учащихся 4 классов при прохождении первого этапа аттестации организации образования );

- навык чтения.

- участие в интеллектуальных конкурсах , призеры и победители.

            Анализ ЗУН школьников показал, что учащиеся подготовлены к продолжению обучения в следующих классах. Стандартом образования овладели 100 % учащихся, качество образования составило – 68 %.  По сравнению с прошлым годом качество знаний увеличилось на 1 %.

Табл. 2 приложения.

 Диаграмма 1 приложения.

Из 871 учащихся начальной школы  успешно окончили учебный год 871 учащихся.

Успеваемость учащихся 2-4 классов на конец учебного года составила 100%. На  «5» закончили учебный год 170 учащихся, на «4» - 287 учащихся.  В сравнении с 2021-2022 учебным годом наблюдается  незначительное повышение процента  качества обучения.

Табл. 3 приложения

           В течение года проходило отслеживание уровня качества обучения учащихся, делался сравнительный анализ результатов контрольных работ, типичных ошибок.

  В течение года велась работа по созданию развивающей среды, обеспечивающей качественное овладение учащимися системой ЗУН.

Динамика качества успеваемости учащихся начальных классов.

Русский язык  и казахский язык  с государственным языком обучения

По русскому языку на отлично и хорошо успевают:

- во 2-ых классах -  152 обучающихся; по казахскому языку во 2 каз. классе – 29 учащихся;

- в 3-их – 97 обучающихся; по казахскому языку в 3 каз. классе – 25 учащихся;

- в 4-ых классах –168 учащихся; по казахскому языку в 4 каз. классе- 28учащихся

При этом качество обучения составило:

 Во 2-ых – 78%.

 В 3-их – 65%.

 В 4-ых – 71%.

 Табл.4 приложения.

Сравнительные данные качества успеваемости по русскому языку за пять лет

Табл. 5 приложения.

  Сравнительный анализ  качества обученности  показывает, что  во вторых классах произошло повышение  качества в сравнении с прошлым учебным годом, в третьих  и четвертых классах – на незначительное снижение.

- во вторых – на+ 5%

- в третьих – на -7%

- в четвёртых – на - 4%

Диаграмма 2 приложения.

Математика.

По математике на отлично и хорошо успевают:

- во 2-ых классах -  185 учащихся;

- в 3-их – 124 учащихся;

- в 4-ых классах – 207 учащихся.

При этом качество обучения составило:

Во 2-ых – 81%. (+4%)

В 3-их – 70%.(-9%)

В 4-ых – 74%. (-2%)

Табл. 6 приложения.

Сравнительные данные качества успеваемости по математике за пять лет

Табл. 7 приложения.

Сравнительный анализ показал, что во вторых классах наблюдается повышение на 4%,  в третьих классах незначительное  снижение качества обученности в сравнении с прошлым учебным годом, а в четвертых классах качество обученности остается стабильным.

Диаграмма 3 приложения.

Литературное чтение.

Табл. 8 приложения

По литературе на отлично и хорошо успевают:

- во 2-ых классах -  198 учащихся;

- в 3-их – 130 учащихся;

- в 4-ых классах – 215 учащихся.

При этом качество обучения составило:

Во 2-ых –87%.

В 3-их – 73%.

В 4-ых – 77%.

Табл.9 приложения

Из сравнительной таблицы  видно, что произошло незначительное снижение качества знаний в сравнении с прошлым годом, по литературному чтению во 3-4 классах, а 2-х классах положительная динамика.

- во вторых –на +9%

- в третьих – на -8%

- в четвертых – на -6%

Диаграмма 4приложения.

 По естествознанию из таблицы видно,  на отлично и хорошо успевают:

Во 2-ых классах-216 учащихся;

В 3-х классах- 134учащихся;

В 4-х классах-225 учащихся;

При этом качество обучения составило:

во 2-х классах-95%; (+9)

в 3-х классах-76%; (-10)

в 4-х классах-81% (-4)

Табл.10приложения

    Из сравнительной таблицы  видно, что произошло повышение  качества знаний в сравнении с прошлым годом, по естествознанию во 2 классах, 3-4 незначительный спад, но качество знаний при этом остается высоким.

Табл.11 приложения

Из сравнительной таблицы видно, что произошло повышение качества знания во 2-4 классах.

Диаграмма 5 приложения

 По познанию мира  из таблицы видно,  на отлично и хорошо успевают:

Во 2-ых классах-216 учащихся;

В 3-х классах-144 учащихся;

В 4-х классах-242 учащихся;

При этом качество обучения составило:  во 2-х классах-95% (+9)

                                                                      в 3-х классах-81%;(-8)

                                                                      в 4-х классах-87%

Из сравнительной таблицы видно, что произошло повышение качества знаний в сравнении с прошлым годом по познанию мира во 2  классах, стабильным остается в 4 классах, в 3 классах незначительное снижение качества знания.

Табл. 12, 13 приложения

 Диаграмма 6 приложения

       Оценивание учебных достижений обучающихся осуществляется в электронных журналах в виде баллов, при необходимости учитель вносит комментарии. Учитель самостоятельно определяет периодичность выставления баллов за учебные достижения обучающихся с учетом выполненных объёмов работ, учебных заданий. Учителями составлялись  задания суммативных работ для обучающихся 2-4 классов на основе технической спецификации заданий СОЧ и проверяют  по схеме выставления баллов. Форма (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе, диктант, изложение, сочинение, тестирование и другое) и время проведения на уроке для выполнения СОР определяются педагогами самостоятельно. Задания формативного и суммативного оценивания составляются педагогами самостоятельно с соблюдением норм академической честности.

        Для обучающихся по ООП (инклюзив) и обучение на дому важной частью их реабилитации является коррекционно-развивающаяобласть.Для детей с особыми образовательными потребностями, обучающихся на дому по медицинским показаниям, учитель разрабатывает индивидуальные задания с учётом учебной нагрузки и изученного ими учебного материала. Педагоги прошли курсы переподготовки для обучения детей с ООП, а также обучающие семинары.

Табл.14 приложения

Рекомендации:

    Учителям начальной школы целенаправленно  изучить  механизм  повышения эффективности обучения учащихся. Это новый взгляд на содержание, структуру и организацию начального образования.  формирование у учащихся   умения учиться, работать творчески.Умение  организовывать работу учащихся с использованием  сетевых дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в учебном процессе начальной школы позволяет сделать процесс обучения более продуктивным.

            Вывод:  таким образом, сравнивая данные качества обученности по предметам, можно сделать вывод, что по  предметам есть  незначительное снижение, а где - то и повышение. В целом остается стабильным на допустимом и оптимальном уровне.

Табл. 15 приложения

Диаграмма 7 приложения

Анализ уровня знаний по русскому языку  позволяет говорить о том, что результаты учебных достижений учащихся 2-4-х классов остаются достаточно  благополучными на протяжении трех учебных лет.

Анализ уровня знаний по математике за три учебных года позволяет констатировать достаточный уровень. Добиться прочности усвоения материала позволило умелое сочетание иллюстративно-объяснительных, наглядных и проблемно-поисковых методов обучения, использование новых технологий и программ.

Получению стабильного результата обучения способствовали, по мнению педагогов, следующие факторы:

- использование частично-поискового и наглядного методов обучения;

- проведение индивидуальных и консультативных занятий с учащимися;

- использование в работе развивающих заданий по предметам;

- комфортные условия обучения;

- использование сетевых образовательных технологий

- положительная учебная мотивация у большинства обучающихся.

Учителя начальных классов принимают участие в различных профессиональных конкурсах.

Для  создания оптимальных условий для развития основных компетенций учащихся, с их интересами, способностями и возможностями, учителями начальных классов ведётся работа с одарёнными учащимися по нескольким направлениям:

  • участие в интеллектуальных конкурсах
  • участие в предметных олимпиадах
  • участие в творческих конкурсах и проектах

           Педагоги  начальных классов поделились своим опытом на городском экспертном совете школы, где показали открытые уроки и мероприятия, работу   по проету « Читающая школа», совместную работу с родителями и меведомственных организаций, выставка дидактических пособий и творческой работы прошла в виде ЭКСПО. Каждый педагог работает над своей темой по самообразованию(участвуют в конкурсах : Тенизбаева А.С., Байдельдинова А.Ж.(область), обощают педопыт: Голубко А.В., Белоенко Л.В., Матвеева Ю.С. (область, город). Прошли курсы повышения квалификации в этом учебном году 13 педагогов .Учителя начальных классов состоят в городских и областных творческих группах, где составляют и выпускают методико-дидактические пособия.

 Табл. 16 приложения

IIIАнализ внутришкольного контроля.

Внутришкольный контроль проводился в 2022-2023 учебном году с целью:

- оказания методической помощи, совершенствования и развития профессионального мастерства;

-взаимодействия администрации и педагогического коллектива, ориентированное на совершенствования педагогического процесса;

Внутришкольный контроль строился на принципах научности, актуальности, плановости, открытости, достоверности.

Психологическая задача ВК – помочь человеку уважать себя:

 -педагог в системе контроля демонстрирует свои притязания;

-администрация обеспечивает успех;

-совместно находят принципы успеха и определяют перспективу профессионального роста.

Методы, которые были использованы в процессе контроля:

-наблюдения;

- проверки;

- собеседования, индивидуальные беседы, посещение уроков, внеклассных мероприятий;

Основными элементами контроля явились:

- Состояние преподавания учебных предметов;

- Ведение школьной документации;

- Выполнение учебных программ;

- Подготовка и проведение СОР и СОЧ;

- Выполнение решений педагогических советов и совещаний.

1. Рабочие программы соответствовали требованиям и сдавались в срок педагогами.

         В данном учебном году педагоги : Лунгу Наталья Николаевна, Голубко Анастасия Владимировна, Беланова Ирина Владимировна, Тенизбаева Айнур Сериковна, Байдельдинова Анар Жумабаевна участвовали в составлении методико-дидактического материала и приняли участие в городском конкурсе, где заняли призовые места, а также в областном конкурсе, где были награждены сертификатами и дипломами

2. В течение года проверялись электронные журналы .При проверке электронных журналов отслеживались:

  •  Своевременность заполнения;
  •  Прохождение программного материала;
  • Своевременное выставление ФО, СОР и СОЧ, практических работ;
  • Ежедневное заполнение домашнего задания;
  • Ежедневная выдача уроков ;
  • Формативное оценивание ;

В классах по графику утвержденным администрацией школы были в срок проведены СОР и СОЧ, а также после каждого суммативного оценивания за четверть учителями были проведены модерации и заполнены протоколы.

Анализируя результаты СОР и СОЧ, контрольных срезов, можно сделать вывод, что в основном учащиеся начальных классов с предложенными заданиями справились.

Учителям начальных классов после проведения срезов были даны следующие рекомендации:

1.Усилить работу по формированию у детей грамотного письма, вычислительных навыков, воспитанию добросовестного отношения к учению, используя личностно-ориентированный подход и современные педагогические технологии.

2.Каждому учителю тщательно проанализировать работы учащихся и наметить план работы с детьми, не справившимися с предложенными заданиями, со слабоуспевающими учениками.

По посещенным урокам хотелось бы также отметить, что учителя в системе проводят работу по формированию общеучебных умений и навыков: выделения главного, умения сравнивать, давать полные ответы на поставленные вопросы, анализировать. Большая часть уроков проходит в оптимальном режиме, части урока логически связаны друг с другом. Также в большинстве случаев прослеживается отработанность учебных действий между учителями и обучающими. Имеет место и то, что далеко не все обучающиеся заинтересованы происходящим на уроке. Учителя испытывают затруднения в организации деятельности обучающихся с низкой мотивацией. Анализируя деятельность педагогов начального звена по использованию информационных компьютерных технологий в образовательном процессе, следует отметить, что 100% педагогов прошли курсы ИКТ – компетентности. Практически все используют данные знания и умения при подготовке документации и подготовке к уроку.

По итогам посещения уроков даны рекомендации:

1. Эффективно внедрять личностно-ориентированные и мультимедийные технологии.

2. Рационально использовать учебное время урока.

3 Правильно организовать обратную связь на уроке, проводить ФО;

4. Классным руководителям продолжить работу по формированию классного коллектива .

5. Учитывая возрастные особенности обучающихся использовать разные формы работы на уроке.

6.Использовать на уроках полеязычие и исследовательскую деятельность;

            ЗРУР начальной школы и руководителем МО был составлен план мероприятий по реализации проекта «Читающая школа»- «Читающая нация» на 2022-2023 учебный год. В течение года учителями начальной школы были проведены по утвержденному плану мероприятия: ведение читательского дневника (во всех классах), 5-минутное жужжащее чтение через разные приемы, «Читающая полка в классе», конкурс «Лучший читатель класса», «Самая читающая семья», «День книгодарения», родительский лекторий «Как и что читать детям», «Неделя детской книги», был открыт  канала на Youtube, где педагоги Лунгу Н.Н. и Лаврикова Н.Г. размещают мероприятия с детьми и родителями по данному проекту. Также был открыт «Коворкинг» центр, где обучающие с большим интересом читают книги. В рекреации была размещена полка с электронными кодами, где дети так же с интересом читали электронные книги.К каждому мероприятию был подведен итог и награждение детей. По итогам  каждой четверти был составлен мониторинг техники чтения по определенным дескрипторам. Благодаря данному проекту у  учащихся проявляется интерес к чтению, развивается навык функционального чтения, а также вовлечение родителей в реализацию основных направлений проекта.

Табл. 17 приложения

          ЗРУР начальной школы была разработана и внедрена программа преемственности при переходе из начального уровня образования в основной средний, из основного среднего в общий средний уровень образования. Исходя из цели и поставленных задач была проведена следующая работа:

  • Посещение учителями- предметниками уроков в 4-х классах;
  • Своевременное  назначение учителей и классных руководителей будущих 5-х классов;
  • Проведение малого педсовета в форме «Круглого стола» на тему: «Преемственность между начальным и средним звеном».

С целью лучшего понимания психологических особенностей детей  4-х классов , классными руководителями был составлен портрет каждого класса по результатам психологических диагностик.

Вывод:создать необходимые условия для реализации преемственных связей между различными уровнями школьного образования.

ЗДУВР школы Байдельдиновой А.Ж. были даны следующие рекомендации:

В целях повышения грамотности учащихся 1 ступени обучения необходимо:

  • Повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся навыков чтения и письма;
  • Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;
  • Систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;
  • Повысить ответственность логопедической службы за преодоление учащимися дефектов речи.
  • Всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.
  • Усилить работу психолога школы

       Проблема повышения уровня математической подготовки учащихся начальных классов как в плане развития, так и в плане формирования вычислительных навыков и умений решать задачи, остается важной для методического объединения и школы в ближайшее время.

       В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся младших классов необходимо:

  • Повысить персональную ответственность каждого учителя за результат работы;
  • Добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и умения связывать теорию с практикой;
  • Совершенствовать навыки решения всех типов задач.
  • Всем учителям начальных классов необходимо придерживаться следующего плана действий:
  • Тщательно отрабатывать с учащимися таблицу умножения , таблицу сложения чисел в пределах 10; 20, уделяя достаточно внимания формированию соответствующих вычислительных приемов, добиваясь знания таблицы каждым учащимся наизусть;
  • Добиваться усвоения состава каждого числа первого десятка из двух слагаемых;
  • Добиваться усвоения каждым учащимся таблицы сложения однозначных чисел; добиваться высокого уровня усвоения соответствующих правил, лежащих в основе вычислительных навыков и приемов сложения и вычитания чисел в пределах 100;
  • Добиваться от учащихся обоснования правильности выбора действия при решении простой задачи.
  • Усилить работу на задачами логического характера.

       В целях ликвидации и предупреждения пробелов по составляющим техники чтения и развития функциональной грамотности необходимо:

  • Регулярно проводить индивидуальный контроль за ходом формирования у учащихся технической стороны чтения;
  • Вести строгий учет пробелов, наглядно отражать динамику овладения учащимися приемов чтения;
  • Добиваться осуществления регулярного контроля за чтением учащихся дома, обсуждения прочитанного, а также оценке прочитанного самими учащимися;
  • Продолжить работу над проектом «Читающая нация-читающая школа»
  • Создание школьного проекта «Читай и расти»
  • На уроках чтения больше внимания уделять применению различных методик, способствующих повышению техники чтения, такие как “чтение с карандашом”, “чтение по линейке”, “жужжащее” чтение (в течение3-5 минут в начале каждого урока), чтение “парами”, “по цепочке”, “по ролям”, выборочное чтение и т.п.

Результаты обучения во всех классах признаны удовлетворительными.

      Учителям начальных классов необходимо довести подробную информацию об уровне подготовленности, общем развитии и социуме каждого “выпускника” начальной школы до учителей среднего звена для координации работы по преемственности, снижению риска возникновения стрессовых ситуаций при переходе учащихся в среднюю школу.

Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные факторы, повлиявшие на уровень преподавания.

Несмотря на усилия работающих учителей, остаются некоторые проблемы: научность, аргументированность, логичность речи учителя при защите урока; необходимо повысить уровень качества обученности при помощи составления индивидуальных программ, отслеживания роста ученика при помощи мониторинга; проведение конкурсов или конференций по предметам.

Исходя из анализа работы и наличия таких проблем,  ставим следующие задачи:

  • Формирование общеучебных и исследовательских умений у младших школьников через конференции, конкурсы.
  • Усилить работу по реализации Республиканского проекта «Читающая школа-Читающая нация». Создание школьного проекта.
  • Развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, с миром, с собой (через внеклассные мероприятия)
  • Продолжить изучение и применение современных инновационных психолого-педагогических систем образования (здоровьесберегающие, мониторинговые)
  • Обеспечить взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в учебном процессе и во внеучебных занятиях (по едино разработанному комплексу)
  • Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, папки достижений)
  • Создать условия для творчества во всех видах деятельности (участие во всевозможных конкурсах, выставках, конференциях).

По итогам 2022-2023 учебного года по всем учебным предметам государственная программа (практическая и теоретическая части) выполнена полностью. Отставаний по программе нет. Все обучающиеся успешно переведены в следующий класс.

Выводы:
 Показателями успешной работы педагогического коллектива учителей
начальной школы можно считать:

  • Стабильные показатели успеваемости и повышение качества знаний учащихся.
  •  Развитие познавательной сферы учащихся выпускных классов.
  • Сохранение положительной мотивации учащихся.
  •  Результаты инновационной деятельности педагогов.
  •  Системный подход к анализу и планированию деятельности начальной школы.
  •  Формирование позитивного образа школы через создание комфортных условий обучения и воспитания детей мотивированными на учебу;  недостаточно активно учителя участвуют в профессиональных конкурсах,
    семинарах и т.д.Эти проблемы требуют решения в 2023 – 2024 учебном году. Затруднения в педагогической работе, выявленные в процессе настоящего анализа, могут быть решены благодаря тому, что большая часть педагогов творчески решает вопросы воспитания, развития, обучения детей.

Решение:

  1. Следует усилить работу наставников с молодыми специалистами.
  2. Более продуманно подходить к выбору тем по самообразованию, чтобы тема имела выход на августовские педагогические чтения, ППО, печатную продукцию.
  3. Усилить работу с одарёнными и слобоуспевающими детьми. Привлечь детей к участию конкурсов и научных проектов.
  4. Проводить практические семинары для молодых педагогов начальной школы.

5.  Формулировать учебные цели для   достижения результатов;

6.  Строить  учебный процесс  по организации усвоения  учебного материала;

7.  Готовить учебные материалы  в соответствии с  учебными целями;

8.  Использовать  потенциал информационной среды для  учебного процесса ;

9. Создавать  условия для опережающего развития учащихся в  и личностно-      деятельностной направленности  ;

       10.Организовывать работу учащихся с использованием сетевых образовательных технологий;

     11. Создавать атмосферу психологического комфорта и поддержки;

     12. Готовить учащихся к самообразованию, самоопределению и самореализации;

     13. Усилить работу над реализацией проекта «Читающая школа». Создание школьного проекта и плана работы по Читающей школе.

- оценивать текущие результатов, направленные  на достижение поставленных целей.

Решениеэтих проблем предполагается обеспечить за счет целенаправленной методической работы и внутришкольного контроля в соответствии с индивидуальными возможностями каждого педагога.

Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.
1. Работу учителей начальных классов за 2022-2023 учебный год можно считать
удовлетворительной. Учебный план года выполнен. Учебные программы по всем предметам пройдены. Все обучающиеся переведены в следующие классы.
2. Поставленные задачи в основном выполнены. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают корректирующую помощь.

3. Учителя начальных классов продолжали работу над повышением своего педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по внедрению инновационных технологий в образовательном процессе;
4. Учителя изучают нормативные документы и методику системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников.
5. Большинство учителей школы владеют методикой дифференцированного контроля, методикой уровневых самостоятельных и контрольных работ.
6. Учащиеся начальных классов были постоянными участниками городских, областных, школьных конкурсов посвященных различным праздничным датам, внеклассных мероприятий творческого и спортивного характера.
7. Методическим объединением и ЗРУВР постоянно
осуществлялся контроль ведения школьной документации, составлялись контрольные работы, проводилась проверка электронных журналов и тетрадей обучающихся.
Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо отметить:

 - недостаточно эффективная работа с низко мотивированными обучающимися;
- шире использовать новые педтехнологии, уметь проектировать учебный процесс в современной информационной образовательной среде, использовать дидактический потенциал средств ИКТ

- всем классным руководителям и учителям-предметникам активнее включаться в конкурсы и проекты.

Цель на следующий учебный год.

          Создание комфортной  образовательной  среды,  способствующей  раскрытию  индивидуальных особенностей  учащихся,  умственному,  нравственному,  эмоциональному,  физическому  развитию  личности,  развитию  творческих  возможностей  учащихся,  в  совокупности обеспечивающих возможности  их  самоопределения  и  самореализации  в  современных условиях. Продолжить работу по обеспечению качества обучения, способствовать реализации ГОСО РК.

 

 

Приложение

Таблица 1.

Кадровый состав учителей начальной школы.

ФИО учителей

класс

образование

категория

1

Бариева Зинат Согымбаевна

1 «Ә»

высшее

педагог-исследователь

2

Ицкова Екатерина Владимировна

1 «А»

высшее

педагог-модератор

3

Матвеева Юлия Сергеевна

1 «Б»

высшее

педагог-модератор

4

Голубко Анастасия Владимировна

1 «В»

высшее

педагог-эксперт

5

Белоенко Лариса Викторовна

1 «Г»

высшее

педагог-эксперт

6

Ордабаева Баян Муратовна

1 «Д»

высшее

педагог-модератор

7

Дикова Надежда Анатольевна

1 «Е»

высшее

педагог-модератор

8

Садыкова Жанна Калкамановна

2 «Ә»

высшее

педагог-исследователь

9

Кусаинова Сауле Жабаевна

2 «Ғ»

высшее

педагог-модератор

10

Тезекпаева Самал Мегражевна

2 «А»

 высшее

педагог-эксперт

11

Лунгу Наталья Николаевна

2 «Б»

высшее

педагог-исследователь

12

Байдельдинова Анар Жумабаевна

2 «В»

высшее

педагог-эксперт

13

Тенизбаева Айнура Сериковна

2 «Г»

высшее

педагог- модератор

14

Беланова Ирина Владимировна

2 «Д»

высшее

педагог-эксперт

15

Аникеева Анастасия Валерьевна

2 «Е»

высшее

б/к

16

Становая Екатерина Николаевна

2 «Ж»

высшее

педагог

17

Махмутова Маржанкуль Амзешкызы  

3 «Ә»

высшее

педагог-эксперт

18

Косова Людмила Петровна

3 «А»

высшее

педагог-исследователь

19

Лаврикова Наталья Геннадьевна

3 «Б»

высшее

педагог-исследователь

20

Погорелая Ирина Александровна

3 «В»

высшее

педагог-эксперт

21

Ряснова Ирина Ивановна

3 «Г»

высшее

педагог- модератор

22

Кабдрасилова Айжан Меировна

3 «Д»

ср.спец

б/к

23

Оразова Динара Отегеновна

4 «Ә»

педагог-эксперт

высшая

24

Шакимова Зарина Бактыбековна

4 «А»

высшее

педагог-модератор

25

Тасболатова Даяна Маратовна

4 «Б»

ср.спец

б/к

26

Липатова Антонина Яковлевна

4 «В»

ср.спец

б/к

27

Калиева Ольга Петровна

4 «Г»

высшее

педагог-модератор

28

Лаврикова Наталья Геннадьевна

4 «Д»

высшее

педагог-исследователь

29

Оразбаева Айнур Ерболатовна

4 «Е»

ср.спец

педагог-модератор

30

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

4 «Ж»

высшее

педагог-модератор

31

Калиахметова Айым Қанатқызы

4 «Ғ»

высшее

педагог- модератор

32

Суженова Мадина Бауржановна

4 «З»

высшее

педагог-модератор

33

Косова Людмила Петровна

4 «И»

высшее

педагог-исследователь

 

Таблица 2.

Успеваемость по классам за 2022-2023 уч.год.

 

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023 уч.год

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

3

15

7

 

 

100%

72%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

13

12

4

 

 

100%

86%

Лунгу Наталья Николаевна

28

7

12

9

 

 

100%

68%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

6

13

9

 

 

100%

68%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

5

12

9

 

 

100%

65%

Беланова Ирина Владимировна

29

3

15

11

 

 

100%

62%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

5

16

6

 

 

100%

78%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

42

95

55

0

0

100%

71%

 

26

11

12

3

 

 

100%

88%

Косова Людмила Петровна

28

4

16

8

 

 

100%

71%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

10

10

9

 

 

100%

69%

Погорелая Ирина Александровна

27

2

7

18

 

 

100%

33%

Ряснова Ирина Ивановна

28

5

15

8

 

 

100%

71%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

32

60

46

0

0

100%

67%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

3

12

11

 

 

100%

58%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

6

12

8

 

 

100%

69%

Тасболатова Даяна Маратовна

26

8

4

14

 

 

100%

46%

Липатова Антонина Яковлевна

25

8

9

8

 

 

100%

68%

Калиева Ольга Петровна

26

14

10

2

 

 

100%

92%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

5

8

14

 

 

100%

48%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

8

9

10

 

 

100%

63%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

5

9

12

 

 

100%

54%

Суженова Мадина Бауржановна

24

10

11

3

 

 

100%

88%

Косова Людмила Петровна

Итого

233

67

84

82

0

0

100%

65%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

15

5

3

 

 

100%

87%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

2

7

4

 

 

100%

69%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

4

17

8

 

 

100%

72%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

23

4

9

10

 

 

100%

57%

Оразова Динара Отегеновна

22

4

10

8

 

 

100%

64%

Калиахметова Айым Канатовна

 

 

Успеваемость по классам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 3

Успеваемость по классам за 5 лет.

Учебный  год

Успеваемость

Качество

Динамика

2018-2019

100%

68%

Стабильная по успеваемости и положительная по качеству

2019-2020

100%

73%

Стабильная по успеваемости и положительная по качеству

2020-2021

100%

75%

Стабильная по успеваемости и положительная по качеству

2021-2022

100%

67%

Стабильная по успеваемости и  снижение на 8% по качеству

2022-2023

100%

68%

Стабильная по успеваемости и положительная по качеству

 

 

Таблица 4

Результаты обучения по русскому (казахскому) языку.

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023 учебный год  по русскому (казахскому) языку

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

8

10

7

 

 

100%

72%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

21

7

1

 

 

100%

97%

Лунгу Наталья Николаевна

28

7

12

9

 

 

100%

68%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

15

8

5

 

 

100%

82%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

5

14

7

 

 

100%

73%

Беланова Ирина Владимировна

29

8

14

7

 

 

100%

76%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

11

12

4

 

 

100%

85%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

75

77

40

0

0

100%

79%

 

26

14

9

3

 

 

100%

88%

Косова Людмила Петровна

28

4

19

5

 

 

100%

82%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

15

7

7

 

 

100%

76%

Погорелая Ирина Александровна

27

2

7

18

 

 

100%

33%

Ряснова Ирина Ивановна

28

6

14

8

 

 

100%

71%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

41

56

41

0

0

100%

70%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

5

12

9

 

 

100%

65%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

10

12

4

 

 

100%

85%

Тасболатова Даяна Маратовна

25

8

7

10

 

1

100%

60%

Липатова Антонина Яковлевна

25

8

10

7

 

 

100%

72%

Калиева Ольга Петровна

26

17

7

2

 

 

100%

92%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

6

8

13

 

 

100%

52%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

12

8

7

 

 

100%

74%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

7

9

10

 

 

100%

62%

Суженова Мадина Бауржановна

24

12

10

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

Итого

232

85

83

64

0

1

100%

72%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

Қазақ тілі 

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

16

4

3

 

 

100%

87%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

4

5

4

 

 

100%

69%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

11

14

4

 

 

100%

86%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

23

4

10

9

 

 

100%

61%

Оразова Динара Отегеновна

22

4

10

8

 

 

100%

64%

Калиахметова Айым Канатовна

 

Таблица 5

Сравнительные данные качества успеваемости по русскому (казахскому) языку за пять лет

классы

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

1

86

97

 

 

 

2

73

87

88

72

78

3

71

82

81

76

69

4

70

72

74

75

71

Итого

75

84

81

74

73

 

Диаграмма 2

 Качества успеваемости по русскому (казахскому) языку за пять лет

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 6

Результаты обучения по математике

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023 учебный год  по математике

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

3

15

7

 

 

100%

72%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

22

6

1

 

 

100%

97%

Лунгу Наталья Николаевна

28

12

7

9

 

 

100%

68%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

15

8

5

 

 

100%

82%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

5

16

5

 

 

100%

81%

Беланова Ирина Владимировна

29

8

15

6

 

 

100%

79%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

11

12

4

 

 

100%

85%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

76

79

37

0

0

100%

81%

 

26

15

9

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

28

9

15

4

 

 

100%

86%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

17

5

7

 

 

100%

76%

Погорелая Ирина Александровна

27

2

7

18

 

 

100%

33%

Ряснова Ирина Ивановна

28

10

12

6

 

 

100%

79%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

53

48

37

0

0

100%

73%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

5

10

11

 

 

100%

58%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

7

14

5

 

 

100%

81%

Тасболатова Даяна Маратовна

25

8

11

6

 

1

100%

76%

Липатова Антонина Яковлевна

25

10

10

5

 

 

100%

80%

Калиева Ольга Петровна

26

17

8

1

 

 

100%

96%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

6

10

11

 

 

100%

59%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

12

8

7

 

 

100%

74%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

8

10

8

 

 

100%

69%

Суженова Мадина Бауржановна

24

18

4

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

Итого

232

91

85

56

0

1

100%

76%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

18

3

2

 

 

100%

91%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

4

5

4

 

 

100%

69%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

10

13

6

 

 

100%

79%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

23

6

9

8

 

 

100%

65%

Оразова Динара Отегеновна

22

7

9

6

 

 

100%

73%

Калиахметова Айым Канатовна

 

Таблица 7

Сравнительные данные качества успеваемости по математике за пять лет

 

Классы

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

1

95

97

 

 

 

2

74

84

90

77

81

3

78

88

84

79

70

4

69

80

76

76

74

Итого

79

87

83

77

75

 

 

Диаграмма 3

Качества успеваемости по математике за пять лет

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 8

Результаты обучения по литературному чтению

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023 уч.год  по литературе

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

6

14

5

 

 

100%

80%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

24

5

 

 

 

100%

100%

Лунгу Наталья Николаевна

28

14

10

4

 

 

100%

86%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

16

9

3

 

 

100%

89%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

10

13

3

 

 

100%

88%

Беланова Ирина Владимировна

29

9

16

4

 

 

100%

86%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

13

10

4

 

 

100%

85%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

92

77

23

0

0

100%

88%

 

26

13

11

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

28

8

18

2

 

 

100%

93%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

17

7

5

 

 

100%

83%

Погорелая Ирина Александровна

27

3

6

18

 

 

100%

33%

Ряснова Ирина Ивановна

28

9

14

5

 

 

100%

82%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

50

56

32

0

0

100%

77%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

8

12

6

 

 

100%

77%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

12

11

3

 

 

100%

88%

Тасболатова Даяна Маратовна

25

9

10

6

 

1

100%

76%

Липатова Антонина Яковлевна

25

9

13

3

 

 

100%

88%

Калиева Ольга Петровна

26

24

2

0

 

 

100%

100%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

5

11

11

 

 

100%

59%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

11

8

8

 

 

100%

70%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

11

9

6

 

 

100%

77%

Суженова Мадина Бауржановна

24

13

9

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

Итого

232

102

85

45

0

1

100%

81%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

16

4

3

 

 

100%

87%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

4

5

4

 

 

100%

69%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

7

17

5

 

 

100%

83%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

23

4

10

9

 

 

100%

61%

Оразова Динара Отегеновна

22

4

10

8

 

 

100%

64%

Калиахметова Айым Канатовна

 

Таблица Сравнительные данные качества успеваемости по литературному чтению

 

классы

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

2

79

91

94

78

87

3

78

84

87

81

73

4

78

75

81

83

77

Итого

78

83

87

81

79

 

Диаграмма 4

Качество успеваемости  по литературному чтению за 5 лет

 

Таблица 10

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023уч.год  по естествознанию

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

14

9

2

 

 

100%

92%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

18

11

0

 

 

100%

100%

Лунгу Наталья Николаевна

28

18

9

1

 

 

100%

96%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

14

11

3

 

 

100%

89%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

10

14

2

 

 

100%

92%

Беланова Ирина Владимировна

29

10

18

1

 

 

100%

97%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

21

6

0

 

 

100%

100%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

105

78

9

0

0

100%

95%

 

26

14

12

0

 

 

100%

100%

Косова Людмила Петровна

28

14

14

0

 

 

100%

100%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

19

5

5

 

 

100%

83%

Погорелая Ирина Александровна

27

2

7

18

 

 

100%

33%

Ряснова Ирина Ивановна

28

9

13

6

 

 

100%

79%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

58

51

29

0

0

100%

79%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

4

16

6

 

 

100%

77%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

10

13

3

 

 

100%

88%

Тасболатова Даяна Маратовна

25

11

12

2

 

1

100%

92%

Липатова Антонина Яковлевна

25

8

16

1

 

 

100%

96%

Калиева Ольга Петровна

26

18

8

0

 

 

100%

100%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

6

12

9

 

 

100%

67%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

12

11

4

 

 

100%

85%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

9

9

8

 

 

100%

69%

Суженова Мадина Бауржановна

24

15

7

2

 

 

100%

92%

Косова Людмила Петровна

Итого

232

93

104

35

0

1

100%

85%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

қазақ тілі

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

19

4

0

 

 

100%

100%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

4

6

3

 

 

100%

77%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

9

16

4

 

 

100%

86%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

23

4

10

9

 

 

100%

61%

Оразова Динара Отегеновна

22

6

8

8

 

 

100%

64%

Калиахметова Айым Канатовна

 

Таблица 11

Сравнительные данные качества успеваемости по естествознанию за пять лет

 

Классы

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

1

98

99

 

 

 

2

93

99

95

86

95

3

84

89

89

86

76

4

80

90

90

85

81

Итого

89

94

91

86

84

 

 

 

 

Диаграмма 5

Качество успеваемости  по естествознанию за 5 лет

 

 

 

Таблица 12

 

Результаты обучения учащихся начальной школы за 2022-2023уч.год  по познанию мира

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

ФИО педагога

26

 

 

 

 

 

0%

0%

Ицкова Екатерина Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Матвеева Юлия Сергеевна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Голубко Анастасия Владимировна

30

 

 

 

 

 

0%

0%

Белоенко Лариса Викторовна

24

 

 

 

 

 

0%

0%

Ордабаева Баян Муратовна

25

 

 

 

 

 

0%

0%

Дикова Надежда Анатольевна

Итого

165

0

0

0

0

0

0%

0%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

25

13

8

4

 

 

100%

84%

Тезекпаева Самал Мегражевна

29

25

4

0

 

 

100%

100%

Лунгу Наталья Николаевна

28

17

10

1

 

 

100%

96%

Байдельдинова Анар Жумабаевна

28

19

9

0

 

 

100%

100%

Тенизбаева Айнура Сериковна

26

23

3

0

 

 

100%

100%

Беланова Ирина Владимировна

29

14

13

2

 

 

100%

93%

Аникеева Анастасия Валерьевна

27

19

6

2

 

 

100%

93%

Становая Екатерина Николаевна

Итого

192

130

53

9

0

0

100%

95%

 

26

16

10

0

 

 

100%

100%

Косова Людмила Петровна

28

9

19

0

 

 

100%

100%

Лаврикова Н.Г.(Михайлова А.В. д/о.)

29

19

5

5

 

 

100%

83%

Погорелая Ирина Александровна

27

3

11

13

 

 

100%

52%

Ряснова Ирина Ивановна

28

18

8

2

 

 

100%

93%

Кабдрасилова Айжан Меировна

Итого

138

65

53

20

0

0

100%

86%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

 

26

8

11

7

 

 

100%

73%

Шакимова Зарина Бактыбековна

26

12

13

1

 

 

100%

96%

Тасболатова Даяна Маратовна

25

8

11

6

 

1

100%

76%

Липатова Антонина Яковлевна

25

12

13

0

 

 

100%

100%

Калиева Ольга Петровна

26

22

4

0

 

 

100%

100%

Лаврикова Наталья Геннадьевна

27

9

15

3

 

 

100%

89%

Оразбаева Айнур Ерболатовна

27

12

14

1

 

 

100%

96%

Мукушева Гульбахрам Бекшеновна

26

10

11

5

 

 

100%

81%

Суженова Мадина Бауржановна

24

15

9

0

 

 

100%

100%

Косова Людмила Петровна

Итого

232

108

101

23

0

1

100%

90%

 

Класс

Кол-во

5

4

3

2

н/а

%усп

%кач-ва

қазақ тілі

33

 

 

 

 

 

0%

0%

Бариева Зинат Согымбаевна

23

19

4

0

 

 

100%

100%

Садыкова Жанна Калкамановна

13

5

5

3

 

 

100%

77%

Кусаинова Сауле Жабаевна

29

7

19

3

 

 

100%

90%

Махмутова Маржанкуль Амзешевна

22

8

11

3

 

 

100%

86%

Оразова Динара Отегеновна

23

5

9

9

 

 

100%

61%

Калиахметова Айым Канатовна

 

Таблица 13

Сравнительные данные качества успеваемости по познанию мира за пять лет

 

Классы

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

1

98

99

 

 

 

2

93

99

99

86

95

3

84

89

93

89

81

4

80

90

88

87

87

Итого

89

94

93

87

87

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 6

Качество успеваемости  по познанию мира за 5 лет

 

Таблица 14

Список детей с ООП (инклюзия) и  обучающихся на дому

ФИО

класс

Программа обучения

иклюзив

Обуч.на дому

общеобразовательная

ЗПР

Легк УО

Умерен.

УО

1

Сеткалиев Тамерлан

 

 

 

 

 

+

2

Головонец Евгений

 

+

 

 

+

 

3

Матвеев Егор

 

+

 

 

+

 

4

Нурмаханова Анель

 

+

 

 

+

 

5

Нурмаханов Мансур

 

+

 

 

+

 

 

Таблица 15

Сравнительные данные по предметам за 5 лет

Название предмета

% качества

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Русский язык

75

84

81

74

73

Математика

79

87

83

77

75

Литературное чтение

78

83

87

81

79

Познание мира

89

94

93

87

87

Естествознание

89

94

91

86

84

Диаграмма 7

Сравнительные данные по предметам за 5 лет

 

Таблица  16

Темы самообразования педагогов начальной школы

 

№ п/п

ФИО учителя

Тема самообразования

  1.  

Ордабаева Баян Муратовна

«Исследовательская позиция ребёнка, как фактор развития одарённости»

  1.  

Липатова Антонина Яковлевна

«Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка»

  1.  

Калиева Ольга Петровна

«Виды словарной работы на уроках русского языка в начальной школе»

  1.  

Лаврикова Наталья Геннадьевна

«Формирование навыков осознанного, выразительного, правильного чтения у младших школьников через индивидуальные, групповые, коллективные формы работы»

  1.  

Оразбаева Айнур Ерболатовна

«Игра как одна из важных форм обучения младших школьников»

  1.  

Шакимова Зарина Бактыбековна

«Развитие речи с элементами развивающего обучения на уроках чтения, русского языка»

  1.  

Матвеева Юлия Сеергеевна

«Развитие связной речи учащихся начальных классов на уроках литературного чтения»

  1.  

Голубко Анастасия Владимировна

«Развитие речи учащихся начальной школы на уроках русского языка»

  1.  

Косова Людмила Петровна

«Моделирование, как основа обучения решению задач в начальных классах»

  1.  

Белоенко Лариса Викторовна

«Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения»

  1.  

Тезекпаева Самал Мегражевна

«Критическое мышления как способ развития познавательных способностей учащихся»

  1.  

Байдельдинова Анар Жумабаевна

«Развитие функциональной грамотности на уроках литературного чтения»

  1.  

Тенизбаева Айнура Сериковна

«Активизация познавательной деятельности на уроках русского при работе над словами по обновленному содержанию»

  1.  

Лунгу Наталья Николаевна

«Формирование читательской грамотности младших школьников через умение и навыки работы с книгой»

  1.  

Беланова Ирина Владимировна

«Развитие функциональной грамотности на уроках литературного чтения у младших школьников в условиях обновленного содержания»

  1.  

Погорелая Ирина Александровна

«Использование активных методов преподавания в начальных классах по обновленному содержанию»

  1.  

Ряснова Ирина Ивановна

«Дидактическая игра как средство развития интеллекта у детей»

  1.  

КабдрасиловаАйжанМеировна

«Применение игровых технологий в начальных классах»

  1.  

СуженоваМадинаБауржановна

«Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка»

  1.  

МукушеваГульбахрамБекшенова

«Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальных класса»

  1.  

Тасбулатова Даяна Маратовна

«Игра как одна из важных форм обучения младших школьников»

  1.  

Аникеева Анастасия Валерьевна

«Развитие логического мышления в процессе обучения математики»

  1.  

Становая Екатерина Николаевна

«Внедрение в практику работы современных образовательных технологий, направленных на формирование читательской компетенции младших школьников»

  1.  

Ицкова Екатерина Владимировна

«Групповая работа в исследовательской деятельности учащихся начальной школы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица  17

Анализ техники чтения начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. УРОВЕНЬ  И КАЧЕСТВОПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

ПО КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ

 

      41 денешынықтыру-сауықтыру бағытындағы жалпы орта білім беру бейіндік мектебінде  Қазақстан Республикасының  «Тілдер туралы» заңын іске асыруда келесі нормативтік құжаттар басшылыққа алынады:

      Қазақстан Республикасының  «Тілдер туралы» заңы; Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту  мен қолданудың  2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы  (Қаулы  31.12.2019 ж); Облыстық Білім беру басқармасының 2022-2023 жылдарға арналған   іс-шаралар жоспарын жүзеге  асыру,  Павлодар қаласы  білім беру бөлімінің 2022-2023 жылдарға арналған іс-шаралар жоспары; Қазақстан Республикасының   мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты;  Әр жаңа оқу жылына арналған Білім және ғылым министрлігінің әдістемелік нұсқау хатта ұсынылған  бағдарламасы, оқулықтар.

Педагогикалық ұжымның, оның ішінде қазақ тілі және әдебиет пәндері мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігінің жұмысы тікелей жоғарыда аталған  нормативтік құжаттардың орындалуына бағытталды және мектепішілік бақылауға алынып, директордың қатысуымен өтетін отырыстарда қаралды.

  Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімдерінің  әдістемелік бірлестіктің отырыстарында қазақ тілі пәнінің оқытылу жағдайы, мемлекеттік стандарттың орындалуы, оқу сапасының мониторингісі, оқытудың жаңа технологияларын қолдану барысы және басқа да өзекті мәселелер қарастырылады.

   Жалпы орта білім берудің міндетті  стандартты талаптары бойынша оқу орыс тілінде жүргізілетін сыныптарда мемлекеттік тіл  топтарға бөлініп оқытылады. Жалпы мектеп бойынша мемлекеттік тілді оқытуға оңтайлы жағдай жасалған.

Мектептегі мәдени шаралар мемлекеттік тілде және орыс тілінде жүргізіледі. Тілді дамытудың 2020-2025  жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламаның негізгі талабы білім сапасын арттыру болып табылады. Ал білім сапасын көтеру-оқушының білімін жоғары деңгейге көтеру осы мақсаттарды алға қоя отырып, жаңа технологиялардың қолданылуын, тәжірибе алмасу, тіл мамандарының күнделікті жұмыстары болып табылады. Мектептің жұмыс жоспарында тіл мәртебесін көтеру саласында көптеген іс-шаралар жоспарланған.

Мұғалімдердің сапалық құрамы.Қазақ тілі мұғалімдерінің саны – 19: жоғары білімді – 19 мұғалім (100%); педагог-зерттеуші-8 (42%), педагог-эксперт-3, (16%),  педагог-модератор-3 (16%), жоғары санатты -2 (11%), бірінші санатты-1 (5,%), екінші санатты-1 (5,2%), педагог-1 мұғалім (5%).  

Оқу орыс тілінде жүргізілетін сыныптарда барлығы 15 мұғалім, мемлекеттік тілде оқытылатын сыныптарда    5 мұғалім қазақ тілі мен әдебиетін  жүргізеді. Барлығы да жоғарғы білімді  маман.

       Қазақ тілі мен әдебиетінен мемлекеттік тілде оқытылатын сынып оқушыларының  қорытынды  бағалары  бойынша  сапа көрсеткіші кестеде берілген:

 

2022-2023 оқу жылы

Сынып

Қазақ тілінен:

Қазақ әдебиетінен

Білім сапасы

Оқу үлгерімі

Білім сапасы

Оқу үлгерімі

 

5

52%

100%

52%

100%

6

52%

100%

67%

100%

7

68%

100%

75%

100%

8

45%

100%

45%

100%

9

55%

100%

59%

100%

10

81%

100%

81%

100%

 

 

     Оқушылардың білім сапасының жеткілікті деңгейде екендігін байқауға болады. Оқушылардың білім сапасын көтеру мақсатында жекелей қосымша жұмыстар ұйымдастырылды. Оқушылардың білімдегі олқылықтардың орнын толтыру бойынша мұғалімдер жас ерекшеліктерін ескере отырып, тапсырмалар дайындады.

      Оқу орыс тілінде жүргізілетін сыныптарда қазақ тілінен қорытынды бағалары бойынша білім сапасы салыстырмалы түрде кестеде берілген:

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен:

2- сыныптарда   192 оқушы сапасы-76% үлгерімі-100%

3- сыныптарда  138 оқушы сапасы-72% үлгерімі-100%

4- сыныптарда  233 оқушы сапасы-78% үлгерімі-100%

5- сыныптарда  142 оқушы сапасы-80% үлгерімі-100%

6- сыныптарда  141 оқушы сапасы-62% үлгерімі-100%

7- сыныптарда  141 оқушы сапасы-61% үлгерімі-100%

8- сыныптарда 129 оқушы сапасы-62% үлгерімі-100%

10-сыныптарда 46 оқушы сапасы-70% үлгерімі-100%

    Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптардың  білім сапасы тұрақты екені көрінеді.

2022-2023 оқу жылы бойынша мектеп түлектерінің қорытынды аттестациясыкелесі ретпен өтті:

9-сыныптардың қазақ тілінен мемлекеттік емтихан  қорытындысы:

Сынып

Барлық тапсырғаны

«5»

«4»

«3»

«2»

Сапа

Үлгерімі

9 А

22

2

12

8

-

64%

100%

9 Ә

22

3

12

7

-

68,1%

100%

9 Б

23

2

10

11

-

52,1%

100%

9 В

19

1

12

6

-

68,4%

100%

9 Г

24

4

9

11

-

54,1%

100%

9 Д

24

2

11

11

-

54,1%

100%

 

11-сыныптардың қазақ тілі мен әдебиетінен мемлекеттік емтихан  қорытындысы:

Сынып

Барлық тапсырғаны

«5»

«4»

«3»

«2»

Сапа

Үлгерімі

11 А

17

6

11

0

-

100%

100%

11 Б

18

2

16

0

-

100%

100%

     

     Мемлекеттік  емтихан  қорытындысын кестеде көріп отырғанымыздай 9-сыныптар арасында білім сапасы қалыпты деңгейде екендігін көруге болады. Дегенмен 9 Б сыныбының білім сапасының төмендігі байқалады. Бұған себеп оқушылардың мәтінмен жұмыс жасау барысында грамматикалық қателерді  жіберуі, ойларын жеткізудегі сөздік қордың аздығы.

      Қазақ тілі мен әдебиеті  мұғалімдері жыл бойы жоспарға сәйкес ашық сабақтар, сыныптан тыс жұмыстар, апталықтар  өткізіп, кеңестер мен  отырыстардың белсенді қатынасушылары.  Қазақстан Республикасының «Тілдер  айлығына» байланысты

    Қыркүйек айында қазақ тілі мен қазақ әдебиеті мұғалімдерінің пән айлығы өтті. Айлық барысында оқушылардың  тіл туралы білімдерін жетілдіру, өз тіліне, туған жеріне құрмет көрсетуге баулу,  азаматтық, адамгершілік, ізгілік қасиеттерін, ұлттық  рухани санасын, эстетикалық биік талғамын, өмірлік тәжірибесін байытып, тілімізді құрметтеп, аялай білуге,  еліне, ұлтына, тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру, тілді ұлттық мұра ретінде сезінуге баулу мақсатында қазақ тілі мен әдебиет мұғалімдері ашық сабақтар мен сыныптан тыс шаралар өткізді. Өткізілген сабақтардың тиімділігі мен білім сапасын көтерудегі бағытталған ізденістік және әдістемелік жұмыстарын мұғалімдер сабақ барысында көрсете білді.

       Қараша айында   мектепішілік олимпиада өтті.  Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәні бойынша тапсырмаларды мұғалімдердің өздері дайындап шығарды.  І орынға ие болған оқушылар қалалық олимпиадаға жолдама алды және грамоталармен марапатталынды.

      Желтоқсан айында  оқушыларға  қазақ тілінің қадір-қасиетін түсіндіру, ауызекі сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын дамыту, тілді құрметтей білуге, тіл мәдениетін сақтай білуге үйрету, тіліміздің қадір-қасиетін бойларына дарыту, тәрбиелеу мақсатында қазақ тілі мен әдебиеті пән апталығы жоспар бойынша жүзеге асырылды.

       Павлодар қаласы білім беру бөлімі әдістемелік кабинетінің жұмыс жоспарына сәйкес 2023 жылдың 23 ақпанында №41 жалпы орта білім беру мектебінде «Білім беру мазмұнын жаңарту үрдісінде оқушылардың білімін дамытудағы әдіс-тәсілдердің тиімділігі» тақырыбында қалалық  семинар өтті. Семинардың мақсаты:  жаңартылған білім беру аясында қазақ тілі мен әдебиеті пәндерін оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолдану.

      Семинарға қаланың жалпы білім беретін  мектептерінің  қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері қатысты. Бағдарламаға сәйкес  практикалық бөлім және қорытынды бөлімдері кезегімен жүргізілді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің алдында тұрған негізгі мақсат-тіл үйрету, мемлекеттік тілді меңгерту, осы тілде дұрыс сөйлеу, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру, грамматикалық ережелер мен сөйлем құрылысын меңгерту. Қазақ тілін оқыту барысында тілдің қыр-сырын, табиғатын таныта отырып ертеңгі өмірден орын таба алатын, өзіне сенімді, парасатты ұрпақ тәрбиелеу үшін педагогиканың озық үлгілерін жаңашылдықпен пайдаланып, тәжірибені байыта түсуіміз қажет. Осы орайда практикалық бөлімде келген қонақтар мектептің қазақ тіл мен әдебиеті  мұғалімдері  Б.М.Кабиденованың  6 «Д» сыныбында «Қазақстан картасы бойынша елемізді аралайық!»,  Д.А.Айдарханова,  Г.А.Бисекееваның  4 «Д», 4 «З»  сыныбында  "Қызыл кітапқа" енген гүлдер, ,  Г.Х.Жакупованың  3 «В» сыныбында "Абай-ұлы ақын",  Р.Б.Мулькибаеваның  Ш.Айтаматов "Ана-Жер Ана" тақырыбындағы  ашық сабақтарына қатысып, тәжірибемен алмасты.  Мұғалімдер ашық сабақ барысында оқушы дағдыларын дамытуға бағытталған түрлі әдіс-тәсілдерді тиімділігін көрсетті. Қорытынды бөлімінде  мектебіміздің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Жусупова Г.Ж. "Цифрлық білім беру ресурстарын оқу үрдісінде қолдану", Ахметова М.К. мен Шапауова А.С. "Мейірімді болса жүрек-орындалар тілек» тақырыбында шеберлік сағаттарын өткізді. Ұстаздар шеберлік сағатында түрлі әдіс-тәсілдерді қолданып, тәжірибелерімен бөлісті.

        Мектепте  қазақ тілі №05, 06, 4, 33, 40, 44, 45 кабинеттері стандартқа сай жабдықталған.  Мұғалімдер кабинеттерді  дидактикалық, әдістемелік құралдармен жылда толықтырып отырады. Барлық тіл кабинеттерінде мұғалімдердің жұмыс жасауына жағдай жасалған, моноблок құрылып, интернет жүйесіне қосылған. 

       Қазақ тілі мен әдебиеттен басқа кабинеттердің безендірулері екі тілде жасалады. Жинақталған барлық дидактикалық қаптамалардың  аттары да қос тілде. Әр оқу жылында  мектеп құжаттарын және кабинеттерді  рәсімдеу жоспарлы түрде екі рет тексеріліп, өндірістік кеңесте қаралды. Жіберілген кемшіліктерді уақытында  түзету жақсы жолға қойылған. 

    Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу – мемлекеттік тілді қолдану мен дамытудағы ең өзекті мәселелердің бірі.

Іс қағаздарын мемлекеттік тілді жүргізу мақсатында мектепте тұрақты түрде аудармашы Жаксыбаева Д.Ж. қызмет жасайды.  Білімі жоғары, арнайы курстан өткен. Аудармашы компьютермен қамтамасыз етіліп, интернет желісіне қосылған. Жалпы іс-қағаздарының мемлекеттік тілде жүргізілуіне жағдай жасалған. Барлық шығыс құжаттар, педкеңес, семинар, отырыстардың хаттамалары, берілетін анықтамалар екі тілде немесе тек мемлекеттік тілде  жазылады.Күнделікті жұмыста Қалалық білім беру бөлімінен, басқа құзырлы мекемелерден мемлекеттік тілде түскен құжаттарға,  ақпараттық материалдарға,  хат-хабарларға байланысты анықтамалар, жауаптар  екі тілде немесе тек мемлекеттік тілде жіберіледі.

     Электронды күнделікте сабақ кестесі, пән аттары мен оны жүргізетін мұғалімдердің аты-жөні мемлекеттік және орыс тілінде жазылады. Бірақ кейбір мұғалімдерде қателіктер кездессе,  ескертулер жасалып, уақытында түзетіліп отырылды.

         Көрнекі ақпараттардың, маңдайшалардың, мектеп мөрінің рәсімделуінде тіл заңнамасының сақталуы қамтамасыз етілген.

         Мектебіміздегі кітапхана қоры жыл сайын түрлі сөздіктермен, анықтамалармен, мемлекеттік тілдегі көркем әдебиетпен, әдістемелік құралдармен, электронды оқулықтармен  толығып отырады.   Оқу мемлекеттік тілде жүргізілетін сыныптарды оқулықпен қамтамасыз ету 100%. Қазақ тілі мен әдебиеті пән мұғалімдері мемлекеттік тілде шығатын газет-журналдарға жазылып, оның беттеріндегі ақпараттармен үнемі танысып отырады.  Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдері өз мақалаларын қалалық, облыстық газеттер бетінде, түрлі сайттарда  жариялайды. Мұғалімдер өздерінің жеке сайттарын ашуды дағдыға алды.

        Мектеп кітапханасында оқу жылында мемлекеттік тілді қолдау мақсатында, мерейтойларға арналған  кітап көрмелері ұйымдастырылып, конференция, тәрбие сағаттары өткізіледі.

          Жоғарыда аталып өткендей,  мектепте Қазақстан Республикасының  «Тіл туралы» заңының жүзеге асуына бағытталған жұмыстар жүргізіледі.  Ана тілін, өзге тілді ұлттардың өкілдерінің балаларына мемлекеттік тілді, шет тілдерін оқып – үйренуіне  мектепте жағдай жасалған.  Мемлекеттік тілді оқыту аясында тілдің мәртебесін биіктетіп, оқушылардың бойында ұлттық құндылықтарды тәрбиелеп, қазақстандық патриотизмді қалыптастыру – бүгінгі басты міндет болып табылады.  Аталған міндеттерді орындау мақсатында ұсынылады:

   1. Қазақстан Республикасының «Тіл туралы» заңының орындалуында аталған нормативтік құжаттарды басшылыққа алуды жалғастыру.

  2. Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында оқушылардың жазбаша және ауызша тілдерін дамыту, білім сапасын арттыру.

3. Сыныптан тыс өткізілетін іс-шараларды өткізуде қостілділікті сақтауды жалғастыру.

4. Оқушыларды, оның ішінде өзге ұлт өкілдерінің балаларын қалалық олимпиадаға, ғылыми жоба жаздыруға,  басқа да іс-шараларға дайындау,  көбірек  қатыстыру.                                    

5. Іс-қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізуді, кабинеттерді рәсімдеуді, сынып журналдарын екі тілде толтыруды жалғастыру, сапасын жақсарту.

 

Шешу  жолдары, ұсыныстар:

1. Жаңа форматтың курсынан өткен мұғалімдердің жетекшілігімен шығармашылық топтардың жұмысын жетілдіру арқылы мұғалімдерге жаңа технологиялармен (педагогикалық және ақпараттық-коммуникативтік) жұмысты меңгерту.

2. Оқушылардың  қазақ тілі мен әдебиеті  пәнінен білім сапасын көтеру бойынша қосымша жасау,  жұмыс нәтижесін жүйелі бақылауға алу.

3. Дарынды балалармен жұмысты әкімшілік тарапынан жүйелі бақылауға алу. ЖОО ғалымдарымен тығыз жұмыс жасау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. УРОВЕНЬ И КАЧЕСТВОПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

 

Качество  успеваемости по русскому языку выглядит следующим образом: сравнительный анализ качества успеваемости по русскому языку за 4года (табл№1 приложение)

 

 

            Из приведённых данных  наблюдается повышение качества знаний в 5,7, классах. С критическим и недопустимым  уровнем качества знаний классов нет. Достаточно высокий уровень  обученности показали все параллели, кроме 8 классов. 8 классы показывают достаточный уровень.

Так же ведётся целенаправленная работа по русской литературеКачество обученности за четыре года можно увидеть в данной диаграмме (табл.2приложение)

 

Достаточно высокий уровень обученности  показали 5,6,8,11 параллели.. Оптимальный уровень показали 7, 10 классы, 9 классы на достаточном уровне. В 7,8,9 параллелях наблюдается повышение качества знаний, в 5,6,10 классах снижение качества знаний на 3%, в 10 классах  на 40%. В системе последние годы уделяется внимание читательской грамотности. При работе над качеством чтения учителя обращают внимание на весь комплекс показателей, характеризующих успешное чтение: скорость, беглость чтения, гибкость от зависимости от речевой ситуации ( выразительность), усвоение содержания, его понимание, продуктивность чтения (читательскую грамотность).

Большая часть учебного времени уделяется литературным анализам текстов, характеристикам литературных направлений и жанров, чтение в большей части является самостоятельным и не дает положительного эффекта для  повышения техники чтения.

 По плану школы проводилась неделя русского языка и литературы. Согласно графика проведения предметной недели, учителями  были показаны разнообразные формы работы с учащимися для развития интереса к предмету на основе личностно ориентированного, интерактивного, игрового подходов  в обучении и воспитании обучающихся. Даны были открытые уроки, внеклассные мероприятия.Предметная неделя является одним из средств привития любви и внимания к предметам, так как она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Предметная неделя даёт хорошую возможность и учителям продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и увлекательным ученическим соревнованием.

В рамках проведения месячника языков  в сентябре учителями русского языка и литературы, английского языка, казахского языка и литературы были проведены открытые мероприятия.Перед проведением месячника языков была  проведена подготовительная работа. Разработан был  план мероприятий, сбор информации, разработка проведения конкурсов, викторин, олимпиад; оформлялись кабинеты русского и английского языков, рекреации школы. Наиболее активные участники были награждены грамотами и благодарственными письмами.Активное участие принимают учащиеся  в интеллектуальных марафонах «Ақ бота», «Кенгуру-лингвист языкознания», «Русский медвежонок». Не менее активно участвуют в дистанционных интернет-олимпиадах, конкурсах «Зият», «Зейін», «КИО». Конкурс чтения «Мукагали Макатаева» дистанционный республиканский конкурс.Конечно самым ответственным конкурсом остается ежегодные очные олимпиады, конкурс исследовательских работ старшеклассников, конкурс научных проектов «Зерде». Ученица 6 класса Алимжанова Нұрай призер (2место) в городской предметной олимпиаде среди 5-6 классов.В городской предметной олимпиаде  по русскому языку приняла участие ученица 9 «Ә» класса Қанатбай Аяжан.Заняла призовое 2 место.Ученица 10 «А» класса Толеубаева Дарина заняла также в городской предметной олимпиаде 3 призовое место, ученица 11 «А»  класса Варина Вероника 3 место. В этом учебном году в сравнении с предыдущими годами по дисциплине русский язык увеличилось качество участия в предметной олимпиаде.

 

            Также над качественной подготовкой учащихся вели работу учителя иностранных языков и подтверждали свой профессионализм в различных областях. В общем качество знаний по предмету растет из года в год. Во всех параллелях качество знаний повысилось, кроме 10 классов, здесь понижение идет на 10%. Стабильный результат 67% показывант 8 параллель. Высокое качество знаний показали 11класс - 92% (+1). Достаточно высокий результат показал и 10 классы качества знаний. Оптимальный уровень 7,8,9 классах, остальные классы достаточно высоком уровне. С критическим, недопустимым уровнем качества знаний нет.Учителя привлекают учащихся в активном участии в интеллектуальных международных конкурсах «Бритиш-Бульдог». В ежегодной  городской  предметной олимпиаде по английскому языку участвовали3 учащихся. Призовых мест нет, как в предыдущие годы. Ученице 10 класса  Кенжетай Диане для призового места не хватило 3 баллов. В городской  олимпиаде по полиязычию, где учащиеся показывают языковые способности по английскому, русскому, казахскому языку Кенжетай Диана заняла призовое место.

 

Как видно из диаграммы по общественным дисциплинам отмечается не стабильность показателей. Повышение  качества знаний по истории Казахстана наблюдается в параллели 5,11 классов.Понижение качества наблюдается в 6,7,8,9,10 параллелях. Стабильный результат в 6 классах.

Из года в год учителя истории участвуют и приносят призовые места в олимпиадах, в конкурсах исследовательских работ, в проекте «Моя Малая Родина», в республиканском конкурсе по линии «Ертіс Дарыны». Также активно участвуют в научно-практических конференциях « Сатпаевские чтения», «Мой первый шаг в науку» (ИнЕУ)

 Учащиеся 5-11 классов овладели базовыми знаниями по предметам   общественно-гуманитарных дисциплин.

В  этом  2022-2023 учебном году отмечается:

  1. Повышениекачества успеваемости по всем предметам в параллелях 5,6,8,11 классов.
  2. Понижениекачества успеваемости наблюдается  в 7,9,10 классах.
  3. Уровни качества успеваемости:
  4. Высокий результатобученности показали - 5 «Ә», 5 «АБВ», 6 «АӘБВ», 8 «ӘВ»,7 «Ә»,«А»,«Б» 11 классы показали
  5. Достаточно высокий  –  5 «Ә»,7 «Ә», 6 «Д» классы  по всем предметам, русский язык  5 «Г», 5»Д»,10 классы, русская литература  10-11 классы, 6 «В», «Г», 7 «В» классы по английскому языку, русскому языку.
  6. Оптимальный–русский язык  7 «В»,8 «Ә»,11 «Б» классы, русская литература-5-6,9 классы, история Казахстана 5,7-11 классы, английский язык - 6,7,10-11классы.
  7. Допустимый – русский язык 6 «Ә», 6 «Д», 7 «А» «Б»  «Г», 8 «А», 9 «Б»классы. английский язык 7 «Б» «В»  классы, история Казахстана –6 «А» «Б», 7 «Б». Остальные классы на достаточном уровне.

      8.Критический  показатель качества знаний - нет

Учителями составлена база заданий по подготовке к итоговой аттестации.Накоплен  дидактический материал.  80%  учителей  общественно-гуманитарного цикла входят в состав творческих групп  городского, областного уровня по разработке учебно-дидактических пособий, СОР и СОЧ с критериями оценивания и дескрипторами. Участвуют в августовских педчтениях, научно-практических конференциях, конкурсах различного уровня.

Но наряду с тем следует отметить, что не достаточная работа ведётся работа с одарёнными и слабоуспевающими детьми. Обратить внимание на ежегодную предметную олимпиаду.В  научном обществе учащихся состоят ученики Суминой В.А., Туртугуловой Г.С., Кабдрасилова М.С.,Нуржановой Р.М. Учителям английского языка развивать учащихся к исследовательской работе.

      Проанализировав деятельность учителей гуманитарного цикла, результаты их обучения,   качество знаний учащихся следует отметить, что предметники общественно - гуманитарных дисциплин ведут работу по развитию творческих и интеллектуальных способностей учащихся, их активности участия  на конкурсах различного уровня.

 Но, тем не менее, имеют место и недоработки:

Педагоги общественно – гуманитарного цикла не в системе ведут работу с одарёнными детьми, поэтому она и не приносит должных результатов.

  На основании анализа деятельности общественно - гуманитарного цикла выделяются следующие задачи на 2022-2023 учебный год:

  1. в системе организовать работу с одарёнными детьми (ШОР, НОУ) по предметам общественно – гуманитарных  дисциплин, чтоб вывести на областной уровень;
  2. организовать работу творческой группы в МО по изучению инновационных технологий, способствующих повышению качества образования;
  3. учителям-предметникам в темах самообразования проследить моменты работы с одаренными и со слабоуспевающими детьми;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сравнительный анализ качества

успеваемости по русскому языку за 5 лет

                                                                                                                     (табл№1 приложение)

Учебный год

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 класс

11 класс

Итого в среднем

2017-2018

54%

64%

48%

39%

38%

64%

84%

56%

2018-2019

62%

65%

61%

46%

49%

69%

66%

60%

2019-2020

63%

61%

62%

66%

61%

82%

76%

67%

2020-2021

81%

83%

61%

68%

73%

63%

66%

74%

2021-2022

75%

76%

51%

60%

67%

87%

100%

85%

Сравнительный анализ качества

успеваемости по русской литературе за 5 лет

                                                                                                                       (табл.2 приложение)

Учебный год

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 класс

11 класс

Итого

2019-2020

68%

66%

41%

59%

66%

73%

80%

65%

2020-2021

71%

64%

53%

52%

67%

67%

66%

63%

2021-2022

78%

78%

62%

59%

55%

97%

100%

75%

2022-2023

75%

76%

72%

70%

73%

57%

100%

75%

Сравнительный анализ качества

успеваемости по английскому языку за 4 года

(табл.3 приложение)

Учебный год

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 класс

11 класс

Итого

2019-2020

70%

67%

64%

53%

57%

61%

72%

63%

2020-2021

71%

64%

53%

52%

67%

67%

66%

63%

2021-2022

67%

71%

56%

59%

67%

90%

91%

71%

2022-2023

72%

74%

65%

69%

67%

80%

92%

74%

Сравнительный анализ качества

успеваемости по истории Казахстана за 5 лет(табл.4 приложение)

Учебный год

5 кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 класс

11 класс

Итого

2017-2018

77%

65%

59%

59%

50%

80%

68%

65%

2018-2019

66%

70%

55%

67%

68%

77%

86%

69%

2019-2020

66%

64%

74%

76%

75%

73%

76%

72%

2020-2021

83%

87%

58%

64%

73%

63%

63%

70%

2021-2022

81%

77%

69%

74%

78%

90%

81%

78%

Сравнительный анализ качества

успеваемости по  Всемирной истории за 5 лет(табл.5 приложение)                         

Учебный год

5кл

6 кл

7 кл

8 кл

9 кл

10 класс

11 класс

Итого

2017-2018

81%

64%

50%

57%

48%

80%

81%

66%

2018-2019

77%

76%

64%

63%

66%

54%

83%

69%

2019-2020

74%

66%

74%

91%

67%

не изуч

84%

76%

2020-2021

79%

72%

54%

54%

77%

72%

63%

67%

2021-2022

85%

71%

69%

68%

82%

100%

93%

81%

 

 

 

10. УРОВЕНЬ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТАМ

 ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

Сравнительный анализ качества

знаний по математике за 3 года

Учебный год

5-6 классы

7-9 классы

10-11 классы

5-11 классы

2019-2020

62 %

41,6%

54 %

52,5%

2020-2021

66%

46,3%

62,5%

58,2%

2021-2022

60%

55%

73,5

62,8%

 

 

Сравнительный анализ качества

знаний по физике за 3 года

Учебный год

7-9 классы

10-11 классы

7-11 классы

2019-2020

64 %

73 %

68,5

2020-2021

68,6%

88%

78,3%

2021-2022

51%

69% (10 кл)

60% (7-10 кл)

 

 

Сравнительный анализ качества

знаний по биологии за 3 года

Учебный год

7-9 классы

10-11 классы

7-11 классы

2019-2020

73%

75%

74%

2020-2021

66%

81%

73,5%

2021-2022

66%

86,5%

76,2%

 

 

Сравнительный анализ качества

знаний по химии за 3 года

Учебный год

7-9 классы

10-11 классы

7-11 классы

2019-2020

63%

63,5%

63,2%

2020-2021

58%

59%

58,5%

2021-2022

45%

61,5%

53,2%

 

 

Сравнительный анализ качества

знаний по географии (естествознанию) за 3 года

Учебный год

5-9 классы

10-11 классы

5-11 классы

2019-2020

67%

68,5%

68%

2020-2021

68%

-

68%

2021-2022

70%

79 % (10 кл)

74,5% (5-10кл)

 

 

Сравнительный анализ качества

успеваемости по информатике за 3 года

Учебный год

5-6 классы

7-9 классы

10-11 классы

5-11 классы

2019-2020

89%

64%

75,5%

76%

2020-2021

86,5%

75%

69%

77%

2021-2022

97,7%

86,8%

98,5%

94,3%

 

 

  • Стабильность качества успеваемости - по биологии в 7-9 классах.
  • Повышение качества успеваемости – по математике в 7-9 классах, 10-11 классах, по по биологии в 10-11 классах, по географии (естествознанию) в 5-9 классах, по информатике в 5-6, 7-9, 10-11 классах.
  • Понижение качества успеваемости – по физике в 7-11 классах, по химии в 7-9 классах. Это связано с тем, что дети вышли в штатный режим обучения после дистанционного и имели пробелы в знаниях.
  • По остальным предметам ЕМЦ наблюдается рост качества знаний за 3 года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Преподавание элективных курсов по предметамЕМЦ

с применением английского языка

 

Кадровый состав:

Пән / Предмет

Арнайы курс атауы / Наименование спецкурса

Сынып / Класс

Литер

ФИО учителя

Уровень

Физика

«Интегрированное изучение физики на английском»

7

А

Муликбаева Тогжан Султановна

В2

Биология

"Охрана окружающей среды и здоровье человека"

7

А

Сарсекеева Анар Каиртасовна

В2

Информатика

«3D modeling basics

7

А

Кульмаганбетова Алия Балгабаевна

В1

Биология

«Экология человека»

8

В

Сарсекеева Анар Каиртасовна

В2

Химия

"Chemistry in English"

8

В

Каскирбаева Марина Петровна

В2

Информатика

«It in English»

8

В

Кульмаганбетова Алия Балгабаевна

В1

Физика

"Physics in English"

9

В

Ярешко Татьяна Михайловна

В2

Химия

"Chemistry in English"

9

В

Каскирбаева Марина Петровна

В2

 

Охват учащихся трехъязычным обучением составил  72 учащихся школы, что составляет 5%от общего количества учащихся за счет вариативной части.

В этом учебном году ведение спецкурсов с частичным погружением английского языка ведутся в гимназических классах. В 8 «В» и 9 «В» продолжается преподавание,в 7 «А» классе открытие спецкурсов по предметам физика, биология, информатика.В школе  продолжает работать творческая группа по проблеме трехъязычного обучения, которая объединяет учителей-предметников и учителей-языковедов; учителя школы совершенствуют свои языковые знания через кружки английского, казахского языка, которые ведутся один раз в неделю и по индивидуальным потребностям каждого учителя.

Учителями к плану были приложены  разработанные тематические, терминологические словари, включающие основные понятия и термины раздела, переведенные на английский язык. У учеников имеются словарные тетради с терминологией. Во время урока основные понятия и термины по теме учителем и учениками проговариваются и записываются на двух языках: русском и английском.

На спецкурсе по химии ученики используют полученные теоретические знания и умеют применять их на практике. Прослеживается обратная связь на каждом этапе урока. Учитель использует для запоминания  возможности ИКТ, тренировочные тесты-опросники. Используется необходимый словарь терминов, где ученики фиксируют новые термины.  Разные варианты задач, предложенные в занимательной форме, помогают учащимся глубже понять материал. Оценивание -взаимооценивание и самооценивание. Активно использует ЦОРы.

Кульмаганбетова А.Б.использовала «Комплимент». Виды оценивания: взаимооценивание, самооценивание, оценивание учителем. На этапе актуализации прием «Цветные карточки».  На этапе повторения, закрепления  цифровой контент «LearningApps» различные игры «Бәйге» и т.д. Изучение новых терминов  проводится на трех языках. Новые термины проговориваются и в течении урока закрепляются. При изучении новой темы заданиям даются критерий оценивания, дескрипторы. При практической работе уровень мыслительных навыков: знание, понимание, применение. На этапе рефлексии использует способы «Лестница успеха», «Две звезды, одно пожелание».

Муликбаева Т.С.для положительного настроя с помощью стикеров делит класс на группы. Желают удачу друг другу. Проводит физический диктант, термины даются на двух языках. Дополняют предложения на английском языке. Излагают свои мысли. Учителем используется интерактивная доска для просмотра видеоролика на тему «Учебное пособие по формулам плотности, массы и объема». Просмотрев видео,решают задачи в группе, у каждого своя задача, обмениваются карточками пока не решат все задачи. Обсуждают, помогают друг другу в группе. Обсуждают результат с одноклассниками. На этапе рефлексии учитель использует стратегию "Ladderofsuccess"/ «Лестница успеха».Дается инструкция, ученики показывают умение обосновывать свое понимание.Учитель старается вовлекать в диалог большое количество учащихся. К каждому заданию дается алгоритм работы. Обратная связь прослеживается в течении всего урока. Виды оценивания: взаимооценивание, самооценивание.

Ярешко Т.М.на спецкурсе по физике этапы урока формулируются четко. Вовлекает  учащихся в активную работу.Учитывает индивидуальные особенности учащихся, при затруднениях оказывает помощь. Коррекционная работа, обратная связь проводится на протяжении всего урока. Задания ориентированы на использование приобретенных знаний и самостоятельный поиск решений с учетом уровня подготовленности обучающихся. Использует парные, групповые формы работы. Для повторения слов – терминов использует карточки. Усвоение нового материала организовано в группах. Каждой группе было дано отдельное задание, прослушивали другие группы. Старались отвечать 50/50 на русском и английском языках. На этапе рефлексии ученики записывали на стикерах и озвучивали перед классом.

Сарсекеева А.К. проводит спецкурс 80% на английском языке. В сравнении с другими учителями это дается учителю легко, т.к. второе высшее образование. Ее уроки очень интересны,  каждый этап урока имеет  логическую завершенность. Систематический использует ЦОРы, различные цифровые контенты. Урок не проходит без использования интерактивной доски. Грамотно использует язык предмета. Цель урока озвучивается.В начале урока учитель строит диалог с учениками для мотивации. Вовлекает в диалог большое количество учащихся. На этапе повторения использовала видеоматериал, по которому даны были карточки, вставить  пропущенные слова.Ученики понимают задания данные в учебнике. Интересно провели игру «Мухолов». Использует на уроке парные, групповые формы работы.Обратная связь на протяжении всего урока.

Планируется рефлексивная деятельность учащихся по окончании каждого этапа урока с целью выявления проблем в усвоении учебного материала и проведения коррекционной работы.Проводит мониторинг личных достижений учащихся. К каждому заданию дается инструктаж

Всеми учителями для повышения мотивации используется контент LearningApps –позволяющий создавать интерактивные упражнения для проверки знаний. Сервис русифицирован, поэтому знание иностранного языка не понадобится.Задания предназначены для применения их на спецкурсах по полиязычию. Позволяют проверить уровень усвоения изученной темы. Каждое задание имеет разный формат: найти пару, классификация, хронологическая линейка, простой порядок, ввод текста, сортировка картинок, викторина с выбором правильного ответа, заполнить пропуски, сетка приложений, аудио/видео контент, кто хочет стать миллионером  т.д.

12. Анализ результатов МОДО  учащихся школы за 2022-2023 учебный год

 

Миссия проведения мониторинга образовательных достижений, обучающихся (далее МОДО) которую ставит государство, разработать национальную систему оценивания уровня качества образования, соответствующую международным стандартам.

Целью является оценка качества знаний, обучающихся в соответствии требованиями ГОСО. Задачами являются: определение функциональной грамотности учащихся, совершенствование учебных программ.

Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 5 мая 2021 года № 204 были утверждены Правила проведения мониторинга образовательных достижений обучающихся.

МОДО включает в себя подготовку и проведение, обработку и системный анализ результатов тестирования с последующим оказанием методической помощи и выработкой рекомендаций по обеспечению качества образования. 

МОДО проводится в форме комплексного тестирования с применением информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на языке обучения по трем направлениям функциональной грамотности: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность

В соответствии с годовым внутришкольным планом работы с 1 по 20 ноября 2022 года заместителем руководителя по УР Калиакперовой Ж.Ж. осуществлялся фронтальный анализ работы учителей 4 и 9 классов по подготовке к МОДО.

Составлен план работы по подготовке к МОДО, создана база 4,9-х классов. На начало года кол-во учащихся в 4-х классах составило – 277, в 9-х классов – 140 учащихся.

Для организации подготовки к МОДО выпускников, их родителей, учителей были проанализированы издания, необходимые для информационно-методического обеспечения, были собраны контрольно-измерительные материалы по всем предметам.Каждым учителем предметником составлен график дополнительных занятий по подготовке к МОДО, ведутся мониторинговые папки.

В целях информирования о ходе подготовки к МОДО проведены родительские и ученические собрания в онлайн режиме, совещания при руководителе, заседания МО.

Отделом образования города Павлодар присылаются тесты-тренажеры, по которым учащиеся 4 и 9 классов проходят подготовку к мониторингу. Также учителями – предметниками проводятся тестирования с использованием различных цифровых платформ и в бумажном варианте.

МОДО в 4 классах проводится в форме комплексного тестирования с применением информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) на языке обучения по трем направлениям функциональной грамотности: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность.  

 Структура теста для учащихся 4-х классов: Грамотность чтения – 10 тестовых заданий; Математическая грамотность – 12 тестовых заданий; Естественнонаучная грамотность – 8 тестовых заданий.    Форма тестовых заданий: с выбором одного правильного ответа.    Время выполнения теста – 105 минут (1 час 45 минут).     Максимальный балл – 30.   

МОДО в 9 классах проводится в форме комплексного тестирования с применением ИКТ на языке обучения по трем направлениям функциональной грамотности: грамотность чтения (тексты на русском, казахском и английском языках), математическая грамотность, естественнонаучная грамотность.     Структура теста для учащихся 9-х классов: Грамотность чтения (казахский язык, русский язык, английский язык) по каждому языку по 10 тестовых заданий, всего 30 тестовых заданий; Математическая грамотность – 13 тестовых заданий; Естественнонаучная грамотность (физика, химия, биология, география) по каждому предмету по 8 тестовых заданий, всего 32 тестовых задания.    Форма тестовых заданий: с выбором одного правильного ответа.    Время выполнения теста – 170 минут (2 часа 50 минут).    Максимальный балл – 75.  

Результаты пробных тестирований показали следующее (октябрь, ноябрь):

Классы

Дата проведения

Всего уч-ся

Количество участвующих

Ср.балл

(мат.гр, ест.гр, гр.чт) Общий балл – 30/75

4А, 4Ә, 4Б, 4В, 4Г, 4Ғ, 4Д, 4Е, 4Ж, 4З, 4И

10.10.2022г

277

251

22

10.11.2022г

277

226

24

9А, 9Ә,9Б,9В,9Г, 9Д

10.10.2022г

139

123

42

10.11.2022г

139

127

48

 

Классы

Дата проведения

Всего уч-ся

Количество участвующих

Средний балл по предметам

Каз.язык

(макс балл-10)

Рус.

Язык

(макс балл-10)

Анг.язык

(макс балл-10)

Мат.грам

(макс балл-13)

Физика

(макс балл-8)

Хим

(макс балл-8)

Биол

(макс балл-8)

Геогр

(макс балл-8)

9А, 9Ә,9Б,9В,9Г, 9Д

10.10.2022г

139

123

6

6

7

8

5

4

7

5

10.11.2022г

139

127

7

6

7

7

6

4

7

6

 

Результаты пробных тестирований показали следующее (январь, февраль):

 

Классы

Дата проведения

Всего уч-ся

Количество участвующих

Ср.балл

(мат.гр, ест.гр, гр.чт) Общий балл – 30/75

4А, 4Ә, 4Б, 4В, 4Г, 4Ғ, 4Д, 4Е, 4Ж, 4З, 4И

16.01.2023г

278

257

23,4

10.02.2023г

278

244

24,7

9А, 9Ә,9Б,9В,9Г, 9Д

16.01.2023г

138

126

44,8

10.02.2023г

138

128

52,6

 

Классы

Дата проведения

Всего уч-ся

Количество участвующих

Средний балл по предметам

Каз.язык

(макс балл-10)

Рус.

Язык

(макс балл-10)

Анг.язык

(макс балл-10)

Мат.грам

(макс балл-13)

Физика

(макс балл-8)

Хим

(макс балл-8)

Биол

(макс балл-8)

Геогр

(макс балл-8)

9А, 9Ә,9Б,9В,9Г, 9Д

16.01.2023г

138

126

5

7

4

8

7

4

7

6

10.02.2023г

138

128

7

8

6

9

6

5

7

7

 

02 мая 2023г был проведен МОДО-2023 в котором приняли участие 47 учащихся 4-х классов и 40 учащихся 9 классов (1 ученик заболел -Ақан А 9Ә). Средний балл в 4-х классах показал -14,85 (49,5%), в 9-х классах средний балл составил 39,1 (52,1%).

По итогам диагностики у ряда обучающихся отмечаются дефициты:

- в выполнении заданий, требующих применять математические процедуры, обосновывать свое мнение, рассуждать;

- трудности в осмыслении прочитанного, в оценивании полноты и достоверности информации;

- в необходимости интегрировать и интерпретировать информацию, анализировать и оценивать содержание текста и в записи ответа на задание;

-  в предоставлении развернутого ответа;

Среди всех тем по математической грамотности «Множества и операции над ними» вызвали наибольшие затруднения у обучающихся.

Задания по оценке естественнонаучной грамотности являются наиболее сложными, т.к. для их выполнения участников должны быть сформированы компетенции:

– объяснять явления на основе имеющихся научных знаний в нескольких предметных областях;

– понимать особенности естественнонаучного исследования, распознавать научные вопросы;

– интерпретировать данные и использовать доказательства для получения выводов.

 

Вывод и рекомендации

  1. Работу по подготовке к МОДО в школе считать положительной.

Результаты пробных тестирований по подготовке к мониторингу   

образовательных достижений, обучающихся 4,9-х классов показал

достаточный уровень освоения учебных программ.

  1. Учителям-предметникам продолжить качественную работу по подготовке учащихся 4,9-х классов к МОДО.
  2. Учителям-предметникам на уроках и во внеурочной деятельности следует предусматривать задания, направленные на умение читать и интерпретировать информацию, представленную в различной форме (таблицы, диаграммы, графики реальных зависимостей), использовать задания развивающие пространственное воображение у обучающихся, задания с использованием статистических показателей для характеристики реальных явлений и процессов
  3. Учителям-предметникам согласно утвержденных графиков проводить работу по устранению пробелов в знаниях учащихся.
  4. Классным руководителям своевременно оповещать родителей о тестировании учащихся и их результатах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

 

Согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 апреля 2023 года № 96 «О внесении изменений и дополнения в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» в 2022-2023 учебном году для обучающихся 9 (10) классов устанавливаются следующие формы итоговой аттестации:

1) письменный экзамен по казахскому языку /русскому языку и родному языку для школ с уйгурским/таджикским/узбекским языком обучения (язык обучения) в форме эссе, для обучающихся школ с углубленным изучением предметов гуманитарного цикла – письменной работы (статья, рассказ, эссе);

      2) письменный экзамен по математике (алгебре);

      3) письменный экзамен по казахскому языку и литературе в классах с русским/ узбекским/ уйгурским/ таджикским языком обучения и письменный экзамен по русскому языку и литературе в классах с казахским языком обучения;

      4) письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, история Казахстана, всемирная история, литература (по языку обучения), иностранный язык (английский/ французский/немецкий), информатика).

Для обучающихся 11 (12) классов:

      1) письменный экзамен по казахскому языку /русскому языку и родному языку для школ/классов с уйгурским/ таджикским/ узбекским языком обучения (язык обучения);

      2) письменный экзамен по алгебре и началам анализа;

      3) устный экзамен по истории Казахстана;

      4) письменный экзамен по казахскому языку и литературе в школах/классах с узбекским/ уйгурским / таджикским/ русским языком обучения и по русскому языку и литературе в школах/классах с казахским языком обучения;

      5) письменный экзамен по предмету по выбору (физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, основы права, литература (по языку обучения), иностранный язык (английский/французский/немецкий), информатика)

 

В процедуре итоговой аттестации приняли участие в 9 классах 134, в 11 классах 35 учащихся. Четверо выпускников9 класса и четверо выпускников 11 класса, согласно пункту 58 данного приказа, освобождены приказом Управления образования и получили аттестат на основании годовых оценок.

 

            Результаты итоговой аттестации  учащихся 9 классов.

Фамилия

   Имя

Оценки итоговой аттестации 9 классов

 

Примечание

 

Русский язык/Казахский язык

Алгебра

Казахский

язык  и литература

Предмет по выбору

 

 

  1.  

Авдиенко

Алина

4

4

4

5

 

 

  1.  

Болдараки

Аурика

4

4

4

4

 

 

  1.  

Борисовский

Евгений

4

4

4

4

 

 

  1.  

Журомский

Данил

4

3

3

3

 

 

  1.  

Ибраев

Диар

3

4

4

4

 

 

  1.  

Иманкулова

Тамирис

4

4

5

4

 

 

  1.  

Истомина

Виктория

4

4

4

4

 

 

  1.  

Климентьева

Амина

4

4

4

4

 

 

  1.  

Котов

Денис

3

3

3

3

 

 

  1.  

Куаныш

Аспандияр

3

3

3

4

 

 

  1.  

Мещеряков

Владимир

3

4

3

5

 

 

  1.  

Мустафинова

Томирис

3

3

4

3

 

 

  1.  

Павлюк

Анастасия

4

3

3

4

 

  1.  

Пеннер

Богдан

4

4

4

5

 

  1.  

Прокошкина

Анастасия

4

3

3

4

 

  1.  

Рамазан

Данияр

5

4

4

5

 

  1.  

Смагулова

Алиша

5

4

5

5

с отличием

  1.  

Сокол

Виктория

3

3

3

4

 

  1.  

Соколенко

Татьяна

5

4

4

5

 

  1.  

Тимофеева

Александра

4

3

4

4

 

  1.  

Толстиков

Денис 

4

4

4

4

 

  1.  

Щербак

Анастасия

4

3

3

3

 

  1.  

Айтымкан

Әлия

5

4

5

4

 

  1.  

Ақан

Амангелді

4

3

4

4

 

  1.  

Алтынсарина

Аружан

4

4

4

5

 

  1.  

Ахмедиева

Азиза

4

4

4

4

 

  1.  

Ахметов

Ельнар

4

4

4

4

 

  1.  

Байдельдинов

Даурен

4

4

5

4

 

  1.  

Батанай

Ділнәз

4

5

5

4

 

  1.  

Ерқанат

Әлиша

4

3

4

3

 

  1.  

Әлім

Нұрмұхамбет

4

5

4

4

 

  1.  

Закирьянова

Адиля

3

3

4

4

с отличием

  1.  

Имангалиева

Альмира

3

4

4

4

с отличием

  1.  

Кайрбеков

Алиаскар

3

3

4

4

 

  1.  

Калдыбаева

Амина

4

4

5

5

 

  1.  

Муханов

Ерали

4

4

5

4

 

  1.  

Оразов

Темирлан

3

3

4

4

 

  1.  

Рахимжанова

Акнур

5

5

5

4

 

  1.  

Садбеков

Мирас

3

4

4

4

 

  1.  

Сатыбалдинова

Анель

5

3

4

5

 

  1.  

Сейлғазы

Сания

4

5

5

4

 

  1.  

Сәлім

Аңсар

3

4

4

3

 

  1.  

Тапкенова 

Сандира

4

5

4

4

 

  1.  

Туленова

Перизат

4

4

4

4

 

  1.  

Балташ

Данияр

4

5

4

4

 

  1.  

Баубекова

Залихат

4

4

4

3

 

  1.  

Бекболсынова

Айдана

4

3

4

3

 

  1.  

Бутнарюк

Александра

3

3

3

3

 

  1.  

Васильев

Роман

3

3

3

3

 

  1.  

Гонтарев

Артём

3

3

3

3

 

  1.  

Ешев

Аслан

3

3

3

3

 

  1.  

Жданова

Анжелика

4

3

3

4

 

  1.  

Кашурный

Евгений

4

4

3

5

 

  1.  

Кошкарев

Даниель

5

5

4

5

 

  1.  

Ладыгина

Алина

5

4

5

5

 

  1.  

Махмудова

Шахзода

4

4

5

4

 

  1.  

Митряйкина

Доминика

4

4

4

4

 

  1.  

Мукушева

Дильназ

4

4

4

4

 

  1.  

Муромцев

Глеб

3

3

4

5

 

  1.  

Мухамадеев

Эльгис

3

3

3

3

 

  1.  

Нукенов

Самат

3

3

3

3

 

  1.  

Олейникова

Анна

4

3

4

4

 

  1.  

Семёнов

Роман

4

4

4

5

 

  1.  

Тарало

Ксения

5

4

4

4

 

  1.  

Фазылов

Виталий

3

3

3

3

 

  1.  

Фёдоров

Богдан

4

3

3

4

 

  1.  

Щербакова

Дарья

3

3

3

3

 

  1.  

Алишева

Самира

4

4

4

5

 

  1.  

Балина

Евгения

4

4

5

5

 

  1.  

Белая

Ариана

5

4

4

5

 

  1.  

Боровая

Виолетта

3

4

3

5

 

  1.  

Гиниятов

Рафаэль

4

3

4

5

 

  1.  

Злоказов

Виталий

3

3

3

4

 

  1.  

Злоказов

Валерий

3

3

3

4

 

  1.  

Козлова

Яна

5

5

4

5

 

  1.  

Кусаинова

Айым

5

4

4

5

 

  1.  

Мамаев

Максат

4

4

3

5

 

  1.  

Манюкова

Анастасия

4

4

4

5

 

  1.  

Рыбалёв

Денис

4

4

4

5

 

  1.  

Сансызбаев

Данат

3

4

4

5

 

  1.  

Солоненко

Степан

4

4

4

5

 

  1.  

Тецлов

Данил

4

4

4

5

 

  1.  

Уапова

Амира

4

4

4

5

 

  1.  

Устименко

Ксения

4

4

3

5

 

  1.  

Фатыхова 

Нинель

4

4

4

5

 

  1.  

Цыганенко

Данил

3

4

3

4

 

  1.  

Аужанова

Аружан

3

3

5

3

 

  1.  

Ахметов

Рамазан

3

4

3

3

 

  1.  

Байболатов

Кадырбек

4

3

4

3

 

  1.  

Бейсекеева

Софья

4

4

4

4

 

  1.  

Дюбенко

Олег

3

3

4

3

 

  1.  

Искакова

Айша

3

3

3

4

 

  1.  

Казаченко

Валерия

4

4

4

5

 

  1.  

Калина

Олеся

5

4

3

4

 

  1.  

Кинчевский

Давид

3

3

3

4

 

  1.  

Комнатная

Лилия

5

4

4

4

 

  1.  

Кузнецова

Надежда

4

3

4

4

 

  1.  

Моисеенко

Виктория

4

3

3

4

 

  1.  

Мусабаева

Дарина

4

4

4

4

 

  1.  

Мусин

Темирлан

4

4

4

4

 

  1.  

Нестеренко

Максим

4

3

3

5

 

  1.  

Павлова

Виктория

5

4

5

5

 

  1.  

Петлясинская

Милана

3

3

3

3

 

  1.  

Поломарь

Николай

4

3

3

3

 

  1.  

Сағадат

Әбілқаир

4

4

5

5

 

  1.  

Светачёва

Анна

4

4

5

5

 

  1.  

Сипатилов

Муслим

3

3

3

3

 

  1.  

Солодовников

Павел

3

3

3

3

 

  1.  

Тимченко

Богдан

3

3

3

3

 

  1.  

Шарипов

Тимур

3

3

4

4

 

  1.  

Абдрахманова

Алина

4

4

4

4

 

  1.  

Алдушина

Анастасия

3

3

3

3

 

  1.  

Бекпалова

Саяна

4

3

4

5

 

  1.  

Биянова

Азалия

4

4

4

5

 

  1.  

Булич

Ян

3

3

3

3

 

  1.  

Валиулина

Карина

4

3

4

5

 

  1.  

Виесис

Артём

3

3

3

4

 

  1.  

Галата

Роман

3

3

3

4

 

  1.  

Дуденко

Виктор

3

3

3

4

 

  1.  

Жумадилова

Мелек

4

4

4

4

 

  1.  

Жұмабай

Әлмира

4

4

4

4

 

  1.  

Ионкина

Карина

4

3

3

4

 

  1.  

Кусаинова

Аяжан

4

4

4

5

 

  1.  

Макарова

Ангелина

4

4

4

5

 

  1.  

Марат

Нарима

4

3

5

5

 

  1.  

Миллер

Данил

3

3

3

5

 

  1.  

Оразалина

Камила

4

3

5

5

 

  1.  

Пожидаева

Богдана

4

4

4

4

 

  1.  

Попович

Владислав

4

3

4

4

 

  1.  

Рысбек

Алдияр

3

3

3

4

 

  1.  

Садыбекова

Динара

4

4

4

4

 

132

Спащенко

Владислав

3

3

3

3

 

133

Темірғали

 Ануар

3

3

3

3

 

134

Хижняк

Дарья

3

3

3

3

 

 

 

Ф.И.О.

Оценки по итоговой аттестации11 классов

 

 

Примеча

ние

 

Рус.яз

Алгебра

История Казахстана

Казахскийязык (письменный)

Предмет по выбору

1

Аблеева

Карина

5

5

4

5

4

 

2

Айгазинова

Сабина

5

4

5

5

4

 

3

Айпергенова

Камила

5

5

5

5

5

с отличием

4

Аубакирова

Алина

5

5

5

5

5

с отличием

5

Борзов

Владимир

4

5

5

4

4

 

6

Варина

Вероника

5

4

4

4

5

 

7

Галкина

Марина

4

5

5

4

5

 

8

Коломина

Ангелина

4

5

4

4

4

 

9

Дронова

Алина

4

4

4

4

4

 

10

Елемесов

Ілияс

4

4

5

4

4

 

11

Жаксылыкова

Айганым

4

4

4

5

4

 

12

Искакова

Аделина

4

4

4

4

4

 

13

Исламова

Лаура

4

4

4

4

4

 

14

Конин

Никита

4

4

5

4

5

 

15

Мустафина

Айдана

5

5

5

5

5

Алтын белгі

16

Сапаргалиева

Айдана

4

4

4

4

5

 

17

Шакимов

Тимур

4

4

4

4

5

 

18

Аксёнова

София

4

4

3

4

5

 

19

Байболатова

Дильназ

4

4

3

4

3

 

20

Белялов

Руслан

4

5

4

4

4

 

21

Билый

Егор

5

4

5

4

4

 

22

Ворощук

Роман

4

4

4

4

4

 

23

Дышленко

Александр

4

4

3

4

3

 

24

Иванисов

Данил

4

4

4

4

4

 

25

Корень

Анастасия

4

4

4

4

4

 

26

Қасқырбай

Самир

4

5

5

4

4

 

27

Лебедева

Милана

4

4

5

4

4

 

28

Литовченко

Денис

4

5

4

4

4

 

29

Паршков

Максим

5

4

5

5

4

 

30

Семёнов

Егор

5

3

3

4

4

 

31

Скрипина

Елена

4

4

4

4

4

 

32

Тлеубаев

Динмухаммед

4

5

4

5

4

 

33

Трегуб

Ангелина

4

4

3

4

3

 

34

Устименко

Владислава

5

4

4

4

4

 

35

Фаизова

Алина

4

4

4

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14. ЕДИНОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ -2023

 

ЕНТ в2022-2023 учебном году проводился в электронном формате. Выпускники школы сдавали ЕНТ для участия в конкурсе на присуждение образовательного гранта  и  для поступления в ВУЗ на платной основе.  ЕНТ состоит из двух блоков: обязательный, состоящий из трех предметов:

  • математическая грамотность;
  • грамотность чтения;
  • история Казахстана

и два профильных предмета по выбору.

Грамотность чтения-15, история Казахстана-20, матем Грамотность-15, все остальные предметы -по 45 баллов

Максимальный балл нового формата ЕНТ – 140 баллов, по обязательным предметам 50 баллов (20 баллов-история Казахстана, 15 баллов- грамотность чтения, 15 баллов – математическая грамотность) и 90 по профильным предметам (с 1 по 20 предлагается выбрать один правильный ответ из пяти предложенных; с 21 по 25 предлагается выбрать один правильный ответ из пяти предложенных (задания на основе контекста); с 26 по 35 предлагается выбрать один или несколько правильных ответов из множества предложенных ответов).

Время тестирования 4 часа.

В этом учебном году всего выпускников 39, из них в 11 «А» – 20 обучающихся с естественно-математическойнаправленностью, классный руководитель Туртугулова Г.С.,       в 11 «Б»-19 учащихся,  классный руководитель Каскирбаева М.П.

ЕНТ сдавали в 2 попытки:

1 попытка(21 июня)

Приняли участие в ЕНТ 36 выпускников, что составляет 92 %.

В процентном соотношении от общего количества, доля выпускников, принявших участие в ЕНТ выше показателя 2022 года на 28% (Приложение диаграмма 13.1).

Средний балл ЕНТ по школе составил – 61 балл (табл.13.1 приложение)

При анализе и оценке результатов ЕНТ рассматривались величины средних баллов, полученных выпускниками в результате тестирования, в целом по школе за   2021, 2022, 2023 учебные годы (табл.13.2 приложение) наблюдается определённая тенденция по снижению показателя среднего балла ЕНТ. (табл.13.3 приложение).

Также нет стабильности минимального и максимального среднего балла результатов.(табл.13.4 приложение).

Среди отдельных предметов лидирующее место по школе занимает математика13учащихся),физика(6учащихся),информатика(6учащихся),биология(5 учащихся), всемирная история (4 учащихся), география (3 учащихся),основа права (3 учащихся), химия (3 учащихся),русский язык (1 учащиеся),русская литература (1 учащиеся),английский язык (1 учащиеся).(Диаграмма 13.6 приложение).

Итоговые значения количества баллов по пяти дисциплинам, демонстрируют, что 100 и более балов набрали более 0 % тестируемых (табл. 13.5 приложения). Порог для поступления в вузы страны не преодолели 2учащихся(Какенов Дамир,Дышленко Александр).

По итогам единого национального тестирования текущего года максимальное количество баллов (91) набрали Айпергенова Камила,Аблеева Карина.Минимальный балл набрали 1 попытка:Дышленко Александр(43баллов), Какенов Дамир(43баллов).

Во 2  попыткене набрали 5 учащихся:Какенов Дамир-34б, Дышленко Александр-40б, Литовченко Денис-45б, Байболатова Дильназ-47б, Искакова Аделина-49б.(табл. 13.6 приложения).

Проведенный сопоставительный и динамический анализ результатов единого национального тестирования выпускников позволил осуществить оценку конкурентоспособности и прогнозирование её дальнейшего развития.

Средний балл по школе в сравнении с предыдущим годом уменьшился на 3 балла и составляет 59 баллов.

Порог набрали не все учащиеся.

Администрацией и учителями школы намечены пути по повышению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации в 2023-2024учебном году:

              - заместителям руководителя по УР продолжить работу по методическому сопровождению системы подготовки выпускников к итоговой аттестации; отслеживать результаты деятельности учителей по обеспечению качества подготовки учащихся к итоговой аттестации;

              - усилить коррекционную функцию мониторинга для совершенствования научно-методической работы учителей-предметников, классных руководителей;

              - учителям-предметникам при составлении календарно-тематического планирования рационально распределять учебное время по организации комплексного повторения учебного материала;

              - предусмотреть курсы по выбору с целью качественной подготовки выпускников ЕМН по предметам гуманитарного цикла (русский язык, математика, история Казахстана);

              - с начала учебного года психологу школы проводить психологические тренинги, усилить  работу по определению профессиональной направленности выпускников с целью осознанного выбора профильных предметов;

              - заместителю руководителяпо ВР усилить профориентационную работу с учащимися начиная с 9 класса;

              - продолжить и усилить сотрудничество с родительской общественностью.

Рекомендации:

  1. Отметить хорошую работу по подготовке к ЕНТ следующих учителей: БилуюМ.Е.
  2. На педагогическом совете рассмотреть и проанализировать результаты ЕНТ этого учебного года. Руководителям МО составить план работы с учащимися по подготовке к ЕНТ по профильным предметам, учителям – предметникам систематизировать работу с тестами, особое внимание уделить работе с тестами имеющими несколько вариантов правильных ответов.
  3. Учителям математики, русского языка и литературы на своих уроках уделять время для решения заданий по математической и читательской грамотности (отражать это в плане урока.).
  4. Заместителям руководителя по учебной работе Рахметовой Г.О. и Калиакперовой Ж.Ж. систематически проводить срезы по профильным предметам по всем ключевым темам, каждую четверть с целью выявления соответствия выставленных оценок реальному качеству знаний.
  5. Педагогам-психологам провести диагностику среди учащихся 10-х классов по выявлению тревожности и эмоциональных рисков (выявить таких учащихся). Проводить в течение учебного года групповые тренинговые и индивидуально-коррекционные занятия с учащимися выпускных классов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 13

Таблица 13.1. Итоги ЕНТ

 

Учебный год

Всего выпускников

Участники ЕНТ

Средний балл

Количество «А.б.»

Самый высокий балл

Самый низкий балл

2020-2021 (1 попытка)

32

25

63

1

91

41

2020-2021 (2 попытка)

32

23

63

1

102

30

2021-2022 (1 попытка)

44

31

61

0

90

45

2021-2022 (2 попытка)

44

26

62

0

91

41

2022-2023 (1 попытка)

39

36

59

1

90

43

2022-2023 (2 попытка)

39

34

57

1

91

34

 

 

Таблица 13.2. Доля участников

 

Год

2021

2022

2023

Средний балл

1попытка-63

2 попытка-63

1 попытка-61

2 попытка-62

1 попытка-59

2 попытка-57

Доля участников

1 попытка-78

2 попытка-72

1 попытка-70

2 попытка-59

1 попытка-92

2 попытка-87

 

 

Таблица 13.3. Средний тестовый балл участников ЕНТ в разрезе показателя области

 

 

всего выпускников

участвовали в ЕНТ

% участия

средний балл

средний балл по итогам 2 попыток (самый наивысший балл)

2021

32

1 попытка-25

2 попытка-23

1 попытка-78

2 попытка-72

1 попытка-63

2 попытка-63

 

2022

44

1 попытка-31

2 попытка-26

1 попытка-70

2 попытка-59

1 попытка-61

2 попытка 62

 

2023

39

1 попытка-36

2 попытка-34

1 попытка-92

2 попытка-87

1 попытка-59

2 попытка-57

61 балл

 

 

 

Таблица 13.4. Размах между максимальным и минимальным баллом

 

 

2021

2022

2023

Максимальный балл

1 попытка-91

2 попытка-102

1 попытка-90

2 попытка-91

1 попытка-90

2 попытка-91

Минимальный балл

1 попытка-41

2 попытка-30

1 попытка-45

2 попытка-41

1 попытка-43

2 попытка-34

Размах

1 попытка-50

2 попытка-72

1 попытка-45

2 попытка-50

1 попытка-47

2 попытка-57

 

 

 

 

Таблица 13.5. Характеристика баллов

 

Набранные балы ЕНТ-2023

Количество участников

% от общего количества

1 попытка

2 попытка

1 попытка

2 попытка

50 и менее баллов

         3

5

8%

15%

 

От 51 до 70 баллов

16

15

44%

44%

 

От 71 до 89 баллов

11

7

31%

21%

 

От 90 до 99 баллов

1

2

3%

6%

 

От 100 до 140 баллов

0

0

0%

0%

 

 

Таблица 13.6.1 Результаты ЕНТ-2023 (1 попытка)

 

 

Ф.И.О.

Статус                            (АБ, ОТЛ, удаленный)

Баллы

История Казахстана

Математическая грамотность

Грамотность чтения

Профильный предмет 1

Профильный предмет 2

Всего

балл

наименование

балл

наименование

1

Аблеева Карина Фаридовна

 

14

13

13

36

биология

14

химия

90

2

Айгазинова Сабина Халильевна

 

9

11

14

23

биология

13

химия

70

3

Аубакирова Алина Нуржановна

ОТЛ

11

11

12

16

всемирная история

11

география

61

4

Айпергенова Камила Сергеевна

ОТЛ

10

14

12

27

математика

22

физика

85

5

Варина Вероника Максимовна

 

10

9

14

27

русский язык

19

рус литература

79

6

Дронова Алина Денисовна

 

13

13

14

15

математика

21

информатика

76

7

Галкина Марина Александровна

 

10

11

15

23

математика

21

география

80

8

Коломина Ангелина Юрьевна

 

13

10

12

20

всемирная  история

26

основы права

81

9

Жаксылыкова Айганым

 

8

11

13

16

всемирная история

31

основы права

79

10

Искакова Аделина Асыловна

 

10

7

12

7

математика

21

география

57

11

Исламова Лаура

 

7

12

11

18

биология

8

химия

56

12

Сапаргалиева Айдана Болатовна

 

12

5

11

9

биология

13

география

50

13

Ермола Кристина

 

13

 

14

 

 

 

 

27

14

Какенов Дамир Ерланович

 

12

5

11

9

математика

6

физика

43

15

Конин Никита Денисович

 

10

12

13

13

математика

33

информатика

81

16

Мустафина Айдана Дауреновна

АБ

12

15

14

20

всемирная история

28

основы права

89

17

Шакимов Тимур Бакытбекович

 

10

8

13

14

математика

25

информатика

70

18

Аксёнова София Михайловна

 

9

5

8

15

английский язык

17

всемирная история

54

19

Байболатова Дильназ Азатовна

 

10

8

12

19

география

14

математика

63

20

Белялов Руслан Маратович

 

6

12

11

14

математика

12

физика

55

21

Билый Егор Алексеевич

 

14

 

15

 

 

 

 

29

22

Ворощук Роман Николаевич

 

9

10

15

10

физика

12

математика

56

23

Дышленко Александр  Евгеньевич

 

10

5

8

7

математика

13

информатика

43

24

Иванисов Даниил Вячеславович

 

10

12

14

7

математика

12

физика

55

25

Корень Анастасия Вячеславовна

 

10

6

10

16

география

9

математика

51

26

Қасқырбай Самир Ерболатұлы

 

11

15

13

16

математика

8

физика

63

27

Лебедева Милана Сергеевна

 

15

 

14

 

 

 

 

29

28

Паршков Денис Анатольевич

 

11

14

14

17

математика

30

информатика

86

29

Семёнов Егор Анатольевич

 

12

 

13

 

 

 

 

25

30

Скрипина Елена Дмитриевна

 

11

 

12

 

 

 

 

23

31

Тлеубаев Динмухаммед Толеуханович

 

10

10

12

13

математика

27

информатика

72

32

Трегуб Ангелина Артемиевна

 

8

8

11

17

география

13

математика

57

33

Фаизова Алина Канатовна

 

12

 

10

 

 

 

 

22

34

Литовченко Денис Васильевич

 

6

15

14

18

математика

15

физика

68

35

Устименко Владислава Владимировна

 

10

12

14

12

биология

21

география

69

36

Щепов Иван Сергеевич

 

14

 

10

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

Таблица 13.6.2 Результаты ЕНТ-2022 (2 попытка)

 

Ф.И.О.

Статус                            (АБ, ОТЛ, удаленный)

Баллы

История Казахстана

Математическая грамотность

Грамотность чтения

Профильный предмет 1

Профильный предмет 2

Всего

балл

наименование

балл

наименование

1

Аблеева Карина Фаридовна

 

18

9

14

32

биология

18

химия

91

2

Айгазинова Сабина Халильевна

 

17

10

13

29

биология

16

химия

85

3

Аубакирова Алина Нуржановна

ОТЛ

15

9

13

19

всемирная история

22

география

78

4

Айпергенова Камила Сергеевна

ОТЛ

17

13

11

23

математика

27

физика

91

5

Варина Вероника Максимовна

 

11

4

14

28

русский язык

23

рус литература

80

 6

Дронова Алина Денисовна

 

14

5

10

17

математика

22

информатика

68

7

Коломина Ангелина Юрьевна

 

14

6

15

23

всемирная история

28

основы права

86

8

Жаксылыкова Айганым

 

13

5

13

16

всемирная история

20

основы права

67

9

Искакова Аделина Асыловна

 

7

4

9

9

математика

20

география

49

10

Исламова Лаура

 

12

6

9

15

биология

12

химия

54

11

Какенов Дамир Ерланович

 

5

4

7

7

математика

11

физика

34

12

Конин Никита Денисович

 

9

6

13

14

математика

29

информатика

71

13

Мустафина Айдана Дауреновна

АБ

14

10

15

15

всемирная история

25

основы права

79

14

Шакимов Тимур Бакытбекович

 

10

4

12

13

математика

27

информатика

66

15

Аксёнова София Михайловна

 

9

7

7

21

английский язык

12

всемирная история

56

16

Байболатова Дильназ Азатовна

 

7

5

8

15

география

12

математика

47

17

Белялов Руслан Маратович

 

11

7

13

22

математика

8

физика

61

18

Билый Егор Алексеевич

 

13

 

11

 

 

 

 

24

19

Ворощук Роман Николаевич

 

11

6

9

13

физика

14

математика

53

20

Дышленко Александр  Евгеньевич

 

9

2

9

9

математика

11

информатика

40

21

Иванисов Даниил Вячеславович

 

11

8

10

14

математика

9

физика

52

22

Корень Анастасия Вячеславовна

 

12

4

10

20

география

8

математика

54

23

Қасқырбай Самир Ерболатұлы

 

14

10

11

17

математика

11

физика

63

24

Лебедева Милана Сергеевна

 

16

 

13

 

 

 

 

29

25

Паршков Денис Анатольевич

 

15

8

15

16

математика

31

информатика

85

26

Семёнов Егор Анатольевич

 

12

 

14

 

 

 

 

26

27

Скрипина Елена Дмитриевна

 

9

 

6

 

 

 

 

15

28

Тлеубаев Динмухаммед Толеуханович

 

8

5

12

10

математика

26

информатика

61

29

Трегуб Ангелина Артемиевна

 

12

4

11

13

география

14

математика

54

30

Фаизова Алина Канатовна

 

12

 

10

 

 

 

 

22

31

Литовченко Денис Васильевич

 

11

6

11

10

математика

7

физика

45

32

Устименко Владислава Владимировна

 

10

4

14

18

биология

23

география

69

33

Щепов Иван Сергеевич

 

13

 

13

 

 

 

 

26

34

Сапаргалиева Айдана

 

13

6

12

14

биология

21

география

66

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диаграмма 13.1. Участие выпускников в ЕНТ

 

 

 

Диаграмма 13.2. Средний тестовый балл по предметам за 2021-2023 годы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

 

Тема работы, цели, задачи

Тема инновационной работы школы (2018 – 2023 г.г.):

«Системно-деятельностный подход как основная технологическая платформа цифровизации педагогического процесса в условиях здоровьесберегающей среды»

Тема года (2022 – 2023 г.г.):

Роль системно-деятельностного подхода посредством применения цифровых и здоровьесберегающих технологий в повышении качества образовательного процесса» - результативность работы школы по методической теме

Цель:совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся.

Задачи:

  • Создавать оптимальные условия для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований.
  • Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.
  • Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.
  • Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.
  • Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
  • Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.
  • Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
  • Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для развития исследовательских умений у учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Научно-методическая работа школы строится на основе годового плана. В школе созданы все необходимые условия для обеспечения положительной динамики показателей качества образования, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Определены задачи, спланирована деятельность администрации школы по созданию условий для всех участников образовательного процесса, проанализированы выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся, выявлены причинно-следственные связи отдельных педагогических явлений и проведена соответствующая коррекция деятельности – определены причины, способствующие частичному выполнению поставленных задач. Имеются нерешенные проблемы (причины, помешавшие их реализации, будут рассмотрены в процессе анализа основных направлений деятельности научно-методической работы). Актуальность данной темы сегодня, в условиях обновления содержания образования, возрастает.

Анализ научно-методической работы по направлениям деятельности

  1. Информационно-методическое обеспечение УВП

В школе созданы условия для вовлечения педагогов в научно-исследовательскую работу и конкурсы профессионального мастерства. Это и:

  • работа с кадрами, аттестация, школа молодого учителя;
  • система организации методической работы в школе;
  • участие в олимпиадах, творческих конкурсах и обучающих семинарах различного уровня;
  • публикации педагогов;
  • участие учителей в научной и проектной деятельности;
  • работа в составе творческих групп, сетевом сообществе.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации: Не всегда данная работа проводилась целенаправленно. Необходимо систематически проводить мониторинг результативности деятельности учителей.

II. Работа с педагогическими кадрами

Статистические данные о педагогических кадрах на конец 2022-2023 учебного года

Из 126 педагогических работников 51 учителя имеют стаж работы 20 и более лет, 11 - от 16 до 20 лет, 15- от 11 до 15 лет педагогического стажа. Таким образом, можно сделать вывод о том, что 39% учителей – это учителя с большим стажем. Всего 6% учителей имеют стаж работы от 1 года до 3 лет.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

В 2022-2023 учебном году доля педагогов в возрасте до 39 лет составляет-42%, от 40 до 49 лет – 24%, от 50 до 59 лет-24%. Эти показатели говорят о том, что возраст педагогического коллектива средний. 24% педагогов в возрасте от 50 лет и выше. Данная возрастная категория учителей не всегда заинтересована в проявлении своих профессиональных качеств в рамках как школьных, так и городских мероприятий.

2. Аттестация кадров

Аттестация педагогических кадров играет важную роль в управлении образовательным процессом. Так как это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников школы. В 2022-2023 учебном году прошли аттестацию18 педагогов,  из них были присвоены квалификационные категории - педагога-исследователя- 4 учителя, педагога-эксперта-5, педагога-модератора-9.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Учителя школы аттестуются активно, однако к аттестации не всегда подходят с полным перечнем достижений, что приводит к затруднениям при подготовке документов. Необходимо проводить целенаправленную подготовку учителей к аттестации.

 

 

3. Повышение квалификации педагогов

На основании самоанализа педагогической деятельности и заявленной темы самообразования педагогических работников школы определяется необходимость в курсовой переподготовке педагогов. Составлен перспективный план повышения квалификации на пять лет. В школе создана система повышения квалификации, которая позволяет совершенствовать педагогическое мастерство. Имеются статистические данные о курсовой подготовке педагогических кадров за последние три года. Отслеживается эффективность курсовой подготовки. Эффективность подтверждается разработкой программ элективных курсов, методических рекомендаций, а также публикациями учителей школы.

В 2022-2023 учебном году на базе НЦПК «Өрлеу» и ЦПМ 41 педагогов прошли курсы повышения квалификации по теме «Развитие предметных компетенций учителей».  

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации: 

Не все педагоги представляют в методический кабинет материалы прослушанных курсов и не знакомят с ними своих коллег на методическом объединении.

4. Поощрения учителей

В этом учебном году в рамках наградной кампании, в целях морального поощрения и стимулирования работников образования были поощрены 15 учителей денежными премиями от профкома.

Благодарственным письмом МОН награждена 1 учитель, Благодарственными письмами руководителя отдела образования и городского филиала партии «Аманат» награждены 5 педагогов.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации

В школе большое количество учителей «стажистов». Необходимо более активно готовиться к наградной кампании и представлять характеристики учителей к той или иной награде.

5. Передовой педагогический опыт (публикации, выступления)

Учителя нашей школы на протяжении трёх последних лет результативно обобщали инновационный педагогический опыт. В текущем году на уровне областиобобщили свой педагогический опыт работы 4 учителя.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Слабо сформирована система работы по обобщению передового педагогического мастерства на уровне школы.  В следующем учебном году необходимо целенаправленно осуществлять работу в данном направлении.

III. Предметные методические объединения

В школе работало 6 предметных МО. Деятельность методического объединения строилась на основе годового планирования работы школы, в котором отдельным блоком проходит:

методическая тема работы школы;

проблемы для организации методической работы, основой которых служит анализ деятельности МО по итогам прошлого учебного года;

обязательные вопросы для обсуждения в ходе заседаний МО в новом учебном году;

критерии оценки деятельности МО;

программы наблюдения уроков и внеклассных мероприятий согласно методической теме года.

В рамках МО проводились заседания, открытые уроки, работа по самообразованию, работа с одаренными и неуспевающими детьми. Подведены итоги проведенных мероприятий на заседаниях МО, председателями МО проведен всесторонний анализ. Тематика мероприятий была разнообразной: недели, олимпиады, конкурсы, КВН и др. Руководители МО в конце мая представили подробный анализ своей работы за истекший период. Результаты работы школьных методических объединений представлены в отчетах руководителей. План методической работы выполнен практически полностью, поставленные задачи решались в течение года в ходе учебно-воспитательного процесса: учителями используются такие современные образовательные технологии, как ТПУ, ТИСО, ЛОО, модульная технология, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие и другие. Проводятся уроки разного типа. Знакомство с новыми технологиями обучения и воспитания и их распространение реализовалось в соответствии с планом работы школьных методических объединений, а также на городских методических семинарах, в которых учителя нашей школы всегда принимают активное участие. Увеличилось участие учителей в дистанционных проектах.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Мало проводится мероприятий в рамках обобщения опыта педагогов, учителя-предметники в силу каких-либо причин не посещают занятия коллег. Неэффективно проводится планирование, наблюдение и анализ урока. Причины: закрытость педагогов, нежелание делиться опытом и приобретать его у коллег.

IV. Работа над темой самообразования

Каждый педагог школы работает над темой самообразования.  В соответствии с темами составлен перспективный план повышения квалификации. Самообразование – главный и наиболее доступный источник знаний. Выбор темы самообразования основывается на оценке деятельности, видением каждым своих личностных и профессиональных проблем, умение корректно формулировать цели и последовательно их решать, умение проектировать и контролировать свою деятельность. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности и деятельности коллег. В начале года каждый учитель обозначает свою методическую тему и сроки работы. В течение года педагог собирает в копилку теоретическую информацию. Однако, как бы ни были высоки способности учителя к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике. Причины, которые чаще всего называют учителя – это отсутствие времени, нехватка источников информации, отсутствие стимулов и др.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации: 

Темы самообразования носят либо глобальную, либо неконкретную формулировку. У учителей отсутствуют планы работы над темами самообразования. Это связано, скорее всего, с небольшой заинтересованностью учителей в проявлении своих профессиональных качеств, а также с недостаточной работой методического совета школы в данном направлении.

V. Методическая неделя, семинары, мастер-классы, круглые столы

В 2022-2023 учебном году педагогическим коллективом школы были проведены, мастер-классы, вебинары в рамках городских семинаров.

Обобщение педагогического опыта:

  - Голубко А.В.  - «Приоритетные цели воспитания» городской уровень; «Теория и практика  написания сочинений» областной уровень.

  - Белоенко Л.В - «Теория и практика написания сочинения» областной уровень.

  - Матвеева Ю.С.- «Теория и практика написания сочинения» областной уровень.

 - Тенизбаева А.С.- Областной конкурс «Педагогическое мастерство» 3 место

  - Байдельдинова А.Ж. - Областной конкурс «Педагогическое мастерство» 3 место

  - Бейсеева А.Б. - «Использование нетрадиционных методик рисования» тақырыбында  

    қалалық көркем еңбек мұғалімдері қауымдастығының отырысында тәжірибесімен 

    бөліскені үшін"городской уровень;

  - Муханова А.Б. - городской уровень;

  - Турсунбаева Н.К.- обобщение опыта  для слушателей по «Lessоn Study» городской

    уровень;

- Шайхыбекова С.К. -  «Математика сабағында белсенді әдістер мен  тәсілдер қолдану»  областной уровень.

- Шарапиденова А.Е. – «Методы обучения решения уравнений с переменными под  

знаком модуля» областной уровень.

- Шевченко А.Г. - городской уровень;  «Реализация эффективных методов в работе

классного руководителя» «Үздік баяндама»августовские областные педагогические 

чтенияобластной уровень.

 - Айгожина Гулсара Тулеутаевна - Тема: «Использование приемов критического  

мышления  на уроках русского языка в 5 классе для достижения целей обучения»,

областной уровень;     

областной семинар по теме: «Содержание и структура методической продукции»,   

свидетельство.

-   Бизюк Ирина Васильевна - областной семинар в рамках Зимней школы «Хорошая   

 школа-новый учитель» , сертификат.

- Ауталипов Нияз Ерболович - Международная научная конференция "ХХІІІ Сатпаевские чтения ", сертификат. Участник IV Республиканского конкурса молодых педагогов " Новой школе - современный учитель", сертификат. "Жаңа мектепке - жаңашыл ұстаз " республикалық конкурсының облыстық кезең жүлдегері - Диплом ІІ дәрежелі. "Жаңа мектепке - жаңашыл ұстаз " республикалық байқаудың қалалық кезені -  Диплом І дәрежелі (город). "Ұстаздар аламаны" облыстық интеллектуалды жобасының қалалық кезені - Диплом І дәрежелі (город). Павлодар қаласының жас педагогтері арасында өткізілген "Көңілді тапқырлар алаңы - 2022" сайысына қатысышу- Диплом III дәрежелі (город).

-Сумина Валентина Александровна - «Окушылардын жобалау – зерттеу қызметінің тиімділігі» семинарының қатысушысы, сертификат.

-Аймульдина Айжан Турсунгалиевна– обобщение педагогического опыта на уровне города  “Критериальное оценивание на уроках английского языка”.

-Ахмульдинова Мадина Есентаевна- обобщение педагогического опыта на уровне города  Интегрированный урок с элементами полиязычия “Travelling”.

- Бекбаева Алия Алтаевна- обобщение педагогического опыта на уровне города  “Известные личности Павлодарской области. Наум Григорьевич Шафер”.

- Карибаева Гульфиза Ислямовна - семинар КНПУ им.    Абая, Алматы (дистанционно).

-Магафурова Зульфия Талыповна - вебинар “Программа развития фонематических процессов у детей с ОВЗ с помощью игр и развивающих пособий”, сертификат.

- Шайзаданова Диана Талгатовна -“OxfordUniversityPressseminar”, город, сертификат.

- Лаврентьева О.А. - Участие в региональном семинаре "инновации и технологии туристско-краеведческой   деятельности", город, сертификат. « За подготовку команд к соревнованиям, За большой вклад в развитии туризма  среди детей и юношества и активное участие в открытом первенстве города Экибастуза в рамках празднования Дня Независимости Республики Казахстан». Командаларды жарыска сапалы дайындағаны балар мен  жасоспиримдер арасында  туризмді дамытуға коскан зор үлесі және жабық  үй -жайларда жасан,ды бедердегі туристык көпсайыс бойнша чемпионатка белсене катысқаны үшін.

            Большинство учителей школы принимают активное участие в работе творческих групп, сетевого сообщества, фокус-групп на уровне школы, города и области. Результатом работы является проведение семинаров, коучингов, выпуск учебно-методических пособий, публикация в СМИ.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Не на достаточном уровне учителя школы используют новые педтехнологии и передовой педагогический опыт. Возможно, не все методические мероприятия, проходят на достаточно высоком уровне, или их организация недостаточно продумана. Нужно искать и пробовать новые формы методической работы.

VI. Работа с учебными кабинетами. Материальное обеспечение методической работы

Работа с учебным кабинетом в этом году ограничивалась только проверкой их санитарного состояния. Остановилась работа по созданию и оформлению паспорта кабинета. Учителя провели небольшую работу по систематизации методических пособий и дидактических материалов.

В период проведения смотра кабинетов, основными недостатками в создании и оформлении паспорта являлось отсутствие функционального назначения кабинета и имеющегося в нем оборудования, расписания занятости кабинета в течение дня и учебной недели, а также отмечалось отсутствие перспективного плана работы. Текущие планы в большинстве случаев не отражали системности работы кабинета.

Руководители методических объединений получили инструкции по организации работы учебного кабинета, требования к кабинету, требования к составлению годового плана и плана на перспективу.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

1. Не все паспорта учебных кабинетов оформлены в полном соответствии. Учителям необходимо продолжить работу по систематизации материала.

2. Использование компьютерных классов пока недостаточное.

VII. Организация и проведение внутришкольного контроля.

Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов, а также предметов по выбору, индивидуальных и групповых занятий был составлен план посещения уроков и занятий. Особое внимание при анализе урока уделялось совершенствованию форм и методов организации урока. Эффективный контроль не предполагает тотальные проверки по всем направлениям деятельности школы. Целесообразно вычленить приоритетные направления (разделы). В нашей школе это: обеспечение получения основного общего образования всеми категориями обучающихся; оформление и ведение школьной документации; знания, умения и навыки по предметам и состояние преподавания учебных предметов; классно-обобщающий контроль; контроль за работой педагогических кадров; подготовка к государственной (итоговой) аттестации. Каждое из направлений имеет свои особенности с точки зрения организации и содержания работы, но в тоже время тесно взаимосвязано между собой. Например, понятно, что должное состояние преподавания учебных предметов и успешное прохождение государственной (итоговой) аттестации выпускниками школы зависит от педагогического мастерства каждого педагога.

Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на малых педсоветах, методических совещаниях, совещаниях методических объединений, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки.

Посещенные уроки показали, что в целом меняется отношение педагогов к предметным ЗУН и общепредметным умениям и навыкам. Учителя ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке, стараются реализовать их средствами учебного предмета.

В соответствии с годовым планированием проведен контроль за преподаванием индивидуальных, групповых, факультативных занятий и элективных курсов.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Определенные недостатки в организации учебно-воспитательного процесса отмечаются у вновь прибывших и молодых учителей. Поэтому в будущем учебном году администрации школы необходимо продолжить целенаправленную работу с данной категорией учителей. Причины трудностей учителей данной категории – преобладание на уроках объяснительно-иллюстративного типа обучения, а также в силу недостаточной компетентности нет целенаправленной работы учителя над развитием творческих способностей учащихся.

VIII. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения

Содержание, форма организации курсов ориентированы на расширение знаний ученика по предмету и на самоопределение ученика относительно профиля обучения в 10-11 классах. Формы обучения на курсах пока только академические.

В целях формирования интереса и положительной мотивации к профилю в учебный план вводятся элективные курсы с учетом углубленного изучения отдельных предметов.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Главной проблемой по предпрофильной и профильной подготовке является проблема разработки элективных курсов и курсов по выбору и представление результатов курсов педагогами и учащимися, посещавшими курс.

IХ. Школа молодого учителя

Школа молодого учителя – одно из методических объединений, работа которого способствует оптимальной адаптации к практической деятельности молодых учителей, даёт возможность планировать их самообразование и профессиональный рост.

Работа ШМУ на 2022 – 2023 учебный год планировалась на основе требований к молодым специалистам и с учётом данных рекомендаций.

Цель Программы: обеспечить постепенное вовлечение молодого учителя во все сферы профессиональной деятельности; способствовать становлению профессиональной деятельности педагога.

Задачи Программы:

  • формировать и воспитывать у молодых специалистов потребность в непрерывном самообразовании;
  • помочь учителю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс;
  • создать условия для профессиональной адаптации молодого педагога в коллективе;
  • способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности;
  • вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.

На начало учебного года руководителем ШМУ составлен общий план  работы ШМУ; у наставников имеется план работы с молодым специалистом, у каждого учителя заведены тетради  взаимопосещений.

Для реализации поставленных целей и задач на начало года провели анкетирование молодых учителелей, что определило выбор тем для организации  тренингов на школьном уровне, а также помогло определиться с выбором  творческих групп в Оргдеятельностных играх на городском уровне.

В рамках адаптационного периода и предупреждения ошибок по ведению школьных документов наставники своевременно проконсультировали молодых специалистов по нормативно- правовой документации.

В Iполугодии были выявлены определённые затруднения при ведении документов строгой отчётности у молодых учителей. 

На конец IIполугодия указанные затруднения были устранены благодаря усилиям администрации и наставников .

Посещение уроков молодых специалистов с целью ознакомления с методикой преподавания и оказания методической помощи в начале учебного года помогло выявить типичные затруднения.

Нерешенные проблемы. Причины, помешавшие их реализации:

Молодые учителя не использовали все имеющиеся возможности для профессионального развития. В следующем учебном году необходимо проводить целенаправленную работу с данной категорией учителей.

Все основные запланированные мероприятия проведены, учебный процесс организован достаточно четко. В следующем учебном году методическая работа будет посвящена этой же проблеме, так как за один учебный год решить ее практически невозможно. Акцент будет сделан на здоровьесбережение как учащихся, так и педагогических работников школы. Результативность учеников при сдаче ЕНТ и подготовке к итоговой аттестации, так как отсутствует стабильность среднего показателя, что говорит о неустойчивых знаниях выпускников.  Поэтому в план работы обязательно будут включены мероприятия по подготовке учащихся к тестированию в новой форме, по повышению их учебной мотивации при подготовке к экзаменам и тестированию. Запланировать участие учителей в областных интеллектуальных и творческих конкурсах. Разработаны мероприятия для активного вовлечения учителей в методическую работу.

Тема года(2023 – 2024 г.г.):

«Школа как центр глобальных проектов для развития успешной личности педагогов и учащихся в условиях здоровьесберегающей среды»

Цель:Создание условий для  внедрения проектов по обеспечению качественного образования направленного на формирование и развитие успешной личности ученика на основе национальных и общечеловеческих ценностей и удовлетворения потребностей всех участников процесса.

  • Создание оптимальных условий  (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы РК в области образования).
  • Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.
  • Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.
  • Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
  • Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленной на разностороннее развитие личности участников образовательной деятельности.
  • Осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающим учащимся.
  • Расширение сферы использования информационных, здоровьесберегающих технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

Приоритетные направления в научно-методической работе

на 2023-2024 учебный год:

  1. Создание внутришкольной системы профессионального развития педагогов.
  2. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами по повышению их профессионального уровня.
  3. Развитие детской одаренности, интеллектуального и творческого потенциала школьников.
  4. Развитие исследовательской культуры педагогов.
  5. Совершенствование навыков преподавания и обучения педагогов.
  6. Внедрение инновационных подходов в преподавание и обучение.
  7. Внедрение Lesson Study.
  8. Развитие сетевого сообщества.
  9. Обобщение и распространение передового педагогического опыта работы учителей.
  10. Развитие организационной культуры школы

16. Анализ работы

школы молодого учителя за 2022 – 2023 учебный год

Школа молодого учителя – одно из методических объединений, работа которого способствует оптимальной адаптации к практической деятельности молодых учителей, даёт возможность планировать их самообразование и профессиональный рост.

Работа ШМУ на 2022 – 2023 учебный год планировалась на основе требований к молодым специалистам и с учётом данных рекомендаций.

Цель Программы: обеспечить постепенное вовлечение молодого учителя во все сферы профессиональной деятельности; способствовать становлению профессиональной деятельности педагога.

Задачи Программы:

  • формировать и воспитывать у молодых специалистов потребность в непрерывном самообразовании;
  • помочь учителю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс;
  • создать условия для профессиональной адаптации молодого педагога в коллективе;
  • способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности;
  • вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.

Ожидаемые результаты Программы:

Успешная адаптации начинающего педагога в учреждении.

  1. Активизации практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания.
  2. Повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии.
  3. Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания.
  4. Совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся.
  5. Использование в работе начинающих педагогов инновационных педагогических технологий.

В школе работает 1 молодой специалист со стажем работы до 1 года и 5 учителей со стажем 2 года. Приказом руководителя школы за каждым молодым специалистом закреплён наставник на 2022 – 2023 учебный год

п/п

Наставник

 

Молодой специалист

 

Стаж работы

Предмет

 

1.

Туртугулова Г. С.

Ауталипов Н.Е

1 год

история

2.

Турсунбаева Н.К

Бәкен Д. М.

2 года

география

3.

Ахмульдинова М. Е.

Егимбаева Э. Ж

2 года

английский язык

4.

Лунгу Н. Н.

Тасбулатова Д. М.

2 года

начальные классы

5.

Карибаева Г. И.

Шайзаданова Д. Т.

2 года

английский язык

6.

Калиева Р.Е.

Ткешова Э.М.

2 года

математика

 

Все наставники опытные учителя, имеют квалификационную категорию – педагог-исследователь.

Роль наставника заключалась в оказании помощи по анализу программ, конструированию урока, подборе методического и дидактического оснащения, работе с нормативными документами, соблюдении научной организации труда учителя, корректированию результативности профессиональной деятельности молодого учителя.

Наставник не контролировал, а способствовал быстрейшей адаптации молодого специалиста к педагогической деятельности в школе, предоставляя ему методическую, психолого-педагогическую, управленческую, нормативно-правовую информацию.

Разнообразные формы работы с молодыми специалистами способствуют развитию познавательного интереса к профессии, активному освоению приёмов работы с детьми и их родителями, оказывает положительное влияние на совершенствование профессиональной деятельности.

Главная цель «Школы Молодого учителя» – оказание помощи начинающим педагогам в профессиональной компетентности.На начало учебного года руководителем ШМУ составлен общий план работы ШМУ; у наставников имеется индивидуальный план работы с молодым специалистом.

Для реализации поставленных целей и задач в начале учебного года с молодыми специалистами было проведено микроисследование «Оценка уровня творческого потенциала личности».

Цель:

  • выявить особенности профессиональной компетентности начинающих педагогов;
  • выявить типы проблем и трудностей, возникшие у молодых педагогов в процессе адаптации к педагогической профессии;
  • степень информированности молодых педагогов о деятельности образовательного учреждения.

Задачи:

  • оказать своевременную методическую и психолого-педагогическую помощь;
  • создать в образовательном учреждении условий для более успешной адаптации для молодых педагогов;
  • повысить степень информированности молодых педагогов о деятельности образовательного учреждения.

Планируемые результаты: своевременное выявление и решение адаптационных проблем молодых педагогов.

В микроисследовании приняли участие 6 молодых специалистов. В процессе исследования учителя отвечали на 22 вопроса по педагогическому и психологическому направлениям. Проведённая диагностика показала, что молодые специалисты имеют хороший уровень психологической адаптации. Данное анкетирование позволило определить темы для организации коучингов и тренингов на школьном уровне.

Заседания ШМУ проходили один раз в месяц по плану, составленному с учётом запросов и трудностей начинающих педагогов. Сотрудничество между ними осуществляется в течение одного-трёх лет. Учителями были даны рекомендации молодым специалистам по оформлению документов. Проводился контроль над составлением и осуществлением тематического планирования. Учителя-стажисты делились опытом классного руководства по формированию портфолио, а также помогали в подготовке к урокам. При посещении уроков молодых учителей наставниками была предоставлена обратная связь по улучшению качества преподавания. К работе «Школы молодого учителя» привлекались опытные, творческие педагоги. В рамках школы рассматривались теоретические и практические вопросы. Для молодого учителя, проработавшего 1 – 2 месяца, проведена дискуссия на тему «Адаптация молодого педагога». Педагоги делились своими трудностями и проблемами и совместно с учителями-наставниками искали пути их решения. Успехом пользовались дискуссии, в рамках которых обсуждались спорные вопросы педагогической теории и практики. Активно использовались открытые занятия с последующим обсуждением увиденного, семинары-практикумы, где теоретический материал подкреплялся примером из практики, показом отдельных приёмов и способов работы.

Работа «Школы Молодого учителя» проводилась по нескольким направлениям:

  • Планирование и организация работы по предмету;
  • Планирование и организация воспитательной работы;
  • Работа со школьной документацией;
  • Контроль за деятельность молодых специалистов

1. По направлению «Планирование и организация работы по предмету» было проведено практическое занятие «Круглый стол», в ходе которого прошло знакомство с документами, были рассмотрены основные проблемы начинающего учителя и правила внутришкольного распорядка. Были даны индивидуальные консультации по вопросам ГОСО, ИМП на 2022 – 2023 учебный год, ССП и КСП. Совместно изучили методические разработки «Современный урок», «КСП». По окончании первой четверти провели практическое занятие «Планирование различных этапов урока», где рассматривались вопросы по проблемам, с которыми пришлось столкнуться молодым учителям при планировании уроков.

2. «Планирование и организация воспитательной работы»

Анализ воспитательной работы показал, что молодые специалисты на своих уроках и во внеурочное время способствуют:

  • развитию школьных традиций, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся;
  • формированию активной гражданкой позиции;
  • повышению у учащихся интереса к урочной и внеурочной работе;
  • формированию духовно-нравственных ценностей.

3. «Работа со школьной документацией»

В рамках адаптационного периода и предупреждения ошибок по ведению школьных документов под руководством наставников молодые учителя ознакомились с нормативно-правовой документацией и выбрали темы самообразования. Наставники своевременно консультировали молодых специалистов по вопросам нормативно-правовой документации.

Анализ ведения школьной документации показал, что молодые специалисты добросовестно относятся к ведению школьной документации, своевременно заполняются журналы, систематически проверяются контрольные и рабочие тетради, своевременно сдаются все отчётные документы.

В Iполугодии были выявлены определённые затруднения при ведении документов строгой отчётности у учителей начальных классов.

На конец IIполугодия указанные затруднения были устранены, благодаря усилиям администрации и наставников.

4. «Контроль за деятельность молодых специалистов»

В течение года было организовано посещение уроков молодых специалистов заместителями директора по УР и наставников с целью оказания методической помощи.

Анализ посещённых уроков показал, что молодые специалисты владеют своим предметом, осваивают современные образовательные технологии, формы и методы работы, частично используют их на своих уроках. Однако они слабо владеют методикой преподавания и организации урока.

После посещённых уроков молодых учителей была проведена индивидуальная работа по темам: «Постановка целей урока», «Организация активной деятельности учащихся на уроках», «Формы и методы работы на уроке». Было предложено использовать на уроках больше демонстрационного и раздаточного материала.

Посещение уроков молодых специалистов с целью ознакомления с методикой преподавания и оказания методической помощи в начале учебного года помогло выявить типичные затруднения:

  • в составлении КТП (календарно-тематического планирования);
  • в составлении КСП (соответствие структуры урока его типу);
  • в распределении времени на этапах урока.

Для устранения указанных затруднений были проведены:

  • тренинг «Какой я молодой специалист»;
  • семинар «Современный урок как основа эффективного и качественного образования», где молодые учителя познакомились с основами ТИСО;
  • тренинги: «Выявление и сопровождение одарённых и талантливых учеников», «Приёмы развития критического мышления», «Развитие критического мышления посредством вопросов высокого и низкого порядка», проведены опытнымиучителями;
  • взаимопосещение уроков: молодые специалисты посещали уроки своих наставников и опытных учителей, а также уроки в рамках предметных недель МО;
  • практикум по составлению самоанализа занятия (молодые специалисты анализировали свои уроки и после взаимопосещения уроки своих наставников и коллег).

В соответствии с планом работы школы на 2022 – 2023 учебный год в целях оказания методической помощи молодым специалистам с 24.04.2023 по 28.04.2023 была организована и проведена Неделя молодых учителей.

Цель Недели: демонстрация профессиональных достижений молодых специалистов через основные виды образовательной деятельности: урок, внеклассное мероприятие.

Задачи Недели:

  • активизировать педагогическую деятельность молодых специалистов;
  • выявить талантливых, творчески работающих молодых специалистов;
  • мотивировать профессиональное и личностное развитие молодых специалистов, содействовать повышению их вклада в достижение результатов работы школы.

Объектом исследования явились уроки и внеурочные мероприятия как ведущие формы в деятельности учителя и ученика.

Для успешной реализации поставленных задач был разработан и утверждён план недели молодых специалистов. В соответствии с планом проведения методической недели был составлен план открытых уроков и внеклассных мероприятий. Всего было проведено 4 открытых мероприятия (уроки, внеклассные мероприятия) молодыми учителями и 5 уроков показали наставники. Таким образом, в течение недели молодые специалисты и их наставники имели возможность посетить друг у друга различные по содержанию, теме и структуре уроки и внеклассные мероприятия.

Неделю открыла встреча молодых учителей с психологом Мулькибаевой Р. Б., в ходе которой был проведён тренинг «Путь к успеху», настраивающий на работу, мотивирующий на достижение высоких результатов. Было отмечено, что у педагогов появилась уверенность в своих силах, повысилась самооценка, появился интерес к профессии, потребность в постоянном пополнении педагогических знаний.

В течение недели все ранее запланированные мероприятия были реализованы.

Молодыми учителями были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия, в ходе которых они продемонстрировали свои организаторские способности.

Тема урока

Предмет

Класс

Дата

ФИО учителя

Поле чудес «Всё обо всём»

внеклассное мероприятие

4 «Б»

26.04.23

Егимбаева Э. Ж.

Тасбулатова Д. М.

«Sea adventure»

английский язык

2 «Г»

26.04.23

Егимбаева Э. Ж.

«A beach story»

английский язык

3 «В»

26.04.23

Шайзаданова Д. Т.

Администрация посетила все открытые уроки и внеклассные мероприятия молодых педагогов и их наставников. Было отмечено старание и стремление выполнить намеченное с наилучшим результатом. Молодые педагоги умело сочетают обучение и воспитание, любят детей, знают их психологию, возрастные особенности. Многие постоянно повышают свои профессиональные знания, принимают участие в методических мероприятиях школы и города.

Посещение уроков молодых учителей школы показало, что учителя продуманно и целенаправленно решают задачи школьного образования по своему предмету. Они отбирают содержание учебного материала и методически его отрабатывают на своих уроках, триединая дидактическая цель урока реализуется через изучение основных формул, понятий и отработки практических умений и навыков. Много внимания учителя уделяют формированию умения учащихся применять основные исходные положения наук для самостоятельного объяснения тех или иных явлений. Почти все учителя проводят в системе уроки с использованием информационных технологий.

Однако не на всех уроках ответы учащихся носили продуманный характер: учащиеся не показали осознанного понимания взаимосвязи между теоретическим материалом и практическим применением. Некоторые уроки учителей не отличались внутренней логикой с точки зрения структурности урока, взаимосвязь этапов урока порой носила проблематичный характер.

В ходе посещений уроков у некоторых учителей выявлены затруднения в подготовке урока:

  • подбор учебного материала и выбор соответствующих методов обучения;
  • нахождение способов и приёмов создания учебных ситуаций и подбора дидактического материала, которые обеспечили бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и подготовленности;
  • комплексное применение различных средств обучения, в том числе и технических, направленных на повышение темпа урока и экономию времени для освоения нового учебного материала и способов его изучения, а также применение приобретённых знаний, умений и навыков;
  • сложность формирования мотивов учения, возбуждения познавательного интереса учащихся по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития.
  • не всегда даётся домашнее задание дифференцированно с учётом индивидуальных особенностей учащихся.

Продуктивно прошёл педагогический совет «Реализация воспитательных проектов как путь становления молодых педагогов», где молодые учителя выступили с докладами, в которых представили опыт своей работы.

Неделя завершилась заседанием «Круглого стола», на котором присутствовали все молодые специалисты, их наставники, руководитель ШМУ Бизюк И. В., заместитель руководителя по ПО Заирова Б. К. В ходе «Круглого стола» учитель истории Ауталипов Н.Е. поделился с коллегами своим опытом подготовки к конкурсу «Новой школе – современный учитель», также на заседании были подведены итоги Недели, поставлены цели и задачи длядальнейшей работы.

В течение года молодые учителя принимали активное участие в различных конкурсах профессионального мастерства и олимпиадах, где занимали призовые места:

Достижения учителей:

п/п

ФИО учителя, должность

Наименование конкурса, олимпиады, научных проектов, соревнования и др.

Дата проведения

Призовое место (1-3 место, сертификат или свидетельство)

1.

Ауталипов Н. Е.,

учитель истории

Конкурс среди молодых педагогов г. Павлодара

«Көңілді тапқырлар алаңы – 2022»

ноябрь, 2022

III место

Городской этап областного

интеллектуального проекта

«Ұстаздар аламаны»

декабрь, 2022

дипломом I степени

Городской конкурс «Новой школе – современный учитель».

октябрь, 2022

диплом 1 степени

 

Областной конкурс «Новой школе – современный учитель».

декабрь, 2022

диплом 2 степени

 

республиканском конкурс «Новой школе – современный учитель».

февраль, 2023

12 место

сертификат

Международная научная конференция «ХХІІІ Сатпаевские чтения»

«XXIII Сәтбаев оқулары» атты Халықаралық ғылыми конференциясына «Жас зерттеуші»

номинациясына ие болған

Раимбекова Малика

12.04.2023

алғыс хат

2.

Бәкен Д. М., учитель географии

Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаевтың «Әділетті мемлекет.Біртұтас ұлт.Берекелі қоғам» атты «Жастар саясатының үздігі-2023» республикалық байқауының «Үздік жас ғалым» номинациясында бас жүлде

30.05.2023

сертификат и медаль

3.

 

Шайзаданова Д.Т., учитель английского языка

Городской конкурс «Ұстаздар аламаны»

2022

сертификат

Городской семинар «Психолого-педагогическая компетентность педагога»

24.11.2022

сертификат

Городской семинар «Оқушылардың жобалау-зерттеу қызметінің тиімділігі»

2022

сертификат

OXFORD PROFESSIONAL

DEVELOPMENT SEMINAR

12.04.2023

сертификат

Выводы:

Проведённый контроль показал, что молодые специалисты адаптировались в новом коллективе, добросовестно относятся к своей работе, проводят открытые уроки, внеклассные мероприятия, участвуют в проведении семинаров. Работают над самообразованием, повышением педагогического мастерства и профессионально уровня. Молодые специалисты вовлекались также в организацию и проведение предметных недель, внеклассную работу, организацию и проведение олимпиад, различных тематических конкурсов.

Анализ работы наставников показал, что некоторые молодые учителя успешно овладевают педагогическим мастерством организации учебной деятельности учащихся, соблюдают структуру урока по его типу, используют изученные приёмы критического мышления и виды оценивания знаний учащихся, активно реализуют План самообразования, но молодые учителя ещё нуждается в методической помощи. Также следует улучишь и систематизировать работу наставников.

Таким образом, анализ работы ШМУ убеждает в том, что планомерная работа с молодыми учителями по повышению профессионального мастерства имеет положительную динамику, которая была обеспечена материальной базой учебного заведения, умелым руководством и контролем администрации школы, профессионализмом наставников и педагогов, прошедших уровневые курсы, но решающим фактором в ней является стремление и желание самого молодого учителя.

Рекомендации:

  • повысить роль наставничества в профессиональном росте молодого педагога;
  • продолжить повышение квалификации и самообразования молодых педагогов через участие в профессиональных конкурсах разного уровня и характера, участие в семинарах, конференциях, изучение методической литературы;
  • молодым учителям посещать уроки опытных педагогов;
  • руководителям МО организовать и провести обучающие семинары и лекции для молодых педагогов;
  • заместителям руководителя по УР осуществлять контроль за работой руководителей МО и наставников по оказанию методической помощи молодым специалистам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ

 

Тема инновационной работы школы (2018 – 2023 г.г.):

«Системно-деятельностный подход как основная технологическая платформа цифровизации педагогического процесса в условиях здоровьесберегающей среды»

Тема года(2022 – 2023 г.г.):

Роль системно-деятельностного подхода посредством применения цифровых и здоровьесберегающих технологий в повышении качества образовательного процесса» - результативность работы школы по методической теме

Цель:совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся.

Задачи:

  • Создавать оптимальные условия для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований.
  • Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.
  • Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.
  • Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.
  • Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
  • Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.
  • Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
  • Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для развития исследовательских умений у учащихся.

В основу работы школы заложен системно-деятельностный подход, основанный на цифровизации образовательного процесса, который  базируется на обеспечении соответствия образовательной деятельности возрасту учащихся, их индивидуальным особенностям, предусматривает разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуальное развитие каждого ребенка, обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм образовательного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

24 класса участвует в инновационной деятельности школы, что составляет 672учащихся (48%). 

Учащиеся 10 класса прошли обучение по курсу «Основы предпринимательства и бизнеса» (глобальные компетенции).

Были организованы:

  • курсы по выбору по робототехнике (5 классы, 6а класс – 170 учащихся);
  • занятия по предмету «Цифровая грамотность» (1 классы – 239 учащихся);
  • занятия в цифровой лаборатории по биологии.

 80% учащихся приняли активное участие в различных дистанционных конкурсах, олимпиадах, научных проектах на уровне области, Республики и международном уровне.

За счет вариативного компонента в рамках инновации с учетом направленности школы были введены:

1-4 , 5-9 классы:

- физическая культура: спортивные игры», индивидуальные и групповые занятия развивающего характера.

Классы с полиязычным обучением с применением английского языка:

  -7а - «Интегрированное изучение физики на английском»; «3Dmodelingbasics», «Охрана окружающей среды и здоровье человека»;

  -8в – «Экология человека», «Chemistry in English», «It in English»;

  -9в - «Physics in English»,«Chemistry in English».

Часы вариативного компонентаотведены на изучение глобальных компетенций:

         -в 5 классе - 0,5 часов;

         -в 6 классе - 0,5 часов;

         -в 7 классе - 0,5 часов;

         -в 8 классе - 0,5 часов;

        -в 9 классе - 1 час.

Для обеспечения ранней профилизации обучающихся за счет вариативного компонента

в гимназических классах выбраны следующие предметы:

         -7 а класс – алгебра-1ч, география-1ч, биология-1ч;

         -8 в класс – биология-1ч, алгебра-1ч, физика-1ч;

         -9 в класс – алгебра-1ч, география-1ч, биология-1ч.

В 9 в классе – 1 ч элективного курса передан в УПК.

За счет специализированного (гимназического) компонента реализуются курсы с учетом гуманитарной направленности и развития исследовательской деятельности: «Сөз шебері»,«Слово и текст», «StepbyStep», «Юный филолог», «Сакральная география Павлодарской области», «Белые пятна истории Казахстана», «История в лицах», «3Dmodelingbasics»,«ChemistryinEnglish»,«Интегрированное изучение физики на английском», «Экология человека», «Охрана окружающей среды и здоровье человека», «PhysicsinEnglish», «Наглядная геометрия», «Робототехника».

Часы вариативного компонента отведены на изучение глобальных компетенций:

-в 10 ә, а, бклассах  – по 1 часу;

-в 11а,б классах– по 1 часу.

В 10 ә классе -2 часа элективного курса,  из них: 1 ч- «Сөз өнері», 1 час передан в УПК.

Элективный курс «Жас қаламгер»: в 10 а классе – 1 час, 10 б классе – 1 час.

В 11 а,б классах – по 1 часу курса «Глобальные компетенции» передан в УПК.

Паспортом здоровья 100% обеспечены все учащиеся. Паспорт здоровья ведется медицинскими работниками школы. По паспортам ведутся мониторинги здоровья учащихся. Еженедельное пополнение паспорта здоровья справками по болезни. Ежегодно медицинскими работниками проводится антропометрия и вносится в паспорта здоровья. В паспортах отмечаются данные медосмотров узкими специалистами и стоматологами.

Учителя школы активно и широко использовали в процессе дистанционного обучения интернет платформы и цифровые образовательные ресурсы такие как: Zoom, Skype, Kundelik.kz, OnlineMektep. BilimLand, Google формы, Daryn online, Телеканалы «Балапан», «Ел Арна», социальные сети, мессенджеры, электронная почта. Ими разработаны планы уроков с применением ЦОР.

Для пропаганды ЗОЖ на уроках и внеурочное время учителя используют цифровые образовательные ресурсы. Использование ЦОР позволяет разнообразить урок, делает его красочным, ярким, интересным, что способствует повышению учебной мотивации у детей и повышает чувство самореализации учителя, его удовлетворённость своим трудом, а значит, сохраняет психологическое здоровье участников учебного процесса. Учащиеся меньше подвержены утомляемости, дольше сохраняют внимание.

Учителями школы проводятся интерактивные физминутки. При наличии интерактивного оборудования в классах у учащихся есть возможность прослушать аудиозапись или посмотреть видео по теме урока, проверить свои знания, используя программы kahoоt, plickers и др.

С 2018 года в школе функционирует новый кабинет биологии. В нем есть цифровая лаборатория, которая включает в себя цифровой микроскоп, датчики для измерения кислорода, углекислого газа, пульса.

Учителя информатики используют тестирующую программу myteststydent, программу для проверки и анализа тестовых работ Zibgrade, обучающую программу quizlet. Эта программа компанует учебный материал в тематические блоки, делает карточки, представляет информацию в игровой форме, то есть подготовка к уроку у учителя занимает меньше времени, а значит, есть возможность отдохнуть, что немаловажно в работе учителя.

На уроках информатики учащиеся создают электронные учебники, занимательные задания, головоломки. Часто эти работы представляют собой исследовательские проекты, с которым они выходят на уровень города и области.

В школе с 2016 года работает кружок робототехники.

Учащиеся школы являются победителями и призерами городских, областных, республиканских, международных конкурсов, олимпиад, конференций, спартакиад, соревнований.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                          Отчёт об итогах инновационной деятельности по итогам 2022-2023 учебного года

Проблемные вопросы реализации Программы развития школы   по итогам 2021-2022 учебного года

 

Цели и задачи инновационной деятельности                     на  2022-2023 учебный  год

 

 

 

 

Основные направления инновационной деятельности                                 в 2022-2023 учебном году

 

 

 

 

 

                                             Достигнутые показатели

 

 

Проблемы в реализации  темы инновационной деятельности и

планирование путей  их решения в 2022-2023 учебном году

 

управленческий, методический, содержательный  аспекты внедрения инноваций

результативность деятельности  учителей

результативность обучающихся

проблемные вопросы в реализации темы инновационной деятельности

причины недостижения  результатов

пути решения проблем в 2022-2023

учебном году

Профессиональное развитие учителей: эффективное планирование уроков, наблюдение и предоставление обратной связи

 

Цель:совершенствование системы повышения квалификации и профессиональ-

ной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся.

 

Сохранение и укрепление здоровья школьников

Управленчес

кий: создавать условия гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся; методический: обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагога

Учителя школы на уроках систематически применяют здоровьесберегающие технологии для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья учащихся. Используют данные мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. Учитывают особенности возрастного развития школьников. Создают благоприятный эмоционально-психологический климат в процессе реализации технологии.
Разработана памятка по созданию здоровьесберегающей среды на уроке.

-Педагогическим коллективом школы были организован и проведен семинар на уровне города: 12 ноября 2021 года - «Приоритетные направления межведомственного взаимодействия современной школы по формированию здорового образа жизни».

Для пропаганды ЗОЖ на уроках и внеурочное время учителя используют цифровые образовательные ресурсы.
Доля участия учителей в спортивных соревнованиях-100%.

Макажанов А.А. участвовал в городском конкурсе учитель года и занял второе место. Команда учителей заняла второе место в соревнованиях по стрельбе. Шибаков В.С. занял второе место в личном зачете. В соревнованиях по лыжным гонкам команда учителей в составе Аюпов А.С., Макажанов А.А., Баженова О.В. Алтынбармак М.М. заняла 2 место ,в личном зачете Аюпов А.С. -1 место, Алтынбармак  М.М. -2 место, Макажанов А.А.- 3 место. Соревнования по плаванию  команда в составе Аюпов А.С., Аукенов Ж.Е. заняла третье место. Лаврентьева О.А. 1 место в личном зачете в зачет 52 спартакиады среди учителей школ города в соревнованиях по плаванию. Соревнования по Президентской миле команда в составе Аюпов А.С., Макажанов А.А.,Макажанов М.А. Лаврентьева О.А. заняли 2 место . В личном зачете Аюпов А.С. занял 1 место.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доля участия учащихся в спортивно-оздоровительных мероприятиях составляет -96%.

В 2022-2023 учебном году наблюдается рост количества призовых мест в спортивных соревнования на уровне города, области, Республики и международном уровне.

52 спартакиада школьников по баскетболу. Команда заняла 3 место, команда девушек- 2 место. В турнире памяти Сатпаева К.И.  среди 7-8 кл., команда мальчиков  заняла 2 место, команда девочек 2 место.  В  школьной баскетбольной лиге сборная команда девушек, под руководством  Шибакова В.С. заняла 1 место!  Аукенов Ж.Е. выставлял команду юношей в зачет 52 спартакиады школьников по футболу. Команда учащихся (6-7 кл) заняла 1 место. Баженова О.В. подготовила команду для участия в Летнем Президентском многоборье ,команда девушек заняла 3 место ,команда юношей заняла 1 место. Аюпов А.С. и Богулян А.А. подготовили команду для участия в соревнованиях по легкой атлетике .Команда  заняла 3 место. Секционная  работа поставлена в школе на высшем уровне ,благодаря  учителям  физической культуры  наши спортсмены систематически участвуют в соревнованиях различного уровне  города  и за его пределами. Хочется отметить огромную работу Аюпова А.С.  секции легкая атлетика, в секции занимается более 60 детей разного возраста, работа ведется не только с детьми но и родители вовлеченны в подготовку к соревнованиям а так же  сами выступают, поддерживая тем самым спортсменов. В этом году Аюпов А.С. подготовил команду родителей  для участия в соревнованиях по волейболу. Мергалимов А.М. готовит и выставляет детей  в соревнованиях по национальным единоборствам. В этом году дети стали призерами городских и областных соревнованиях. На протяжении  нескольких лет команда «Эдельвейс» под руководством Лаврентьевой О.А.  является призером и победителем в городских и областных соревнований по туризму, которые проводятся не только в нашем городе ,но в г. Экибастуз, в Баянаульском национальном парке. В  чемпионате Павлодарской области по классическим шахматам среди женщин,  в котором учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 7-е место в общем зачете;

В 1-м этапе кубка Павлодарской Области,по быстрым шахматам;

В чемпионате Павлодарской области по классическим шахматам среди мужчин, в котором учащийся 7-го «Б» класса Миллер Родион занял 9-е место в общем зачете;

В чемпионате области среди юношей и девушек по быстрым шахматам, в котором учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняли 2-е место среди девушек 2009 г.р.,  учащаяся 5 «Ә» класса Бекболат Інжу заняла 3-е место среди девочек 2011 г.р.;

В турнире по быстрым шахматам, посвященному «Дню Независимости Республики Казахстан»;

Во 1-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам;

В чемпионате Павлодарской области по молниеносным шахматам;

Во 2-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам в городе Аксу, где учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 2-е место среди девушек до 16 лет;

В городском турнире «Жас Гроссмейстер»;

В городском блицтурнире по шахматам, посвященный «Международному женскому дню», г. Павлодар, 8 марта;

В чемпионате Республики Казахстан среди школьников в г. Алматы;

В областном турнире среди школьников «Мемориал памяти тренера Л.А. Блудовой», где учащийся 7 «А» класса Рамазанов Мансур занял 3-е место;

В республиканской олимпиаде по быстрым шахматам в г. Астана.

В 4-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам, где учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 2-е место среди девушек до 16 лет.

В рамках 51-ой спартакиады приняли участие в городском командном турнире «Белая ладья», где заняли 3-е место  среди юношей и 3-е место среди девушек;

В городском блицтурнире по шахматам, посвященному «Дню победы»;

В областном отборочном турнире по быстрым шахматам, где команда возрастом до 12 лет в составе: Сагынтаев Ратмир (4 «И»), Галиулин Микаил (1 «Г»), Мухаметжан Нурасыл  («Ғ»), Капарова Диляра (3 «А») заняла 5-е место в общем зачете, а команда до 18 лет в составе: Миллер Родион (7 «Б»), Рамазанов Мансур (7 «А»), Бекболат Инжу (5 «Ә»), Наурзбай Айдана (7 «Б»)заняла 3-е место по области;

Неэффектив

ная деятельность творческих групп

Нет системы в работе творческих групп, не все учителя задейст

вованы в работе ТГ

Разработать Программу развития школы на 2023-2028 годы, включая проектную деятельность всех уровней ( город, область, республика).

Доля победителей и призеров на уровне области, республики среди учащихся школы на недостаточном уровне

 

Развитие системы поддержки одаренных детей

Участие учителей и учащихся в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях, научных проектах.

Абишева А.Н. - Республиканская педагогическая викторина (Диплом 1 степени).

Айгожина Гулсара – Тулеутаевна- І Всероссийская НМ конференция с международным участием «Современные технологии преподавания ин.языков и русского как иностранного» (сертификат).

Тулегенова З.Н-

Республиканская интернет-олимпиада для учителей (Диплом 2 степени).

Авдеюк О.С- Республиканский конкурс «Абаевские чтения»

( Проект «Герой нашей семьи») (г.Алматы)- (Диплом 2 степени)., VI Международная педагогическая онлайн олимпиада (г.Алматы)-(Диплом 1 степени).,

(Диплом 2 степени)., XII Республиканский научно-практический конкурс для педагогов РК (Лучшая педагогическая статья) (г.Алматы)- (Диплом 1 степени).

Ауталипов Н.Е- Павлодар қаласының жас педагогтері арасында өткізілген "Көңілді тапқырлар алаңы - 2022" сайысына қатысышу -

Диплом III дәрежелі.,   "Ұстаздар аламаны" облыстық интеллектуалды жобасының қалалық кезені -

Диплом І дәрежелі., "Жаңа мектепке - жаңашыл ұстаз " республикалық байқаудың қалалық кезені -

Диплом І дәрежелі.

"Жаңа мектепке - жаңашыл ұстаз " республикалық конкурсының облыстық кезең жүлдегері - Диплом ІІ дәрежелі., Білім беру саласының өркендеуі жолында жас ұрпақты ғылыми бағытта тәрбилеуде үлес қосқаны үшін (благодарственное письмо).

Сумина В.А- «Окушылардын жобалау – зерттеу қызметінің тиімділігі» семинарының қатысушысы (сертификат).

 

 

 

 

 

 

 

Биянова Даниля - "Жарқын болашақ" қазақ тілі олимпиадасының қалалық кезеңі 2 орын, 3 место в областном этапе республиканского конкурса экологических проектов "ProEco",  Сламбекова Аруна 2 место "Ақбота", юниорская олимпиада  физика 3 место, "Кенгуру -математика для всех" 3 место, Багдат Ашраф -"Ақбота"  3 место, Чернова София -"Ақбота" 3 место, гуманитарная олимпиада по русскому языку 3 место, городской конкурс научных проектов по краеведению 2 место,   Кирюшин Кирилл -  научно-практическая конференция  Малой академии наук  ИнЕУ - 3 место, гуманитарная олимпиада по истории -  3 место, Дорошенко Арина -  городской конкурс "Ұлы женіс" 3 место, в, городской конкурс научных проектов по  билогии 2 место, юниорская олимпиада по биологии 2 место , Толеубаева Аяулым - городской конкурс рисунков "Туған Ертіс" 1 место, 12 республиканский экологический конкурс рисунков "Птичий перезвон" 1 место, Биянова Даниля - фестиваль бардовской песни "Аккорды радуги - 2023" 1 место, Сюпова Вероника - областной чемпионат по брейк дансу 1 место, Багдат Ашраф - соревнования по рукопашному бою - 1 место, Биянова Даниля, Жукова А., Бойко Валерия – городской, областной чемпионат по баскетболу 1 место.

Победители в  городском творческом  конкурсе патриотической песни «Әнім, жарым саған - туған ел».

Республиканский фестиваль" Аккорды радуги" - 3 первых места: Биянова Даниля- исполнитель, "Зелёная карета: - ансамбль и туристско- краевелческая песня.

2 место: Чикало Матвей - исполнитель, Шелковникова София и Коломина Даша- дуэт, "Зелёная карета"- номинация "Песни, опалённые войной".

 

Доля победителей и призеров на уровне области, республики среди учащихся школы на недостаточном уровне

Некачественная подготовка со стороны учителей  учащихся к различным конкурсам, олимпиадам, проектам и др. мероприятиям.

Усилить работу с одареными детьми. Необходимо составить эффективный план работы с одаренными детьми. Провести серию коучингов, мастер-классов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18. РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

В 2022-2023 учебном году в в школе продолжена работа с одаренными детьми согласно государственной программе «Дарын», и внутришкольному плану.

Цель работы – создание условий для выявления, поддержки и развития учащихся, имеющих высокую мотивацию в соответствии с их способностями.

Задачи:

1. Расширять количество участников областных, республиканских олимпиад

2. Улучшить качественную подготовку участников олимпиад со стороны учителей-предметников.

3. Вовлекать в исследовательскую деятельность учащихся основной и средней школы методом убеждения, заинтересованности, совместной работы с родителями т.е. активизировать работу по взаимодействию семьей, с родителями одаренных детей.

Одно из главных направлений работы с одаренными детьми – это участие в городских, областных, международных олимпиадах и конкурсах школьников. Участие учащихся в различных интеллектуальных конкурсах позволяют создать дополнительные условия для раскрытия их творческих способностей, формирует умения способность брать на себя ответственность, умение принимать решение, увеличивает объем знаний, расширяет кругозор.

Ежегодно в школе проводятся школьные предметные олимпиады для учащихся 1-11 классов, для выявления уровня готовности учащихся к предметным олимпиадам, выявлению новых успешных учащихся и подготовки на городские конкурсы.

Качественная подготовка учащихся к школьной олимпиаде способствует росту количества участников и призеров в олимпиадах и конкурсах по линии центра «Дарын».

В школе выстроена система мероприятий, направленная на выявление и поддержку одарённых детей. Для развития творческих и интеллектуальных способностей проводятся различные интеллектуальные марафоны для учащихся 1-4 классов, школьный этап Республиканской олимпиады школьников для учащихся 2-4, 5-11 классов, Дни науки, научно-практическая конференция, выставки работ, фестивали. В рамках предметных недель проводятся различные конкурсы , соревнования , игры, которые также способствуют выявлению и поддержке детей , имеющих высокую мотивацию. Участники конференций, победители различных конкурсов, отличники учёбы, активные участники школьной жизни получают сертификаты, грамоты, благодарности. Применяются различные формы работы с одарёнными детьми: система дополнительного образования, занятия учебно-исследовательской деятельностью, заочные, очные, дистанционные конкурсы, участие в олимпиадах различного уровня.

Основными формами работы с одаренными учащимися:

занятия с одаренными учащимися (заседания НОУ)

предметные кружки

конкурсы;

курсы по выбору;

участие в олимпиадах;

выставки

фестивали

В 2022 – 2023  учебном году была продолжена работа по реализации программы «Одарённые дети», целью которой является формирование системного подхода к решению проблем поиска, сохранения, развития и поддержки одаренных учащихся.

Для работы с одаренными детьми открытыклассы с углубленным изучением английского,  языка, биологии,гимназические 4И,6 «Д», 7 «А», 8 «В», 8 «В», 9 «В»  классы, которые изучают предметы на углубленном уровне по специальным рецензированным программам и используют дополнительные часы по работе с одаренными детьми.

Выявление одаренных детей проходит в ходе учебно-воспитательного процесса на основе оценок школьной успеваемости, результатовшкольной олимпиады, результатов полученных по итогам очных и дистанционных конкурсов различного уровня, на основе характеристик, составленных по наблюдениям учителей-предметников.

 В начале 2 четверти проводятся  отборочные туры школьных олимпиад среди учащихся 2-11 классов по казахскому языку,математике, физике, химии, биологии, истории, русскому языку, литературе, информатике, географии, основы права, английскому языку.По итогам школьной олимпиады корректируется  учителями база данных ШОР. Единым днем работы ШОР является четверг, время проведения занятии у каждого учителя - предметника индивидуально. В работе учителя-предметники используют задания международных, областных, городских олимпиад, дистанционных олимпиад, составляют банк олимпиадных заданий. По плану ГОО в этом учебном году в январе месяце проходила в очном формате 58 городская предметная олимпиада школьников. Школьная команда состояла из19участников. Призовых 8 мест по таким предметам: казахский языкв казахских классах – 1 (Мухамеджанова С), казахский язык в русских классах – 1 (Қанатбай А), русский  язык – 2 (Варина В., Толеубаева Д), биология – 2 (Ергазинова С., Устименко К), география –1(Попович В), основы права – 1 (Горбунов К). Участники заняли 8 призовых места, что составляет 42%.Ученики подтвердили свои знания по казахскому языку, русскому языку,биологии, географии, основы права. К сожалению  на областной этап отбор не прошли. Следует обратить внимание на предметы по естественно-математическому циклу такие как математика, информатика, химия в последние годы нет призовых мест. В городской гуманитарной олимпиаде  приняли участие 6 учеников, призовое место заняла Сеильханова Ақниет (7Ә), Чернова София (8В), Кирюшин К (8В). В последние годы центр ПавлодарДарыны организовывает предметные олимпиады и среди 5-6 классов, где хорошо проявляется преемственность в подготовке ШОР.

На городском интеллектуального конкурсе молодых историков "Менің кіші Отаным" занял третье призовое место ученик 9 «Ә» класса Жуманбеков Мади.

В юниорской олимпиаде по предметам естественно-математического цикла учащиеся заняли три призовых места по математике, физике, биологии 2,3 места. Ученик 7 «А» класса Федоров Александр пройдя на областной этап, занял третье призовое место. В ежегодной олимпиаде по трехъязычию (казахский, русский,английский языки) показала свои знания ученица 10 «А» класса  Кенжетай Диана и заняла 3 призовое место. В городском конкурсе младших школьников «Алтын сақа»  из 6 участников, два призовых места у учащихся Амангелді Аңсар, Терентюк Артур. В этом учебном году ученица 10 «Ә» класса Мухамеджанова Самира заняла 2 место в олимпиаде им. Қ.Бітібаева, до этих пор в данной олимпиаде не было призовых мест.

Кроме того, наши школьники принимали участие в городском конкурсе научно-исследовательских проектов, где показали положительные результаты.Участие школьников в исследовательских конкурсах позволяет создать дополнительные условия для раскрытия их творческих, исследовательских  навыков. В городском конкурсе исследовательских работ «Зерде» среди 2-7 классов учащиеся заняли 5 призовых мест, среди старшеклассников 6 призовых мест из 11 работ.

На городском этапе конкурса - проектов"ProEco" ученица 8 «В» класса Биянова Д.заняла 1 и 3 призовое место.

Основной проблемой современного образования является низкий уровень читательской активности, восприятия и осознанности прочитанного; ограниченности читательского кругозора; отсутствие взаимодействия между поколениями. Конкурсы чтений –Оқулар по казахской литературе дают возможность вызвать интерес детей и их родителей к изучению произведений казахской литературы, которые не входят в школьную программу. Подготовка к конкурсу способствует, во-первых, более тесному взаимодействию между детьми и их родителями; во-вторых, улучшению коммуникации между сверстниками в классе и в параллели; в-третьих, воспитанию у участников нравственных качеств и чувства патриотизма. По линии «Дарын» проводятся очень много конкурсов чтений. В конкурсе «Балалар оқулары» участники младших классов были награждены «Құрмет грамота». В областном конкурсе «Әуезов оқулары» ученица 11 «А» класса Волкова Елизавета заняла 2 призовое место, Толеуханова Д награждена грамотой. В чтениях М, Әлімбаева два призовых места.На ежегодном конкурсе чтении "Абай оқулары" среди учащихся 2-4 классов, ученица 4 «И» класса Федорова Анастасия заняла 1 место (учитель Жакупова Г.Х).Также впервые в чтений «Шоң би» ученица 8 «Ә» класса Саметова А. Заняла 3 призовое место.

Интернет открыл нам огромные возможности для реализации и проявления творческой активности школьников в различных направлениях. На его страницах можно найти множество дистанционных интеллектуальных и творческих конкурсов. Каждое дистанционное мероприятие – это очередная ступень к вершине знаний, ключ к успеху, развитию. Участие наших детей в дистанционных конкурсах, олимпиадах и викторинах разного уровня является также одним из оптимальных условий для развития их творческого потенциала. В течение года учащиесяактивно приняли участиеи имеют призовые 1,2,3 местав дистанционных конкурсах таких как:

-Республиканская олимпиада по математике

-Республиканская дистанционная олимпиада "Мой Казахстан",

-Республиканская олимпиада по английскому языку. РЦДО

-Республиканская олимпиада по английскому языку. РЦДО

-Республиканская олимпиада по истории Казахстана. РЦДО

-Республиканская олимпиада по физике. РЦДО

-Республиканская олимпиада. ККО конкурсы, конференции, олимпиады

-Дистанционная олимпиада "Бастау"

-Международный конкурс English Language Olympiad "Animals"

-Международный конкурс English Language Olympiad "Dragonos"

-Открытый российский интернет-конкурс по химии "Химия минералов". МетаШкола. Информационные технологии

-Открытая российская интернет-олимпиада по английскому языку для школьников. МетаШкола. Информационные технологии

-"Ақбота" зияткерлік олимпиадасы. "Дарын" республикалық ғылыми-практикалық орталығы

-Международная олимпиада "Час русского языка. Восьмой класс" mir-olimp

-Международная олимпиада "Математика-царица наук. Восьмой класс" mir-olimp

- Қазақ тілі пәні бойынша Республикалық қашықтық олимпиадасы. КИО

Из года в год растет  количество учеников участвующих в различных дистанционных интеллектуальных, творческих конкурсах и соревнованиях республиканского, международного уровня.  А также активно принимают участие в творческих конкурсах под руководством учителя музыки Таропчаниной И.Н. и учителей худ.труда Бейсеевой А.Б., Мухановой А.Б.

Вывод:

Но, несмотря на все положительные моменты, следует отметить и слабые стороны. Ежегодно растёт количество гимназических классов, однакоактивного участия в олимпиадах данная категория учащихся не принимает.Активно в этом учебном году приняли участие только учащиеся  гимназического 8 «В» класса.

Также и по отличникам, учителя не активизируют участие отличников в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах.

Имеет местобыть слабое привлечение учащихся к различного рода конкурсампо таким предметам, математика, физика, химия, информатика.

Нет системы, преемственностив работе учителей с олимпийским резервом школы. Центру «Эрудит» активизировать работу учителей в данном направлении.

Для выполнения поставленных проблем необходимо:

- совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей с целью подготовки учащихся к профессиональному самоопределению;

- разрабатывать индивидуальные программы работы с одаренными детьми с целью качественной подготовки к городским, областным  турам предметных олимпиад, конкурсов, научных проектов;

- продолжить работу по обобщению актуального педагогического опыта по работе с одаренными детьми.

Исходя из анализа работы с одаренными детьми в 2022-2023 учебном году на следующий учебный год поставлены задачи:

Задачи:

1. Учителям предметникам на параллелях 9-11 классов проводить работу по вовлечению одаренных учащихся в очные олимпиады и конкурсы различного уровня, в том числе и слабоуспевающих учащихся в дистанционные олимпиады и конкурсы.

2. Развивать и успешно реализовывать потенциальные способности одаренных детей в обучении и будущей профессиональной деятельности через организацию мероприятий по различным направлениям работы с одаренными детьми и их родителями.

3. Обеспечить социальную и психологическую поддержку одаренных детей и их семей.

4. Сотрудничать с преподавателями ВУЗов для участия в НПК. Проводить практические занятия и семинары по исследовательской деятельности с учащимися;

5. Руководителям научных секций проводить системную работу с учащимися по проектной деятельности, начиная с начала учебного года. Организовать собрания членов НОУ, лекторий для учителей по разъяснению исследовательской работы учащихся, промежуточные слушания проектов школьников для отслеживания системности работы.

6. Продолжить систематизировать накопленный материал по работе с одаренными детьми. Создать банк данных методических пособий, брошюр, методических материалов из опыта работы с одаренными детьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И

УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

 

Физкультурно-оздоровительное направление в работе школы направлено на привитие навыков здорового образа жизни, профилактику заболеваний, повышение иммунного статуса, закаливание, выработку мотивации ведения здорового образа жизни.

Медико-педагогическим составом школы проводится работа, как с учениками, так и с родителями. Тематические классные часы, родительские лектории, беседы с приглашением врачей эффективно отразились на показателях здоровья.

Медицинскими работниками школы совместно с поликлиникой № 3 проведен ежегодный медицинский осмотр учащихся с охватом 100% учащихся школы.

По результатам медосмотра выявлено: что 1,8% уч-ся имеют сколиоз, 3,10%-неврологические заболевания, 0,2%-заболевания органов дыхания, 0,11%-заболевания ЖКТ.

На основании мониторинга заболеваемости проведен анализ и разработаны рекомендации. В сравнении с 2021-2022 учебным годом в 2022-2023 учебном году наблюдается уменьшение на 0,5% численности детей с хроническими заболеваниями.

Вместе с тем, наблюдается уменьшение на 0,5% детей состоящих на “Д” учете, что свидетельствует о качественном проведении профилактических и лечебных мероприятий.

Пропаганда физической активности с использованием преимущественно спортивных мероприятий отразилась на снижении количества учащихся с хроническими заболеваниями. Количество учащихся, имеющих стойко сформированный сколиоз, держится на достаточно низком уровне. Тогда как нарушения осанки и глазные заболевания имеют место быть, что связано с увеличением учебной нагрузки и изменением форм обучения, которые внедряются со временем. Поэтому рекомендуется продолжать осуществлять контроль за проведением утренней гимнастики и физкультурных минуток в течение учебного дня, а также выполнение комплекса мероприятий направленных на стабилизацию ОДС.

В целом, отмечается небольшое снижение количества учащихся с заболеваниями органов дыхания на 0,3%, повышение количества учащихся с заболеваниями органов пищеварения на 0,01%, сколиоз на 0,1% и заболевания органов зрения на 1%.

Постоянно рассматриваются наиболее актуальные вопросы, например, вопросы школьного питания, проблемы ожирения и других заболеваний ЖКТ. Ученики убедились в достоверности информации и неблагоприятных последствиях неправильного рациона питания. Поэтому стараются придерживаться правил правильного питания, а также помогают улучшать качество пищи в школьной столовой методом оценивания школьного меню на электронном табло, выбрав соответствующий смайлик.

С целью уменьшения заболеваемости гастритом и увеличением охвата учащихся горячим школьным питанием в рамках пропаганды ЗОЖ проведен ежегодный круглый стол “Школьное питание”. Основной задачей круглого стола являлось выяснить, соответствует ли школьное питание, представленное столовой понятию правильного рационального питания школьника. Осуществляется постоянный контроль школьного питания со стороны администрации школы и попечительского совета школы.

В школе созданы все условия для своевременного и рационального питания с охватом всех возрастных групп, что помогает держать на низком уровне количество учащихся с заболеванием ЖКТ. В структуре заболеваемости сегодня заболевания ЖКТ занимают 7 место.

      Структура заболеваемости в СМГ изменилась в результате использования индивидуального подхода к специфике заболевания у учащихся. В этом году произошло уменьшение количества учащихся посещающих СМГ и увеличение количества полностью освобожденных детей. СМГ составляют преимущественно дети  с заболеванием ЦНС, нарушения зрения, костной системы, сколиоза. Это  хронические заболевания, но на их течение влияют многие факторы. Улучшение состояния здоровья выразилось и  в перераспределении школьников по группам здоровья.

В школе регулярно проводятся карантинные мероприятия, санитарно-просветительская

работа в эпидемический сезон подъема простудных заболеваний, в связи с этим

произошло снижение роста заболеваний острыми респираторными инфекциями на 9%.

Результатом круглогодичной работы по профилактике травматизма является удержание на невысоком уровне количества травм - 2 человека (данные представлены по медицинским справкам заболеваемости в течение учебного года).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о состоянии здоровья учащихся школы (по ступеням)

 

года

Всего уч-ся

Кол-во детей с хроническими заболеваниями

%

Кол-во детей на «Д» учете

Учащиеся

 1 – 4 классов

Учащиеся

5 – 9  классов

Учащиеся

10 – 11 классов

Кол-во детей инвалидов

Кол-во детей в СМГ

Кол-во детей,

освобожденных от  уроков физической культуры

Кол-во детей обучающихся на дому

Кол-во детей с нарушением зрения, %

количество

%

Общее количество

Кол-во детей на «Д» учете

 

 

 

 

 

%

Общее количество

Кол-во детей на «Д» учете

 

 

 

 

 

%

Общее количество

Кол-во детей на «Д» учете

 

 

 

 

 

%

В школе

РСЦ «Самал»

2015-2016

1136

7

0,6

81

7,1

590

31

5,2

499

46

9,2

47

4

8,5

7

20

61

5

0

29

 

2016-2017

1101

19

1,7

20

1,8

625

9

1,4

513

11

2,1

56

0

0

8

23

64

4

1

24

 

2017-2018

1257

15

1,2

63

5

621

14

1,1

568

44

3,5

65

5

0,4

8

22

65

4

1

21

 

2018-2019

1342

14

1

63

4,6

648

20

1,4

633

36

2,6

61

7

0,5

5

12

51

1

0

19

 

2019-2020

1565

42

2,6

65

4,1

800

21

1,3

707

35

2,2

58

9

0,5

6

24

42

5

1

20

 

2020-2021

1633

40

2,4

62

3,7

800

21

1,3

755

30

1,8

78

7

0,4

7

0

17

5

1

20

 

2021-2022

1750

13

0,7

13

0,7

853

2

0,2

814

9

1,1

82

2

2,4

11

19

47

4

1

21

 

2022-2023

1772

4

0,2

4

0,2

872

1

0,1

799

3

0,3

101

0

0

2

10

74

2

1

22

 

                                                               
 

 


Общая информация о состоянии здоровья учащихся школы

 

 

 

 

 

 

Ежегодные медосмотры узкими специалистами 2015 – 2023 гг.

 

Пропаганда физической активности с использованием преимущественно спортивных мероприятий отразилась на снижении количества учащихся с хроническими заболеваниями. Количество учащихся, имеющих стойко сформированный сколиоз, держится на достаточно низком уровне. Тогда как нарушения осанки и глазные заболевания имеют место быть, что связано с увеличением учебной нагрузки и изменением форм обучения, которые внедряются со временем. Поэтому рекомендуется продолжать осуществлять контроль за проведением утренней гимнастики и физкультурных минуток в течение учебного дня, а также выполнение комплекса мероприятий направленных на стабилизацию ОДС.

 

 

 

 

 

 

Структура заболеваемости и движения учащихся в СМГ

 

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-

2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Кол-во учащихся в школе

1136

1194

1257

1342

1565

1633

1750

1772

Кол-во учащихся  в СМГ (%)

20/1,7%

23/1,9%

22/1,7%

12/0,8

24/1,5%

0/0%

19/1%

10/0,5%

Кол-во уч-ся переведенных из СМГ в основную

2,2%

2,3%

0,8%

0,8%

0,1%

0%

0%

0,2%

Кол-во уч-ся переведенных  из основной в СМГ

1,3%

1,7%

0,6%

0,1%

0,7%

0%

0%

0,2%

Кол-во уч-ся в СМГ с заболеваниями:

- органов дыхания

0%

0,08%

0,15%

0%

3/0,19%

0/0%

6/0,34%

5/0,28%

- сердечно – сосудистой системы

0%

0,16%

0,1%

0,1%

4/0,2%

0/0%

2/0,11%

2/0,11%

- ЦНС

0,8%

0,7%

0,4%

0,4%

4/0,2%

0/0%

4/0,22%

28/1,57%

- желудочно – кишечного тракта

0%

0%

0,07%

0%

0%

0/0%

1/0,05%

2/0,11%

- мочевыделительной системы

0,08%

0,16%

0,07%

0%

1/0,06%

0/0%

2/0,11%

1/0,05%

- плоскостопие, сколиоз

0,1%

0,08%

0%

0%

1/0,06%

0/0%

3/0,17%

11/0,62%

- нарушение осанки

0,2%

0,08%

0,2%

0%

2/0,12%

0/0%

0/0%

0/0%

-перелом

0%

0%

0%

0,1%

1/0,06%

0/0%

0/0%

0/0%

-зрения

0%

0%

0%

0,1%

4/0,2%

0/0%

1/0,05%

18/1,01%

-артрит

0%

0%

0%

0%

1/0,06%

0/0%

0/0%

0/0%

-остеохондроз

0%

0%

0%

0%

1/0,06%

0/0%

0/0%

0/0%

-остеома

0%

0%

0%

0%

1/0,06%

0/0%

0/0%

0/0%

-заболевания уха

0%

0%

0%

0%

1/0,06%

0/0%

0/0%

0/0%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работа СМГ в сравнении на 2015 – 2023учебные года

 

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

Всего учащихся

1111

1136

1194

1257

1342

1565

1633

1750

1772

Освобожденные

43

61

64

65

51

42

17

47

74

СМГ

37

20

23

22

12

24

0

19

10

 

 

 

 

 

Структура заболеваемости в СМГ

 

 

 

 

 

         Структура заболеваемости в СМГ изменилась в результате использования индивидуального подхода к специфике заболевания у учащихся. В этом году произошло уменьшение количества учащихся посещающих СМГ и увеличение количества полностью освобожденных детей. СМГ составляют преимущественно дети  с заболеванием ЦНС, нарушения зрения, костной системы, сколиоза. Это  хронические заболевания, но на их течение влияют многие факторы. Улучшение состояния здоровья выразилось и  в перераспределении школьников по группам здоровья.

Результаты медицинских осмотров СОПШ №41 (2015 – 2023 гг.)

 

 

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Нарушение зрения

29%

24%

21%

19%

20%

20%

21%

22%

Сколиоз

17%

13%

23%

14%

6%

1,6%

1,7%

1,8%

Заболевание мочеполовой системы

0,6%

0,9%

0,2%

1,3%

0,06%

0,05%

0,7%

1,19%

Заболевание ЖКТ

6%

0,3%

0,07%

0,2%

0,1%

0,09%

0,1%

0,11%

Неврологические заболевания

9%

9%

7%

6%

2,3%

2,1%

3%

3,10%

Заболевание органов дыхания

3%

3%

1,5%

2%

0,3%

0,2%

0,5%

0,2%

ОРЗ, ОРВИ

50%

67%

74%

71%

54%

38%

68%

59%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты медицинских осмотров СОПШ №41 (2015 – 2023 гг.)

 

 

 

 

 

20. ОТЧЕТ КООРДИНАТОРА О РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗОЖ

 

Работа проводилась по 3 целевым группам: с учащимися, родителями, педагогами и координировалась координационным советом школы. Главным направлением школы является сохранение и укрепление здоровья школьников. Осуществлялся принципиально новый подход в школьном образовании, направленный на усиление общей мотивации учащихся в формировании навыков ЗОЖ. Одним из путей достижения данной цели является активизация широкомасштабной пропаганды по формированию ЗОЖ. Работа велась системно и комплексно всеми службами школы: ЗРВР, психологами, медицинскими работниками, социальным педагогом, преподавателями физкультуры, а так же центрами «Здоровье», «Экос», «Семья», классными руководителями.

            Работа по пропаганде ЗОЖ ведется по следующим направлениям:

  1. Внедрение образовательных и воспитательных программ по формированию ЗОЖ: выполнение учебных программ по физическому воспитанию;
  2. выполнение учебной программы «Профилактика употребления ПАВ и вредных веществ» с 1-11кл;
  3. выполнение программы по нравственно-половому воспитанию 1-11 классы;
  4. проведение классных  часов 1 раз в неделю по понедельникам;
  5. выполнение здоровьесберегающей программы медицинским работником;
  6. проведение спецкурсов по формированию ЗОЖ: «Охрана окружающей среды», «Человек и здоровье», «Экология и здоровье человека».

Эффективная деятельности школы в данном направлении достигается и организацией профильного обучения. Это классы с углубленным изучением предметов, и профильное обучение старшей ступени.

2. Охрана здоровья учащихся: работа спецмедгруппы; инструктаж по ТБ; инструктаж по ПДД., пожарной безопасности.

3. Организация и проведения внеклассных мероприятий по пропаганде ЗОЖ среди учащихся

Школа сотрудничает с такими организациями, как:

  • ТОО «Delcom» в рамках реализации Национального проекта «Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина «Здоровая нация»» по Павлодарской области
  • ОО «Сенімен Болашақ»
  • Молодёжный Центр Здоровья при поликлинике № 3
  • Павлодарский областной центр по профилактике и борьбе со СПИД
  • Павлодарский областной Центр психического здоровья
  • Центр формирования здорового образа жизни

В течение 2022-2023 учебного года в КГУ СОПШ № 41 были проведены следующие мероприятия по способствованию укрепления здоровья:

В течение 1 полугодия психологом школы Рясновой Ю. В. с учащимися 1, 5 классов была проведена работа по их адаптации: диагностика и тренинговая работа.

В течение учебного года психологом школы Рясновой Ю. В. проводились консультации с учащимися, родителями и учителями, тренинговые занятия на снятие тревожности и агрессии.

В этом учебном году координатором ЗОЖ школы Сарсекеевой Анар Каиртасовной совместно с ТОО «Delcom» в рамках реализации Национального проекта «Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина «Здоровая нация»» по Павлодарской области впервые был проведён конкурс «Мисс ЗОЖ», где приняли участие учащиеся 9 классов. Кроме этого учащиеся нашей школы приняли участие в областном конкурсе на лучшую постановку по профилактике травматизма «Безопасность залог здоровья». Победителями конкурса стали учащиеся 6 «А», 8 «В» и 10 «А» классов.

Кандидатом психологических  наук, психологом ОО «Сенімен Болашақ» Бикетовой Лесей Аркадьевной проводятся лектории и тренинги для родителей и учащихся школы. Так для родителей 1 классов был проведён лекторий на тему: «Адаптация первоклассников и решение проблемных ситуаций». Для родителей 9 – 11 классов был проведён лекторий на тему: «Нравственно-половое воспитание». Для учащихся 6 классов был проведён тренинг на тему: «Развитие ученических способностей подростков».

Ежегодно психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Куликова Анна Александровна с учащимися 8-9 классов проводит лекции на тему: «Как влияет электронная сигарета на здоровье», по профилактике употребления психоактивных веществ: «Что такое наркотическая зависимость», «Мифы и реальность о наркотиках».

По графику в школе, совместно с поликлиникой № 3, проходят медицинские осмотры учащихся.

Каждый год молодёжный центр здоровья проводит с учащимися щколы семинар по правильному питанию.

Педагоги школы ежегодно участвуют в городских и областных семинарах по формированию ЗОЖ на тему: «Физическое воспитание: Приоритетные направления межведомственного взаимодействия современной школы по формированию здорового образа жизни».

Еженедельно по понедельникам во всех классах проходят тематические классные часы по пропаганде ЗОЖ, профилактике вирусных инфекций, правильному питанию, о вреде курения, о вреде электронных сигарет, по репродуктивному здоровью, нравственно-половому воспитанию, профилактике и преодолению вредных привычек.

Для оздоровления и пропаганды здорового образа жизни в школе работают 2 бассейна: малый и большой, спец. мед. группа, секции для учащихся и родителей по волейболу, футболу, баскетболу, лёгкой атлетике, туризму и шахматам. Работу ведут факультативы по экологии и охране окружающей среды и здоровья человека.

Ежегодно учащиеся школы участвуют в городских, областных конкурсах научных проектов, в республиканских межвузовских конференциях и международных Сатпаевских чтениях с проектами по сохранению и укреплению здоровья и занимают призовые места. Так в 2022-2023 учебном году ученица 8 «В» класса Сюпова Вероника заняла 2 место в секции «Биология», а ученик 6 «Д» класса Чикало Матвей занял 3 место в секции «Инновации в растениеводстве и лесном хозяйстве».

В течение недели молодого специалиста психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела со школой молодого специалиста тренинг на тему «Путь к успеху».

20 апреля психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела с учащимися 9-11 классов интерактивное занятие на тему «Здоровая психика – счастливая и успешная личность».

Психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела с учащимися 7-11 классов тренинговые занятия на тему «Родительская любовь», «Сердце матери», индивидуальную беседу с 8 «А» классом на тему «Подростковый буллинг», с учащимися 11 классов тренинг по подготовке к ГИА, ЕНТ.

В течение года психологи школы Ряснова Ю. В. и Мулькибаева Р. Б. реализовывали программу по профилактике аутодеструктивного поведения, в рамках которого проводили анализ эссе «Давайте любить жизнь», диагностическую работу «Самооценка», «Тревожность», «Агрессия», индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.

Психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Глотова Е. А. провела с учащимися 8 «Д» класса интерактивное занятие на тему «Здоровая психика – счастливая и успешная личность», с учащимися 9 «Г» класса тренинг «Стресс в моей жизни. Способы его преодоления».

В конце учебного года психологом школы Рясновой Ю. В. была проведена диагностическая и тренинговая работа по подготовке учащихся 4 классов к среднему звена.

13 июня психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Куликова Анна Александровна провела с учащимися профильного лагеря КВН по профилактике применения ПАВ на тему: «Мир без наркотиков».

Психолог школы Ряснова Ю. В. провела с учащимися профильного лагеря психологические деловые игры «Кораблекрушение», «Портрет», тренинговые занятия на сплочение коллектива.

Учащиеся школы принимают активное участие в городских, областных, республиканских и международных соревнованиях по всем видам спорта и занимают призовые места.

4. Просветительская работа среди родителей и педагогического коллектива

В течение года были проведены общешкольные родительские собрания, на которых затрагивались вопросы семейного воспитания, предотвращения случаев жестокого обращения с несовершеннолетними, профилактики насилия среди подростков и психофизиологических особенностей подросткового возраста и их проявления в поведении ребёнка, а на общешкольном родительском собрании был озвучен план работы летнего школьного оздоровительного лагеря и профильных отрядов.

Рекомендации:

1. Продолжать работу по усилению общей мотивации учащихся в формировании навыков ЗОЖ.

2. Расширять работу по межведомственному взаимодействию школы.

3.Усилить работу по гигиеническому обучению учащихся, педагогов и родителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива является: создание условий для развития ценностных ориентиров учащихся на основе разнообразной, творческой, эмоционально насыщенной деятельности, совершенствовать воспитательную систему школы, направленную на формирование гражданской активной позиции, социализация личности ребенка, формирование его активной жизненной позиции, через развитие системы советов  ученического самоуправления, формирование правовой культуры учащихся, толерантного отношения к окружающим, внедрению навыков здорового образа жизни и реализация программ по профилактике асоциального поведения.  

На основе воспитательной деятельности в прошлом учебном году классными руководителями были составлены воспитательные планы, где отражены следующие задачи:

  • Развивать познавательный интерес, повышение интеллектуального уровня учащихся посредством внедрения педагогических технологий в образовательный процесс, а также разнообразных форм внеурочной деятельности;
  • Продолжить работу по пропаганде здорового образа жизни;
  • Создать условия для художественно-эстетического развития, для творческой самореализации учащихся;
  • Повысить эффективность работы по гражданско-патриотическому и духовному воспитанию;
  • Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
  • Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей;
  • Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью;
  • Развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления;
  • Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала;
  • Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.

Воспитательная работа в школе осуществлялась с целями и задачами школы учебного года. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.

Воспитательная система школы строится на основе Стратегии «Казахстан – 2050», Концепции воспитания в системе непрерывной деятельности образования РК,основных направлений закона РК «Об образовании», Закона «О языках в Республики Казахстан» и других нормативно-правовых документов.

Определяя приоритетные вопросы формирования казахстанского патриотизма, уважения к государственным символам страны, гражданственности, толерантности, духовно-нравственной, физически здоровой личности, разработан план воспитательной работы, который включает в себя 8 направлений:

воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание;

  1. духовно-нравственное воспитание;
  2. национальное воспитание;
  3. семейное воспитание;
  4. трудовое, экономическое и экологическое воспитание;
  5. поликультурное и художественно-эстетическое воспитание;
  6. интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры;
  7. физическое воспитание, здоровый образ жизни.

Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности – одна из важнейших задач не только государства, но и семьи, трудового коллектива, и всего общества в целом. Но главная роль в этом, по нашему глубокому убеждению, отводится системе образования.

Поэтому, задача учителей и воспитателей, разъяснять основы патриотизма, вести патриотическое воспитание и всесторонне развивать здоровое чувство патриотизма. В воспитательном процессе существуют различные направления и формы патриотического воспитания, как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях.

Особое внимание мы уделяем государственным символам, которые способствуют формированию казахстанского патриотизма.

Педагогический коллектив школы ведёт целенаправленную работу по пропаганде государственных символов среди учащихся. В соответствие с общешкольным планом работы, в начале каждого учебного года на совещании при директоре изучаются методические рекомендации, приказы, касающиеся работы в данном направлении.  На правовом всеобуче для родителей освещается вопрос о законах и ответственности граждан за неуважительное отношение к государственным символам страны.

Классные руководители 1 - 11 классов, проводя воспитательные мероприятия ко всем государственным праздникам, включают в сценарии описание символов, их правильного применения. Материал подбирается с учётом возрастных особенностей детей, проводятся беседы на темы: «Знай и уважай символы своего государства», «Что ты знаешь о символах страны?».

Учебная неделя   по понедельникам начинается с исполнения государственного гимна. Также с исполнения государственного гимна начинаются все общешкольные мероприятия, торжественные линейки, классные часы, политинформации, посвящённые государственным праздникам и знаменательным датам.

В школе создана знаменная группа, которая выполняет церемонию вноса и выноса Государственного флага Республики Казахстан на общешкольных мероприятиях и торжественных линейках, проводимых к началу, концу учебного года и знаменательным датам.

Школьные библиотекари ведут активную работу по пропаганде символов. В библиотеке оформлена постоянно действующая тематическая полка «Государственные символы Республик Казахстан», собрана папка с материалами по символике.

Учителями истории регулярно осуществляется показ фильмов о столице РК, о Казахстане, как независимом государстве.

С целью проверки уровня знаний учащихся ежегодно проводится опрос учащихся школы на знание символов. Так в сентябре прошел конкурс среди 1-11 классов на знание Государственного Гимна РК.

Условием вхождения нашей республики в мировое сообщество является владение еще хотя бы одним иностранным языком, например, английским. Так как этому придается столь важное значение, в нашей стране введен праздник – День языков народов РК.

Спектр школьных мероприятий, которые можно посвятить всему этому, весьма широк и многообразен: лингвистический КВН, посвященный Дню языков народов РК; конкурс полиглотов, конкурс знатоков казахского (или русского) языка; викторины. Еженедельно (среда) проводится акция «Говорим на государственном языке».Учителя и учащиеся нашей школы участвуют в республиканской интернет-олимпиаде по казахскому, русскому и английскому языкам, в городских и областных олимпиадах, чтениях и конкурсах научных проектов.

Каждый год учащиеся нашей школы принимают участие в ежегодных конкурсных сочинениях, посвященных важным общественным и политическим событиям нашей страны. Эти конкурсы являются важным этапом, в воспитании казахстанского патриотизма в школе.

Невозможно также представить патриотическое воспитание без празднования Дня Конституции, Дня Независимости, Дня единства народа Казахстана, Дня защитника Отечества, Дня Победы.

Продолжая тему воспитания Казахстанского патриотизма необходимо отметитьБольшой патриотический форум «Жастар, бірлік, болашақ», Малый патриотический форум «Qazaqstanmenalga», чествование ученицы 11 «А» класса Ермолы Кристины, занявшей 3 место в Чемпионате Азии.

Фестиваль дружбы народов «Бір шаңырақ аясында», посвященный Дню Независимости РК и стал уже традиционным, уроки гражданственности, уроки мужества, проводимые с целью ознакомления с обычаями и традициями, с культурой народов, проживающих в Казахстане, воспитания гражданского патриотизма, чувства сопричастности к судьбе своей республики, уважения к истории своего народа. Молодой гражданин должен знать свои корни, традиции, все лучшее, что отличает казахстанцев. Все эти мероприятия развивают и повышают патриотизм у наших школьников.

Главной целью Программы «Рухани жаңғыру» является воспитание у казахстанцев чувства истинного патриотизма, который выражается в любви, гордости  и  преданности  своему аулу, городу, краю, его истории, культуре, традициям  и быту, нравственном  долге  перед  Родиной.

Выбрав одно из направлений программы «Туған жер» все мероприятия были  направлены  на достижение указанной цели:

«Тәрбие және білім» –воспитание всесторонне и гармонично развитой личности  в духе казахстанского патриотизма;

«Атамекен» – укрепление у казахстанцев гражданской активности и чувства ответственности за судьбу малой родины;

«Рухани Қазына»– возрождение интереса и уважения к традициям, истории и культуре родного края;

«Ақпарат толқыны»– информирование уч-ся о ходе реализации Программы, создание  информационной инфраструктуры для участия в общественном мониторинге    реализуемых  проектов.

Сохранить  и приумножить духовные и культурные ценности — вот основная цель работы по программной статье   «Рухани жаңғыру» - взгляд в будущее.

Цель:

Активизации познавательной мыслительной деятельности обучающегося с погружением в языковую среду

Увеличение охвата интеллектуальным и творческим  конкурсом, 

  • увеличение интереса учащихся не коренной национальности,
  • увеличение количества  школ, участвующих в мероприятии

Врамкахреализации  программы «Рухани жанғыру» зав.библиотекой школы Жунусовой С.М. 21 февраля 2023 года  был проведён урок истории  «Транспорт древних кочевников», который был направлен  на освоение  культурного наследия и истории   древних кочевых  народов. В рамках  урока  создана видеопрезентация, транслировались  видеоролики  созданные телеагенством «Хабар» о кочевой культуре древних кочевников. На уроке были рассмотрены  темы мировой миграции  населения  и торговли по Великому шелковому пути. На уроке присутстовали учащиеся 5-х классов школы № 41.

В марте месяце Сауле Магзумовна провела информационный час  ко Дню благодарности «Мой Казахстан – прими мою любовь!» для 1-11 классов.

В библиотеке школы Тебеньковой Н.А была проведена выставка «Төрлет, Наурыз – жыл басы!»направленая   на знакомство  читателей с историей возникновения праздника Наурыз,пропаганду  традиций, обычаев и ремесел казахского народа. Выставка состояла  из двух основных разделов.Первый раздел – «Наурыз – Ұлыстың ұлы күні», второй – «Ата-баба дәстүрі – ұрпаққа өнеге».

Школа сотрудничает с представителями музеев нашего города:

  • Музей им. Майры Шамсутдиновой г. Павлодара
  • Областной историко-краеведческий музей имени Г.Н.Потанина
  • Музей «Деды- ветераны,внуки следопыты» Областного Дворца школьников имени М.М. Катаева. 
  • Музей «Ертіс»
  • Музей воинской славы

Так же сотрудничает с А.А.Вервекиным  директором  Павлодарского Дома Географии.

Одной из главных целей в воспитательной деятельности школы является воспитание военно-патриотических качеств у школьников.

В соответствии с общешкольным планом по воспитательной работе в марте месяце был проведен месячник гражданской обороны и национального воспитания, в апреле месячник «Патриот», в мае месячник героико-патриотического воспитания «Поклонимся великим тем годам!».

Учителями истории, классными руководителями проводились в формате zoomуроки мужества, встречи с ветеранами труда жителями микрорайона школы, литературно-художественные вечера и композиции, конкурсы сочинения, боевых листков, смотры военных песен. Учащиеся принимали активное участие в городских мероприятиях посвященные 78– летию Великой Победе. Впроцессе участия в городских мероприятиях посвященные 78– летию Великой Победе наши дети воспитываются в духе казахстанского патриотизма, познают трудовые и боевые традиции народа Казахстана, развиваются физически.

Продуманный подход в формировании и развитии военно-патриотического направления воспитательной работы школы № 41 основывается на организации воспитывающей деятельности, координации усилии педагогов, родителей, учащихся. Результативность в данной деятельности будет лишь тогда, когда каждый осмыслит необходимость использования инновационных форм в формировании военно-патриотического направления, опираясь на трудовые и боевые традиции старшего поколения.

 В рамках республиканского месячника «Патриот» в СОПШ №41 проведены следующие мероприятия:

  • классный час, посвященный празднованию 78-летия Победы ВОВ «Біз бірлесіп жеңіске жеттік», «Цены победы героев ВОВ» 1-11 классы.

Конкурсом  рисунков «Нам этот мир завещано беречь» были охвачены учащиеся 1-4классов. Ученики проявили живой интерес к данному конкурсу, работы были интересны. Юные художники в своем творчестве выражали свои знания, способности и эмоциональные переживания данной темы.

В план военно-патриотических мероприятия на учебный год были включены мероприятияпроводимые в школе, городские мероприятия и входил месячник оборонно-массовой работы, которые были успешно выполнены.

В рамках школы проводились следующие мероприятия:

  • Выставка ко Дню Победы «Как хорошо на свете без войны»
  • Создание презентаций и видео о героях ВОВ «Мы помним! Мы гордимся!»
  • Соревнования «Жас сарбаз-2023» по военно-прикладным видам спорта
  • Час патриотизма «Учусь у героев Отчизну любить», к 100-летию Маншук Маметовой. Для 4 классов.
  • Общенациональный патриотический диктант «Еркін ел ұрпағы»
  • Военно-историческое досье «Жизнь и подвиг генерала Ивана Панфилова» 130 лет со дня рождения военноначальника И. В. Панфилова. Для 6 классов
  • «Отанды қорғау – әрбір азаматтың қасиетті борышы» сынып сағаты
  • Классный час «Защита Отечества - священный долг каждого гражданина», с приглашением воинов-афганцев, ветеранов ВОВ, офицеров и солдат воинских частей
  • Конкурс сочинений среди учащихся 7-8 классов «Ерлікке тағзым – Поклонение героизму»
  • Литературный челлендж «Стихи Победы» среди учащихся 5-6  классов                            «Я помню! Я горжусь!»
  • «Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдарында» тарих сағаты
  • Час истории «Казахстан в годы Великой Отечественной войны»
  • Урок Мужества - «Герои среди нас» с приглашением войнов-интернационалистов
  • Исполнение патриотических песен
  • Экскурсия в музей Войнской славы «По страницам истории ВОВ»  7 «Ә», «А», «Г»
  • Концерт «Мен – елімнің қорғаушысымын»

В 2022-2023 учебном году учитель НВТП Мергалимов А. М. и учащиеся приняли участие в следующих городских соревнованиях:

-   августовская конференция

-   «Жас ұлан» военно-спортивные игры - грамота

  • призёры Зимних военных игр Айбын-2023, проводимых на базе СОШ № 41
  • участники мероприятия  Дня защитника Отечества
  • ученики нашей школы стали победителями областного смотра строя и песни
  • «Сарбаз – 2023» - 1 место
  • «Qaisar» военно-патриотический проект – Щепов Иван - благодарственное письмо
  • «Мәңгілік ел ұландарын дәріптейік» - стрельба из ружья – 1 место у команды СОПШ № 41.
  • ученики 10 «А»  класса приняли участие в митинге возложения цветов в честь 34 годовщины вывода Советских войск из Афганистана. 

В школе проводилась профессионально-агитационная работа по отбору кандидатов для поступления в Высшее военные заведения. Согласно требованиям для проведения занятий, в школе создан и снащен учебными плакатами кабинет НВТП, для изучения обязанностей дневального по роте.

С 22 по 26 мая для юношей 10-х классов школ города Павлодара прошли учебно-полевые сборы в лагере «Лесная сказка» Щербактинского района. Учащиеся нашей школы приняли участие в данных учебно-полевых сборах.

Выполняя задачи по военно-патриотическому воспитанию,юноши и девушки 9-10 классов приняли участия в всех мероприятиях, проводимые отделом оброзования г.Павлодара.

Также в течение года были проведены следующие мероприятия:

  • спортивные соревнования по волейболу 9 – 11 классы, баскетболу 7 – 8 классы, пионерболу 5-6 классы;
  • конкурс сочинений «Подвиги моего деда»,  «Что я знаю о войне?» для 7 – 9 классов;
  • учителями истории проведены круглые столы «Воспоминание о войне» для учащихся 10– 11 классов;
  • учащиеся школы под руководством Ирины Николаевны Таропчаниной приняли участие в городском конкурсе патриотической песни и заняли 1 место;
  • участие в городском спортивном соревновании «Я - чемпион», посвященный Великой Победе;

Мероприятия посвященные «Дню Победы», отражены на школьной странице инстаграм.

     Одним из важных направлений в патриотическом воспитании является посещение музеев города Павлодара, в этом учебном году учащиеся 2 - 10 классов посетили музей им.Б. Жырау, им. П. Васильева, им. М. Шамсутдиновой, дом-музей им. Багаева, историко-краеведческий музей, но, проблемным вопросом остается посещение казахского театра им. Ж. Аймаутова. 

Как показывает опыт, учащиеся проявляют большой интерес к урокам и занятиям патриотического направления. А это значит, что цель, состоящая в развитии личности, как гражданина и патриота Казахстана, будет обязательно достигнута.

Именно мы, педагоги, должны стать для учащихся примером законопослушания, непримиримости к правонарушениям, позитивного отношения к закону и праву в целом.

В результате проведенных мероприятий повышается познавательный интерес к истории родного края, истории страны. Так как  в школе нет уголка боевой славы, наглядный материал исторического характера находится в наличие у учителей истории, классных руководителей.

В целом, можно отметить, что педагогический коллектив школы ведет системную работу по воспитанию учащихся в духе казахстанского патриотизма и межнационального согласия.

Кроме общешкольных мероприятий классными руководителями 1-11 классов проведены  «Уроки мужества»на темы «Павлодарлық Ұлы Отан соғысының  батырлары»,«Герой нашего времени»,Единый урок знаний «Я - патриот своей страны», классные часы на тему: «Семьнезыблемых основ Мәңгілік Ел», «Тілдің мерейі-елдің мерейі», «Защита Отечества - священный долг каждого гражданина»,«Что значит быть патриотом?», «Совесть – как гражданская ответственность», «Безопасность на все 100». Было организованно просмотр фильма «Ұлы Дала Елі».В течение года прошли конкурсы рисунков на темы: «Безопасность глазами детей», «Вместе мы- Казахстан!», «Мой родной Павлодар» и другие. Были проведены мероприятия по утвержденному плану, а так же провели конкурс эссе «Я гражданин Казахстана» среди 9 -11классах.

Все мероприятия проводились в соответствии с возрастом учащихся. Были использованы самые разнообразные формы: конкурсные программы, устный журнал, викторина по Великой отечественной войне, дискуссия, беседа. Вся работа способствовала формированию патриотического сознания учащихся, были направлены на формирование и развитие личности, обладающей качеством гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.   Все мероприятия были яркими, красочными, запоминающимися и, что важнее всего, воспитывающими. Любовь и уважение к своей родине, гордость за армию, которая всегда на высоте, которая, действительно, самая «несокрушимая и легендарная» - это то, что должны знать дети с юных лет и быть готовыми в будущем пополнить ряды защитников своей Родины.

Учебно-материальная база соответствует общепринятым стандартам.

В январе 2023 года юноши 2005года рождения прошли приписку в УДО г. Павлодара и были поставлены на учет 100%. На протяжении учебного года для юношей 9-11 классов проводилась работа по профориентации Академии МВД РК, ДЧС Павлодарской области и представителямивоинской части6679.  

Прошедшие мероприятия способствовали сплочению классных коллективов, помогли выявить лидерские качества ребят. Ведь задача школы - не только дать детям знания, но и воспитать в них глубокое убеждение, что они, являясь гражданами своей страны, должны уметь защищать Отечество и демократические завоевания, любить родину, стать подлинными ее патриотами.

Вместе с тем, хотелось бы отметить, что в школе не первый год отсутствует уголок боевой славы.

Основной целью в области правового воспитания является поддержание среди учащихся дисциплины, правопорядка в школе, направленных на обеспечение нормальных условий для учебного процесса.

Работа по правовому воспитанию учащихся школы осуществлялась комплексно и целенаправленно в соответствии с планом воспитательной работы.

В школе создана нормативно-правовая база по вопросу организации работы с детьми, состоящими на учете «группы риска», ВШК, ОДН. Издан приказ по школе о назначении ответственных лиц за проведение Совета профилактики. Школа руководствовалась планом мероприятий по профилактике правонарушений в Павлодарской области на 2021-2022 годы утвержденным постановлением акимата Павлодарской области, совместным планом с ОДН, школьным планом по профилактике правонарушений и обеспечению правопорядка.

Основная цель профилактической деятельности школы – вывести учащегося из зоны риска попадания его в социально опасное положение. В рамках снижения преступности проводится следующая профилактическая работа:

  1. Ежедневный контроль за посещаемостью школьных занятий со стороны классных руководителей, заместителя руководителя по ВР, дежурного администратора;
  2. Контроль за выполнением домашних заданий по предметам и работой на уроках. По результатам проводилась индивидуальная беседа с подростками и родителями;
  3. Контроль за посещением подростками дополнительных занятий по предметам;
  4. Контроль за посещением учащимися кружков и секций.
  5. С учащимися «группы риска» еженедельно проводились индивидуальные и групповые занятия с психологом по коррекции поведения:
  6. «Развитие ответственности и контроля над собственной жизнью»,
  7. «Эффективное общение»,
  8. «Учусь владеть собой»,
  9. «Разрешение конфликтов»,
  10. «Управление эмоциями» тренинги:
  11. отношения с одноклассниками,
  12. выхода из конфликтной ситуации
  13. снятие агрессивного поведения,
  14. отказа от курения и др.

     Вовлечение учащихся в мероприятия класса и школы;

  1. В летнее каникулярное время занятость в детском оздоровительном лагере при школе;
  2. Участие в спортивных школьных, городских, областных и республиканских соревнованиях;
  3. Участие в трудовых делах на пришкольном участке, наведении порядка в классе, дежурстве по школе;
  4. Участие во всех школьных акциях по профилактике курения, алкоголизма, наркомании; беседы с наркологами.
  5. Беседы инспектора с подростками и родителями об ответственности за противоправные поступки.

Для определения социального статуса семей ежегодно посещаются семьи вновь принятых в школу детей, детей нового набора, проводится анкетирование. Педагоги школы активно принимают участие в проведении профилактической операции «Подросток», участвуют в рейдах в вечернее время, в акции «Дорога в школу», акции «Забота», в ходе которых проверяется готовность к новому учебному году учащихся, состоящих на учете «группы риска», ВШК, ОДН, детей из малообеспеченных и многодетных семей, детей-сирот и ОБПР. На основании полученных данных формируется социальный паспорт классов и школы.

В школе создана система сбора, обработки и хранения информации по различным категориям учащихся и их семьям, а также направлениям профилактической деятельности (занятость, оздоровление учащихся). Имеется в наличии компьютерная база данных о детях в возрасте от 6 до 18 лет, подлежащих обучению и проживающих в микрорайоне школы, сведения об учащихся, состоящих на внешнем и внутреннем учете.

     Количество учащихся, состоящих на разных видах учета в сравнении за 3 года.

 

 

При рассмотрении диаграммы можно заметить, что ситуация касательно детей, состоящих на учете ОДН увеличилась. На каждого ребенка, состоящего на учете ОДН, ВШК, «группы риска» в школе разработаны индивидуальные планы, где отражается работа, проводимая с подростком, результат профилактической работы, паспорт семьи, характеристика ребенка, психологическая карта несовершеннолетнего. Индивидуальная профилактическая помощь оказывается комплексно во взаимодействии ЗРВР, социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей, инспектора ОДН, медицинских работников, общественных воспитателей. Подростки, состоящие на учете в ОДН, ВШК и «группы риска» систематически проверяются по месту жительства, контролируется их занятость в кружках и секциях, занятость в каникулярное время.  Педагоги вовлекают их во внеклассные мероприятия, кружки и секции, органы детского самоуправления.

Ежегодно, исходя из анализа социальной ситуации планируется профилактическая работа в школе: имеются план работы Совета профилактики, планы воспитательной работы с классом, план работы педагога-психолога, план работы социального педагога.  Заседания Совета профилактики проводятся 1 раз в месяц. Так, в 2022-2023учебном году было проведено 15заседаний Совета профилактики. На заседаниях Совета профилактики заслушиваются отчеты классных руководителей, самоотчеты учащихся, состоящими на учете ОДН, ВШК, «группы риска», принимаются решения о постановке и снятии с учета, ведется беседа с родителями о совместной деятельности по работе с несовершеннолетними.

Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при руководителе, затрагивающие проблемы воспитания.Основная нагрузка в работе с «трудными» подростками ложится на классных руководителей: постоянная индивидуальная работа с детьми и родителями, рейды в семьи, вовлечение учащихся во внеклассные мероприятия, органы детского самоуправления, кружки и секции, помощь в выстраивании отношений с одноклассниками и учителями.

В 2022-2023 учебном году школа вступила в проект «Сенімен болашақ»под руководством к.п.н. Бекетовой Л.А..

Проведение коррекционной работы невозможно без участия психологической службы. Именно школьный педагог-психолог помогает в диагностировании, выявлении проблем ребенка, организации индивидуальных психологических тренингов с учащимися и учителями, индивидуальных профилактических бесед с подростками, психологическом консультировании родителей. Так в школе под руководством педагогов-психологов Рясновой Ю. В., Мулькибаевой Р. Б. проводится определенная профилактическая работа.

Кроме того, к работе с детьми, состоящими на учете ОДН, ВШК, «группы риска» привлекаются общественные воспитатели. 

Мероприятия, направленные на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних проводится школой совместно с ОДН, органами опеки. Инспекторы ОДН приглашаются на общешкольные и классные родительские собрания, выступают с лекциями перед детьми, родителями и педагогами, проводят индивидуальные консультации, регулярно производится сверка детей, состоящих на учете ОДН, происходит обмен информацией. Осуществляются совместные рейды, посещения детей по месту жительства, профилактические беседы, проведение Советов профилактики.

Для организации работы по профилактике пропусков уроков ежедневно ведется журнал посещаемости учащихся. Журнал ежедневно просматривается дежурным администратором школы. Выявляются дети, пропускающие уроки без уважительной причины. Классный руководитель посещает данного учащегося на дому. Проводится индивидуальная беседа с подростком и родителями, выясняются причины непосещения. И проводятся мероприятия по ликвидации этих причин. При многократных прогулах данный подросток приглашается на беседу с заместителем руководителя по ВР или УВР, в дальнейшем на Совет профилактики, КДН. Ставится на учет в «группу риска», ВШК или ОДН.

В течение учебного года были ограничены в родительских правах две семьи.

Рассмотрена на комиссии по делам несовершеннолетних семья Крюченко (ученик 2 «А» класса Крюченко Юрий). 

Юрий прибыл в СОПШ № 41 09 июня 2022 года с КГУ «Общеобразовательная школа № 4 отдела образования Житикаринского района» Управления образования акимата Костанайской области.

Семья не полная: Мать – Крюченко Анастасия Владимировна, 13.04.1978 г.р. Со слов Анастасии Владимировны ее бывший муж проживает в Костанайской области, а также ее 16 летняя дочь. Сын – Крюченко Юрий Сергеевич, 19.02.2014 г.р. ученик 2 «А» класса СОПШ № 41.

Данная семья проживает по адресу: ул. Комсомольская, 96 (съемное жилье, где нет условий для проживания несовершеннолетнего ребенка, антисанитария, и т д).

Анастасия Владимировна при неоднократном посещении жилья находилась в алкогольном опьянении, вела себя  агрессивно, в доме находились посторонние люди, мужчины, в ходе чего ЗР ВР Абишева З. К. вызвала сотрудников полиции, и ее освидетельствовали, где было показано алкогольное опьянение средней степени, а также привлекли по статье 127 ч. 1., ранее она была неоднократно привлечена по статьям (административной и уголовной) в Костанайской области.

 В ходе чего администрация школы определила Крюченко Юрия  Сергеевич, 19.02.2014 г.р. ученика   2 «А» класса в КГУ «Региональный центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» управления образования Павлодарской области, акимата Павлодарской области.

После помещения ребенка в РЦПД, мать ограничили в правах на полгода (6 месяцев).

07 ноября 2022 года прибыли в школу № 41 с КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 21 города Павлодара».

Бутнарюк Максим Анатольевич, 07.04.2011 г.р. в 5 «Д» класс,Фролова Дарья Анатольевна, 17.06.2015 г.р. в 1 «Б» класс. 

Семья не полная: Мать – Фролова Наталья Сергеевна, 01.05.1985 г.р., находится в декретном отпуске, по уходу за ребенком.

Со слов Натальи Сергеевны ее бывший муж проживает в районе дачного.

Дети:

Бутнарюк Максима Анатольевича, 07.04.2011 г.р. – ученик 5 «Д» класса;

Фролову Дарью Анатольевну, 17.06.2015 г.р. – ученица 1 «Б» класса;

Фролова Александра Анатольевича, 09.01.2017 г.р.;

Фролову Викторию Анатольевну, 28.12.2018 г.р.;

Фролов Владислав Анатольевич, 21.01.2021 г.р.;

Фролов Егор Анатольевич, 03.02.2023 г.р.

Есть еще один ребенок, который проживает в Доме юношества Береков Дмитрий Анатольевич, 01.08.2004 г.р.

Данная семья проживает по адресу: ул. Муткенова, 52 кв. 3 (съемное жилье, где нет условий для проживания несовершеннолетних детей, антисанитария, тараканы, клопы, нет продуктов питания, большое количество бутылок от спиртного и т д).

Дети пропускали школу, ссылаясь, что при переезде не перевезли детские вещи, то дети болеют справка будет, но не представляли подтверждающий документ, обманывала, так как не была прикреплена к поликлинике №3 (в связи с этим школа оказывала помощь в виде одежды, канцелярских товаров, продуктов питания). 

Наталья Сергеевна при неоднократном посещении жилья находилась в алкогольном опьянении, вела себя  агрессивно, в доме находились посторонние люди, мужчины, в ходе чего ЗР ВР Абишева З. К. вызвала участкового инспектора, и сообщила вышестоящим службам о данной семье.

01 марта 2023 года ЗРВР Абишева З. К. с социальным педагогом Агыбаевой А.С. совместно с представителями Северного отдела полиции Сулейменовым Р. Ш., Емцовой И. С., и с участковыми инспекторами, представителями Поликлиники № 3 , а также представителями ГУ «Отдел образования города Павлодара» Дюсембековой А. С., Амировой Б. З. была посещена квартира по адресу: ул. Муткенова, 52 кв. 3, где находились 4 мужчин, хозяйка квартиры Мария, а также Наталья Сергеевна в алкогольном опьянении, дети были раздеты, не было продуктов питания, на кухне было большое количество бутылок от спиртных напитков, и на подоконнике пепельница с окурками. Мужчины вели себя агрессивно, оказывали сопротивление сотрудникам полиции.

Представители  Поликлиники № 3 осмотрели детей и вызвали скорую помощь для Максима (прослушали легкие, предположительно пневмания).

После сотрудники полиции забрали Наталью Сергеевну и ее одноклассницу Марию и освидетельствовали д/з алкогольное опьянение средней степени.

В ходе чего администрация школы определила Фролову Дарью Анатольевну, 17.06.2015 г.р., Бутнарюк Максима Анатольевича, 07.04.2011 г.р., а также младших детей дошкольного возраста Фролова Александра Анатольевича, 09.01.2017 г.р., Фролову Викторию Анатольевну, 28.12.2018 г.р.в КГУ «Региональный центр поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» управления образования Павлодарской области, акимата Павлодарской области, а Фролова Владислава Анатольевича, 21.01.2021 г.р., Фролова Егора Анатольевича, 03.02.2023 г.р. в Павлодарский областной специализированный дом ребенка. 

После помещения детей в РЦПД, Дом ребенка мать ограничили в правах на полгода (6 месяцев).

Также на КДН были поданы документы:

В отношении матери Плец Татьяны Николаевны, ученица 8 «А» класса Плец Анжелики, так как девочка часто пропускает занятия, администрация школы и классный руководитель выезжали неоднократно на адрес который указывает данная семья ул. Гагарина, 68 кв. 20, но там никто никогда не открывает, мать на телефонные звонки редко отвечает, школа в связи с этим неоднократно  подавала в розыск.

На КДН данную семью сотрудники полиции не смогли обеспечить явку, после КДН их нашли, и девочка не пропускала занятия и предоставила справку за последний период.

 Татьяна Николаевна, пообещала, что официально будут выбывать до 15 июня 2023 года, но так и не выбыли, данная семья на контроле (со слов старшей сестры Алины, мать вместе с Анжеликой сняли квартиру в районе Муткенова).

В отношении родителей о принятии мер в отношении Вяткиной Ирины Викторовны, 27.05.1986 года рождения матери, Горяного Максима Александровича, 20.05.1981 г.р., отца несовершеннолетних учеников 5 «Б» класса Горяная Ариана Максимовна, 24.04.2011 года рождения, 8 «Б» класса Горяной Артем Максимович, 19.09.2008 года рождения.

Дети:

Горяная Ульяна Максимовна, 04.05.2005 года рождения, студентка колледжа «Сферы обслуживания», парикмахерское искусство и декоративная косметика.

Горяной Артем Максимович, 19.09.2008 года рождения, ученик 8 «Б» класса, СОПШ № 41 (мальчик прибыл в нашу школу 06 января 2023 года с СОШ № 6, у ребенка в личном деле имеются справки о состоянии здоровья год).

Горяная Ариана Максимовна, 24.04.2011года рождения, ученица 5 «Б» класса.

Данная семья проживает в двухкомнатной квартире по адресу: ул. Муткенова, 58/1 кв. 18, жилье собственное. В квартире имеется мебель, старая, частично сломанная, состояние жилья антисанитария, неприятные запахи (имеется кошка), санитарные узлы и электрические розетки сломаны (фото прилагаются). 

Ученица 5 «Б» класса Горяная Ариана Максимовна, 24.04.2011 года рождения часто пропускает занятия без уважительной причины, классный руководитель  посещала семью и мама говорила, что предоставит справку, но не предоставила за все даты. Также администрация школы выходила по месту жительства, созванивалась с мамой по поводу пропусков дочери, и с ее слов будет предоставлена справка (но так и не предоставила все справки).  Также на голове у Арианы, большой колтун, который ей сделала сестра Ульяна и на протяжении долгого времени просит привести голову в порядок девочки, но нет изменений, и от девочки исходит неопрятный запах, одежда грязная, не соблюдается личная гигиена, что вызывает отвращение у окружающих.

Администрация школы неоднократно посещали данную семью, где нет улучшений в плане жилья, санитарных условий и т. д.

Ариану в школе охватили бесплатным питанием за счет арендатора ТОО «Кейтеринбург Казахстан», а также данной семье была оказана помощь в виде продуктовой корзины (так как при посещении квартиры, дома не было продуктов питания).

В связи выше перечисленным администрация школы подала документы на КДН, и было вынесено постановление о трех месяцев испытательного срока в плане улучшения состояния жилья, и внешнего вида Арианы.

В целях профилактики правонарушений, выявления бродяжничества, попрошайничествасреди учащихся школы, а также безопасность жизни и здоровья во внеурочное вечернее время ежемесячно составляется график дежурства учителей и родительского патруля по микрорайону. Объектами являются места отрицательного влияния, дворы домов, квартиры учащихся состоящих на ВШК/ГЮП и в группы риска.  Так из запланированных 274   выходов согласно, графиков дежурства за 2022-2023учебный год проведено 297 выхода, и посещено 191квартиры. Самое активное участие в рейдах родительского патруля принимают родители начальных классов. Родители учащихся 5-11 классов оказывают пассивное содействие, в основном в рейд выходят классные руководители и общественные воспитатели.  Согласно, протоколов рейдов родительского патруля нарушений правопорядка не выявлено.

Большое внимание администрация школы уделяет занятости детей дополнительным образованием. В школе создана сеть кружков и секций, помогающая каждому ребенку найти и реализовать свои интересы и склонности. Охват занятостью во внеурочное время учащихся, состоящих на учете ОДН, ВШК, «группы риска» составляет 97%.  

Наша школа участвует в пилотном проекте «Межведомственная группа по внедрению сервисных подходов в обеспечении безопасности, созданная при Акимате Павлодарской области» совместно с Южным отделом полиции.

В школе на 1 этаже располагается информация для родителей и учащихся по правовым аспектам деятельности учреждения, указаны телефоны экстренных служб, телефон доверия.

Прошли общешкольные собрания для родителей, где рассматривались следующие вопросы: Устав школы (норма поведения, права и обязанности обучающихся в школе, внешний вид (школьная форма, форма для физкультуры); «Сотовые телефоны-вред или польза?»,     «Профилактика безнадзорности и правонарушений», «Детский дорожно-транспортный травматизм и его профилактика», «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии», «Предотвращение случаев жестокого обращения с несовершеннолетними», «Профилактика суицида среди несовершеннолетних»; «Информационная безопасность учащихся. Родительский контроль», «Сотовые телефоны».

Ежегодно в августе и январе месяце с целью охвата обучением детей и подростков от 6 до 17 лет проходит республиканский месячник Всеобуч, акция «Дорога в школу», акция «Забота», выявление детей и подростков в возрасте от 0 до 17 лет, детей, не посещающих школы, оказывается материальная помощь семьям из малообеспеченных, многодетных и неблагополучных семей, детям – сиротам и ОБПР.

По направлениюдуховно-нравственное воспитание были проведены следующие мероприятия:

  • ежегодно во всех регионах нашей страны проходит республиканская акция «Дорога в школу» с 1 августа по 30 сентября. Наша школа тоже активно участвует в данной акции. Цель данной акции: оказание социальной помощи, поддержка школьников из малообеспеченных, многодетных семей во время подготовки к началу учебного года. В рамках республиканской акции «Дорога в школу»весь педагогический состав и все учащиеся школы проявили большой интерес и приняли активное участие.
  • праздник первого звонка;
  • в ежегодной неделе языковпроведены мероприятия на тему: «Тіл-рухани жаңғырудың тетігі». Был утвержден план декады и по плану были организованы мероприятия.  В рамках декады были проведены следующие мероприятия: «Тілімменің - тірегім» блиц турнир, «Ата заң және мемлекеттік тіл» круглый стол, интеллектуальная игра «Алтын сақа» и т.д. Учащиеся, которые активно принимали участие в мероприятиях, были награждены грамотами.

Были проведены тематические классные часы:

  • «Тілдің мерейі - елдің мерейі»,
  • «Азбука нравственности» 1-4 кл,
  • «Как молоды мы были», посвященный Дню пожилых» 5-11 кл.,
  • «Волшебные слова»к всемирномудню«Спасибо»,
  • Классный час: «Всем мамам посвящается» 1-4 кл,
  • «Ваше величество Женщина» 5-11кл,
  • «Культура речи современного человека»,
  • «Научимся уважать других»1-11кл.

Проведены ряд внутришкольных мероприятий:

  • Выборы школьного президента 7-10 кл.
  • День учителя
  • Осенний бал 7-11 кл.
  • Большой патриотический форум
  • Малый патриотический форум
  • Слёт президентов
  • Новогодняя ёлка 1-11 кл.
  • Слет лидеров ученического самоуправления школ г.Павлодар
  • КВН 7-11 кл.
  • Древо благодарности 1-11 кл.
  • 7 Мая.
  • Звёздный дождь.
  • Чествование чемпионки Азии.
  • Последний звонок.
  • Выпускной.

На День учителя учащиеся поздравили своих учителей  с видеопоздравлениями. Так же совет страшеклассников провел в этот день День самоуправления. Итоги подвели на торжественном концерте«Лучшие Учителя Вселенной!» в актовом зале.

Совет старшеклассников принял участие в праздничных концертах ко Дню учителя, 8 Марта «Вам милым и любимым» и в праздничном концерте к 7 мая.

Кроме школьных мероприятий, участвуя в международных, республиканских, областных и городских мероприятиях учащиеся нашей школы стали призерами многих мероприятий: так ученики 8 «В» класса заняли призовые места в следующих конкурсах: Биянова Даниля - "Жарқын болашақ" қазақ тілі олимпиадасының қалалық кезеңі 2 орын, 3 место в областном этапе республиканского конкурса экологических проектов "ProEco",  Сламбекова Аруна 2 место "Ақбота", юниорская олимпиада  физика 3 место, "Кенгуру -математика для всех" 3 место, Багдат Ашраф -"Ақбота"  3 место, Чернова София -"Ақбота" 3 место, гуманитарная олимпиада по русскому языку 3 место, городской конкурс научных проектов по краеведению 2 место,   Кирюшин Кирилл -  научно-практическая конференция  Малой академии наук  ИнЕУ - 3 место, гуманитарная олимпиада по истории -  3 место, Дорошенко Арина -  городской конкурс "Ұлы женіс" 3 место, в, городской конкурс научных проектов по  билогии 2 место, юниорская олимпиада по биологии 2 место , Толеубаева Аяулым - городской конкурс рисунков "Туған Ертіс" 1 место, 12 республиканский экологический конкурс рисунков "Птичий перезвон" 1 место, Биянова Даниля - фестиваль бардовской песни "Аккорды радуги - 2023" 1 место, Сюпова Вероника - областной чемпионат по брейк дансу 1 место, Багдат Ашраф - соревнования по рукопашному бою - 1 место, Биянова Даниля, Жукова А., Бойко Валерия – городской, областной чемпионат по баскетболу 1 место.

Национальное воспитание.           

В рамках данного направления были проведены следующие мероприятия:

  • День национальной валюты в Казахстане;
  • Экспедиция по святым местам Абайской области;
  • Классный часы «Общая страна, общая судьба, единая нация» ко Дню Благодарности, «Наурыз- праздник единения народов и обновление природы»;
  • «Мы - будущее  твое, Казахстан»- книжная выставка ко дню Благодарности;
  • Оформление тематического стенда «История возникновения праздника Наурыз»;
  • Проведение праздничного мероприятия «Армысың, Әз Наурыз!»  с национальными казахскими играми для учащихся школы;
  • Мероприятия посвященные Международному Дню единства прошел кл.час «Бір шаңырақ аясында»,видеопоздравления от классов и совместное мероприятия с ШНВ им.Даржумана «Қазақ елі - бірлік ордасы».

1 мая 2023 года во дворце школьников имени М. Катаева было проведёно праздничное гранд-дефиле "Taqıa Fashion week". Руководитель Бейсеева А. Б..

Семейное воспитание

С целью активного включения семьи в образовательный, воспитательный процесс как приоритетного направления  в рамках  семейного воспитания в школе ежегодно в сентябре проводятся общешкольные организационно-информационные родительские собрания для 1-11х классов.  На приглашение откликнулась большая часть родительской аудитории.

С 7 по 13 сентября прошла неделя «Отбасы – бақыт мекені». Был составлен план мероприятий. По плану были проведены следующие мероприятия: выставка «Отбасы-киелі ұғым»,  веселые старты «Мама, папа и я – спортивная семья», родительские лектории «Ценности семьи и их значение для ребенка» и т.д.

В начале года был избран попечительский и родительский комитеты школы, которые в  течение года принимали  активное участие в общественной жизни школы.

В школе  ведет свою работу служба поддержки семьи, которая оказывает родителям как психологическую, педагогическую так и социальную помощь. В сентября  прошла  родительская конференция для родителей 1-х классов  «Психологическая помощь родителям по адаптации первоклассников». Цель данной конференции ознакомить родителей с вопросами адаптации ребенка к школе, их решением. Форма работы: информационно-аналитическая беседа с элементами ситуативного практикума. Психологи школы вместе с родителями обсудили следующие вопросы: физиологические, психологические трудности, система взаимоотношений с ребенком в семье в период адаптации к школьному обучению.

Также в школе действует центр «Семья», руководителем которого является учитель начальных  классов Лаврикова Н.Г.

Данный центр проводит лектории, видеобрифинги для родителей, проводятся совместные игры, конкурсы.

Были проведены  классные часы на тему «Семейные ценности»,«Отбасы – рухани-адамгершілік тәрбие бастауы», выставка творческих работ«Семейный альбом». Целью  классных часов было воспитание подрастающего поколения на достойных идеалах в духе возраждения духовно-нравственных традиций Казахстана. На классном часе детям классные руководители читали изречения великих о семье, дети рассказали о семейных традициях. Проведен блиц-опрос «Счастливая семья – это...»

Ко дню семьи  классные руководители 1-4 классов провели беседы на тему «Как я маме помогаю». Дети друг-другу рассказали  как они помогают своим мамам, какие работы они выполняют дома, а также прошла  выставка рисунков детей «Крепкая семья-крепкое государство», «Менің отбасым».  На выставке были представлены разные работы, лучшие работы были отмечены.

В международный день семьи приуроченный Году детей по проекту «Мәдениетті Ана-Мәдениетті ұлт» провели общешкольный челлендж на тему «Отбасым –бақыт мекенім» среди учащихся начальной школы.

Все тематические родительские собрания были проведены по плану.

Совместно с  центром «Семья» проводились школьные мероприятия, связанные с налаживанием связи «родители - школа». Проводят родительские лектории, помогает составлять рекомендации к родительским собраниям. В течение года были  проведены следующие мероприятия:

  • родительское собрание для родителей 1 классов на тему: «Трудности адаптации первоклассников в школе», ответственные:  психолог Ряснова Ю.В., учителя 1 классов;
  • анкетирование на выявление агрессивных детей в 1- 6  классов, проведена беседа с классными руководителями, учителями предметниками;
  • родительский лекторий на тему: «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии», ответственные ЗРВР Абишева З.К., психолог Ряснова Ю.В., руководитель центра «Семья» Лаврикова Н.Г.;
  • -общенациональное родительское собрание «Семейное воспитание – основа формирования гражданственности подрастающего поколения» посвященного Международному дню семьи.
  • родительский лекторий «Профилактика вредных привычек – залог ЗОЖ», ответственные руководитель центра «Семья» Лаврикова Н.Г.
  • общешкольное родительское собрание «Как научить ребенка стать самостоятельным»,  «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»
  • проведен конкурс видеофильмов, сочинений «Мир увлечений нашей семьи» среди 3 – 6 классов.
  • конкурс рисунков «Моя дружная семья»;
  • Фотовыставка «Традиции нашей семьи»;
  • праздник семьи среди 1 – 4 классов, а также по плану тематические родительский лекторий.

Родительский лекторий проводились в онлайн совместно с врачами-специалистами, правоохранительными органами, психологами.  Все мероприятия центра «Семьи» воспитывают как в детях, так и в родителях нравственные ценности, труд, патриотизм, любовь к своей стране.

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание

С целью реализации плана по трудовому, экономическому и экологическому воспитанию в школе проводятся месячник экологического, трудового образования и воспитания.

  Учащиеся на уроках технологии убирают территорию школы, белят и окапывают деревья, цветники.  Вместе с учащимися активное участие принимают весь коллектив КГУ «СОПШ №41 г. Павлодара с ФОН».За трудовой десант школы есть ответственные лица: Муханова А.Б., Бейсеева А.Б..  Составляется  план работы и маршрут работы.    Соблюдаются  правила ТБ учащимися, работниками школы при проведении мероприятиий по очистке территории. Проводятся  предварительную уборку  территории от колющих, режущих предметов дворниками школы.  

Воспитательный момент обязательно присутствует. Втрудовых десантах школы у школьников формируется ответственное отношение к окружающей нас природе, а также присутствует элемент коллективной работы. Во время летних каникул действует трудовой отряд старшеклассников. В этом году участие в озеленении города и уходом за цветниками улиц принимают 20учащихся школы. Кроме этого, на протяжениивсеголета работаетпришкольно-опытный участок.  

Месячник позволяет поднять мотивацию учащихся к изучению предметов экологической направленности, увидеть компетентность и компетенции как учащегося, так и классного руководителя.

В 1-11 классах проведены классные часы «Мы - за чистый город», «Экологический календарь», «Потребности человека». Учащиеся на этих классных часах говорили о своем городе, о ее чистоте, и что они вносят для развития нашего города, классные часы «Природа не прощает ошибок», где   детейузналиоб экологических законах; гуманного отношения к родной природе;о  формированийнегативной   оценкинарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе;что  побуждала детей к участию в природоохранных мероприятиях,делились интересными идеями.

В рамках программы «Цифровой Казахстан»3 года функционирует специализированный  Бизнес кабинета новой модификации. В данном кабинете   проводятся занятия  по финансовой грамотности для учащихся старших классов. 10 классы проходят курсы по финансовой граммотности. Дети познают  навыкии установки  в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни; степень, в которой понимаются ключевые финансовые понятия. 

В 9 классах прошли беседы на тему «Экономические термины. Для чего нужно знать?». Учащиеся узнали много экономических терминов: маркетинг, бизнес план, гринмейл и т.д.

В 5-11 классах были проведены классные часыв онлайн формате«Школьный предмет – основа моей будущей профессии». Целью классного часа являлось ознакомить учащихся с разными профессиями, активизировать процесс профессионального самоопределения. Воспитательное воздействие классного часа: повысили информированность о формах профессиональной подготовки, развивали внимание, память и мышление.

Учащиеся школы ознакомились с «Атласом  профессий Павлодарской области» по профориентации и приняли участие в форуме старшеклассников «Путевка в жизнь».

Были проведены ряд классных часов по «Атласу профессий» и проведен конкурс презентации среди 8-11 классов «Новые профессии Павлодарской области»

По направлению экологическое воспитание Биянова Даниля была удостоена І местом в городском  этапе республиканского конкурса экологических проектов "ProEco", IIместом в областном этапе республиканского конкурса экологических проектов "ProEco". 

Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание.

Школа рассматривает эстетическое воспитание и образование не как узкопрофессиональное изучение отдельных предметов художественно-эстетического цикла (как это делается в специализированных музыкальных, художественных, спортивных и т.д. учебных учреждениях), а как развитие творческого потенциала каждого ученика, формирование его духовной культуры, овладение компетентностями по одному из видов искусства.

Основная направленность работы преподавателей художественно-эстетического цикла - активная работа учащихся на уроке и во внеклассной работе, выявление с помощью индивидуального подхода к каждому ребёнку его творческого потенциала, предоставление разнообразных возможностей для раскрытия природных задатков и способностей ребёнка - формирование творческой личности, что является конечной целью работы всей школы.

В школе работают вокальный кружок «Жас талант», хоровой кружок «Капель», кужок бардовской песни, руководителем которых является учитель музыки Таропчанина И.Н, вокальный кружок «Жас қанат»- руководитель Сенкебаева Г. Б., кружок «Домбыра дастаны» руководитель Сатиев Б. М., хореографический кружок «Биназир» Магауянова К. Е..

Посещают данные кружки 166 учащихся школы.

Внешкольные кружки художественно-эстетического направления посещают  учащихся.

Члены кружков представляют результаты своей деятельности на школьных концертах, выступлениях учащихся перед классными аудиториями, родителями; творческих отчетах коллективов, конкурсах, фестивалях, смотрах в школе.

Кроме того, наши ребята участвуют в конкурсах международного, областного и городского уровней, имеются результаты.

Учителя художественно-эстетического цикла используют современные технологии и программы, проводят интегрированные уроки с учителями литературы, истории.

Овладев компетенциями в различных направлениях, учащиеся свободно применяют их в жизни: играют в школьных командах КВН, исполняют роли в театральных постановках, с успехом побеждают в конкурсах различного уровня.

Два творческих вокально-хоровых коллектива «Капель» и «Жас талант» насчитывают более 40 участников.

Юные певцы являются участниками всех школьных праздников и мероприятий. На базе двух коллективов создан и плодотворно существует клуб авторской песни «Зеленая карета», которые являются участником и победителем городских, региональных и республиканских фестивалей.

Музыкально - хоровые коллективы «Капель» и «Жас Канат» были активными участниками всех школьных мероприятий и праздничных концертов: День Учителя, День Независимости РК, 8 Марта и Наурыз, День защитника Отчества и День Победы, Выпускные линейки, День защиты Детей.

Участники клуба бардовской песни «Зелёная карета» становились победителями областных  и республиканских фестивалей.

В преддверии Дня защитника Отечества и Дня Великой Победы в Детско – юношеском центре экологии и туризма прошел городской творческий конкурс патриотической песни «Әнім, жарым саған - туған ел». Он проходил по номинациям: «Авторская песня», «Сольное исполнение», «Дуэт» и «Вокальное исполнение».

В номинации «Вокальная группа» победителями стали СОПШ № 41.

Республиканский фестиваль" Аккорды радуги" - 3 первых места: Биянова Даниля- исполнитель, "Зелёная карета: - ансамбль и туристско- краевелческая песня.

2 место: Чикало Матвей - исполнитель, Шелковникова София и Коломина Даша- дуэт, "Зелёная карета"- номинация "Песни, опалённые войной"

Мусина Азалия и Буркутбай Алдияр - дуэт.

14 июня в центре экологии и туризма прошёл первый слёт юных бардов "БАРД- fest Аккордтары - 2023". Организаторы мероприятия - клуб бардовской песни " Зелёная карета" руководитель Таропчанина Ирина Николаевна. Мероприятие состояло из нескольких этапов: музыкальный лекторий о классиках бардовского движения, творческий конкурс - сочинение гимна         слёта, песни в кругу друзей -"свободный микррфон" и конечно привал.
Слёт собрал любителей бардовской песни из всех школ Павлодара.

"Таланты своей стране" - под таким девизом прошёл творческий вечер клуба бардовской песни "Зелёная карета". Гостями этой встречи были ученики 6 "д" и 5 "а" класса. Прозвучали песни Булата Окуджавы, Юрия Визбора, Александра Городницкого и других авторов. Ребята исполняли песни дуэтом, ансамблем и пели сольно. Музыкальный руководитель Таропчанина И.Н. рассказала о бардовском движении и представителях жанра. Лейтмотивом встречи стала песня Олега Митяева - "Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались".

Ученица 2 класса Мусина Азалия приняла участие в Международном творческом конкурсе "Моя инициатива - моей Родине" и заняла первое место. Поздравляем Азалию и её руководителя Таропчанину И. Н. с победой и желаем достижения новых высот.

Сегодня в рамках недели ЕМЦ и ЭЦ состоялся музыкальный лекторий о Бардовском движении "Наполним музыкой сердца". Собрались вместе два творческих коллектива - клуб бардовской песни "Зелёная карета" и вокально-хоровой коллектив "Капель". Звучали песни прославленных бардов: Б.Окуджава, Ю. Визбор, А.Городницкий, О. Митяев и др.

В Павлодаре на базе экологической школы прошёл областной фестиваль бардовской песни "Иртышский перезвон-2022". Клуб бардовской песни "Зелёная карета" принял активное участие в конкурсе. На суд жюри было представлено шесть песен. Все номера стали победителями, заняв призовые места. Поздравляем музыкального руководителя Таропчанину Ирину Николаевну и команду юных бардов с заслуженной победой.

В школе функционирует хореографический кружок «Биназир».

В рамках поликультурного воспитания прошли следующие мероприятия в школе: неделя языков народа Казахстана (сентябрь),кл. час «Тілдің мерейі - елдің мерейі» (сентябрь), конкурс рисунков «Мы – Большая Страна – Большая Семья» 1-4 кл (ноябрь), конкурс национальных поделок«Бір шаңырақ аясында» 1-11 кл (декабрь), фестиваль дружбы народов2-11 кл (декабрь), конкурс рисунков «Солнышко в душе» 1-4 кл (февраль), конкурс плакатов «Доброта спасет мир!» 5-6 кл (февраль), неделя толерантности 1-11 кл (февраль), конкурс рисунков « Вместе мы - Казахстан!» 1-4 кл, посв. Дню единства народа Казахстана (май), кл.час ко Дню единства народа Казахстана «Бір шаңырақ аясында» 1-11кл (апрель).

Кроме того, школа тесно сотрудничает со школой национального возрождения, Домом дружбы, с центром анализа и межконфессиональных отношений. Составлен совместный план работы с данными организациями.

Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

Интеллектуальное воспитание — это форма организации учебно-воспитательного процесса, которая обеспечивает оказание каждому ученику индивидуализированной педагогической помощи с целью развития его интеллектуальных возможностей. Интеллектуальное воспитание имеет два взаимосвязанных аспекта: во-первых, повышение продуктивности интеллектуальной деятельности ученика (за счет формирования способностей анализировать, сравнивать, обобщать, учитывать причинно-следственные отношения, исследовать, систематизировать свои знания, обосновывать собственную точку зрения, порождать новые идеи и т. д., в том числе в ситуации решения учебных задач) и, во-вторых, рост индивидуального своеобразия склада ума (на основе учета индивидуальных познавательных склонностей, предпочитаемых способов познания, избирательности в выборе учебного материала и т. д.).

В школе действует центр «Эрудит» (Кабдрасилова А.М.руководительцентра фиксировалавсе участия учащихся в интеллектуальных конкурсах, марафонах, олимпиадах. Для того чтобы заниматься индивидуальной работой была создана база данных «Одарённые дети». Все детские достижения вносятся в базу в соответствии с областью одарённости.

В образовательных программах всё большее значение приобретает кружок робототехники. Учащиеся должны быть вовлечены в учебный процесс создания моделей роботов, проектирования и программирования робототехнических установок с применением LEGOроботов.

Руководитель кружка Ярешко А.Н. организовывает внутришкольныеинтеллектуальныеи творческиесоревнования. Дети так же посещают с большим интересом данный кружок.

Команда школы "Хакатон" заняла 2 место в городском ITконкурсе. Руководитель Ярешко Т.М..

Спортивная секция «Белая ладья» - это обучение детей игре в шахматы с самого раннего возраста. Если на начальном этапе привить любовь к этой игре, то это положительно скажется на интеллектуальном и личностном развитии ребенка. Дети учатся логически мыслить, концентрироваться, запоминать информацию. Более того, игра в шахматы развивает у них волю к победе, твердость характера и эмоциональную устойчивость. Проигрыш партии – это тоже важный элемент воспитания. Ребенок учится проигрывать, анализировать собственные ошибки, приобретать неоценимый опыт. Умение достойно пережить проигрыш и извлечь из него выгоду – важная черта характера, которую можно приобрести во время игры в шахматы.

Секцией проводились занятия 5 раз в неделю.

Секцию посещали учащиеся с 1-го по 9 классы.

Турниров проведено всего 50, из них на разряд – 1, двухкруговых - 1.

Принимали участие в городских, областных и республиканских соревнованиях:

  1.   В  чемпионате Павлодарской области по классическим шахматам среди женщин,  в котором учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 7-е место в общем зачете;
  2. В 1-м этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам;
  3.   В  чемпионате Павлодарской области по классическим шахматам среди мужчин, в котором учащийся 7-го «Б» класса Миллер Родион занял 9-е место в общем зачете;
  4. В чемпионате области среди юношей и девушек по быстрым шахматам, в котором учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняли 2-е место среди девушек 2009 г.р.,  учащаяся 5 «Ә» класса Бекболат Інжу заняла 3-е место среди девочек 2011 г.р.;
  5. В турнире по быстрым шахматам, посвященному «Дню Независимости Республики Казахстан»;
  6. Во 1-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам;
  7. В чемпионате Павлодарской области по молниеносным шахматам;
  8. Во 2-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам в городе Аксу, где учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 2-е место среди девушек до 16 лет;
  9. В городском турнире «Жас Гроссмейстер»;
  10.  В городском блицтурнире по шахматам, посвященный «Международному женскому дню», г. Павлодар, 8 марта;
  11. В чемпионате Республики Казахстан среди школьников в г. Алматы;
  12.  В областном турнире среди школьников «Мемориал памяти тренера Л.А. Блудовой», где учащийся 7 «А» класса Рамазанов Мансур занял 3-е место;
  13.  В республиканской олимпиаде по быстрым шахматам в г. Астана.
  14.  В 4-ом этапе кубка Павлодарской Области, по быстрым шахматам, где учащаяся 7-го «б» классаНаурзбай Айдана заняла 2-е место среди девушек до 16 лет.
  15.  В рамках 51-ой спартакиады приняли участие в городском командном турнире «Белая ладья», где заняли 3-е место  среди юношей и 3-е место среди девушек;
  16.  В городском блицтурнире по шахматам, посвященному «Дню победы»;
  17. В областном отборочном турнире по быстрым шахматам, где команда возрастом до 12 лет в составе: Сагынтаев Ратмир (4 «И»), Галиулин Микаил (1 «Г»), Мухаметжан Нурасыл  («Ғ»), Капарова Диляра (3 «А») заняла 5-е место в общем зачете, а команда до 18 лет в составе: Миллер Родион (7 «Б»), Рамазанов Мансур (7 «А»), Бекболат Инжу (5 «Ә»), Наурзбай Айдана (7 «Б»)заняла 3-е место по области;
  18.  В городском блицтурнире по шахматам, посвященный «Дню защиты детей», 1 июня 2023 г.

Особую актуальность приобретает формирование информационной культуры личности, перед которой открываются широкие перспективы эффективного использования накопленных человечеством информационных ресурсов.

Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию. Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями учителей, родителей и самих школьников.

До несовершеннолетних, педагогов и родителей была доведена информация, направленная на повышение уровня осознания проблемы агрессивного Интернет-контента, повышение культуры пользования Интернет ресурсами, ответственности взрослых пользователей Интернет-услуг в отношении контроля за Интернет-активностью несовершеннолетних.

Физическое воспитание, здоровый образ жизни

С целью реализации Государственной отраслевой программы развития физической культуры и спорта в Республике Казахстан в школе разработан план физкультурно – оздоровительной и спортивно – массовой работы.

Целью является совершенствование системы физического воспитания школьников, утверждение принципов здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта.

Для проведения спортивно – массовых мероприятий школа располагает двумя спортивными залами 12м х 24 м, одним спортивным залом 6 х 15, спортивной площадкой (площадки для занятий мини – футболом), двумя плавательными бассейнами, зал для занятий СМГ, школьный тир.

На уроках физкультуры и внеклассных занятиях большое внимание уделяется подготовке учащихся к сдаче нормативов Президентских тестов. Прием нормативов проводится в виде соревнований. Результаты освещаются на стенде «Нормативные тесты Первого Президента РК». Учащиеся, выполнившие нормативы Президентского уровня и уровня Национальной готовности, награждаются грамотами.

Спортивные секции создаются для учащихся, желающих регулярно заниматься тем или иным видом спорта. В нашей школе работают секции: плавания, волейбола, настольного тенниса, футбола, баскетбола, легкой атлетики, туризма и кружок шахмат. Руководителями являются учителя ФВ. При создании спортивной секции прежде всего учитывались условия, позволяющие обеспечить их успешную работу – наличие спортивной базы, специализации тех лиц которые могут проводить занятия. В каждой спортивной секции учащиеся распределяются по возрастным группам: младшая, средняя, старшая. Занятия в секциях проводятся согласно расписанию. Необходимо помнить, что подготовка к сдаче учебных нормативов ведется не только на уроках физической культуры, но и на внеклассных занятиях по различным видам спорта.

В сравнении с прошлым учебным годом количество детей посещающих секции и кружки по интересам увеличилось.Заинтересованность родителей и детей в дополнительном образованиивызывает большой интерес, что способствует воспитанию всесторонне-развитой личности.

Работа спортивных секций позволялаактивно участвоватьво всех  мероприятиях, проводимых Управлением образования  области и города Павлодара и показывают высокие результаты.

Кроме множества проведенных школьных соревнований и спартакиад, учащиеся школы также принимали участие и стали призерами международных, республиканских, областных и городских соревнований:

 

Показатели результативности спортивных секции в СОПШ №41

№ п/п

Уровень

Название

Сроки

Ф.И. ученика

класс

Призовое место

Руководитель

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопский Роман, Муромцев Глеб, Авдиенко Алина и

8 «А»

9 «Б»

9 «А»

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопский Роман, Муромцев Глеб, Авдиенко Алина и

8 «А»

9 «Б»

9 «А»

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопский Роман, Муромцев Глеб, Авдиенко Алина и

8 «А»

9 «Б»

9 «А»

3-место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Бедрина Алёна

 

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопский Роман

8 «В»

1 место,

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Муромцев Глеб

9 «Б»

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Овчинников Георгий

 

3 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Жаменкина Вероника, Яроватый Герман, Филиппов Глеб и Дайкенов Давид

7 «А»

5 «В»

6 «Г»

6  «Д»

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Жаменкина Вероника, Яроватый Герман, Филиппов Глеб и Дайкенов Давид

7 «А»

5 «В»

6 «Г»

6  «Д»

2-место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Жаменкина Вероника, Яроватый Герман, Филиппов Глеб и Дайкенов Давид

7 «А»

5 «В»

6 «Г»

6  «Д»

2-место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Жаменкина Вероника

7 «А»

2 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Яроватый Герман

6 «Д»

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопская Ксения, Лисица Дарья, Калинин Давид и Калгин Максим

5 «В»

5 «Б»

5 «Б»

5 «Б»

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопская Ксения, Лисица Дарья, Калинин Давид и Калгин Максим

5 «В»

5 «Б»

5 «Б»

5 «Б»

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопская Ксения, Лисица Дарья, Калинин Давид и Калгин Максим

5 «В»

5 «Б»

5 «Б»

5 «Б»

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сент 2022 годав Баянаульск Национаь природном

Лисица Даша заняла

5 «Б»

1место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый Чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью (пешеходный туризм), посвящённый Всемирному Дню Туризма.

9-11 сентября 2022 годав Баянаульском Национальном природном

Перекопская Ксения

5 «В»

2место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

Ориентирование

18 сентября

Дайкенов Давид

6 «Г»

2

 

  1.  

 

Ориентирование

18 сентября

Муромцев Глеб

9 «Б»

3

 

  1.  

 

Ориентирование

18 сентября

Перекопский Роман

8 «В»

2

 

  1.  

Город

соревнования по ориентированию бегом, посвящённые памяти Кольцовых.

09.10.23

Перкопский Роман

8 «В»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

соревнования по ориентированию бегом, посвящённые памяти Кольцовых

09.10.23

Дайкенов Давид

6 «Г»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

соревнования по ориентированию бегом, посвящённые памяти Кольцовых

09.10.23

Литвинова Анфиса

4 «В»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

соревнования по ориентированию бегом, посвящённые памяти Кольцовых

09.10.23

Жаменкина Вероника

7 «А»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

соревнования по ориентированию бегом, посвящённые памяти Кольцовых

09.10.23

Яроватый Герман

6 «Д»

3 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Знайденко Даша

4 «Д»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Наурзбай  Айзада

4 «Д»

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

 

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Даулетова Айлана

4 «Д»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Литвинова Анфиса 4

4 «В»

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Яроватый Герман

6 «Д»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Мазных  Арсений и Мағаш Абугали 

2 «В»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Харченко Марк и Мусин Абдель

2 «Д»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Знайденко Даша

Даулетова Айлана

4 «Д»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Наурзбай Айзада  Устименко Александр

4 «Д»

5 «В»

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Литвинова Анфиса и Гаппаров Сергей

4 «В»

4 «И»

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Первенство ДЮЦЭТ по туристическому многоборью

5-6 ноября

Яроватый Герман  Калгин Максим

6 «Д»

5 «Б»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "қөнілді старттар" бойынша ашық қалалық жарыс. Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі

август

команда

 

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "қөнілді старттар" бойынша ашық қалалық жарыс. Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі

август

команда

 

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Поповский Авдей

 2

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Серік Аймира

 1

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Терентюк Артур

 4

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Калиева Аружан

 3

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Алишева Аруна

 4

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Верещагина Валерия

 5

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Тохтарова Жасмин

 4

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Жиенбаев Ислам

 2

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Прилуцкая Маргарита

 6

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Фролова Маргарита

 5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Плотников Матвей

 2

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Серік Мирас

 5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Миниахметова Наиля

 4

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Фот Радмир

 5

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Мекешев Радмир

 1

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Сагынтаев Ратмир

 4

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Серік Самир

 6

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Соревнования по легкой атлетике, школа "Olimpic Pavlodar"

10.09.2022

Лебедева Татьяна

 3

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "көңілді старттар" бойынша ашық қалалық жарысы. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

август

Серік Самир

 6

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "көңілді старттар" бойынша ашық қалалық жарысы. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

август

Серік Мирас

 5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "көңілді старттар" бойынша ашық қалалық жарысы. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

август

команда

 

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қала күніне арналған әуесқойлар арасында "көңілді старттар" бойынша ашық қалалық жарысы. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

август

команда

 

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қазақстан Республикасы күніне арналған әуесқойлар арасында "көнілді старттар" бойынша ашық қалалық турнирі. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

октябрь, 2022

Серік Мирас

 5

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қазақстан Республикасы күніне арналған әуесқойлар арасында "көнілді старттар" бойынша ашық қалалық турнирі. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

октябрь, 2022

Минахметова Наиля

 4

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қазақстан Республикасы күніне арналған әуесқойлар арасында "көнілді старттар" бойынша ашық қалалық турнирі. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

октябрь, 2022

Команда

 

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қазақстан Республикасы күніне арналған әуесқойлар арасында "көнілді старттар" бойынша ашық қалалық турнирі. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

октябрь, 2022

Терентюк Артур

 4

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

"Қаламыздың тарихындағы отбасы тарихы" қашықтықтан қалалық байқауы

октябрь, 2022

Серік Самир

 6

сертификат

Аюпов А.С.

  1.  

область

Stop Bulling' облыстық акциясы аясындағы "Орнынан секіру" жарысы. Аймақтық оқу-тәжірибелік дене тәрбиесі орталығы

Октябрь

2022

Тумашев Юрий

 10

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Фаизова Алина

11б

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Климентьева Амина

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Биянова Даниля

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Головенко Ульяна

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Головенко Арина

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Бойко Валерия

1

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников, «школьная баскетбольная лига»

октябрь

Жукова Аурика

1

Шибаков В.С.

  1.  

Республика

31 Чемпионат РК по легкой атлетике в помещении .г.Тараз

октябрь

Ерморла Кристина

11 «А»

1

Богулян А.А.

  1.  

Республика

31 Чемпионат РК по легкой атлетике в помещении .г.Тараз

октябрь

Ерморла Кристина

11 «А»

1

Богулян А.А.

 

 

Чемпионат РК по легкой атлетике в помещении среди старших юношей и девушек 2005-2006г.р.

Ноябрь 

Ерморла Кристина

11 «А»

1

Богулян А.А.

  1.  

Республика

Чемпионат РК по легкой атлетике в помещении среди юниоров 2003-2004 г.р.

Декабрь

Ерморла Кристина

11 «А»

1

Богулян А.А.

  1.  

Республика

Чемпионат РК по легкой атлетике в помещении среди юниоров 2003-2004 г.р.

Декабрь

Ерморла Кристина

11 «А»

1

Богулян А.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Наурызбай Айзада

Радович Роман

Устименко Александр Мусина Адия

 

3 место диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Наурызбай Айзада

Радович Роман

Устименко Александр Мусина Адия

 

2 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Наурызбай Айзада

Радович Роман

Устименко Александр Мусина Адия

 

3 общекомандное место

Диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Наурызбай Айзада

 

 

2 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Радович Роман

 

 

2 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Устименко Александр

 

2 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-18.12.

Мусина Адия

 

2 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан

16-18.12

Даулетова Айлана

 

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан

16-18.12

Гаппаров  Сергей

 

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан

16-118.12

Литвинова Анфиса

 

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан,

16-118.12

Знайденко Даша

 

1 место

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастузпо ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Плотников Матвей

 

3 место диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастузпо ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Мазных Арсений

 

3 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастузпо ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Харченко Марк

 

3 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Свинаренко Милена

 

3 место

диплом

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

Чемпионат павлодарской области по туристскому многоборью на искусственном рельефе

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Гаппаров Сергей

Литвинова Анфиса

Знайденко Даша

Даулетовак Айлана

 

1 место

 

 

 

 

 

 

 

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

Чемпионат павлодарской области по туристскому многоборью на искусственном рельефе

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Гаппаров Сергей

Литвинова Анфиса

Знайденко Даша

Даулетовак Айлана

 

1 место

 

 

 

 

 

 

 

Лаврентьева О.А.

  1.  

область

Чемпионат павлодарской области по туристскому многоборью на искусственном рельефе

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на искусственном рельефе

16-118.12

Гаппаров Сергей

Литвинова Анфиса

Знайденко Даша

Даулетова Айлана

 

1 общекомандное

 

 

 

 

 

 

 

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на  искусственном рельефе

 

16-118.12

Мазных Арсений

Свинаренко Милена Харченко Марк

Плотников Матвей

 

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на  искусственном рельефе

 

16-118.12

Мазных Арсений

Свинаренко Милена Харченко Марк

Плотников Матвей

 

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

город

Открытое первенство г.Экибастуз по ТМ на  искусственном рельефе

 

16-118.12

Мазных Арсений

Свинаренко Милена

Харченко Марк

Плотников Матвей

 

3 общекомандное

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Знайденко Даша, Даулетовоа Айлана, Литвинова Анфиса  и Гаппаров Сергей

4 «Д»,

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Знайденко Даша, Даулетовоа Айлана, Литвинова Анфиса  и Гаппаров Сергей

4 «Д»,

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

1

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Знайденко Даша, Даулетовоа Айлана, Литвинова Анфиса  и Гаппаров Сергей

4 «Д»,

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

1 общекомандное

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Лисица Даша, Калгин Максим, Дайкенов Давид и Филиппов Глеб

5 «Б»

5 «Б»

6 «Г»

5 «В»

2 общекомандное

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Дайкенов Давид

 

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Лисица Даша

 

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Филиппов Глеб

 

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

 

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Калгин Максим

 

2

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Перекопская Ксения, Калинин Давид, Яроватый Германа и Жаменкина Вероника 

5 «Б»

5 «Б»

6 «Д»

7 «А»

3 общекомандное

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью, посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Жаменкина Вероника

7 «А»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Калинин Давид

5 «Б»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Перекопская Ксения

5 «В»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Яроватый Германа

6 «Д»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Перекопская Ксения, Калинин Давид, Яроватый Германа и Жаменкина Вероника 

5 «Б»

5 «Б»

6 «Д»

7 «А»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Авдиенко Алина, Перекопский  Роман, Муромцев Глеб и Овчинников Георгий

9 «А»

8 «В»

9 «Б»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Авдиенко Алина, Перекопский  Роман, Муромцев Глеб и Овчинников Георгий

9 «А»

8 «В»

9 «Б»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Авдиенко Алина, Перекопский  Роман, Муромцев Глеб и Овчинников Георгий

9 «А»

8 «В»

9 «Б»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Муромцев Глеб

9 «Б»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Перекопский  Роман,

8 «В»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Область

открытый чемпионат Павлодарской области по туристскому многоборью , посвящённый Дню Независимости Республики Казахстан, проходивший в ОДК "Кайнар"

16-18 декабря

Авдиенко Алина

9 «А»

3

Лаврентьева О.А.

  1.  

Город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында кросс жарысы бойынша. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі " ММ

Ноябрь

2022

Серік Самир

 6

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

Город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Поповский Авдей

 2

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Верещагина Валерия

 5

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Садыкова Ильнара

 2

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Серік Самир

 6

1 место

Аюпов А.С.

 

город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Серік Мирас

 5

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Әуесқойлар мен ардагерлер арасында қысқы кросс бойынша қала чемпионаты. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Ноябрь

2022

Фот Радмир

 5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Шаңғымен спорттық бағдарлау бойынша оқушылар арасындағы біріншілігінде. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Декабрь

2022

команда (девочки)

 

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Шаңғымен спорттық бағдарлау бойынша оқушылар арасындағы біріншілігінде. "Павлодар қаласы дене шынықтыру және спорт бөлімі" ММ

Декабрь

2022

команда (мальчики)

 

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Фаизова Алина

11б

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Климентьева Амина

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Биянова Даниля

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Головенко Ульяна

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Головенко Арина

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Бойко Валерия

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Жукова Аурика

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Белялов Руслан

11б

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Иванисов Даниил

11б

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Ворощук Роман

11б

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Тлеубаев Динмухаммед

11б

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Степанов Кирилл

10б

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Мокранский Владислав

10а

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Алпысбай Абылайхан

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Кох Глеб

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Брежнев Алексей

3

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу в рамках 52-ой спартакиады школьников

ноябрь

Бирманов Мухамеджан

3

Шибаков В.С.

  1.  

город

Открытом Чемпионате Павлодарской области по грэплингу среди детей и юношей .

15.10.22

Мергалимова Адия

7кл

2место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Открытом Чемпионате Павлодарской области по грэплингу среди детей и юношей .

15.10.22

Яроватая Нелли

8кл

1место

Мергалимов А.М

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Головенко Ульяна

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Головенко Арина

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Бойко Валерия

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Жукова Аурика

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Яроватая Нелли

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Рыбалко Дарья

2

Шибаков В.С.

  1.  

Город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Поздеева Екатерина

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Алпысбай Абылайхан

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Кох Глеб

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Брежнев Алексей

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Бирманов Мухамеджан

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Амангельды Рахат

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Городецкий Владислав

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Турсунбеков Мирас

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Саворовский Максим

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Суппер Никита

2

Шибаков В.С.

  1.  

город

Соревнования по баскетболу памяти К.И. Сатпаева

март

Шибаков Станислав

2

Шибаков В.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Абельдинова Зере

2  

2 место 

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Мазных Арсений

 2

1 место 

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Абельдинова Наима

3 место 

Аюпов А.С. 

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Гривцов Ростислав

6

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Уразалинова Сабина

4

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Сагинтаев Ратмир

4

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Нигманов Султан

5

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Терентюк Артур

4

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Фот Радмир

5

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 Январь

2023

Фролова Маргарита

5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

 город

 2010-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық екікүрес бойынша ашық қалалық чемпионаты

 

 Январь

2023

Плотников Матвей

2 место 

 Аюпов А.С. 

  1.  

город

Жалпы орта білім беретін мектеп оқұшалары арасында 52-і қалалық спартакиада бағдарласында шанғы жарысы бойынша жарысында

январь

Тумашев Юрий

10

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

область

2011-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық  бойынша ашық облыстық чемпионаты

февраль

Терентюк Артур

4

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

область

2011-2013 ж.т. және одан кіші ұлдар мен қыздар арасында женіл атлетикалық  бойынша ашық облыстық чемпионаты

февраль

Сагинтаев Сұлтан

5

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Поповский Авдей

2

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Серік Аймира

1

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

«Наурыз мейрамына» арналган мерекелік турниры кросс бойынша

март

Плотников Матвей

2

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Плотников Матвей

2

3 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Прилуцкая Маргарита

6

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

«Наурыз мейрамына» арналган мерекелік турниры кросс бойынша

март

Мекешев Ратмир

1

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Серік Самир

6

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Балалар арасында қыскы кросс бойынша қалалық чемпионаты

март

Фот Радмир

5

2 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Қазақ күресінен Павлодар қаласынын 2008-2010ж.т жасөспірімдері арасындағы ашық біріншілікте.

20.02.2023

Мергалимова Адия

7кл

2место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Қазақ күресі бойнша жастар мен жасөспірімдер арвсындағы қысқы демалыс жүлдесіне арналған ашық қалалық турниріде.

9.01.2023

Мергалимова Адия.

 7кл

1 место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Қазақ күресі бойнша жастар мен жасөспірімдер арвсындағы қысқы демалыс жүлдесіне арналған ашық қалалық турниріде.

9.01.2023

Асылхат Жанель

 4кл

1 место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Қазақ күресінен Павлодар қаласынын 2008-2010ж.т жасөспірімдері арасындағы ашық біріншілікте.

20.02.2023

Павлюк Дарья

4кл

3место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Қазақ күресінен Павлодар қаласынын 2008-2010ж.т жасөспірімдері арасындағы ашық біріншілікте

20.02.2023

Булаткина Эвилина

4кл

3место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Қазақ күресінен Павлодар қаласынын 2008-2010ж.т жасөспірімдері арасындағы ашық біріншілікте

20.02.2023

Ибраева Миранда

4кл

2место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Жауынгерлік аралас Жекпе-жектен Павлодар облысының чемпионатында.

22.01.2023

Мергалимова Адия

7кл

1место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Открытый областной турнире по Абсолютно реальному бою среди детей, юношей и молодежи.

11.02.2023

Мергалимов Ансар

4кл

2место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Открытый областной турнире по Абсолютно реальному бою среди детей, юношей и молодежи.

11.02.2023

Сергазинов Дулат

7кл

1место

Мергалимов А.М

  1.  

город

Открытый городской турнир по вольной борьбе среди детей 2010-2015

10.03.2023

     Болат        Уалихан

3место

Мергалимов А.М

  1. 1

город

Жауынгерлік аралас Жекпе-жектен Павлодар облысының чемпионатында.

22.01.2023

Мергалимова Адия

7кл

1место

Мергалимов А.М

  1. 2

Город

Открытый Чемпионат города Павлодар  по туристскому многоборью

14-16 апреля

Яроватый Герман

6 «Д»

3

Лаврентьева О.А

  1. 3

Город

Открытый Чемпионат города Павлодар  по туристскому многоборью

14-16 апреля

Мусина Адия ,Даулетова Айлана,Литвинова Анфиса ,Харченко Марк

4 «Д»

4 «Д»

4 «В»

2 «Д»

3

Лаврентьева О.А

  1. 4

Город

Открытый Чемпионат города Павлодар  по туристскому многоборью

14-16 апреля

Авдиенко Алина,Перекопский Роман

9 «А»,

8 «В»

3

Лаврентьева О.А

  1. 5

 Город

 Городские соревнования по ориентированию бегом. 

23 апреля

Жаменкина Вероника 

7 «А» 

 2

Лаврентьева О.А

  1. 6

 Город

 Городские соревнования по ориентированию бегом. 

23 апреля

 Литвинова Анфиса

4 «В» 

Лаврентьева О.А

  1. 7

 Город

 Городские соревнования по ориентированию бегом. 

23 апреля

 Климентьева Амина

9 «А» 

Лаврентьева О.А

  1. 8

 Город

 Городские соревнования по ориентированию бегом. 

23 апреля

 Дайкенов Давид

 6 «Г»

Лаврентьева О.А

  1. 9

 Область

 Областные соревнования по ориентированию бегом посвященные 85 летию Павлодарской области

24 апреля  

 Перекопская Ксения

5 «В» 

Лаврентьева О.А

  1.  

 Область

 Кубок области по спортивному ориентированию бегом

24 апреля  

Климентьева Амина

9 «А»

2

Лаврентьева О.А

  1. 1

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса Моя Родина- Казахстан

27 апреля

Авдиенко Алина

Жаменкина Вероника

Климентьева Амина, Лисица Даша, Яроватый Герман, Перекопский Роман, Перекопская Ксения

 

 

2 общекомандное

Лаврентьева О.А

  1. 1

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса

27 апреля

Жаменкина Вероника

7 «А»

1 место

Лаврентьева О.А

  1. 1

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса Моя Родина- Казахстан

27 апреля

Авдиенко Алина

9 «А»

3 место

Лаврентьева О.А

  1. 1

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса Моя Родина- Казахстан

27 апреля

Климентьева Амина

9 «А»

 

2

Лаврентьева О.А

  1.  

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса Моя Родина- Казахстан

27 апреля

Лисица Даша

5«Б»

 

2

Лаврентьева О.А

  1.  

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса Моя Родина- Казахстан

27 апреля

Яроватый Герман,

6 «Д»

 

2

Лаврентьева О.А

  1. 1

Город

«Моя Родина- Казахстан» городской этап Республиканского конкурса  Родина- Казахстан

27 апреля

Перекопский роман Перекопская Ксения

8 «В»

5 «В»

3

Лаврентьева О.А

  1. 1

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Жаменкина Вероника,

Учаева Даша, Калгин Максим,

Филиппов Глеб,

7 «А»

6 «Д»

5 «Б»

5 «В»

3

Лаврентьева О.А

  1. 1

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Жаменкина Вероника ,Учаева Даша, Калгин Максим, Филиппов Глеб,

7 «А»

6 «Д»

5 «Б»

5 «В»

3

Лаврентьева О.А

  1. 1

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Жаменкина Вероника,

Учаева Даша, Калгин Максим, Филиппов Глеб,

7 «А»

6 «Д»

5 «Б»

5 «В»

3

общекомандное

Лаврентьева О.А

  1. 1

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Авдиенко Алина,

Перекопский Роман,

Климентьева Амина

9 «А»

8 «В»

9 «А»

3

Лаврентьева О.А

  1. 1

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Авдиенко Алина,

Перекопский Роман,

Климентьева Амина

9 «А»

8 «В»

9 «А»

3

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Авдиенко Алина,

Перекопский Роман,

Климентьева Амина

9 «А»

8 «В»

9 «А»

3

общекомандное

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мусина Адия, Даулетова Айлана, Литвинова Анфиса, Гаппаров Сергей

4 «Д»

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

3

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мусина Адия, Даулетова Айлана, Литвинова Анфиса, Гаппаров Сергей

4 «Д»

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

2

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мусина Адия, Даулетова Айлана, Литвинова Анфиса, Гаппаров Сергей

4 «Д»

4 «Д»

4 «В»

4 «И»

3 общекомандное

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области ,по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мазных Арсений, Плотников Матвей,

Харченко Марк

2 «В»

2 «А»

2 «Д»

1

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мазных Арсений, Плотников Матвей, Харченко Марк

2 «В»

2 «А»

2 «Д»

2

Лаврентьева О.А

  1. 2

область

Кубок Павлодарской области, по технике горного туризма посвященный Дню единства народов Казахстана

29-01.05

Мазных Арсений, Плотников Матвей,

Харченко Марк

2 «В»

2 «А»

2 «Д»

2 общекомандное

Лаврентьева О.А

  1. 2

город

«Женіс күніне»арналған әуесқойлар мен ардагерлер арасындағы кросс жарысы

май

Серік Самир

6

1 место

Аюпов А.С.

  1. 2

город

«Женіс күніне»арналған әуесқойлар мен ардагерлер арасындағы кросс жарысы

май

Толмачев Станислав

7

1 место

Аюпов А.С.

  1. 2

город

«Женіс күніне»арналған әуесқойлар мен ардагерлер арасындағы кросс жарысы

май

Фот Радмир

5

1 место

Аюпов А.С.

  1. 3

город

«Женіс күніне»арналған әуесқойлар мен ардагерлер арасындағы кросс жарысы

май

Тумашев Юрий

10

1 место

Аюпов А.С.

  1.  

город

Открытый городской турнир по вольной борьбе среди детей 2010-2015

1.04.2023

Бесекеев Асылжан

1место

Мергалимов А.М

  1.  

город

MMA(MixedMartialArts)Аралас жаунгерлік жекпе-жек бойнша Павлодар облысының ашық турнирінде.

20.04.2023

Мергалимов Ансар

4кл

2место

Мергалимов А.М

  1.  

Республика

Чемпионат РК по легкой атлетике среди юниоров 2004-2005 г.р

02-03.05.23

Ермолда Кристина

11 «А»

1 место

Богулян А.А.

  1.  

Республика

Чемпионат РК по легкой атлетике среди юниоров 2004-2005 г.р

02-03.05.23

Ермолда Кристина

11 «А»

1 место

Богулян А.А.

  1.  

Республика

Чемпионат РК по легкой атлетике среди юниоров 2004-2005 г.р

02-03.05.23

Ермолда Кристина

11 «А»

1 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по легкой атлетике в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Литовченко Денис

11 «Б»

3 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по легкой атлетике в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Данияр Рамазан

9 «А»

3 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по легкой атлетике в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Тумашев Юрий

10 «А»

2 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по легкой атлетике в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Каскырбай Самир

11 «Б»

1 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по легкой атлетике в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Каскырбай Самир,Тумашев Юрий, Данияр Рамазан, Литовченко Денис

 

3 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по летнему Президентскому многоборью  в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

22-24 мая 2023

Прилуцкая Маргарита

6 «Д»

3 место

Богулян А.А.

  1.  

Город

Соревнования по летнему президентскому многоборью в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

17.04.23-19.04.23

Семенов Роман

9 «Б»

2 место

Баженова О.В.

  1.  

Город

Соревнования по летнему Президентскому многоборью  в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

17.04.23-19.04.23

Тумашев Юрий

10 «А»

1 место

Баженова О.В.

  1.  

Город

Соревнования по летнему Президентскому многоборью  в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

17.04.23-19.04.23

Ремезов Павел

Семенов Роман

Тумашев Юра

 

1 общекомандное место

Баженова О.В.

  1.  

Город

Соревнования по летнему Президентскому многоборью  в зачет 52 спартакиады школьников города Палодар.

17.04.23-19.04.23

Фаизова Алина, Балина Евгения, Биянов Даниля

11 «А»,

9 «В»

8 «В»

3 общекомандное место

Баженова О.В.

254.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г.

Погребцов Ярослав

3

Аукенов Ж.Е.

255.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Жуманбеков Азим

 8

3

Аукенов Ж.Е.

256.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Кабылбеков Султан

 7

3

Аукенов Ж.Е.

257.

Горо д

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Негмат Альхам

 8

3

Аукенов Ж.Е.

258.

Город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Альжанов Алдияр

 8

3

Аукенов Ж.Е.

259.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Чусовков Кирилл

 7

3

Аукенов Ж.Е.

 

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Гончаров Богдан

 7

3

Аукенов Ж.Е.

260.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Юрий Ислам

 6

3

Аукенов Ж.Е.

261

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Абиль Олжас

 6

3

Аукенов Ж.Е.

262.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Кайсаринов Родион

 6

3

Аукенов Ж.Е.

263.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Назымбек Тамерлан

 6

3

Аукенов Ж.Е.

264.

город

Традиционный открытый городской турнир среди школьных команд, юношей 2009-2010 годов рождения по мини-футболу памяти Мастера Спорта СССР В.Н. Чеботарёва

10.04.-25.04.2023г

Иванов Игнат

 7

3

Аукенов Ж.Е.

265.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Погребцов Ярослав

7 «Б»

1 место

Аукенов Ж.Е.

266.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Кабылбеков Султан

7 «Б»

1 место

Аукенов Ж.Е.

267.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

ИвановИгнат

7 «Д»

1 место

Аукенов Ж.Е.

268.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Ильченко Даниил

7 «В»

1 место

Аукенов Ж.Е.

269.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Елембаев Карим

7 «А»

1 место

Аукенов Ж.Е.

270.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Чусовков Кирилл

7 «В»

1 место

Аукенов Ж.Е.

271.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Гончаров Богдан

7 «В»

1 место

Аукенов Ж.Е.

272.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Юрий Ислам

6 «Б»

1 место

Аукенов Ж.Е.

273.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Гончаров Артем

6 «Б»

1 место

Аукенов Ж.Е.

274.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Әбіл Олжас

6 «Ә»

1 место

Аукенов Ж.Е.

275.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Назымбек Намерлан

6 «В»

1 место

Аукенов Ж.Е.

276.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Кайсаринов Родион

6 «В»

1 место

Аукенов Ж.Е.

277.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Серік Самир

6 «Д»

1 место

Аукенов Ж.Е.

278.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Сагинтаев Тамерлан

6 «Ә»

1 место

Аукенов Ж.Е.

279.

город

Соревнования по футболу  «Былгары-доп» в зачет 52 летней спартакиаде  среди школьных команд учащихся  6-7 кл

22.05.2023

26.05.2023.

Сайлауов Аслан

6 «Д»

1 место

Аукенов Ж.Е.

                   

 

В школе действует туристический клуб «Эдельвейс» (руководители: Лаврентьева О.А.). С целью пропаганды здорового образа жизни и туризма, клубом проводятся показательные мероприятия для учащихся. Ежегодно команда участвует в городских, областных туристических и экотуристких соревнованиях, занимая призовые места. И в этом учебном году копилка команды клуба «Эдельвейс» значительно увеличилась.

Так же дети с большим желаниям посещают секцию «Легкая атлетика». Тренер-Аюпов А.С. Воспитанники постоянно принимают участия в городских и областных соревнованиях. Призерыдестких забегов. Ведет тесную работу с родителями воспитанников. Организовывает совместные выезды и внутришкольные мероприятия с родителями.

В развитии основных приоритетных направлений – оздоровительная направленность и формирование ЗОЖ.

Главным направлением в развитии учащихся нашей школы является обучение здоровью, воспитание потребности формирования индивидуального здоровья, отношения к себе и другим людям. Одним из путей достижения данной цели является активизация широкомасштабной пропаганды по формированию ЗОЖ.

Работа по формированию ЗОЖ ведётся системно и комплексно всеми службами школы: ЗРВР, психологами, медицинскими работниками, социальным педагогом, преподавателями физкультуры, а также центрами «Здоровье», «Экос», «Семья», классными руководителями. Согласно планам, работа проводится по 3-м целевым группам: с учащимися, родителями, педагогами. Координируется работа координационным советом школы.

В течение 2022 – 2023 учебного года согласно плана по формированию ЗОЖ, школа работала по пропаганде ЗОЖ по следующим направлениям:

  1. Внедрение образовательных и воспитательных программ по формированию ЗОЖ:
  2. Охрана здоровья учащихся:
  3. Организация и проведения внеклассных мероприятий по пропаганде ЗОЖ среди учащихся.
  4. Просветительская работа среди родителей и педагогического коллектива.
  5. Ежегодно в сентябре месяце в школе проводится фестиваль «День здоровья».

Согласно плана по формированию ЗОЖ, согласованного с Областным центром формирования ЗОЖ, в школе были проведеныонлайн следующие мероприятия:

  • декадник по профилактике детского травматизма;
  • месячник по профилактике употребления вредных веществ;
  • декада рационального питания;
  • месячник по профилактике ОРВИ и гриппа;
  • месячник по профилактике СПИДа;
  • месячник по пропаганде нетрадиционных методов оздоровления;
  • декада пропаганды мер профилактики онкологических заболеваний;
  • месячник по профилактике туберкулеза;
  • декада по совершенствованию организации школьного питания. 

В школе продолжает свою работу центр «Здоровье», а также группа волонтеров, которая помогает классным руководителям в подготовке и проведении классных часов. Однако просветительская работа среди педагогического коллектива ведется на недостаточном уровне (ответственная Жумагожина М.К.), осуществляется связь школы с внешкольными организациями по санитарно – просветительской работе (мед. работник Жумагожина М.К.), не на должном уровне проводятся и спортивные соревнования среди педагогического коллектива (руководитель МО Лаврентьева О.А., председатель профсоюзного комитета школы Нуржанова Р.М.)

В течение года в школе функционирует множество спортивных кружков: футбол, волейбол, баскетбол, туристический, настольный теннис, борьба, плавание, - деятельность которых направлена на формирование ЗОЖ. Можно отметить достаточно охват учащихся в кружках, 100% занятость трудных учащихся. Не на достаточном уровне ведется работа в период каникул с учащимися, при проведении спортивных соревнований.

Работа СМГ осуществляется согласно расписанию.

Классными руководителями при проведении классных часов, внеклассных мероприятий по ЗОЖ не всегда прослеживается связь с внешкольными организациями, ведущими просветительскую работу по ЗОЖ, а так же используются лишь такие формы как беседа, рассказ.

С целью пропаганды вопросов ЗОЖ в школе проводятся классные часы на валеологические темы, круглые столы, акции согласно месячникам ОЦФЗОЖ.

ПроведеныДни здоровья с учащимися педагогами и родителями. В рамках Дня здоровья соревнования по волейболу среди старших классов, спортивное мероприятие «Я-чемпион», «Веселые старты», национальные игры среди среднего звена.

В течение 1 полугодия психологом школы Рясновой Ю. В. с учащимися 1, 5 классов была проведена работа по их адаптации: диагностика и тренинговая работа.

В течение учебного года психологом школы Рясновой Ю. В. проводились консультации с учащимися, родителями и учителями, тренинговые занятия на снятие тревожности и агрессии.

В этом учебном году координатором ЗОЖ школы Сарсекеевой Анар Каиртасовной совместно с ТОО «Delcom» в рамках реализации Национального проекта «Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина «Здоровая нация»» по Павлодарской области впервые был проведён конкурс «Мисс ЗОЖ», где приняли участие учащиеся 9 классов. Кроме этого учащиеся нашей школы приняли участие в областном конкурсе на лучшую постановку по профилактике травматизма «Безопасность залог здоровья». Победителями конкурса стали учащиеся 6 «А», 8 «В» и 10 «А» классов.

Кандидатом психологических  наук, психологом ОО «Сенімен Болашақ» Бикетовой Лесей Аркадьевной проводятся лектории и тренинги для родителей и учащихся школы. Так для родителей 1 классов был проведён лекторий на тему: «Адаптация первоклассников и решение проблемных ситуаций». Для родителей 9 – 11 классов был проведён лекторий на тему: «Нравственно-половое воспитание». Для учащихся 6 классов был проведён тренинг на тему: «Развитие ученических способностей подростков».

Ежегодно психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Куликова Анна Александровна с учащимися 8-9 классов проводит лекции на тему: «Как влияет электронная сигарета на здоровье», по профилактике употребления психоактивных веществ: «Что такое наркотическая зависимость», «Мифы и реальность о наркотиках».

По графику в школе, совместно с поликлиникой № 3, проходят медицинские осмотры учащихся.

Каждый год молодёжный центр здоровья проводит с учащимися щколы семинар по правильному питанию.

Педагоги школы ежегодно участвуют в городских и областных семинарах по формированию ЗОЖ на тему: «Физическое воспитание: Приоритетные направления межведомственного взаимодействия современной школы по формированию здорового образа жизни».

Еженедельно по понедельникам во всех классах проходят тематические классные часы по пропаганде ЗОЖ, профилактике вирусных инфекций, правильному питанию, о вреде курения, о вреде электронных сигарет, по репродуктивному здоровью, нравственно-половому воспитанию, профилактике и преодолению вредных привычек.

Для оздоровления и пропаганды здорового образа жизни в школе работают 2 бассейна: малый и большой, спец. мед. группа, секции для учащихся и родителей по волейболу, футболу, баскетболу, лёгкой атлетике, туризму и шахматам. Работу ведут факультативы по экологии и охране окружающей среды и здоровья человека.

Ежегодно учащиеся школы участвуют в городских, областных конкурсах научных проектов, в республиканских межвузовских конференциях и международных Сатпаевских чтениях с проектами по сохранению и укреплению здоровья и занимают призовые места. Так в 2022-2023 учебном году ученица 8 «В» класса Сюпова Вероника заняла 2 место в секции «Биология», а ученик 6 «Д» класса Чикало Матвей занял 3 место в секции «Инновации в растениеводстве и лесном хозяйстве».

В течение недели молодого специалиста психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела со школой молодого специалиста тренинг на тему «Путь к успеху».

20 апреля психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела с учащимися 9-11 классов интерактивное занятие на тему «Здоровая психика – счастливая и успешная личность».

Психолог школы Мулькибаева Р. Б. провела с учащимися 7-11 классов тренинговые занятия на тему «Родительская любовь», «Сердце матери», индивидуальную беседу с 8 «А» классом на тему «Подростковый буллинг», с учащимися 11 классов тренинг по подготовке к ГИА, ЕНТ.

В течение года психологи школы Ряснова Ю. В. и Мулькибаева Р. Б. реализовывали программу по профилактике аутодеструктивного поведения, в рамках которого проводили анализ эссе «Давайте любить жизнь», диагностическую работу «Самооценка», «Тревожность», «Агрессия», индивидуальные беседы с учащимися и их родителями.

Психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Глотова Е. А. провела с учащимися 8 «Д» класса интерактивное занятие на тему «Здоровая психика – счастливая и успешная личность», с учащимися 9 «Г» класса тренинг «Стресс в моей жизни. Способы его преодоления».

В конце учебного года психологом школы Рясновой Ю. В. была проведена диагностическая и тренинговая работа по подготовке учащихся 4 классов к среднему звена.

13 июня психолог Павлодарского областного Центра психического здоровья Куликова Анна Александровна провела с учащимися профильного лагеря КВН по профилактике применения ПАВ на тему: «Мир без наркотиков».

Психолог школы Ряснова Ю. В. провела с учащимися профильного лагеря психологические деловые игры «Кораблекрушение», «Портрет», тренинговые занятия на сплочение коллектива.

Учащиеся школы принимают активное участие в городских, областных, республиканских и международных соревнованиях по всем видам спорта и занимают призовые места.

Однако наряду с положительными моментами следует отметить и недостатки в работе некоторых направлений:

  1. На недостаточном уровне ведет свою работу центр «Здоровье», а также группа волонтеров, которая призвана помогать классным руководителям в подготовке и проведении классных часов.
  2. Просветительская работа среди педагогического коллектива ведется не на должном уровне (ответственная Жумагожина М.К.), на недостаточном уровне осуществляется связь школы с внешкольными организациями по санитарно – просветительской работе (мед. работник Жумагожина М.К.), не на должном уровне проводятся и спортивные соревнования среди педагогического коллектива.
  3. Классными руководителями при проведении классных часов, внеклассных мероприятий по ЗОЖ не прослеживается связь с внешкольными организациями, ведущими просветительскую работу по ЗОЖ, а так же используются лишь такие формы как беседа, рассказ.
  4. Не на достаточном уровне ведется работа в период каникул с учащимися, при проведении спортивных соревнований.
  5. Отмечается формальное отношение классных руководителей к подготовке общешкольных мероприятий.

Работа по профориентации:

Приоритетным направлением работы СОПШ № 41 «является профориентация школьников, ознакомление учащихся с миром профессий.  В рамках месячника профориентационной работы проводится ряд мероприятий.Составляется план работы направленный на оказание помощи школьнику в выборе профессии. План мероприятий утверждается руководителямшколы. А так же имеется совместные планы с колледжами г. Павлодара.Проводятся встречи с представителями колледжейв онлайн и в оффлайн режиме, где учащиеся и их родители знакомятся со специальностями,предлагаемыми учебными заведениями, условиями приема, занятостью во внеурочное время. Традиционными стали встречи с представителями ПГУ, Нефтегазового колледжа, ВПКТиК,ВПЭК, высший политехнического колледжа, колледж сферы обслуживания и химико-механическим колледжом.

В этом учебном году учащиеся школы не имели  возможность через экскурсии ознакомиться с учебными заведениями, из за установленных ограничительных мер. Представители колледжей отправляли в чат выпускникам видеоролики,где подробно могли ознакомиться с материально-технической базой учебного заведения.В школьной библиотеке оформлена постоянно действующая выставка «Куда пойти учиться?».Положительные результаты профориентационной работы дают уроки самопознания по темам «Мой выбор», «Дороги, которые мы выбираем». В Центре развития молодежных инициативг. Павлодара провела в zumбылоорганизована выставка – встреча с представителями учебных заведений на которых рассказыввали об особенностях рынка труда в городе, востребованных специальностях, возможностях трудоустройства и получения образования через ЦРМИ.

В реализации плана работы большая роль возлагается на деятельность классных руководителей 9-11 классов. Разрабатываются беседы, виртуальные экскурсии, готовятся тесты и анкеты, включают классные часы на тему «Мой выбор», «Профессионализм. Что это?», «Все работы хороши» и т.д.

Для учащихся начальных классов разработана рабочая тетрадь по профориентации«Кем быть? Выбираем интересную профессию»,где дети с раннего возраста знакомятся с миром профессий в игровой форме. Классные руководители 5-8 классов, знакомят детей с профессиями через деловые игры, викторины, активное участие в конкурсах рисунков. Учителя начальных классов совместно с воспитателями ГПД организуют инсценировки сказок, конкурсы рисунков «Кем я хочу стать!», викторины.

С цельюпрофориентационного просвещенияв школеоформлены информационные стенды: «Как выбрать профессию», «Профориентация», «Кем быть?». На сайте школы и стендах учащиеся смогут получить информацию об учебных заведениях города Павлодараи Республики. Найти конкретную информацию о востребованных профессиях региона. Получить советы как правильно сделать выбор. Стендовая информация периодически пополняются и обновляются.

В рамках месячника профориентационной работы проведены родительские собрания в такими учебными учреждениями:

  • Колледж Инновационного Евразийского Университета;
  • Павлодарский высший колледж управления;
  • Павлодарский экономический колледж Казпотребсоюза;
  • Павлодарский инновационный многопрофильный колледж;
  • Павлодарский педагогический колледж им.Б. Ахметова;
  • Павлодарский технологический колледж;
  • Павлодарский колледж транспорта и коммуникации;
  • Политехнический колледж;
  • Нефтегазовый колледж;
  • Колледж ПГУ.

Организованы встречис представителями ТоУ, ПГПУ, ИнЕУ, СГМУ, Академия МВД РК.   

С выпускниками 9 класса ведется диагностика дальнейшего образовательного маршрута и выбора профиля обучения. По результатам проведенной в январе 2021 года диагностики 25 % обучающихся 9 классов планируют продолжить обучение в 10 классе СОПШ № 41, выбирают профильное обучение по естественно-математическому и биологическому направлению. Остальные учащиеся планируют продолжить обучение в колледжах.

Системная профориентационная работа дает свои положительные результаты, которые прослеживаются через определение выпускников.

В апреле для родителей 9, 11классов проведенодистанционно родительское собрание «Профессии нашего времени», где были представители колледжей и ВУЗов. Родителям были даны подробные информации о своей деятельности. Выпускаются буклеты и информационные листовки по профессиям.  

Таким образом, результатом профориентационной работы в школе можно считать определение профессии школьником уже в 9-11 классах и успешное поступление выпускников школы по выбранным профессиям в ВУЗы, ТИПО Казахстана. Работу по данному направлению мы планируем системно продолжать дальше

 

 

Сильные стороны

Слабые стороны

  • Хорошо поставлена работа в

направлении «Физическое воспитание, здоровый образ жизни» имеется много достижений

  •  Особое внимание уделялось профилактической работе с трудными детьми, с детьми из неблагополучных семей, из вышеизложенного следует, что за этот период правонарушений среди несовершеннолетних выявленоединично;
  • Хорошо поставлена профилактическая и коррекционная работа в индивидуальной форме;
  • Проделанную работу воспитательной работы школы можно полностью считать удовлетворительной, т.к. все мероприятия согласно,  плана работы на год  выполнены в полном объеме.
  • Отсутствие «полосы препятствий» (в связи с проведением ремонтно-строительных работ отсутствует необходимое место на территории школы).
  • Отсутствует уголок боевой славы.
  • Не на должном уровне ведется работа медицинского работника школы;
  • Не в полном объеме функционируют воспитательные центры.
  • Слабо поставлена работа общественных воспитателей с учащимися состоящих на учете в гр.риска, ВШК, ОДН.
  • Слабое сотрудничество с здравохранением по половому воспитанию.
  • Слабо ведется работа дебатного клуба и «Адал ұрпақ»
  • Не на должном уровне поставлена работа старшего вожатого.

 

 

 

Задачи воспитательной службы школы на 2023-2024 учебный год

  1. Продолжить воспитательную работу с учетом слабых сторон данного анализа;
  2. Активизировать работу общественных воспитателей; руководителей воспитательных центров.
  3. Совместно с социальным педагогом, педагогом-психологом школы оказывать помощь семьям учащихся нуждающихся в психологической помощи;
  4. Включить в активную работу медицинскую сеструполиклиники № 3 г. Павлодара и вести работу по соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил. Следить за состоянием здоровья школьников;
  5. Активно привлекать к сотрудничеству инспекторов ГЮП УВД г. Павлодара и совместно принимать участие в рейдах по обследованию жилищно-бытовых условий, посещению учащихся из неблагополучных семей;
  6. Вовлекать учащихся, состоящих на различных видах учета в кружки и спортивные секции.
  7. Активизировать работу дебатного клуба и «Адал ұрпақ».
  8. Работать над современными воспитательными проектами;

          9. Усилить контроль за правонарушением и употреблением электронных сигарет;

          10. Вовлекать активную школьную молодёжь в работу воспитательного центра.

 

22. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Программа информатизации школы была составлена в 2020-2021 уч.году и расчитана на 2021-2024 годы.

1 этап подготовительный: 2021 - 2022 г.

2 этап основной: 2022 - 2023 г.

3 этап итоговый: 2023-2024 г.

В целях развития информатизации в системе среднего образования создана необходимая инфраструктура. Школа 100% оснащена компьютерной техникой и информационными системами, подключена к широкополосной сети Интернет, скорость интернета составляет 100 Мбит/сек, обеспеченность точками доступа WI-FI составляет 100%. Материально-техническая и ресурсная база учебно-воспитательного процесса представлена 3 кабинетами информатики № 17, 21, 26, мультимедийным кабинетом №4, кабинетом робототехники, кабинетом казахского языка, английского  с комплектами компьютеров № 20, 44. Оснащены компьютерами все учебные кабинеты, а также кабинет директора, приемная, методические кабинеты, кабинет ЗРВР, бухгалтерия, библиотека, кабинет психологов, соцпедагога. Установлено интерактивное оборудование в классах казахского языка, математики, биологии, химии, физики, начальных классов, истории, географии, математики, информатики.

Всего в школе имеется 421 компьютеров (включая ноутбуки, моноблоки, планшеты) также по школе 13 интерактивных досок с проекторами, два переносных оборудования с проекторами, 2 интерактивных проектора.

В условиях информационного общества предъявляются сегодня высокие требования к подготовке и повышению квалификации педагогических работников школы. В школе 100% учителей прошли курсовую переподготовку с использованием ИКТ.

Ведется целенаправленная методическая работа, направленная на повышение ИКТ-компетентности педагогов коллектива.

Помимо курсов повышения квалификации в школе организуются педсоветы, открытые уроки, конкурсы, мастер-классы по распространению опыта использования компьютерных технологий на уроках и во внеклассной деятельности, что не только позволяет применять полученный опыт, но и мотивирует тех педагогов, кто до сих пор еще не решился на освоение новых форм и методов преподавания.

Знакомство с опытом учителей, активно применяющих в своей педагогической деятельности информационные технологии, не ограничивается рамками школы. Наши преподаватели посещают открытые уроки своих коллег из других школ, семинары, организуемые городскими методическими объединениями, а также сами являются участниками городских, и областных конференций по распространению опыта использования инновационных технологий в образовании.

Педагоги и учащиеся нашей школы имеют доступ и активно используют цифровые образовательные ресурсы платформы «DarynOnline». Это платформа для дистанционного образования. Данная платформа предоставляет возможность учиться онлайн из любого места в любое время у огромного количества учителей.

На сайте daryn.online представлен большой выбор курсов по разным предметам для школьников начальных, средних и старших классов. После регистрации пользователь может:

выбрать и записаться на выбранный курс;

пройти пробное тестирование;

найти репетитора по предмету;

пополнить кошелек для оплаты курса и контролировать его баланс;

оформить премиум подписку;

ознакомиться с тематическими материалами и т. д.

Анализ посещенных занятий показал, что достаточно часто используют ИКТ на уроках следующие учителя: Косова Л.П., Байдельдинова А.Ж., Беланова И.В., Калиева О.П., Лунгу Н.Н., Лаврикова Н.Г., Садыкова Ж.К., Тулеубаев К.Е., Скакова Р.М., Ярешко Т.М., Кульмаганбетова А.Б., Бейсембеков К.К., Сарсекеева А.К., Турсунбаева Н.К., Шевченко А.Г., Калиева Р.Е., Айпергенова А.М., Каскирбаева М.П., Жусупова Г.Ж., Бисекеева Г.А., Мулькибаева Р.Б., Ахмульдинова М.Е., Туртугулова Г.С., Кабдрасилов М.С., Магафурова З.Т. Это связано с тем, что у данных педагогов имеется в кабинетах комплекты компьютеров, интерактивные доски с проекторами, переносное оборудование.

Остальные учителя-предметники используют ИКТ не часто - при проведении открытых уроков, классных часов, или в разовом порядке (не системно);

Также на различных этапах урока - актуализация знаний, мотивация учебной деятельности, изложение и закрепление нового материала, домашнее задание и подведение итогов учителя с учащимися используют смартфоны.

Чаще всего учителя – предметники используют конструктор для создания интерактивных учебных модулей по разным предметным дисциплинам для применения на уроках и во внеклассной работе используя бесплатный сервис   https://learningapps.org/, современную обучающую игровую платформу с красочным дизайном для образовательных проектов Kahoot, сервис для создания уроков, опросов и викторин" Quizizz.com, онлайн-инструменты от Google – гугл формы, гугл таблицы, гугл презентации, QR - коды и другие.

Использование современных информационных технологий положительно влияет на развитие интереса у обучающихся к изучаемым предметам, позволяет лучше усваивать материал (наглядно), разнообразить творческие задания, разработать тренинги, зачётные работы и тесты.

Широко информационные технологии применяются учителями при работе с одарёнными обучающимися: разработка учебных проектов, создание презентаций, защита проекта и выступление на научной конференции не обходятся без применения ИКТ.

 Так, команда школы Smart#41, участвуя в областном конкурсе «Хакатон» по поиску прорывных идей для создания CRM-системы нового поколения, в марте 2023 года заняла почетное 2 место и сертификат на 70000 тенге.

Электронные учебные ресурсы используются и во внеклассной работе. Этот факт  имеет   положительное   значение, так как  информационные ресурсы позволяют более красочно оформить    внеклассные мероприятия, позволяют организовать виртуальную экскурсию,  сделать мероприятие более зрелищным.

Таким образом, одной из важнейших задач школы является повышение качества образования через формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса и активное использование ИКТ. В школе накоплен определенный опыт по эффективному использованию учителями в УВП интерактивного оборудования. Необходимо продолжить работу по изучению, обобщению и распространению опыта работы учителей школы. Необходимо обновление (замена ламп) и увеличение интерактивного оборудования, для создания условий более активного применения учителями ИКТ на уроках в УВП.

Результаты поэтапного выполнения программы рассматривались на заседаниях педагогического совета школы, регулярно заслушиваются на совещаниях при директоре.

Вывод и рекомендации:

  • Выполнение программы информатизации школы находится на удовлетворительном уровне;
  • Продолжить работу по данной программе, привлекая еще большее число учителей и школьников для участия в различных очных и дистанционных конкурсах и олимпиадах.

- Активное использование информационных и коммуникативных технологий, компьютерных и мультимедийных продуктов во всех сферах деятельности образовательного учреждения (учебный процесс, управленческая деятельность, воспитательная работа);

-   Автоматизация документооборота в части аналитических справок, отчетов;

- Достижение высокого уровня информационной культуры участников образовательного процесса.

- обновление МТБ и увеличение интерактивного оборудования, для создания условий более активного применения учителями ИКТ в УВП.

 

 

 

Кітапхана жұмысының талдауы

                                                   Анализ работы библиотеки

 

         1. Бақылау көрсеткіштері:

                 Контрольные показатели:

 

Жұмыс көрсеткіштері

Показатели работы

Жоспар 2023-2024

План 2023-2024

Есеп 2022-2023

Отчет 2022-2023

 
 

Кiтаптар фонды

Книжный фонд

53774

 

49326

 

Оқушылар саны

Кол-во учащихся

1772

1771

 

Оқырман саны

Кол-во читателей

1936

1934

 

Келушi саны

Кол-во посещений

15864

15851

 

Кiтап берiлуi

Книговыдача

37710

37702

 

Оқылым

Читаемость

20

19

 

Қатысушылар

Посещаемость

8,4

8

 

Үндеу

Обращаемость

0,8

0,7

 

Мерзімді басылымдар Периодические издания

15

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задачи и цели библиотеки:

 

  • Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся  и педагогов на традиционной и дистанционной основе.
  • Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке  необходимой информации.
  • Совершенствовать традиционные и осваивать новые формы инновационных библиотечных технологий.
  • Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся  в получении обучающей информации с использованием дистанционного обслуживания на основе сайта школы,веб сайта библиотеки, соцсетей, Zoom, WhatsApp Messengerов и других доступных платформ.
  •  Сбор, накопление и обработка новой обучающей информации и доведение её до пользователя.
  • Проведение массовых мероприятий на основе дистанционного обслуживания с применением новых форм виртуального библиотечного обслуживания.
  • Содействовать  развитию культуры систематического  чтения у учащихся школы на основе Республиканского проекта «Читающая школа».

1.Кітап қорының күйі

   Состояние книжного фонда

Площадь библиотеки с 2-мя книгохранилищами составляет 96,5 2 метров. Число посадочных мест в читальном зале 18.Общий фонд школьной библиотеки, включающий в себя книги, электронные издания, журналы, газеты составляет  49326экземпляров. Основной фонд насчитывает 9427 экземпляров книг (из них на гос.языке  3300 экземпляра) из них художественной 4743 экземпляра и  4684 экземпляра прочей литературы: научно-популярной литературы-1832 экземпляров  (их них  на гос.языке 312 экземпляра), дополнительной отраслевой литературы- 2852 (из них на гос.языке 188 экз., на иностранном языке  197 изданий).

            Фонд учебной литературы  насчитывает 39899экземпляров (из них на государственном языке 8634 экз., учебники на иностранном языке 2353 экз). В прошедшем учебном году поступило  7282 экземпляров учебной литературы.  Основной фонд пополнился на 235 экземпляров. Книгообеспеченность  по  учебникам 100%. Обновились учебники параллели  2 класса (на  государственном языке и русском языках)

            Фонд художественной литературы  составляет 4743 экземпляров (из них на гос.языке 2621 экз.).Поступило 236 экземпляров (из них на русском языке -35,на английском-21, на казахском -180 экз). Книговыдача по художественной литературе  составила 23715 изданий.

Фонд медиатеки  состоит из 94  наименований  электронных изданий  и насчитывает 146 экземпляров   (из них учебной литературы -69 экземпляров, научно-популярной -11 экземпляров, художественной-66, в том числе художественной на гос.языке-18 экземпляров).

Большую помощь в удовлетворении информационных потребностей  пользователей библиотеки оказывают периодические издания. В отчетном году было выписано 14 периодических изданий, среди них 8газет (из них 5 на государственном языке)  и 6журналов (из них 6 на государственном языке). Среди них  периодические  издания на государственном языке представлены в количестве 11 экземпляров со следующими изданиями: «Егемен Қазақстан», «Сарыарқа самалы», «Звезда Прииртышья»,«Білімді ел-Образованная страна», «»Дружные ребята ,«Ұстаздар газеті», «Qazaqstan  dayri», «Бала би», «Ақбеттау», «Қазақ тілі мен әдебиет орыс мектебінде». «Найзатас», «Мөлдір бұлақ»,  «Ардагер/Вереран».

В  2022-2023 учебном году библиотекой было обслужено  1934 читателя: из них учащихся –  1771, учителей -126, прочих -37. В отчетном году  число посещений составило-15851,книговыдача-37702

2.Ақпараттық мәдениеті қалыптастыру

   Формирование информационной культуры

Библиотечные уроки занимают важнейшее место образовательном процессе. На уроках организовывается познавательная деятельность учащихся, формируются и развиваются предметные компетенции. Библиотека школы, учитывая  современные тенденции образования,  на библиотечных уроках дает учащимся основные знания работы с  книгой, справочными и электронными изданиями, а потом уже    с   другими источниками информацией. Библиотечные уроки проводятся с 1 класса. Тематика уроков меняется в каждом учебном году, учащимся даются такие знания, которые будут  полезны в процессе обучения и самоподготовки. Веб-станица библиотеки для читателей  ведет образовательную страницу «Библиотечные уроки». В этом учебном году были проведены следующие библиотечные уроки:

  • Для 6-х   классов«Библиографом становится каждый»; 
  • Для 4-х классов  «Мастерская по ремонту книг»;
  • С  экскурсией в  «Областную  специальную библиотеку для незрячих и слабовидящих граждан»  вышли  учащиеся  7 «ә» класса.

3. Кітапты және оқуды насихаттау

    Пропаганда книги и чтения

Школьный  коворкинг-центр является местом  активного отдыха для читателей  библиотеки, это современное пространство для работы и мероприятий, оборудованное всем необходимым — интернетом, комфортной мебелью и стеллажами.

В декабре 20200 года, в школе открылся коворкинг-центр, в рамках Республиканского проекта  «Читающая школа-читающая нация»с бюджтным обеспечением в 630000 тысяч тенге. Были закуплены выставочные и библиотечные стеллажи в количестве 13 штук (из них 2 выставочные , 11 книжных), мягкая мебель (2 дивана и 6 пуфиков), 6 столиков.

         В истекшем учебном году в коворкинг-центре  было оформлено 18 выставок, проведено 47 массовых мероприятий по привлечению  учащихся к чтению, информация о месте проведения мероприятия распространяется  через мессенджерыWhatsApp, вебстраницу библиотеки школы на сайте школы, социальные сети (Instagram)и канал библиотеки школы на YouTube (41 СОПШ Библиотека. г.Павлодар).

В 2022-2023 учебном году, из госбюджета по Республиканской  программе «Читающая школа-читающая нация», было выделено 630000 тысяч на закуп художественной литературы. Школой было приобретено 236 экземпляров книг (из них на русском языке -35,на английском-21, на казахском -180 экз). Основной упор при комплектовании, был направлен на приобретение  книг на государственном языке, в связи с тем, что их в фонде библиотеки практически не было. Приобретение новых изданий, способствовало высокой посещаемости и читаемости классов с государственным языком обучения, в течении года. Частую посещаемость библиотеки показали учащиеся 1-4,5-7 классов. Упала читаемость в старшем  звене,  в связи с отсутствием обновляемости книжного фонда на русском языке для этой категории читателей. Требуется ежегодное, систематическое  обновление книжного фонда библиотеки,  художественной литературой на русском и государственном языке для учащихся 1-11 классов.

Библиотечные работники популяризируют книжный фонд, проводя информационные часы и открытые просмотры. Так, в истекшем году, библиотекой было проведено 2 открытых просмотра книжных новинок для учащихся и учителей  школы.

 Также пропагандируются книжные издания, через индивидуальное обслуживание и массовые мероприятия,  посвященные историческим, культурным, литературным датам. Библиотекари знакомят читателей с  литературным  наследием нашей страны и мировой литературы. 

В каждом классе школы, созданы уголки чтения из книжного фонда библиотеки, где  в свободное время учащиеся имеют возможность почитать книги.

Патриотическое воспитание: Главная цель патриотического воспитания: повышение активности будущих граждан, развитие у них чувства ответственности за судьбу страны, уважение и сохранение исторической памяти к подвигам предков. С этой целью  библиотекой были проведены 5 массовых мероприятий разных форм. Читателям были представлены 5 выставок по патриотическому воспитанию приуроченных  различным историческим, политическим и памятным датам  нашей республики:

  • Выставка  к Дню Конституции РК    «Азат елдің ар намысы-ата заң» для 4-11 классов;
  • Открытый просмотр книжной выставки к Дню Республики Казахстан «Менің Отаным-Қазақстан!» для 1-11 классов;
  • Военно-историческое досье «Личность и судьба хана Кенесары Касымова», к 220 -летию со дня рождения хана Кенесары Касымова, внука Абылай хана. Для 7-х классов;
  • Выставка к Дню Независимости Республики Казахстан  «Ұлттық өрлеудің ұлы күші - Тәуелсіздік» для  1-11 классов;
  • Военно-историческое досье «Жизнь и подвиг генерала  Ивана Панфилова»  130 лет  со дня рождения военноначальника И.В.Панфилова. Для  6-х классов;
  • Патриотический час  «Подвиг артелериста Серикбая Муткенова» к 110-летию Серикбая Муткенова Героя Советского Союза . Для 8 класов;
  • Выставка к Дню единства народов Казахстана  «У нас единая  страна , у нас единая семья» для 1-11 классов;
  • Выставка к Дню Победы «Как хорошо на  свете без войны!», для 1-11 классов;
  • Историко-музыкальный час к Дню Победы  с домом-музеем Шафера «Вечная слава героям!», для 5-х  классов;
  • Час патриотизма «Учусь у героев Отчизну любить», к 100- летию Маншук Маметовой. Для 4-х классов.

Программа  «Рухани жанғыру». В рамках государственной программы «Рухани жанғыру»   библиотекой были проведены 2 мероприятия посвященые культурным традициям казахского народа и к Дню благодарности. Также прошел открытый просмотр  книжной выставоки к празднику Наурыз:

  • Видеообзор  «Традиции живая нить» для 7-х  классов;
  • Информационный час  у книжной выставки к Дню благодарности «Ұлт ұлысқа ортақ үй - Қазақстан» для 1-11 классов;
  • Выставка «Наурыз тойы мереке, салт дәстүрім береке/Главные традиции Наурыза – великое наследие» для 1-11 классов;
  • Выставка к Дню единства народов Казахстана  «У нас единая  страна , у нас единая семья» для 1-11 классов.

Правовое воспитание. Уровень правовой сознательности формируется как в семье, так и в окружающем нас обществе. О том, как нужно  соблюдать закон и правила поведения, учащиеся школы узнали из материалов  книжной  выставки  - «Не сломай судьбу свою». Для 5-11 классов

Пропаганда языков народов Казахстана. Ежегодно, 5 сентября наша страна отмечает  праздник День языков народа Казахстана. На ознакомительной книжной выставке- «Если дружат люди – дружат языки» для 1-11 классов, учащиеся школы познакомились с историей праздника  и другими материалами, освещающими эту дату.

 Республиканский проект «Читающая школа». В истекшем учебном году, в  рамках Республиканского проекта «Читающая школа-читающая нация», было проведено  31  мероприятие, из них 7 книжных выставок, посвященных творчеству поэтов и писателей. Библиотека провела три открытых просмотра книжных выставок: две посвящены книжным новинкам, а выставка «Читайте 250 книг казахской и мировой литературы!»  для 2-11 классов, знакомило читателей в течении года, с самыми популярными мировыми литературными изданиями  на выставке расположенной в холле первого этажа школы и в коворкинг –центре.  В рекреации 3 этажа, в открытом доступе, расположена постоянно действующая выставка по буккроссингу (обмену книг между читателями).

            В массовой работе, работниками библиотеки были использованы самые популярные и интересные формы, начиная от литературных акций, общешкольных конкурсов, книжных инсталляций, громких чтений, экскурсий в библиотеки города, литературные обзоры книг,дискуссии, видеообзоры по творчеству известных детских писателей и деятелей мировой литературы, поэтические видеочасы, литературные игры, книжные гиды к юбилейным датам писателей, открытые просмотры книжных выставок, челленджи, патриотические и историко-музыкальные часы с участием музеев города.

Главная цель,  всех мероприятий библиотеки, это популяризация и продвижение художественных произведений среди учащихся, обогащение  личности человека,   повышение интереса к чтению. Библиотека, в течении года, работала в тесном сотрудничестве с библиотеками города. В их числе, Областная библиотека им.С.Торайгырова, учащиеся школы посещали  все проводимые библиотекой презентации книг, литературные конференции и встречи с поэтами и писателями области.

Будущие студенты, учащиеся 10-х классов, в сопровождении  библиотекарей школы, посетили  с ознакомительной  экскурсией  Областную библиотеку им.С.Торайгырова, где  знакомились с характером и содержанием книжного фонда библиотеки, читальными залами, информационными и   сервисными услугами,  электронными каталогами  библиотеки, а также с мобильной библиотекой.

Также  с учащимися 7 «ә»класса  библиотечные работники выходили на ознакомительную экскурсию в«Областную  специальную библиотеку для незрячих и слабовидящих граждан».

Библиотекатесно сотрудничала с «Центром  детского чтения имени С. Баязитова»,посетив с учащимися 5 «г» и 5 «д» классов  познавательно-игровую программу «Осенние краски в библиотеке».

Книжные инсталляции привлекают  учащихся к чтению, она служит  хорошим помощником в популяризации чтения. Благодаря книжным инсталляциям,  которые оформлялись как в библиотеке, так и в школьных рекреациях, библиотечным работникам удалось вовлечь  большое количество  учащихся к созданию инсталляций учащихся школы. В течении года были оформлены 2 инсталляции:

  • Книжная инсталляция «У камина» для  1-11 классов
  • Книжная инсталляция «Книжки только для мальчишек» для  3-11 классов

В отчетном году в рамках республиканского проекта «Читающая школа» библиотека  провела и подвела  итоги двух общешкольных конкурса:

  • «Лучший читатель школы!»
  • «Самый читающий класс!»

По итогам конкурса «Самый читающий класс» победителями стали: 1«г»,  2 «а», 2 «д»,2 «е»,2 «ж».

В конкурсе  «Лучший читатель библиотеки»  лучшими стали учащиеся:1 «а»        Садыкова Инайя;1 «в» Бушанова Томирис;1 «г»    Абельдина Аделя,Аркен Эмина, Исин Музафар, Серік Аймира, Пелин Владимир, Кучерова София; 2 «а»            Рудакова Арина, Обухова Полина, Емельянова Мария, Гейде Эвелина, Атышова Амина; 2 «б»  Погорелая Снежана,Женисов Арнур, Ашихина Дарья;2 «в» Кабулова Айлин, Серикбаева Нурай, Шепотатьева Арина;

2 «г»   Жиенбаев Ислам, Мусин Тимур, Мухамедьяров Алихан, Рахимбеков Нурхан, Суворова Кира, Чиженкова Вероника;2 «д»            Алмас Құралай, Балтабаев Али, Ержанов Амиржан, Латаева Медина, Машурова Ризвана, Склифос Константин, Фролова Валерия;2 «е» Айткулов Таир, Ахметова Зарина, Береке Санжар,Гулая Маргарита, Крамаренко Артур, Прохорова Юлия, Рамазан Султан, Турденов Амирхан, Щукин Степан;2 «ж» Жанатаева Айгерим, Ниярова Аделина, Сейсембаева Инзара, Серік Айлин, Токсаринова Амира;3 «б» Арман Әмір, Альшимбаева Дарина, Бортников Даниил, Кузят Матвей;3 «г»            Смовдер Дарья; 4 «б» Шушкова Алена; 4 «д» Жандильдина Раяна;4 «е»       Байтанатова Карима;7 «б»            Атышева Нейля;7 «г» Крамаренко  Данеля.

В период  с декабря   по  май 2022 года в школе стартовала акция «Подари библиотеке книгу». Дарителями стали  учащиеся школы, родители, учителя. Библиотечный фонд пополнился 64  издания.

В рамках  проекта «Читающая школа», в библиотеке,  в течении года  прошли следующие мероприятия:

  • Выставка  к Дню  Абая   «Ұлы ақын-Абай» для 3-11 классов;
  • Челлендж  к Дню  Абая   «Бүгін-Абай күні/Сегодня-День Абая!» для 3-11 классов;
  • Экскурсия для    учащихся 1 класса «Приглашаем в Книгоград всех девчонок и ребят»;
  • Поэтический час «Он прожил жизнь, за спинами не прячась...» к  85- летию  со дня рождения Павлодарского  поэта, журналиста, члена Союза писателей Казахстана  Виктора Гавриловича Семерьянова. Для  6-х классов;
  • Книжная выставка «Здравствуй читатель! Я- новая книга!». Для 1-6-х классов;
  • Акция «День книгодарения» для 1-11 классов;
  • Книжный дресс-код «Молодежь. Территория чтения» для 10 классов;
  • Выездная экскурсия «Центр детского чтения имени С.Баязитова». Для 5 «Г», 5 «Д» классов;
  • Книжная инсталляция «У камина» для  1-11 классов;
  • Книжная выставка  «Читайте 250 книг казахской и мировой литературы!» для 2-11 классов;
  • Громкие чтения   «Стихотворный  чемоданчик Самуила Маршака» к 135- летию  рождения поэта Самуила Яковлевича Маршака,  для 2-х классов;
  • Уголок  KITAPALMACY/ BOOKCROSSING.КНИГОВОРОТ (обмен книг)  «Превратим весь мир в библиотеку!» для 3-11 классов;
  • Экскурсия в    Областную  библиотеку имени С.Торайгырова «В библиотеке для ребят, на полках книги в ряд стоят!» для 10-х классов;
  • Громкие чтения для первоклассников «Пусть любовь к хорошей книжке, с вами вместе будет жить!»;
  • Дискуссия «Книга-наш лучший друг!»  для 6 «а, «г», 7 «б», «в», «г», «д» классов;
  • Книжный обзор «Новогоднее волшебство зимней сказки» для 2-классов;
  • Книжная инсталляция «Книжки только для мальчишек» для  3-11 классов;
  • Литературный портрет «Шарль Перро и наше сказочное детство!» к 395-летию со дня

рождения французского поэта, критика и сказочника Шарля Перро. Для 4-х классов;

  • Громкие чтения стихов Сергея Михалкова «Добро пожаловать в мир произведений Сергея Михалкова!»  к 110- летию  со дня рождения детского писателя С.Михалкова. Для 2-х классов;
  • Литературно-музыкальный книжный гид «Вселенная интересных книг»;
  • Приняли участие в VI межшкольном конкурсе стихов к Дню Победы (учащийся 5 «а» класса Яресько С.);
  • Подведение итогов общешкольного конкурса «Лучший читатель школы!»;
  • Подведение итогов общешкольного  конкурса «Самый читающий класс!»;
  • Летняя литературная площадка «Книги на все лето»;
  • Творческий урок  по созданию зинов  -миникнижек;
  • Библиотечный урок «Библиографом становится каждый»  для 6-х   классов;
  • Экскурсия в  «Областную  специальную библиотеку для незрячих и слабовидящих граждан».  Для 7- х классов;
  • Библиотечный урок «Мастерская по ремонту книг».  Для 4- х классов;
  • Открытый просмотр новых книжных поступлений;
  • Открытый просмотр выставки «Женская судьба в художественной литературе»., для 1-11 классов;
  • Книжная  выставка «Люблю тебя природа, в любое время года», для 2-6 классов.

Эстетическое воспитание.В этом цикле  для учащихся школы  прошла открытая  литературная   выставка к Международному женскому дню «Женская судьба в художественной литературе». Для 1-11 классов

Экологическое воспитание. В этом учебном году  библиотека провела открытый просмотр литературной книжной выставки «Люблю тебя природа, в любое время года» для 2-6 классов. На выставке были выставлены все известные произведения  о природе.

Воспитание здорового образа жизни. Для 1-11 классов в коворкинг-центре прошел открытый просмотр книжной выставки  «Стиль жизни – здоровье».

Краеведческое воспитание. Изучение истории родного края является приоритетным направлением в воспитании учащихся школы. В отчетном  году  была проведена книжная выставка «Павлодарский краевед,поэт-Дмитрий Приймак», посвященная к 110- летию   со дня рождения павлодарского краеведа Дмитрия Петровича Приймака .

 

Книжные выставки– самый доступный  метод доставки  актуальной информации до читателя. В течении года  библиотека информировала своих читателей  через книжные выставки оформленные к знаменательным, общественно-политическими датам в жизни республики, юбилейным датам писателей, поэтов,  здоровому образу жизни, национальным праздникам и т.д.. Всего в течении  учебного года  библиотека оформила 18 выставок разной тематической направленности,  книжных инсталляций-2.

4. Анықтамалық-библиографиялық жұмыс

    Справочно- библиографическая работа

Библиотека школы продолжила  работу  в единой базе учебных книг в виртуальной библиотеки  pvl. еkitaphana.kz в разделах: «Инвентаризация фонда», «Титульные списки учащихся», «Закуп литературы».

В библиотеке ведутся следующие картотеки:

- картотека учебной литературы;

- картотека выполненных библиографических справок.

Анализируя работу школьной библиотеки за 2022-2023 учебный год, можно сделать следующий вывод:

в связи с открытием в школе коворкинг-центра, улучшения материальной базы библиотеки, произведенным закупом художественной литературы в количестве 236 экземпляров (из них на русском языке -35,на английском-21, на казахском -180 экз). обращаемость к фонду библиотеки увеличилась. Тем не менее,  фонд художественной литературы устарел, отсутствуют издания современных  популярных детских авторов. Обновляемость художественной литературой низкая, что в свою очередь влияет на читаемость. Книговыдача по художественной литературе  в 2022-2023 учебном году составила 23715 издания. В среднем, на одного учащегося  приходиться  всего 13 книг в год. Необходимо ежегодное комплектование художественной литературой на системной основе.

            Согласно анализу читательских формуляров, у учащихся 1-4, 5-7 классов  повысилась  читаемость, низкая читаемость у учащихся в старшем звене 8-11 классы, в  связи с недостаточным комплектованием обновлением книжного фонда художественной, научно-популярной  и справочной литературой  на русском и на государственном языке. В том числе, нет  обновляемости художественной литературы для учащихся 1-4 классов.

В  истекшем учебном году  библиотека уделяло большое внимание  массовой работе. Всего библиотекой было  оформлено 18 выставок, проведено 47 массовых мероприятий по привлечению  учащихся к чтению разной тематической направленности.

В течении года,  библиотека применяла такие формы работы: литературные викторины, творческие уроки, видеообзоры, книжные обзоры, громкие чтения, челленджи, дискуссии, часы поэзии, литературные портреты, книжные инсталляции, акции, беседы о прочитанных книгах, стихотворные и литературные путешествия по творчеству детских писателей и поэтов,  информационные часы для  классных руководителей  по детскому чтению,  через веб-страницу библиотеки на сайте школы, распространяла информацию о планируемых и проведенных мероприятиях. Освещала свою работу через мессенджеры Zoom,WhatsApp (групповой чат «Библиотека СОПШ №41 г.Павлодара»), социальные сети (Instagram)и канал библиотеки школы на YouTube (41 СОПШ Библиотека. г.Павлодар).

В течении года  работники  библиотеки  принимали участие в  обучающих онлайн семинарах и вебинарах  Отдела образования города Павлодар  для школьных библиотек, посещала семинары НИШ, Областной библиотеки имени С.Торайгырова.

 

Выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать в 2022-2023 учебном году:

1.Библиотека по-прежнему остро испытывает   нужду в комплектовании библиотеки художественной литературой на государственном языке и русском языках , особенно для учащихся 1-4, 5-7 классов.  Также отсутствует обновляемость популярной,  справочной литературой и  энциклопедиями   различной тематической направленности,  в разрезе изучаемых  предметов школьной программы  и  досуговой на двух языках.

 2.Библиотеке необходима новая оргтехника: МФУ, цветной  принтер для оформления книжных выставок

Задачи на 2023-2024 учебный год.

Проблемы, выявленные в анализе, ставят перед библиотекой задачи, которые предстоит решать в будущем учебном году:

1.Системно обновлять  фонд художественной и справочной литературы. В том числе, на государственном и русском  языках для учащихся 1-4,5-7 классов.

2.Активизировать читательскую активность в 5-7,8-11 классах. Вести более тесную работу с родителями,  при проведении массовых мероприятий по развитию чтения среди учащихся. Популяризовать произведения художественной литературы,   через массовые мероприятия, для развития у  учащихся культуры систематического чтения.

2. Продолжить работу над повышением качества обслуживания пользователей библиотеки, оказывать всестороннюю помощь педагогическому коллективу в формировании духовной и творческой личности учащихся.

3.  Обновлять содержание  веб-  станицы библиотеки  на школьном сайте. Размещать информацию о проделанной работе в социальных сетях.

4.Увеличить количество публикаций о работе  школьной библиотеки на страницах периодической печати

5. Обучать читателей библиотеки  навыкам самостоятельного пользования книгой и всеми библиотечными ресурсами, имеющимися в библиотеке.

6. Продолжить  работу  в единой базе учебных книг в виртуальной библиотеке  pvl. еkitaphana.kz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   Раздел 3

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация

деятельности школы

по выполнению

государственных

нормативных документов

об образовании

                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

2023-2024 оқу жылына жалпыға міндетті оқытуды ұйымдастыру бойынша жұмыс ЖОСПАРЫ

ПЛАН

работы по организации всеобуча на 2023-2024 уч.год

Іс-шаралар

Мероприятия

Мерзімдері

Сроки

Жауаптылар

Ответственные

1

Осуществление набора учащихся в 1, 10 классы

до 05.09.22г

Руководитель школы

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

2

Сбор сведений о трудоустройстве выпускников

до 05.09.22г

ЗР ВР Сарсекеева АК

Классные руководители 9,11 кл

3

Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками

до 05.09.22г

Библиотекарь школы

Жунусова С.М.

4

Ведение учёта вновь прибывших и выбывших учащихся

В течение года

Секретарь Жаксыбаева Д.Ж.

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

5

Учёт детей из малообеспеченных семей, сирот и тубвиражных детей для оказания своевременной помощи по обеспечению одеждой, обувью, канцелярскими товарами и питанием

В течение года

ЗРВР Абишева З.К.

Соц. педагог Агыбаева АС

Попечительский совет

6

Комплектование кружков, секций

до 05.09.22г

ЗРПО Заирова БК, Авдеюк ОС, ЗРВР Сарсекеева АК

7

Контроль посещаемости кружков, секций, соответствие занятий утверждённому расписанию и программам

В течение года

ЗРПО Заирова БК, Авдеюк ОС, ЗРВР Сарсекеева АК

8

Составление списков учащихся на бесплатное питание

По заявлению

ЗР ВР Сарсекеева АК

Соц. педагог Агыбаева АС

9

Организация питания и контроля за питанием учащихся в школьной столовой

В течение года

Мед. сестра Жумагожина МК

10

Постановка на учёт неблагополучных семей, «трудных» детей

В течение года

ЗРВР Абишева ЗК                     Соц. педагог Агыбаева АС

11

Организация работы с «трудными» учащимися и их родителями

В течение года

ЗРВР Абишева ЗК                     Соц. педагог Агыбаева АС

12

Обеспечение обучения на дому детей с ООП проживающих в микрорайоне школы

В течение года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

13

Охват инклюзивным образованием учащихся с ООП

В течение года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

14

Осуществление рейдов по профилактике бродяжничества, попрошайничества

В течение года

ЗР ВР Абишева З.К.

Школьный инспектор

Соц. педагог Агыбаева АС

Классные руководители 1-11 кл

15

Осуществление работы по предупреждению пропусков занятий учащихся:

  • Отчётность классных руководителей о пропусках учащихся
  • Анализ посещаемости занятий учащимися
  • Работа родительского комитета и комиссии по профилактике правонарушений

 

 

В течение года

 

Ежедневно

 

По отдельному плану

 

ЗР ВР Сарсекеева АК

Абишева З.К.

 

Классные руководители 1-11 кл

Соц. педагог Агыбаева АС

Родительский комитет

Школьный инспектор

16

Осуществление контроля за правильностью ведения школьной документации (приказы, алфавитная книга, классные журналы, личные дела)

В течение года

ЗР УР Мукушева А.Н.

Секретарь Жаксыбаева Д.Ж.

17

Сдача отчётов по движению учащихся в ГОО

В течение года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПРОГРАММА

по выполнению Государственных общеобразовательных стандартов

среднего общего образования Республики Казахстан на 2023– 2024 учебный год

 

Содержательная характеристика компонентов деятельности

Сроки

Формы, методы, средства

Ответственные

Ожидаемый результат

1

Изучение литературы и нормативно-правовой базы

В течение года

Методический совет, МО учителей

ЗР УР

Качественное планирование УВР

2

Планирование и организация деятельности по реализации учебного плана

В течение года

Анализ, коррекция, прогнозирование, проектирование, работа педколлектива и администрации

Администрация

Эффективность работы педколлектива

3

Утверждение учебного плана

Календарно-тематических планирований

сентябрь

Педагогический совет

ЗР УР

Утверждение

4

Организация рефлекторно-аналитической деятельности коллектива на основе мониторинга учебного процесса

В течение года

Контрольные срезы, анкетирование, психологические исследования,  учебная и творческая активность учащихся, сдача экзаменов, ВОУД, ЕНТ, поступление в ВУЗы, организации ТиПО

ЗР УР

педколлектив

Повышение качества образования учащихся

5

Изучение госстандартов образования по предмету, работа с госстандартами:

В течение года

Индивидуальные

 

 

 

МО учителей

 

 

 

ЗР УР

педколлектив

 

 

 

Повышение уровня усвоения базовых ЗУН учащихся

- КСП и календарно-тематическое планирование в соответствии госстандартами образования;

В течение года

- создание технологических норм контроля за выполнением госстандартов образования;

сентябрь

- создание каждым учителем своей программы деятельности

сентябрь

6

Микрогрупповая и индивидуальная работа учителей начальных и 5-х классов по обеспечению устойчивых межпредметных связей

сентябрь, октябрь, апрель, май

- малые педсоветы

- педконсилиумы

- работа временных тематическх групп учителей

ЗР УР

учителя-предметники

Повышение уровня адаптации учащихся при переходе в 5 класс

7

Повышение профессионализма учителей

В течение года

- методическая учеба в школе

-повышение квалификации в ОИПК ПР

- самообразование учителя

ЗР УР

педколлектив

- повышение уровня мотивации учащихся;

- повышение творческой и познавательной активности учащихся

8

Работа МО, творческих групп учителей по разработке школьного стандарта образования, охватывающего всю предметную область, исходя из условий внешней и внутренней среды

В течение года

Формирование ОУУН учащихся

 

 

ЗР ПО

педколлектив

- удовлетворение образовательных потребностей учащихся и родителей;

- конкурентоспособность при поступлении в ВУЗы

Формирование исследовательских навыков учащихся

 

 

 

 

 

 

Қазақстан Республикасы  «Тілдер туралы» Заңының орындалуы

 

Мақсат:ҚР тілдерді дамыту мен қолдану мемлекеттік бағдарламасын іс жүзіне асыруға бағытталған іс-шараларға жоспарын орындау.

Міндеттер:1.Қазақ тілінің қолдану мәртебесін арттыру;

                     2. Тіл пәндері бойынша білім сапасын арттыру.

 

Жұмыс мазмұны

 

Мерзімі

 

Жауапты(лар)

 

1

2

3

4

 

І. Мемлекеттік басқару,іс жүргізу салаларында мемлекеттік тілді дамыту

1

Мектеп бойынша (құжаттар толтыру, азаматтарды қабылдау) қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде қолдануын қамтамасыз ету

ұдайы

Мектеп әкімшілігі

2

Мектепішілік іс қағаздарды, құжаттарды мемлекеттік тілде талапқа сай жүргізу

ұдайы

Жаксыбаева Д.Ж.

3

Мектеп ішіндегі көрнекі ақпараттардың, стенд мәтіндерінің сауатты жүргізілуін қадағалау

ұдайы

Қазақ тілінің мамандары

4

Мектеп құжаттарының мемлекеттік тілде сауатты жүргізілуін қадағалау

ұдайы

Мектеп әкімшілігі

 Қазақ тілінің мамандары

 

ІІ. Іс жүргізуде мемлекеттік тілді қолдану

5

ҚР тіл туралы Заңын сақталуына бақылауды ҚР-ның заңнамасына сәйкес тәртіпте жүзеге асыру

ұдайы

Мектеп әкімшілігі

 Қазақ тілінің мамандары

6

Көрнекі ақпарат, маңдайша,стендтерді рәсімдеуде тіл заңнамасының сақталуын бақылау

ұдайы

Мектеп әкімшілігі

 Қазақ тілінің мамандары

7

Облыстық тілдерді дамыту басқармасы мен қалалық тілдерді дамыту бөлімі ұйымдастыратын мәдени шараларға қатысу

Жоспар бойынша

Мукушева А.Н.,

Утенова Б.Т.

 

ІІІ. Білім беру және тілдерді оқыту салаларындағы тілдік даму

8

Тіл пәндерінің сапалы оқытылу жағдайын бақылау

МІБ кестесі

Мукушева А.Н.

 

9

Тілдерді қолдану мен дамыту бағдарламасының орындалуын қорытындылау

Ақпан,

мамыр

Мукушева А.Н.

 

10

IV. Мәдени(тәрбиелік) шаралар арқылы тілдерді насихаттау, дамыту

11

«Тіл- әр ұлттың ең ұлы анасы» атты тілдер айлығын өткізу

Қыркүйек

Мукушева А.Н.,

қазақ тілі мұғалімдері

12

Қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінің апталығын өткізу

қаңтар

Утенова Б.Т.,

қазақ тілі мұғалімдері

13

Қала, облыс көлемінде ұйымдастырылатын М.Әлімбаев, Қ.Бекхожин, Абай мен Шәкәрім, Мәшһүр Жүсіп, М.Өтемісұлы оқуларына қатысу

ҚББ,ОББ жоспары б/ша

Мукушева А.Н.,

Утенова Б.Т.,

қазақ тілі мұғалімдері

 

 

 

 «Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

                                                                                                                

Планмероприятий

по выполнению программы «Одарённыедети»на 2023-2024учебный год

 

Цель:Создание условий для выявления, комплексного развития и поддержки одаренных детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения

Задачи:

- отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

- организация мероприятий для повышения статуса талантливых и способных детей;

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах;

- повышение квалификации кадров, работающих с одаренными детьми;

- стимулирование творческой деятельности педагогического коллектива.

 

Основные направления по созданию оптимальных условий

 для развития одаренных детей

  1. Создать систему выявления одаренных детей:
  2. психолого-педагогическое исследование пятиклассников;
  3. системное наблюдение за детьми из класса в класс;
  4. Организация учебного процесса:
  5. включение детей в исследовательскую   деятельность, самостоятельный поиск информации;
  6. обучение самооценке, самоанализу, самоконтролю;

развитие творческих способностей путем самостоятельного переноса ранее изученного на новую ситуацию;

  • работа с дополнительной литературой;
  • обдумывание и размышление, высказывание своего мнения, нестандартные задания. 3. Развитие творческих способностей учащихся посредством взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:
  •  организация исследовательской работы учащихся:
  • опережающее задание творческого плана;
  • предметные марафоны.
  • участие детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах;
  •  обеспечение базового дополнительного образования:
  • работа кружков по предметам;
  • проведение научно-практических конференций в школе в младших, средних и старших классах.

4.Общеразвивающие мероприятия

  • традиционные мероприятия школы
  • предметные недели

 

 

Мероприятие

Дата

Ответственные

Изучение нормативных документов, рекомендаций и опыта работы педагогов по вопросу «Одаренные дети»

  1.  

Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по работе с одарёнными детьми.

сентябрь-октябрь

Рахметова Г.О.

Бисекеева Г.А.

Учителя-предметники

 

 

  1.  

Знакомство с новинками педагогической литературы: «Особенности работы с одаренными детьми»

в течении учебного года

Школьный библиотекарь  Учителя-предметники

Создание банка данных одаренных детей школы

  1.  

Анкетно-биографические сведения по одаренным детям

в течении учебного года

Бисекеева Г.А.      Школьный психолог

  1.  

Анкетирование детей

в течении учебного года

Совет творческой группы учителей

  1.  

Создание и пополнение банка данных одаренных детей

в начале года

в течениигода

Рахметова Г.О.

Бисекеева Г.А.

Руководители МО

Создание условий для работы с одаренными детьми во внеурочное время (предметные и творческие кружки, спортивные секции)

  1.  

Функционирование предметных и творческих кружков, а также спортивных секций

в течении учебного года

Педагоги дополнительного образования, зам. руководителя по дополнительному образованию и внеурочной деятельности

  1.  

Расширение сети курсов по выбору с учетом  способностейи запросов учащихся

сентябрь

Администрация

  1.  

Приобщение учащихся к научно-исследовательской деятельности через работу школьного НОУ

в течении учебного года

Рахметова Г.О.

Турсунбаева Н.К.

Бисекеева Г.А.

  1.  

Внедрение проблемно- исследовательских, проектных и модульных методов обучения, развивая непрерывно у учащихся творческое и исследовательское мышление

в течении учебного года

 

  1.  

Создание банка творческих работ учащихся

в течении года

Учителя-предметники

  1.  

Составление индивидуального плана работы с учащимся по подготовке к научно-исследовательской деятельности

cентябрь-октябрь

Учителя-предметники

  1.  

Составление индивидуального плана работы по подготовке учащихся к олимпиадамгородского, областного, республиканского уровня

cентябрь-октябрь

Учителя-предметники

  1.  

Участиеучащихся старших классов к городским конкурсам исследовательских работ школьников.

октябрь-ноябрь

Учителя-предметники

  1.  

Подготовка учащихся младшего звена к городским конкурсам исследовательскихшкольников.

ноябрь-май

Рахметова Г.О.

Байдельдинова А.Ж.

Голубко А.В.

учителя-руководители проектов

  1.  

Подготовка к проведению предметной школьной олимпиады.

октябрь-ноябрь

Рахметова Г.О.

Бисекеева Г.А.

руководители МО

  1.  

Работа ШОР, организация занятий в единый день(четверг)

в теченииучебного года

Рахметова Г.О.

учителя-предметники

  1.  

Участие учащихся кежегодной предметной городской олимпиаде школьников.

декабрь - январь

Рахметова Г.О.

Ряснова Ю.В.

учителя-предметники

  1.  

Участиеучащихся вконкурсах творческих работ.

в течении учебного года

ЗР УР

ЗР ВР

учителя-предметники

  1.  

Участиеучащихся в юниорской, Президентской олимпиаде, к конкурсам  по линии Павлодар Дарыны

в течении учебного года

Рахметова Г.О.

Бисекеева Г.А.

учителя-предметники

  1.  

Активизация   работы по участию детей в  дистанционных интеллектуальных международных программах и конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Ақбота», «Тіл – тәуелсіздіктің тұғыры» и т.д.по линии «Ертіс Дарыны»

по графику центра

Администрация,

Бисекеева Г.А. Кабдрасилова А.М.

Ряснова Ю.В.

учителя-предметники

 

  1.  

Участие в оқулар «Абай оқулары», «Мағжан оқулары», «Махамбет оқулары» т.б.

в течении учебного года

Учителя КИЛ

  1.  

Подготовка и участие учащихся в научно-практических конференциях при ВУЗах.

по графику ВУЗов(ПГУ, ППУ, ИнЕУ)

Рахметова Г.О. Бисекеева Г.А.   учителя-предметники

Самообразование педагогов

  1.  

Участие в семинарах по вопросам  организации работы с одарёнными детьми.

в течение года

Рахметова Г.О.

Бисекеева Г.А.

учителя-предметники

  1.  

Обобщение опыта работы учителей, работающих  с одаренными детьми

1 раз в полугодие

Учителя - предметники

  1.  

Изучение литератур по данному вопросу

постоянно

Учителя - предметники

Систематизация работы учителей с одаренными детьми в урочной деятельности

  1.  

Изучение методической и научно-популярной литературы по работе с одаренными детьми

постоянно

Учителя начальной школы, учителя-предметники

  1.  

Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: медиатеки, Интернета, электронных энциклопедий

в течении  учебного  года

Учителя-предметники

  1.  

Применение на уроках современных технологий: игровых, проектно-исследовательских, коммуникативных, проблемно-поисковых, здоровьесберегающих

в течении  учебного  года

Учителя начальной школы, учителя-предметники

  1.  

Использование элементов дифференцированного обучения, направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся

в течении  учебного  года

Учителя начальной школы, учителя-предметники

  1.  

Проведение нестандартных форм уроков: урок-КВН, урок-сказка, урок-путешествие, урок-игра, урок-творческая мастерская, урок-исследование, урок-поиск и др.

в течении  учебного  года

Учителя начальной школы, учителя-предметники

Работа психолога с родителями одаренных детей

  1.  

Родительская конференция «Развитие творческого потенциала ребенка»

в течении года

школьный психолог

  1.  

Индивидуальные консультации школьного психолога

по графику

школьный психолог

  1.  

Совместное творчество родителей и детей. Выставки детских работ

в течении учебного года

педагоги доп.образования

  1.  

Отправление благодарственных писем родителям учащихся по месту их работы

апрель

Совет творческой группы учителей

  1.  

Чествование победителей, призеров на торжественной линейке                                          «Звездный дождь»

май

Зам.директора по УР Бисекеева Г.А. Кл.руководители

Стимулирование – поощрение  работы с одаренными детьми

  1.  

Поощрение победителей и призеров олимпиад

в течении учебного года

Администрация

  1.  

Премирование педагогов, подготовивших победителей и призеров  городского, областного этапа олимпиады

в течении учебного года

Администрация

  1.  

Участие школьников в городских, региональных,республиканских, международных  конференциях проектных и исследовательских работ

в течении учебного года

ЗР УР

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПЛАН

 мероприятий по реализации Программы информатизации КГУ «СОПШ №41»

на 2023-2024 учебный год

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Изучение эффективности применения и внедрения новых технологий:

Методические оперативки по теме «Ознакомление с новыми информационными технологиями обучения и внедрение их в учебный процесс».

В течении года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

Учителя информатики

2

Учет повышения квалификации учителей в области освоения ИКТ

Участие в курсах повышения квалификации  и семинарах различного уровня по использованию  информационных технологий для всех категорий работников школы.

В течении года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

 

3

Контроль по использованию в образовательной, воспитательной и управленческой деятельности средств ИКТ

В течении года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

 

4

Посещение уроков и внеклассных мероприятий с целью изучения использования ИКТ на уроках

По плану

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

 

5

Создание сетевого сообщества.

постоянно

Педколлектив, учащиеся, родители. учащиеся, учителя из других школ города и области

6

Проведение семинаров-практикумов, мастер-классов по использованию информационных технологий в образовательном  процессе

в каникулярное время

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

учителя информатики

7

Обеспечение массового доступа к информационным образовательным ресурсам (интернет)

В течение года

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж., сист администратор

8

Проведение пробных тестирований при подготовке к МОДО, ЕНТ  и итоговой аттестации с помощью компьютера

По необходимости

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж., кл.руководители 4,9,11 кл.

Учителя-предметники

9

Участие в дистанционных конференциях, семинарах и олимпиадах учителей и учеников

Постоянно

Учителя-предметники

10

Разработка и реализация ученических научных проектов с использованием ИКТ

В течение года

Учителя-предметники,   ЗД ПО

11

Заполнение и ведение электронного журнала «Күнделік»

В течение года

Педколлектив

12

Дооснащение школы компьютерной техникой для выполнения программы по информатизации

По мере поступления

Администрация

13

Использование ЦОР  образовательного портала DarynOnlineпри организации УВП

В течение года

Педколлектив

14

Работа в НОБД 

В течение года

Администрация школы, системный администратор

15

Работа на портале  Е-өтініш

В течение года

Администрация школы, секретарь школы

16

Работа на портале  Е-портфолио

В течение года

ЗРУР Рахметова ГО,  педколлектив

17

Работа на портале  Е-кітапхана

В течение года

Библиотекари школ

18

Работа в облачном сервисе Фаворит

В течение года

Администрация школы, Бухгалтер школы

19

Работа портала автоматизация государственных услуг

Ежедневно

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж., Мукушева А.Н.

20

Созданиеэлектронного расписания

1 раз  в четверть

Менеджер по расписанию, системный администратор

21

Работа электронной оценки питания

В течение года

ЗР по АХЧ

Арендатор столовой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 4

 

 

 

                                                                                                     

 

Работа

с педагогическими 

кадрами

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

План курсовой переподготовки педагогов нового формата

на 2022 – 2026 г.г.

 

Ф.И.О.

предмет

2022

2023

2024

2025

2026

1

Рахимгожина Н.Ш.

русский язык

 

 

 

 

 

2

Исенова А.Ж.

математика

 

 

 

 

 

3

Байдельдинова А.Ж.

нач.класс

 

 

 

 

 

4

Заирова  Б.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

5

Абишева З.К.

самопознание

 

 

 

 

 

6

Рахметова Г.О.

казахский язык

 

 

 

 

 

7

Аугалиева Б.З.

казахский язык

 

 

 

 

 

8

Жусупова Г.Ж.

казахский язык

 

 

 

 

 

9

Жакупова Г.Х.

казахский язык

 

 

 

 

 

10

КанжыгалиноваК.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

11

Мулькибаева Р.Б.

казахский язык

 

 

 

 

 

12

Ахметова М.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

13

Сагиева Г.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

14

Ермекова А.К

казахский язык

 

 

 

 

 

15

Шапауова А.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

16

Керейбаева К.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

17

Бисекеева Г.А.

казахский язык

 

 

 

 

 

18

Айгожина Г.Т.

русский язык

 

 

 

 

 

19

Тулегенова З.Н.

русский язык

 

 

 

 

 

20

Шапшинова А.К.

русскийязык

 

 

 

 

 

21

Нуржанова Р.М.

русскийязык

 

 

 

 

 

22

Гончерук А.И.

английский язык

 

 

 

 

 

23

Карибаева Г.И.

английский язык

 

 

 

 

 

24

Ахауметова Л.К

английский язык

 

 

 

 

 

25

Кабиденова А.С

английский язык

 

 

 

 

 

26

Кожанова А.С.

английский язык

 

 

 

 

 

27

Магафурова З.Т.

английский язык

 

 

 

 

 

28

Аймульдина А.Т.

английский язык

 

 

 

 

 

29

Жумалина А.М.

английский язык

 

 

 

 

 

30

Ахмульдинова М.Е.

английский язык

 

 

 

 

 

31

Егимбаева Э.Ж.

английский язык

 

 

 

 

 

32

Смайлова Г:К.

английский язык

 

 

 

 

 

33

Бекбаева А.А

английский язык

 

 

 

 

 

34

Калиева Р.Е.

математика

 

 

 

 

 

35

Черепанова В.В.

математика

 

 

 

 

 

36

Шарапиденова А.Е.

математика

 

 

 

 

 

37

Ярешко Т.М.

физика, ИВТ

 

 

 

 

 

38

Кульмаганбетова А.Б.

ИВТ

 

 

 

 

 

39

Бейсембеков К.К.

Физика,ИВТ

 

 

 

 

 

40

Мулькибаева Т.С.

физика

 

 

 

 

 

41

Тулеубаев К.Е.

информатика

 

 

 

 

 

42

Рахметова Ф.Б.

биология

 

 

 

 

 

43

Сарсекеева А.К.

биология

 

 

 

 

 

44

Жақсыбек М.А.

биология

 

 

 

 

 

45

Стручалина А.Г.

география

 

 

 

 

 

46

Аюпов А.С.

ФК

 

 

 

 

 

47

Аукенов Ж.Е.

ФК

 

 

 

 

 

48

Лаврентьева О.А.

ФК

 

 

 

 

 

49

Баженова О.В.

ФК

 

 

 

 

 

50

Богулян А.А.

ФК

 

 

 

 

 

51

Шортомбаев М.М.

ФК

 

 

 

 

 

52

Муханова А.Б.

Худ.труд

 

 

 

 

 

53

Бейсеева А.Б.

Худ.труд

 

 

 

 

 

54

Таропчанина И.Н.

музыка

 

 

 

 

 

55

Садыкова Ж.К.

Нач.каз.классы

 

 

 

 

 

56

Оразова Д.О.

Нач.каз.классы

 

 

 

 

 

57

Дикова Н.А.

Нач.классы

 

 

 

 

 

58

Ицкова Е.В.

Нач. классы

 

 

 

 

 

59

Ряснова И.И.

Нач. классы

 

 

 

 

 

60

Калиева О.П.

Нач. классы

 

 

 

 

 

62

Кабдрасилова А.М.

Нач.классы

 

 

 

 

 

63

Погорелая И.А.

Нач. классы

 

 

 

 

 

64

Голубко А.И.

Нач.классы

 

 

 

 

 

65

Ордабаева Б.М.

Нач. классы

 

 

 

 

 

66

Белоенко Л.В.

Нач. классы

 

 

 

 

 

67

Матвеева Ю.С.

Нач.классы

 

 

 

 

 

68

Тенизбаева А.С.

Нач.классы

 

 

 

 

 

69

Оразбаева А.Е.

Нач.классы

 

 

 

 

 

70

Суженова М.Б.

Нач.классы

 

 

 

 

 

71

Лунгу Н.Н.

Нач.классы

 

 

 

 

 

72

Авдеюк О.С.

история

 

 

 

 

 

73

Кабдрасилов М.С.

история

 

 

 

 

 

74

Ауталипов Н.Е.

история

 

 

 

 

 

75

Ряснова  Ю.В.

Психолог,самопозн

 

 

 

 

 

76

Мергалимов А.М

НВП

 

 

 

 

 

77

Агыбаева А.С.

соцпедагог

 

 

 

 

 

 

 

Уже пройдены

-будут пройдены

 

 

 

 

                 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

Перспективный план аттестации педагогических кадров

 

п/п

Аты-жөні

пән

өтілі

санаты

 

 

 

 

 

беру

растау

2023

2024

2025

2026

2027

2028

1

Рахимгожина Н.Ш.

Русский язык

34

педагог-эксперт

2019

 

 

 

 

 

 

 

2

Рахметова Г.О.

Қазақ тілі мен әдебиеті

33

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

3

Мукушева А.Н.

Қазақ тілі мен әдебиеті

15

педагог-эксперт

2019

 

 

 

 

 

 

 

4

Исенова А.Ж.

Математика

22

педагог-исследователь

2021

 

 

 

 

 

 

 

5

Заирова Б.К.

Қазақ тілі мен әдебиеті

28

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

6

 Байдельдинова А.Ж.

начальные классы

24

педагог-эксперт

2019

 

 

 

 

 

 

 

7

Калиакперова Ж.Ж.

информатика, физика

19

педагог-исследователь

2023

 

 

 

 

 

 

 

8

Абишева  З.К

глобальные компетенции

9

б/к

 

 

 

 

 

 

 

 

9

Аугалиева Б.З.

Қазақ тілі мен әдебиеті

36

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

10

Утенова Б.Т.

Қазақ тілі мен әдебиеті

24

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

11

Жакупова Г.Х.

Қазақ тілі мен әдебиеті

15

педагог-эксперт

2018

2023 

 

 

 

 

 

 

12

Жусупова Г.Ж.

Қазақ тілі мен әдебиеті

40

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

13

Кабиденова Б.М.

Қазақ тілі мен әдебиеті

34

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

14

Ахметова М.К.

Қазақ тілі мен әдебиеті

24

педагог-эксперт

2021

 

 

 

 

 

 

 

15

Канжигалинова К.С.

Қазақ тілі мен әдебиеті

26

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

16

Керейбаева К.К.

Қазақ тілі мен әдебиеті

34

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

17

Жуматаева Г.Т.

Қазақ тілі мен әдебиеті

30

педагог -модератор

2020

 

 

 

 

 

 

 

18

Айдарханова Д.А.

Қазақ тілі мен әдебиеті

28

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

19

Сахимзадина Ж.Д.

Қазақ тілі мен әдебиеті

9

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

20

Сагиева  Г.С.

Қазақ тілі мен әдебиеті

6

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

21

Шапауова А.С.

Қазақ тілі мен әдебиеті

24

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

22

Ермекова А.К.

Қазақ тілі мен әдебиеті

5

педагог-модератор

2021 

 

 

 

 

 

 

 

23

Мулькибаева Р.Б

Қазақ тілі мен әдебиеті

32

педагог-исследователь

2023 

 

 

 

 

 

 

 

24

Бисекеева Г.А

Қазақ тілі мен әдебиеті

18

педагог-модератор

 

 

 

 

 

 

 

 

25

Нуржанова Р.М

РиЛ

14

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

26

Шапшинова А.К.

РиЛ

41

педагог-исследователь

2018

 

отказ 

 

 

 

 

 

27

Бизюк И.В.

РиЛ

34

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

28

Билая М.Е.

РиЛ

28

педагог-исследователь

2021

 

 

 

 

 

 

 

29

Айгожина Г.Т

РиЛ

22

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

30

Тулегенова ЗН

РиЛ

11

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

31

Абишева  АН

РЛК

23

педагог-модератор

2021 

 

 

 

 

 

 

 

32

Ахмульдинова МЕ

английский язык

18

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

33

Кожанова А.С.

английский язык

29

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

34

Смайлова ГК

английский язык

6

педагог-модератор

2020

 

 

 

 

 

 

 

35

Магафурова ЗТ

английский язык

10

педагог-модератор

2020

 

 

 

 

 

 

 

36

Аймульдина АТ

английский язык

14

педагог-эксперт

2019

 

 

 

 

 

 

 

37

Гончерук АИ

английский язык

10

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

38

Кабиденова АС

английский язык

4

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

39

Ахауметова ЛК

английский язык

4

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

40

Карибаева ГИ

английский язык

33

высшая

2019

 

 

 

 

 

 

 

41

Жумалина АМ

английский язык

37

1

2020

 

 

 

 

 

 

 

42

Бекбаева А.А.

английский язык

4

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

43

Егимбаева Э.Ж.

английский язык

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

44

Карсыбекова М.Б.

английский язык

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

45

Саликова А.К.

английский язык

3

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

46

Шайзаданова Д.Т.

английский язык

1

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

47

Сумина В.А.

история

39

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

48

Авдеюк О.С.

история

13

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

49

Туртугулова Г.С.

история

34

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

50

Кабдрасилов МС

история

19

педагог-модератор

2020

 

 

 

 

 

 

 

51

Ауталипов  Н.Е.

история

1

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

52

Букаева З.С.д/о

самопознание

3

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

53

Айпергенова А.М.

математика

25

педагог-эксперт

2023

 

 

 

 

 

 

 

54

Черепанова В.В.

математика

8

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

55

Калиева РЕ

математика

39

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

56

Шарапиденова АЕ

математика

31

педагог-исследователь

2023

 

 

 

 

 

 

 

57

Шайхыбекова С.К.

математика

32

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

58

Ткешова Э.Ж.д/о

математика

2

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

59

Ярешко Т.М.

информатика,физика

26

педагог-исследователь

2021

 

 

 

 

 

 

 

60

Ярешко А.Н.

информатика

14

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

61

Кульмаганбетова А.Б.

информатика

15

педагог-эксперт

2021

 

 

 

 

 

 

 

62

Бейсембеков КК

информатика,физика

32

1

2020

 

 

 

 

 

 

 

63

Скакова Р.М.

информатика

14

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

64

Тулеубаев К.Е.

информатика

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

65

Смагулова Ш.Т.д/о

физика

3

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

66

Муликбаева Т.С.

физика

27

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

67

Турсунбаева НК

география

36

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

68

Шевченко  А.Г.

география

9

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

69

Бәкен Д.М.

география

2

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

70

Сарсекеева АК

биология

10

педагог-эксперт

2020

 

 

 

 

 

 

 

71

Рахметова Ф.Б.

биология

8

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

72

Каскирбаева М.П.

химия

29

педагог-исследователь

2023

 

 

 

 

 

 

 

73

Исмагамбетова А.Е.

химия

14

педагог-модератор

2022

 

 

 

 

 

 

 

74

Досымханов БМ

худ.труд

17

педагог-исследователь

2021

 

 

 

 

 

 

 

75

Муханова А.Б.

худ.труд

11

педагог-эксперт

2021

 

 

 

 

 

 

 

76

Бейсеева А.Б.

худ.труд

8

педагог-эксперт

2021

 

 

 

 

 

 

 

77

Таропчанина И.Н.

музыка

35

педагог-исследователь

2018

 

 отказ

 

 

 

 

 

78

Аникеева А.В.

нач.классы

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

79

Михайлова АВ д/о 

нач.классы

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

80

Беланова ИВ

нач.классы

20

педагог-эксперт

2018

 2023

 

 

 

 

 

 

81

Погорелая И.А

нач.классы

17

педагог-эксперт

2018

 

 

 

 

 

 

 

82

Ряснова ИИ

нач.классы

40

педагог-модератор

2020

 

 

 

 

 

 

 

83

Кабдрасилова АМ

нач.классы

3

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

84

Бариева З.С.

нач.классы

18

педагог-исследователь

 2020

 

 

 

 

 

 

 

85

Оразова ДО

нач.классы

28

высшая

2017

 

 

 

 

 

 

 

86

Косова ЛП

нач.классы

21

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

87

Ицкова ЕВ

нач.классы

10

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

88

Ордабаева БМ

нач.классы

12

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

89

Липатова АЯ

нач.классы

46

2

2018

отказ

 

 90

Калиева О.П

нач.классы

10

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

91

Лаврикова Н.Г

нач.классы

31

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

92

Оразбаева А.Е.

нач.классы

7

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

93

Мукушева Г.Б

нач.классы

13

педагог-модератор

 2023

 

 

 

 

 

 

 

94

Калиахметова А.Қ

нач.классы

4

педагог-модератор

 2023

 

 

 

 

 

 

 

95

Суженова М.Б.

нач.классы

13

педагог-модератор

 2021

 

 

 

 

 

 

 

96

Голубко А.В.

нач.классы

11

педагог-эксперт

2020

 

 

 

 

 

 

 

97

Матвеева Ю.С.

нач.классы

10

педагог-модератор

2018

2023 

 

 

 

 

 

 

98

Дикова Н.А.

нач.классы

8

педагог-модератор

2019

 

 

 

 

 

 

 

99

Белоенко Л.В

нач.классы

33

педагог-эксперт

2020

 

 

 

 

 

 

 

100

Бердқожа Г д/о

нач.классы

3

педагог-модератор

2020 

 

 

 

 

 

 

 

101

Садыкова Ж.К.

нач.классы

27

педагог-исследователь

2019

 

 

 

 

 

 

 

102

Тезекпаева С.М.

нач.классы

13

педагог-модератор

2023

 

 

 

 

 

 

 

103

Становая Е.Н.

нач.классы

4

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

104

Тенизбаева А.С.

нач.классы

10

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

105

Лунгу Н.Н.

нач.классы

24

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

106

Кусаинова С.Ж.

нач.классы

20

педагог-эксперт

2018

 

 

 

 

 

 

 

107

Махмутова М.А.

нач.классы

27

педагог-эксперт

2023

 

 

 

 

 

 

 

108

Тасболатова Д.М.

нач.классы

2

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

109

Шакимова З.Б.

нач.классы

7

педагог-модератор

2018

 

 

 

 

 

 

 

110

Аукенов Ж.Е.

физическая культура

8

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

111

Баженова О.В.

физическая культура

26

педагог-исследователь

2018

 

 

 

 

 

 

 

112

Зуева М.М.

физическая культура

3

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

113

Аюпов АС

физическая культура

20

педагог-эксперт

2018

 

 

 

 

 

 

 

114

Богулян А.А.

физическая культура

21

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

115

Шортомбаев М.М.

физическая культура

32

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

116

Лаврентьева О.А.

физическая культура

31

педагог-исследователь

2020

 

 

 

 

 

 

 

117

Шибаков ВС

физическая культура

11

педагог-эксперт

2021

 

 

 

 

 

 

 

118

Мергалимов А.М

физическая культура

11

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

119

Макажанов А.А.

физическая культура

9

педагог-модератор

2018

 

 

 

 

 

 

 

120

Макажанов М.А.

физическая культура

16

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

121

Ряснова Ю.В.

психолог

10

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

122

Аникеев НВ

инстр.шахматы

5

б/к

 

 

 

 

 

 

 

 

123

Агыбаева А.С.

соцпедагог

11

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

124

Балгабаева Р.Б.

ГПД

7

педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

125

Жақсыбек М.Ә.

биология

4

педагог-модератор

2021

 

 

 

 

 

 

 

126

Сенкебаева ГБ

музыкальный руководитель

16

первая

2019

 

 

 

 

 

 

 

                             
 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

 

Перспективный план прохождения курсов повышения квалификации

с 2022 – 2026  годы

 

 

Ф.И.О.

предмет

2022

2023

2024

2025

2026

1

Рахимгожина Н.Ш.

русский язык

 

 

 

 

 

2

Исенова А.Ж.

математика

 

 

 

 

 

3

Калиакперова Ж.Ж..

Ивт, физика

 

 

 

 

 

4

Байдельдинова А.Ж.

нач.класс

 

 

 

 

 

5

Мукушева А.Н.

казахский язык

 

 

 

 

 

6

Заирова  Б.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

7

Абишева З.К.

самопознание

 

 

 

 

 

8

Рахметова Г.О.

казахский язык

 

 

 

 

 

9

Утенова Б.Т.

казахский язык

 

 

 

 

 

10

Аугалиева Б.З.

казахский язык

 

 

 

 

 

11

Жусупова Г.Ж.

казахский язык

 

 

 

 

 

12

Жакупова Г.Х.

казахский язык

 

 

 

 

 

13

Кабиденова Б.М.

казахский язык

 

 

 

 

 

14

Канжыгалинова К.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

15

Жуматаева Г.Т.

казахский язык

 

 

 

 

 

16

Ахметова М.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

17

Сагиева Г.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

18

Ермекова А.К

казахский язык

 

 

 

 

 

19

Шапауова А.С.

казахский язык

 

 

 

 

 

20

Бисекеева Г.А.

казахский язык

 

 

 

 

 

21

Керейбаева К.К.

казахский язык

 

 

 

 

 

22

Айдарханова Д.А.

казахский язык

 

 

 

 

 

23

Мулькибаева Р.Б.

казахский язык

 

 

 

 

 

24

Сахимзадина Ж.Д.

казахский язык

 

 

 

 

 

25

Бизюк И.В.

русский язык

 

 

 

 

 

26

Айгожина Г.Т.

русский язык

 

 

 

 

 

27

Шапшинова А.К.

русский язык

 

 

 

 

 

28

Тулегенова З.Н.

 русский язык

 

 

 

 

 

29

Нуржанова Р.М.

русский язык

 

 

 

 

 

30

Билая М.Е.

русский язык

 

 

 

 

 

31

Абишева А.Н.

русский язык

 

 

 

 

 

32

Кожанова А.С.

английский язык

 

 

 

 

 

33

Ахмульдинова М.Е.

английский язык

 

 

 

 

 

34

Магафурова З.Т.

английский язык

 

 

 

 

 

35

Аймульдина А.Т.

английский язык

 

 

 

 

 

36

Жумалина А.М.

английский язык

 

 

 

 

 

37

Ахауметова Л.К

английский язык

 

 

 

 

 

38

Кабиденова А.С

английский язык

 

 

 

 

 

39

Смайлова Г:К.

английский язык

 

 

 

 

 

40

Гончерук А.И.

английский язык

 

 

 

 

 

41

Карибаева Г.И.

английский язык

 

 

 

 

 

42

Саликова А.К.

английский язык

 

 

 

 

 

43

Егимбаева Э.Ж.

английский язык

 

 

 

 

 

44

Бекбаева А.А.

английский язык

 

 

 

 

 

45

Шайзаданова Д.Т.

английский язык

 

 

 

 

 

46

Карсыбекова М.Б.

английский язык

 

 

 

 

 

47

Калиева Р.Е.

математика

 

 

 

 

 

48

Черепанова В.В.

математика

 

 

 

 

 

49

Шарапиденова А.Е.

математика

 

 

 

 

 

50

Шайхыбекова С.К.

математика

 

 

 

 

 

51

Ткешова Э.М.

математика

 

 

 

 

 

52

Айпергенова А.М

математика

 

 

 

 

 

53

Ярешко Т.М.

физика, ИВТ

 

 

 

 

 

54

Кульмаганбетова А.Б.

ИВТ

 

 

 

 

 

55

Бейсембеков К.К.

Физика,ИВТ

 

 

 

 

 

56

Скакова Р.М.

ИВТ

 

 

 

 

 

57

Тулеубаев К.Е.

ИВТ

 

 

 

 

 

58

Ярешко А.Н.

ИВТ

 

 

 

 

 

59

Смагулова Ш.Т.

физика

 

 

 

 

 

60

Муликбаева Т.С.

физика

 

 

 

 

 

61

Каскирбаева М.П.

химия

 

 

 

 

 

62

Исмагамбетова А.Е.

химия

 

 

 

 

 

63

Сарсекеева А.К.

биология

 

 

 

 

 

64

Жақсыбек М.Ә.

биология

 

 

 

 

 

65

Рахметова Ф.Б.

биология

 

 

 

 

 

66

Турсунбаева Н.К.

география

 

 

 

 

 

67

Шевченко А.Г.

география

 

 

 

 

 

68

Бәкен Д.М.

география

 

 

 

 

 

69

Досымханов Б.М.

ИЗО, черч.

 

 

 

 

 

70

Аюпов А.С.

ФК

 

 

 

 

 

71

Лаврентьева О.А.

ФК

 

 

 

 

 

72

Баженова О.В.

ФК

 

 

 

 

 

73

Богулян А.А.

ФК

 

 

 

 

 

74

Шортомбаев М.М.

ФК

 

 

 

 

 

75

Макажанов М.А.

ФК

 

 

 

 

 

76

Макажанов А.А.

ФК

 

 

 

 

 

77

Зуева М.М.

ФК

 

 

 

 

 

78

Шибаков В.С.

ФК

 

 

 

 

 

79

Аукенов Ж.Е.

ФК

 

 

 

 

 

80

Муханова А.Б.

Худ.труд

 

 

 

 

 

81

Бейсеева А.Б.

Худ.труд

 

 

 

 

 

82

Таропчанина И.Н.

музыка

 

 

 

 

 

83

Оразова Д.О.

Нач.каз.классы

 

 

 

 

 

84

Садыкова Ж.К.

Нач.каз.классы

 

 

 

 

 

85

Қалиахметова А.Қ.

Нач.каз.класс

 

 

 

 

 

86

Бариева З.С.

Нач.каз.класс

 

 

 

 

 

87

Бердхожа Гулдана

Нач.каз.класс

 

 

 

 

 

88

Махмутова М.А.

Нач.каз.класс

 

 

 

 

 

89

Кусаинова С.Ж.

Нач.каз.класс

 

 

 

 

 

90

Ицкова Е.В.

Нач. классы

 

 

 

 

 

91

Ряснова И.И.

Нач. классы

 

 

 

 

 

92

Калиева О.П.

Нач. классы

 

 

 

 

 

93

Липатова А.Я.

Нач. классы

 

 

 

 

 

94

Косова Л.П.

Нач. классы

 

 

 

 

 

95

Погорелая И.А.

Нач. классы

 

 

 

 

 

96

Голубко А.И.

Нач.классы

 

 

 

 

 

97

Ордабаева Б.М.

Нач. классы

 

 

 

 

 

98

Беланова И.В.

Нач. классы

 

 

 

 

 

99

Белоенко Л.В.

Нач. классы

 

 

 

 

 

100

Матвеева Ю.С.

Нач.классы

 

 

 

 

 

101

Тезекпаева С.М.

Нач.классы

 

 

 

 

 

102

Тенизбаева А.С.

Нач.классы

 

 

 

 

 

103

Оразбаева А.Е.

Нач.классы

 

 

 

 

 

104

Суженова М.Б.

Нач.классы

 

 

 

 

 

105

Лунгу Н.Н.

Нач.классы

 

 

 

 

 

106

Лаврикова Н.Г.

Нач.классы

 

 

 

 

 

107

Мукушева Г.Б.

Нач.классы

 

 

 

 

 

108

Михайлова А.В.

Нач.классы

 

 

 

 

 

109

Аникеева А.В.

Нач.классы

 

 

 

 

 

110

Тасболатова Д.М.

Нач.классы

 

 

 

 

 

111

Шакимова З.Б.

Нач.классы

 

 

 

 

 

112

Дикова Н.А.

Нач.классы

 

 

 

 

 

113

Становая Е.Н.

Нач.классы

 

 

 

 

 

114

Кабдрасилова А.М.

Нач.классы

 

 

 

 

 

115

Туртугулова Г.С.

история

 

 

 

 

 

116

Сумина В.А.

история

 

 

 

 

 

117

Авдеюк О.С.

история

 

 

 

 

 

118

Кабдрасилов М.С.

история

 

 

 

 

 

119

Ауталипов Н.Е.

история

 

 

 

 

 

120

Букаева З.С.д/о

самопознание

 

 

 

 

 

121

Ряснова  Ю.В.

Психолог,самопозн.

 

 

 

 

 

122

Мергалимов А.М

НВП

 

 

 

 

 

123

Агыбаева А.С.

соцпедагог

 

 

 

 

 

124

Тебенькова Н.А.

библиотекарь

 

 

 

 

 

125

Жунусова С.М.

библиотекарь

 

 

 

 

 

 

 

 

Уже

пройдены

 

Будут

пройдены

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

 

  ПЛАН

мероприятий по подготовке и проведению аттестации

учителей СОПШ № 41 г. Павлодара

 на 2023-2024 учебный год

 

Цель: стимулирование роста квалификации и профессионализма, качества педагогического труда, развитие творческой инициативы, а также обеспечения социальной защищённости педагогов в условиях рыночных экономических отношений путём дифференциации оплаты труда

 

Мероприятия

Ответственные

Сроки

Примечания

1.

Ознакомление учителей с нормативными документами по аттестации:

 

ЗРУР Рахметова Г.О.

Сентябрь

 

2.

Издание приказов:

ЗРУР

 Рахметова Г.О.

сентябрь

 

 

 

 

Создание списка,аттестационной комиссии, экспертного совета

 

-О создании аттестационной комиссии

-О создании экспертного совета

3.

Планирование и утверждение работы аттестационной комиссии

 

ЗРУР

Рахметова Г.О.

октябрь

 

4.

Заседания аттестационной комиссии

ЗРУР

  Рахметова Г.О.

октябрь

 

5.

Проведение педагогического совета по допуску к аттестации

ЗРУР

  Рахметова Г.О.

ноябрь

 

6.

Заполнение настенного информационного стенда по аттестации

ЗРУР

  Рахметова Г.О.

октябрь

 

7.

Индивидуальные консультации по заполнению заявлений для прохождения аттестации

 ЗРУР

 Рахметова Г.О.

ноябрь, май

 

 

8.

Открытые уроки аттестуемых учителей для предметных МО

 ЗРУР                          Рахметова Г.О.

ноябрь

 

9.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий аттестуемых учителей членами комиссии

 

Заместитель директора, аттестационная комиссия, руководители МО

 

 

 

10.

Составление списков аттестуемых с указанием наличия всех документов

ЗРУР Рахметова Г.О.

сентябрь-октябрь

Соответствие достижений заявленной категории

11.

Выступление аттестуемых учителей на предметных МО по теме самообразования (творческий отчет)

 

ЗРУР Рахметова Г.О руководители МО 

ноябрь

 

12.

Проведение открытых уроков

 

ЗРУР Рахметова Г.О.           аттестуемые учителя

октябрь-декабрь

 

13.

Заполнение документации по аттестации

 

Заместитель директора, аттестационная комиссия, руководители МО

 

 

 

14.

Заслушивание на педагогическом совете результатов работы школьной аттестационной комиссии

 

Заместитель руководите, аттестационная комиссия, руководители МО

 

 

 

Методическая работа

1

Теоретический семинар «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»

 

март, сентябрь

 

ЗРУР

 

Принятие решения о прохождении аттестации педагогами

2

Групповая консультация для аттестующихся учителей «Анализ собственной педагогической деятельности»

 

апрель, октябрь

 

 

ЗРУР

 

 

3

Индивидуальные консультации по заполнению заявлений для прохождения аттестации

 

ноябрь, май

 

ЗРУР

 

 

4

Прием заявлений на повышение и подтверждение  квалификационных категорий: «педагог-мастер», «педагог-исследователь», «педагог-эксперт», «педагог-модератор».

 

ноябрь, май

 

ЗРУР

 

Заявления, список аттестуемых

 

5

Оформление методических материалов по аттестации

май-июнь, ноябрь - декабрь

ЗРУР

Систематизация материалов к аттестации (аттестационных папок)

6

Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами

В течение года

ЗДУР

Готовность аттестуемых к участию во всех этапах аттестации, знание нормативных актов, результативность работы

7

Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации

В теч. года

Ат. комиссия

Подготовка экспертных заключений, мониторинг образовательной деятельности педагогов

8

Проведение открытых мероприятий  педагогами школы, представление собственного опыта работы аттестуемыми учителями

По графику

Аттестуемые учителя

Подготовка материалов, подтверждающих достижения педагога

9

Творческие отчеты аттестующихся педагогов

Октябрь, апрель

ЗДУР

Участие в методических мероприятиях, педагогических исследованиях

10

Заседание школьной аттестационной комиссии, экспертной комиссии

ноябрь, апрель-май

Ат.комиссия, Экспертная комиссия

Оформление материалов аттестационной комиссии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

План работы методического совета на 2023-2024 учебный год

Тема года(2022 – 2023 г.г.):

Роль системно-деятельностного подхода посредством применения цифровых и здоровьесберегающих технологий в повышении качества образовательного процесса» - результативность работы школы по методической теме

Цель:совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности учащихся.

Задачи:

  • Создавать оптимальные условия для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований.
  • Совершенствовать учебно-методическое и информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности с учётом современных тенденций развития образования.
  • Постоянно работать над повышением мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, в получении современных знаний.
  • Развивать культурно-образовательную среду в школе, открытую всем субъектам педагогической деятельности, направленную на обеспечение высокого уровня образовательной деятельности.
  • Обеспечивать рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого учащегося, на раскрытие его личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
  • Создавать единую систему урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленную на разностороннее развитие личности участников образовательных отношений.
  • Осуществлять в системе психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
  • Расширять сферу использования информационных технологий, создавать условия для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно- исследовательской деятельности, для развития исследовательских умений у учащихся.

Успешному решению задач методической работы в 2023-2024 учебном году будут способствовать:

- построение методической работы на основе аналитической деятельности;

- использование в образовательном процессе современных методик, форм, видов, средств и новых технологий;

- выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе педагогов;

- стимулирование инициативы и творчества членов педагогического коллектива и активизация его деятельности в научно-исследовательской, поисковой работе;

- усиление практической направленности работы над темой самообразования и ведение портфолио учителями;

- презентация опыта работы отдельных педагогов и образовательного учреждения в целом на школьном, городском и областном уровне, в профессиональных сообществах в сети Интернет. 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПЛАН

работы методического совета

на 2023/2024 учебный год

 

Заседания методического совета

Заседание 1

(август)

Тема: 

«Приоритетные задачи методической работы в новом учебном году и отражение их в планах методической работы ШМО»

Цель: координация деятельности школьных методических объединений, совершенствование уровня управленческой и аналитической деятельности руководителей школьных методических объединений.

Форма проведения: совещание

1)Утверждение плана работы МС на 2023-2024 учебный год.

2)Изучение и обсуждение инструктивно — методических писем Министерства образования и науки Республики Казахстан, методических рекомендаций по формированию культуры письменной и устной речи учащихся, новых программутверждение рабочих программ, элективных курсов, кружков.

3) Процедура аттестации педагогических кадров в 2023-2024 учебном году.

5) Планирование системы открытых уроков в рамках каждого ШМО.

6) Об участии педагогов в городских и областных профессиональных конкурсах.

Заседание 2

(ноябрь)

Тема: О ходе реализации педагогическим коллективом ГОСО.

Цель: совершенствование навыка моделирования и обобщения педагогического опыта.

Форма проведения: круглый стол

1) Анализ проведения школьных предметных олимпиад.

2) Итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть.

3) Единые требования оформления школьной документации.

4) Требования к представлению и защите передового педагогического опыта на уровне школы, города и области.

 

Заседание 3

(январь)

Тема: Эффективность педагогического процесса

Цель: формирование эффективностипроведения педагогического процесса.

Форма проведения: 

1) Результаты участия школьников в очных и заочных олимпиадах среди учащихся 7-11 классов.

2) Результаты успеваемости за 1-е полугодие.

3) Отчет о проведении предметных недель.

 

 

Заседание 4

(март)

Тема: Применение образовательных платформ и ЦОР в процессе обучения

Цель: улучшить компетенции учителей в области ИКТ в условиях цифровизации образовательного процесса.

Форма проведения: круглый стол

1) О подготовке к конкурсу методических пособий и авторских программ.

2) Отчет о проведении предметных недель.

3) Планирование недели педагогического мастерства «Обмен педагогическим опытом как ресурс профессионального развития педагогов».

4.Обсуждение нормативных документов «Об окончании 2023/2024  учебного года и проведении выпускных экзаменов в общеобразовательных учреждениях».

Заседание 5

(май-июнь)

Тема: Об итогах работы методического совета.

Цель: анализ работы методического совета

Форма проведения: открытое совещание

1) Анализ работы предметных МО и творческих групп.

2) Результаты успеваемости за год.

3) Анализ экзаменационной компании.

4) Предварительное планирование работы на 2023/2024 учебный год.

5) Презентация опыта работы отдельных учителей.

6) Отчет о проведении недели педагогического мастерства.

7) Анализ работы ШМУ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОСТАВ

методического совета школы

на 2023/2024 учебный год

 

ФИО педагога

должность

категория

Авдеюк О.С

И.о. Заместителя руководителя по ПО,

председатель МС

педагог-исследователь

Нуржанова Р.М.

Учитель русского языка и литературы, секретарь МС

педагог-исследователь

 

 

 

Рахметова Г.О.

Заместитель руководителя по УР,

педагог-исследователь

Турсунбаева Н.К.

Учитель географии

высшая,

уровень 1

Шайхыбекова С.К.

учитель математики, руководитель МО

педагог-исследователь

Айгожина Г.Т.

учитель русского языка и литературы, руководитель МО

педагог-исследователь

Лаврентьева О.А.

учитель физической культуры, руководитель МО

высшая

Утенова Б.Т.

учитель казахского языка и литературы,

руководитель МО

педагог-исследователь

Тенизбаева А.С.

учитель начальных классов, руководитель МО

педагог-модератор

Каскирбаева М.П.

учитель химии

высшая,

уровень 1

Косова Л.П.

Учитель начальных классов

педагог-исследователь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5

 

 

 

 

 

 

Организация

учебно-воспитательного процесса, направленного

 на выполнение ГОСО

                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

ББЖМ  дайындық бойынша 2023-2024 оқу жылына

іс-шаралар жоспары

План мероприятий по подготовке к МОДО

на 2023-2024 учебный год

 

Іс-шаралар

Мероприятия

Мерзімдері

Сроки

Жауаптылар

Ответственные

 

1

Проведение инструктивно-методического совещания для учителей школы по вопросам подготовки к  МОДО за курс  начального и основного среднего образования

Октябрь

 

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

2

Создание базы данных учащихся 4,9-ых классов 

 

Октябрь

 

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

Кл.руководители 4, 9-х классов

3

Проведение родительских собраний 4, 9-ых классов:

1) «МОДО-2024»

2) «Анализ результатов пробных тестирований»

3) «Правила проведения МОДО, правила поведения учащихся»

 

Январь

       Март

 

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

Кл.руководители 4,9 классов

 

5

Создание графика дополнительных занятий по предметам и организация дополнительных занятий по предметам

сентябрь- апрель

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

Учителя-предметники 4,9 кл

6

Подготовка тестовых заданий к МОДО

 

сентябрь-март

Учителя-предметники

4,9 кл

7

Организация  проведения пробных тестирований учащихся 4,9 классов.

Проведение анализа результатов пробных тестирований учащихся

 

октябрь-апрель

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

Кл.рук. 4,9 кл.

Учителя-предметники     4,9 кл

8

Рассмотрение  результатов пробных тестирований на заседаниях предметных МО

 

январь, март

Руководители МО

9

Организация работы психологической службы школы с учащимися 4,9-х классов

в течение года

Психолог школы

10

Проведение МОДО

март-апрель

Руководитель школы

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж

 

 

 

 

 

 

 

 

Бекітемін

№41 ЖОББМ басшысы

Утверждаю

руководитель СОПШ №41

___________ Н. Рахимгожина

«_______» ___________ 2023 ж./г.

 

2023-2024 оқу жылына арналған мектеп бітіруші сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға және ҰБТ-2024 дайындық

ЖОСПАРЫ

ПЛАН

подготовки к итоговой аттестации и ЕНТ – 2024

учащихся выпускных классов на 2023-2024 учебный год

 

Қызмет бағыты/ Направление деятельности

Мерзімі/Сроки

Жауаптылар/Ответственные

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

1.

Контроль подготовки выпускников к

ИА и ЕНТ -2024

В течение года

Рахимгожина Н.Ш.

Заирова Б.К.

2.

Формирование базы данных

Сентябрь, декабрь, март

Заирова Б.К.

3.

Размещение на сайте школы нормативных документов и рекомендаций

В течение года

Заирова Б.К.

4.

Создание Комиссии

Февраль 2023

Рахметова Г.О.

5.

Оформление стендовой информации

В течение года

Заирова Б.К.

6.

Оформление уголков в классных кабинетах

Январь - май

Учителя-предметники

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

7.

Анализ результатов итоговой аттестации и ЕНТ за 2022-2023уч.год

Август 2023

Рахимгожина Н.Ш.

8.

Заседание МО по вопросу «Подготовка к итоговой аттестации и ЕНТ»

Октябрь 2023

Заирова Б.К.,

ЗР УР, руководители МО

9.

Изучение нормативных документов и рекомендаций

В течение года

Заирова Б.К.

10.

Проведение мониторинга прохождения программного материала

В течение года

ЗР УР

11.

Заседание педагогического совета «О допуске к итоговой аттестации»

Май

2024

Рахметова Г.О.

12.

Посещение уроков с целью выявления форм и качеств подготовки к итоговой аттестации и ЕНТ

В течение года

Администрация

13.

Организация взаимопосещения уроков

В течение года

Учителя-предметники

14.

Организация административных совещаний с привлечением учителей-предметников

В течение года

Рахимгожина Н.Ш.,

Заирова Б.К.

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

15.

Составление графика проведения дополнительных занятий и проведения пробных тестирований для подготовки к итоговой аттестации и ЕНТ

Сентябрь 2023

Заирова Б.К.

16.

Проведение собраний с учащимися по срокам  экзаменов, порядке выбора профильного предмета, о правилах проведения итоговой аттестации и ЕНТ, особенностях.  Изучение инструкций.  Ознакомление с нормативными документами.

Раз в четверть

Заирова Б.К.

17.

Проведение административных срезов

Январь-апрель 2024

Калиакперова Ж.Ж.,

Рахметова Г.О.,

Мукушева А.Н.

18.

Проведение пробных экзаменов в форме итоговой аттестации

2 полугодие

Администрация

19.

Организация дополнительных занятий на дифференцированной основе

В течение года по отдельным графикам

Учителя-предметники

20.

Мониторинг результатов пробных работ

По итогам четвертей

Заирова Б.К.,

учителя-предметники

21.

Индивидуальные беседы со слабомотивированными учащимися

В течение года

Рахимгожина Н.Ш.,

ЗР УР

22.

Организация индивидуальных занятий с претендентом (с упором на результаты пробных тестирований)

В течение года

Заирова Б.К.,

учителя-предметники

23.

Тренинги при подготовке к ИА и ЕНТ «Путь к успеху»

Апрель, май

Педагог-психолог

 

Встречи с представителями ВУЗов

Ноябрь, январь

ЗР ВР

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

24.

Информирование родителей об уровне подготовки учащихся

В течение года

Классные руководители

25.

Проведение собраний по вопросам  итоговой аттестации и ЕНТ:

  1. Результаты ЕНТ, правила проведения итоговой аттестации
  2. Результаты успеваемости учащихся, профориентационная работа
  3. Анализ качества результатов пробных тестирований, профориентационная работа
  4. Правила проведения ЕНТ-2024, правила поведения учащихся, профориентационная работа

Раз в четверть

 

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

 

Февраль

 

Апрель - май

 

Классные руководители

26

Консультации, конференции посредством платформы ZOOM

Раз в четверть

Руководитель Рахимгожина Н.Ш., ЗРПО Заирова Б.К.

27

Ознакомление родителей с нормативными документами, инструктаж

По необходимости

Заирова Б.К., классные руководители

28

Разъяснительная работа о порядке организации и проведения итоговой аттестации и ЕНТ, подаче апелляции

Май 2024

Заирова Б.К.

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПЛАН

методической работы школы на 2023-2024 учебный год

Содержание работы

Сроки

Исполнители

Результат

1. Работа с кадрами

Цель:

1. Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.

2. Определение соответствия уровня профессиональной компетентности заявленной категории, создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников.

1

Составление плана повышения квалификации педагогов школы на предстоящий год

Сентябрь

ЗР УР Рахметова Г.О.

Перспективный план аттестации педработников

2

Составление заявок  на курсовую переподготовку

в течение года

ЗР УР Мукушева А.Н.

Организованное прохождение курсов

3

Составление перспективного плана повыше­ния квалификации педагогических кадров

Сентябрь

ЗР УР Рахметова Г.О.

Повышение квалификации

4

Уточнение списка аттестуемых педагогических работников в 2023-2024 учебном году

Сентябрь

ЗР УР Рахметова Г.О.

Список аттестующихся педагогических работ­ников в             учебном году

5

Оформление стенда по аттестации

Сентябрь

ЗР УР Рахметова Г.О.

Систематизация материалов к аттестации

6

Распределение обязанностей и обучение членов аттестационной комиссии и экс­пертных групп

Сентябрь

Председатель

аттестационной

комиссии

Организованный и каче­ственный процесс про­ведения аттестации

7

Изучение деятельности педагогов, оформ­ление необходимых документов для про­хождения аттестации

Согласно графику

Члены аттеста­ционной комис­сии

Заключения УО для высшей категории, ГОО для первой категории и школьной аттестационной комиссии на IIквалификационную категорию

8

Проведение открытых мероприятий для педагогов школы, представление собст­венного опыта работы аттестуемыми учи­телями

Согласно графику

Аттестуемые педагоги

Материал для  заключений

9

Творческий отчет аттестующихся педагогов, собеседование

Январь

Март

ЗР УР

Участие в методической неделе

10

Оформление аналитических материалов по вопросу прохождения аттестации

Апрель

ЗР УР Рахметова Г.О.

Эссе, анкетирование, практические рекомен­дации по самоанализу деятельности педагогам

 

11

Совещание с аттестующимися учителями «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»

Апрель

ЗР УР Рахметова Г.О.

Повышение теоретиче­ских знаний аттестую­щихся педагогов

12

Заполнение личной карты карьеры учителя

В течение года

Педагоги, ЗД УВР

Карта личной карьеры учителя

13

Групповая консультация для аттестую­щихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности»

Апрель

ЗР УР

Преодоление затрудне­ний при написании са­моанализа деятельности

14

Индивидуальные консультации по запол­нению заявлений для прохождения атте­стации

Апрель-май

ЗР УР Рахметова Г.О.

Заявления аттестующихся педагогов в следующем учебном году

 

2.Обобщение передового педагогического опыта учителей

Цель: Обобщение и распространение передового педагогического опыта.

1

Составление плана обобщения ППО педагогов школы на предстоящий год

Сентябрь

ЗР ПО

Перспективный план обобщения ППО педагогов

2

Описание передового опыта

Октябрь

ЗР ПО,  учите­ля-предметники

Материалы опыта

3

Оформление методической «копилки»

Октябрь

ЗР ПО

Тезисы выступлений, доклады и т.п.

4

Представление опыта на заседании МО

Ноябрь

 

ЗР УР , руко­водители МО, учителя-пред­метники

Решение о распространении опыта учителей

5

Представление опыта на уровне города

Январь

Рук.МО,  учителя-предметники

Сертификат обобщения ППО

6

Предоставление педагогических характеристик

Апрель

ЗР ПО

Карты описания педагогического опыта

7

Показ практического применения опыта и разработка рекомендаций по его внедре­нию

Март

Учителя, пред­ставляющие свой опыт работы

Рекомендации для внедрения опыта

 

3. Предметные недели

Цель: развитие творческих способностей учащихся.

1

Неделя казахского языка и литературы

Декабрь

Руководители МО

Активизация познавательной деятельности. Творческой активности учащихся

2

Неделя естественно-математического цикла

Январь

3

Неделя гуманитарного цикл

Ноябрь

4

Неделя иностранных языков

Февраль

5

Неделя начальных классов

Октябрь

6

Неделя физической культуры

Апрель

 

4.Педагогические советы.

Цель: анализ практической деятельности школы и поиск путей ее развития

1

Качество  образования: основные проблемы и перспективы развития СОПШ № 41 в 2023-2024 учебном году

Август

Руководитель Рахимгожина Н.Ш.

Решение педсовета

2

Проблемы преемственности учащихся 5, 10 классов

Ноябрь

И.о.ЗР ПО Заирова Б.К.., И.о.ЗР ПО Авдеюк О.С.,

ЗР УР Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж., Рахметова Г.О., Мукушева А.Н., ЗР ВР Сарсекеева А.К., Абишева З.К., психолог Ряснова Ю.В.

3

Современные подходы в работе с одаренными детьми

Январь

ЗР УР Рахметова Г.О.,

Творческая группа

4

Современный урок как основа эффективного и качественного образования

Апрель

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж., творческая группа

 

 

5. Общешкольные семинары

Цель:инновационные  подходы к обучению

1

Коучинг «Через инновации к качеству»

Январь 

МО ЕМЦ, КиЛ

Внедрение инновационных подходов в педагогический процесс

2

Тренинг с коучинговым подходом «Этика педагога»

Февраль

МО ОГЦ,  психолог Ряснова И.В.

3

Коучинг «Быть интересным детям»

Март

МО начальных классов

4

Семинар «Педагогические технологии и мастерство учителя»

Апрель

МО ЕМЦ, начальных классов, КиЛ, ОГЦ

 

6. Методический совет

Цель: реализация задач методической работы на текущий учебный год

1

Приоритетные задачи методической работы в новом учебном году и отражение их в планах методической работы ШМО

Сентябрь

Руководитель Рахимгожина Н.Ш.,

И.о. ЗР ПО Заирова Б.К.

Внедрение  современных подходов в обучении  в систему работы МО

 

 

 

 

2

О ходе реализации педагогическим коллективом ГОСО

Ноябрь

И.о.ЗР ПО Авдеюк О.С., ЗР УР Рахметова Г.О., руководители МО

3

Эффективные формы и методы работы с одаренными учащимися

Октябрь

МО ЕМЦ, ОГЦ

4

Повышение интеллектуального уровня обучающихся через развитие их творческих способностей

Март

МО КИЛ, начальных классов

5

Об итогах работы методического совета.

Май

Члены методического совета

 

7. Школа молодого учителя

Цель: оказание методической помощи молодому учителю

1

Утверждение индивидуального плана работы

Сентябрь

Рук. ШМУ

Повышение уровня самообразования молодого учителя

2

Знакомство с нормативными документами по организации УВП, с гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников.

Сентябрь

Рук. ШМУ

3

Посещение уроков, занятий, внеклассных мероприятий по предмету.

В течение года

ЗД УВР, рук. ШМУ

4

Неделя молодого специалиста

Апрель

Молодые специалисты

 

8. Создание условий для работы позволяющей раскрыть творческий потенциал каждого члена коллектива

Цель: Развитее профессионального роста педагогов школы

1

Создание портфолио учителя

Октябрь

Учителя-предметники

Повышение квалификации профессионального роста учителя

2

Создание школьных творческих групп

Сентябрь

И.о ЗР ПО Авдеюк О.С

3

Участие в городских творческих группах

В течение года

Учителя-предметники

4

Участие в  школьных семинарах, педсоветах, методсоветах

В течение года

Учителя-предметники

5

Участие в городских, областных, республиканских семинарах, конференций, конкурсах

В течение года

Учителя-предметники

 

9. Мониторинг

Цель: отслеживание результатов деятельности

1

Подготовка и проведение  диагностического исследования  в 2 – 11 классов

Сентябрь

ЗР УР, учителя-предметники

Качественный анализ усвоения программного материала учащимися в соответствии с Госстандартом РК

2

Диагностические исследования в 1, 5 классах

Октябрь

ЗР УР, учителя-предметники

3

Подготовка и проведение  диагностического исследования в 9-х классов предпрофильной подготовки

Ноябрь

ЗР УР

4

Диагностическое исследование  в 2 – 11 классов

Декабрь

ЗР УР, учителя-предметники

5

Подготовка и проведение  диагностического исследования в 11-х классах профильного компонента

В течение года

И.о.ЗР ПО Заирова Б.К

6

Диагностическое исследование

выпускных классов (9-11 классы)

В течение года

И.о.ЗР ПО Заирова Б.К

7

Диагностическое исследование  в 2 – 11 классов

Май

ЗР УР, учителя-предметники

8

Анализ и обобщение

Май

ЗР УР

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПЛАН

мероприятий по  организованному завершению 2023 – 2024  учебного года

 

мероприятия

сроки

ответственные

1

Совещание при директоре:

О завершении 2023-2024 учебного года и проведении экзаменов учащихся общеобразовательных учебных заведений

12.05

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О.

2

Педагогический совет № 9«Об освобождении от итоговой аттестации учащихся 9,11-ых классов по состоянию здоровья»

17.05                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О.

Педагогический совет № 10«О переводе учащихся и допуске к итоговой аттестации»

24.05

Педагогический совет № 11«О результатах итоговой государственной аттестации учащихся 9 класса за курс основного среднего образования»

07.06

Педагогический совет № 12«О результатах итоговой государственной аттестации учащихся 11 класса за курс общего среднего  образования»

19.06

Педагогический совет № 13«Итоги повторной аттестации. О переводе учеников, прошедших повторную аттестацию»

21.06

3

Классные родительские собрания:

- Ознакомление с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся№ 125 от 18.03.2008 

12.04

ЗР УР Рахметова Г.О.

Классные руководители

4

Психологические тренинги «Психологическая подготовка к промежуточной и итоговой аттестации»

апрель

май

Ряснова Ю.В.

5

Составление графика проведения итоговых  выпускных экзаменов

до 10мая

Рахметова Г.О.

И.о.ЗР ПО Заирова Б.К             

6

Организация консультаций по предметам, вынесенным на экзамены, составление отдельного расписания

до 3 мая

Рахметова Г.О. 

И.о.ЗР ПО Заирова Б.К                                                    Учителя-предметники

7

Заседание предметных методических объединений:

-составлений краткосрочных планов, выбор трудных тем для восполнения пробелов знаний учащихся

до 10 мая

Руководители МОУчителя - предметники

8

Проверка выполнения учебных программ, обязательного минимума контрольных, практических, лабораторных работ

до 31мая

Рахметова Г.О.        Байдельдинова А.Ж. Мукушева А.Н. Калиакперова Ж.Ж.

9

Оформление информационного стенда по завершению года

до 10 мая

ЗР УР

учителя-предметники

10

Назначение ответственных лиц за проведение экзаменов

до 10 мая

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О. 

Заирова Б.К

Учителя-предметники

11

Создание независимой комиссии по проверке объективности  выставления оценок учащимся

до 10 мая

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О.

12

Созданиие аппеляционной комиссии  с целью обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов

до 10мая

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О.

13

Проведение родительских собраний в 9,11 классах по ознакомлению и разъяснению проведения итоговой аттестации, выдачи документов по завершению учебного года

до 18 мая

Классные руководители

14

Контроль за организацией повторения на уроках изученного ранее материала

 

Рахметова Г.О.

Мукушева А.Н.

Калиаперова Ж.Ж.

Байдельдинова А.Ж.

15

Проведение итоговых контрольных работСОР, СОЧ

по графику

Рахметова Г.О.

Байдельдинова А.Ж.

Калиакперова Ж.Ж.

Мукушева А.Н.

учителя-предметники

16

Утверждение состава экзаменационной комиссии по итоговым выпускным экзаменам в 9 и 11 классах

до 10 мая

Рахимгожина Н.Ш

Рахметова Г.О.

17

Организация независимой комиссии по проверке правильного заполнения  документов строгой отчетности

апрель

май

Мукушева А.Н.

18

Проверка состояния личных дел учащихся

май

Рахимгожина Н.Ш

Мукушева А.Н.

19

Подготовка справок и ходатайств по освобождению учащихся от экзаменов

до 17мая

Рахметова Г.О.

Классные руководители

20

Сдача ходатайства об освобождении (с материалами) в ГОО

17.05

Рахметова Г.О.

21

Подготовка и проведение линейки «Последний звонок»

01.06

Билая М.Е

Сумина В.А

Сарсекеева А.К

Абишева З.К.

22

Организация летнего отдыха учащихся

май

Сарсекеева А.К

Абишева З.К.

БайдельдиноваА.Ж.

23

Организация деятельности летних спортивных площадок

май

Сарсекеева А.К

Лаврентьева О.А.

24

Психологическое исследование профессиональных наклонностей и интересов учащихся 9, 11 классов

апрель

Ряснова Ю.В.

25

Профориентационная работа и трудоустройство учащихся 9, 11 классов

апрель

май

Шайхыбекова С.К.

Ярешко Т.М.

Кульмаганбетова А.Б.

Турсунбаева Н.К.

Жумалина А.М.

Муханова А.Б.

Ахметова М.К.

Утенова Б.Т.

Шарапиденова А.Е

Билая М.Е

Сумина В.А

 

Циклограмма управления на 2023– 2024 учебный год

Дни недели

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Понедельник

 

- 9.00 – 12.00 Тематические консультации методического кабинета

- Заседание центра школьного самоуправления

- Планерка педколлектива

- 9.00 – 12.00 Тематические консультации методического кабинета

- Совещание при директоре

- 14.00 – 15.00 изучение государственного языка учителями и сотрудниками школы

- 9.00 – 12.00 Тематические консультации методического кабинета

- Рейд по посещаемости учащихся

- Планерка педколлектива

- 14.00-15.00 Изучение государственного языка учителями и сотрудниками школы

- 9.00 – 12.00  Тематические консультации методического кабинета

- Заседание лидеров классов

- Совещание при директоре

- 14.00 – 15.00 Изучение государственного языка учителями и сотрудниками школы

Вторник

 

- День открытых дверей для родителей

- Работа  с внешкольными учреждениями и общественными организациями

- 14.15 Работа кружков и спортивных секций

- Родительские собрания

- Работа с документацией (классные журналы, личные дела

- 14.15 работа кружков и спортивных секций

- Работа с профсоюзным комитетом

- 15.00 Работа аттестационной комиссии (октябрь-апрель

- 14.15 Работа кружков и спортивных секций

- Работа предметных МО учителей

- Родительские собрания

- Линейка по параллелям

- 14.15 Работа кружков и спортивных секций

Среда

 

- 9.00 – 15.00 Работа с молодыми специалистами. ШМУ

- Работа с классными руководителями

- 8.00 – 15.00 Работа с аттестующими  учителями

- Заседание центров

- 15.00 работа творческих и проблемных групп

- 14.00 Работа методкабинета

- 8.00 -15.00 ППО

- Работа МО классных руководителей

- Совещание при завуче

Четверг

 

- Работе НОУ «Ғылым»

- Посещение уроков, внеклассных мероприятий

- Работа центра школьного  самоуправления

 

- 15.00 Школа олимпийского резерва (ШОР)

- Заседание совета профилактики

- Посещение внеклассных и внеурочных мероприятий

- Работа с документацией

- 15.00 Школа олимпийского резерва (ШОР)

- Посещение внеклассных и внеурочных мероприятий

- Работа  центров

- 14.15 – 15.00 Работа со слабоуспевающими учениками

- Заседание совета профилактики

- Посещение внеклассных и внеурочных мероприятий

Пятница

 

- 14.15 Работа со слабоуспевающими учащимися

- 9.00 – 16.00 Контрольно-аналитическая деятельность (КАД)

- Административное совещание

- 16.00 – 19.00 День Здоровья

- 14.15 Работа со слабоуспевающими учащимися

- 9.00 – 16.00 Контроль – аналитическая деятельность

- Проведение внеклассныХ мероприятий

- 16.00 – 19.00 День Здоровья

- 14.15 Проведение интеллектуальных конкурсов, соревнований

- 9.00 – 16.00 Контрольно-аналитическая деятельность (КАД)

- Административное совещание

- 16.00 – 19.00 День Здоровья

- 14.15 Работа со слабоуспевающими учащимися

- 9.00 – 16.00 контрольно- аналитическая деятельность (КАД)

- Проведение вечеров, дискотек

- 16.00 – 19.00 День Здоровья

Суббота

 

- 9.00 – 12.00 Анализ работы

- Линейка по итогам дежурства

- Заседание Совета школы

- 13.00 – 14.00 Изучение государственного языка

- 9.00 – 12.00 Анализ работы

- Спортивные мероприятия

- Линейка по итогам дежурства

- 13.00 -14.00 Изучение государственного языка

- 9.00 – 12.  Анализ работы

- Встречи в школьном музее

- Линейка по итогам дежурства

- Заседание президиума родительского комитете школы

- 13.00 -14.00 Изучение государственного языка

-  9.00 – 12.00 Контроль за выполнением исполнительских решенией

- Линейка по итогам дежурства

- День открытых дверей для родителей

- 13.00 -14.00 Изучение государственного языка 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ПЛАН

организационной деятельности СОПШ №41

на 2023 – 2024 учебный год

Виды деятельности

Сроки

Ответственные за исполнение

1

2

3

4

  1.  

Изучение объяснительных записок к учебным программам методических писем, других нормативных документов

Сентябрь, далее систематически

Администрация

  1.  

Утверждение календарно-тематического планирования, планов воспитательной работы

Сентябрь

Администрация, учителя-предметники, классные руководители

  1.  

Организация обучения на дому

Сентябрь

 

Калиакперова Ж.Ж.

  1.  

Организация консультативной работы по заполнению классных журналов, другой документации

Сентябрь

ЗР УР

  1.  

Составление расписания уроков

До 01.09

Тезекпаева С.М.

Скакова Р.М.

  1.  

Составление расписания занятий факультативов, кружков, секций, СМГ

Сентябрь

ЗР ВР

  1.  

Составление графика дежурства учителей

Сентябрь

ЗР ВР

  1.  

Организация медицинского осмотра учащихся

Сентябрь

Туртугулова Г.С.

Жумагожина М.К.

  1.  

Комплектование СМГ

Сентябрь

ЗР ПО

Жумагожина М.К.

  1.  

Комплектование курсовой системы

Сентябрь

Мукушева А.Н.

  1.  

Тарификация учителей и работников школы

Сентябрь

Рахимгожина Н.Ш.

  1.  

Организация питания учащихся

Сентябрь

     Сарсекеева А.К

  1.  

Составление  и утверждение списков на бесплатное питание

До 05.09

Сарсекеева А.К

  1.  

Составление списков учащихся с девиантным поведением

До 05.09

Абишева З.К.

  1.  

Составление списков малообеспеченных и многодетных семей

До 05.09

Сарсекеева А.К

  1.  

Подписка на периодическую печать

Сентябрь

Жунусова С.М.

  1.  

Составление графика проведения предметных декад

Сентябрь

ЗР ПО

  1.  

Составление графика проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий

Октябрь

Администрация

  1.  

Составление статистической отчетности РИК

Октябрь

Мукушева А.Н.

 

 

  1.  

Организация труда и техники безопасности

Октябрь

Абишева З.К.

  1.  

Составление плана работы в период осенних, зимних, весенних, летних каникул

Октябрь, далее систематически

Администрация

  1.  

Составление графиков использования рабочего времени учителей в период осенних, зимних, весенних, летних каникул

Октябрь, далее систематически

Администрация

  1.  

Подведение итогов работы за  1, 2, 3 , 4 четверти, учебный год

Ноябрь, далее систематически

Администрация

  1.  

Организация работы по преемственности

Январь

ЗР УР

  1.  

Организация работы по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9-х и 11-х классов, оформление экзаменационных папок

Март

Рахметова Г.О.

  1.  

Анализ работы за 2022-2023 учебный год, планирование на 2023-2024 учебный год

Апрель - май

Администрация

  1.  

Составление графиков отпусков

Апрель

 Рахимгожина Н.Ш.

  1.  

Комплектование 1-х и 10-х классов

Май - август

Калиакперова Ж.Ж.

  1.  

Организация и проведение промежуточной аттестации

Май

Мукушева А.Н.

  1.  

Организация летнего отдыха учащихся

Май – июнь

ЗД ВР

  1.  

Итоговая аттестация учащихся 9-х и 11-х классов

Июнь

ЗР УР

  1.  

Подготовка к новому учебному году:

- ремонт школы, классных кабинетов;

- подготовка школьной документации

Июнь-август

Администрация, учителя-предметники, классные руководители

 

                                                                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 6

 

 

 

 

 

 

 

Организация

воспитательной

работы в школе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Мероприятия по приоритетным направлениям воспитания

Направления воспитательной работы

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

Цель: формировать патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной культуры личности; правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

 

 

 

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

 

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

 

 

 

Критерии оценивания: проявление уважительного отношения, чувства гордости и ответственности по отношению к Родине, государственному строю, государственной политике, государственной идеологии; Конституции и законодательству Республики Казахстан, государственным символам (гербу, флагу, гимну), правопорядку; межнациональному и межконфессиональному согласию в стране, дружбе народов; достижениям своей страны в сфере экономического и социокультурного развития; ценностям, правам и свободам другого человека; природе, культурно-исторической жизни города Павлодара; правовым знаниям и антикоррупционному поведению; требованиям законов, правам и обязанностям; социальным ценностям.

 

 

Ожидаемые результаты: повышение участия учащихся 1-11 классов в мероприятиях по патриотической и правовой тематике как в качестве учащихся, так и в качестве организаторов; уменьшение количества нарушений Устава и Правил внутреннего распорядка гимназии; уменьшение опозданий и пропусков учащихся; уменьшение количества учащихся на учетах ВШУ, ГДН; отсутствие учащихся, совершивших правонарушения и преступления.

 

 

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

 

 

Цель: формирование духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

 

 

 

 

 

 

2.Рухани-танымдық тәрбие.

 

2. Духовно-нравственное воспитание.

 

 

 

 

Критерии оценивания:  проявление нравственного отношения к: общепринятым нормам морали и этики; собственному достоинству, чести и долгу; внутренней свободе и принятию нравственного решения; культуре, традициям, обычаям своего и других народов; религиозным ценностям; единству мыслей, слов и дел; совершенствованию своего характера; поступкам, одобренных внутренним голосом совести; единству различных культур и верований; бескорыстному служению людям; своему долгу перед родителями, родиной, обществом.

 

 

 

Ожидаемые результаты: не менее 80% учащихся примут участие в мероприятиях по духовно-нравственному воспитанию в течение года.

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

 

 

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

 

 

 

 

 

 

 

3.Ұлттық тәрбие.

 

3.Национальное воспитание.

 

 

 

Критерии оценивания: проявление чувства гордости и ответственности по отношению к: этническому самосознанию, этнической идентичности; владению родным и государственным языками; культурному наследию своего народа;  обычаям и традициям казахского и своего народа; этнокультуре Казахстана; другим культурам этносов Казахстана; межэтническому миру и согласию.

 

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты: не менее 55% учащихся примут участие в мероприятиях по национальному воспитанию; не менее 25% примут участие в организации данных мероприятий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

 

 

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

 

 

 

 

 

 

 

4. Отбасылық тәрбие.

 

4. Семейное воспитание.

 

 

 

 

Критерии оценивания: проявление уважительного, бережного отношения к этносоциальным ролям; своей семье и продолжению рода; ценностям семьи и брака через поддержание нравственных устоев.

 

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты: привлечение больше родителей на родительские собрания; привлечение родителей-волонтеров для организации мероприятий и внешкольной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности через участие в решении проблем местного сообщества.

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

 

5.Трудовое, экономическое и экологическое

воспитание.

 

 

 

 

Критерии оценивания: 1) проявление бережного и позитивного отношения к: государственной политике в области экологического развития, в частности, к программе «Зеленая экономика»; экологической грамотности, к природе, окружающим людям и самому себе; системе «человек – общество – природа»; разнообразным видам деятельности в области природопользования и охраны окружающей среды; профессиональным знаниям и производительному труду; законам рыночной экономики. 2) проявление осознанного отношения к: соблюдению норм экологически безопасного поведения; выбору профессии; достижению цели в трудовой деятельности; профессиональной мобильности на основе непрерывного образования.

 

 

 

 

Ожидаемые результаты:  участие не менее 80%-членов школьного сообщества в добровольных субботниках и «чистых четвергах», сдача вторичного сырья в рамках проведениях сбора, участие учащихся в профориентационных мероприятиях городского, областного и республиканского уровня.

 

 

 

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

 

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

 

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание.

 

 

 

 

Критерии оценивания: проявление уважительного отношения к: толерантности и глобальному мышлению; поликультурности и полиязычию; знанию государственного, русского, английского и других языков; межкультурному взаимодействию; нормам поведения, принятым в том или ином культурном сообществе; нормам языковой и речевой культуры; эстетическим идеалам, художественным ценностям; творческому мышлению и воображению, художественно-эстетической деятельности.

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты: за учебный год не менее 80% учащихся посетят не менее 3 спектаклей, 3 киносеансов, совершить не менее 3 экскурсий в музеи города, не менее 4 раз посетят библиотеки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

Цели: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

 

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

 

 

Критерии оценивания: проявление заинтересованности, желания и стремления к: обучению на протяжении всей жизни; самостоятельному добыванию знания и умению пользоваться информацией; развитию способности мыслить критически, анализировать и эффективно использовать полученную информацию; овладению навыками исследовательской и проектной деятельности, способности к инновациям; развитию навыков ведения дискуссии; созидательной деятельности; работе в команде, укреплению корпоративного духа; критическому отбору источников информации;  включенности в Интернет-сообщество; противостоянию девиантному поведению в Интернете; формированию Интернет-грамотности; этическим нормам в информационной деятельности; формированию высокой информационной культуры.

 

 

 

 

Ожидаемые результаты: не менее 50% членов школьного сообщества будут вовлечены в интеллектуальные проекты воспитательного характера, из них не менее 25% в очные конкурсы и олимпиады, не менее 35% участников школьного сообщества будут вовлечены в школьное самоуправление

 

 

 

Направления воспитательной работы

 

 

 

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

 

 

 

 

 

 

 

  1. 8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.
  2.  

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания: проявление желания и готовности к: скринингу состояния здоровья; социальным установкам и духовным потребностям; овладению способами эффективного противостояния негативным влияниям; рациональному использованию природных задатков; сохранению и укреплению здоровья, безопасному и ответственному поведению; стрессоустойчивости к новым жизненным ситуациям; обеспечению безопасности и жизнедеятельности; созданию здоровьесберегающей среды.

 

 

 

 

 

Ожидаемые результаты: снижение количества заболеваний учащихся, не менее 60% учащихся примут активное участие в мероприятиях по данному направлению.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Іс-шара атауы /

Название мероприятия

 

Аяқтау нысаны /

Форма завершения

 

Жауаптыорындаушылар/ Ответственныеисполнители

Мерзімі/Сроки

Сыныбы/

Классы

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

1

Пропаганда и применение символики Республики Казахстан

 

 

По отдельному плану

 

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-4

5-11

2

Мероприятия, посвященные 32-летию Независимости Республики Казахстан

 

По отдельному плану

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

1 полугодие 2023-2024 уч.года

1-11

3

Мероприятия, посвященные пропаганде Послания Президента Республики Казахстан Касым-Жамарта Токаеванароду Казахстана

 

По отдельному плану

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов,

Учителя-предметники

В течение года

1-11

4

Мероприятия, посвященные 800-летию выдающегося полководца Султана Бейбарса

 

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

5

Мероприятия, посвященные 125-летию государственного деятеля Темирбека Жургенова

 

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

6

Мероприятия, посященные 90- летию со дня рождения летчика-космонавта Юрия Гагарина

 

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

7

Мероприятия, посященные 125- летию со дня рождения первого президента Академии Наук Казахстана Каныша Сатпаева

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

8

Мероприятия, посященные 120- летию со дня рождения казахского ученого, Алькея Хаканулы Маргулана

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

9

Мероприятия, посященные 220- летию со дня рождения поэта, батыра Махамбета Утемисова

 

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

10

Мероприятия, посященные100- летию со дня рождения Героя Советского Союза Алии Молдагуловой

 

По отдельному плану

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Учителя казахского языка и литературы

В течение года

1-11

11

Совместная работа с представителями ювенальной полиции

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР,

Соц.педагог,

Школьный инспектор

В течение года

1-11

12

Работа по борьбе с коррупцией

 

 

По отдельному плану

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-4

5-11

13

Заседания школьного Совета по профилактике правонарушений и преступлений

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР,

Социальный педагог,

Школьный инспектор

В течение года

1-11

14

Работа по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР,

Социальный педагог,

Школьный инспектор

В течение года

1-11

15

Работа правового всеобуча

 

 

 

 

 

По отдельному плану

 

 

 

 

ЗР по ВР,

Социальный педагог,

Школьный инспектор,

Классные руководители 1-11 классов, Руководитель кружка «Юный правовед»

Последняя пятница месяца / ежемесячно/

1-11

16

Работа волонтерского школьного клуба «Алтын жүрек»

 

По отдельному плану

 

Руководитель кружка «Алтын жүрек»

В течение года

1-11

17

Работа по профилактике бытового насилия

 

 

 

 

По отдельному плану

 

 

 

ЗР по ВР,

Социальный педагог,

 Школьный инспектор,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

18

Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

 

 

По отдельнму плану

 

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатая,

Классные руководители 1-8 классов

В течение года

1-8

19

Заседание клуба «Адал ұрпақ»

 

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР,

Руководитель клуба

 

В течение года

6

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

20

Благотворительные проекты «Дорога в школу»,  «Забота», «Дарите книги с любовью»

 

 

По отдельнму плану

 

 

ЗР по ВР,

Социальный педагог,

Классные руководители 1-11 классов, школьный библиотекарь

В течение года

1-11

21

Работапо профилактике религиозного экстремизма

 

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР, ст.вожатая,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

22

Проект «Биік талғамды ұрпақ»

 

 

По отдельному плану

 

Классные руководители 1-11 классов

 

В течение года

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание. 

23

Работа кружков   «Юный журналист»,  «Алтын домбыра», «Атамекен», «Правоведы»

 

По отдельному плану

 

Руководители кружков

В течение года

2-10

 

 

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

24

Проект  «Ақылды ұрпақ мұратқа жетер»

По отдельному плану

 

Руководители проекта

 

 

В течение года

1-11

25

Работа клуба для девочек по пошиву национальной одежды

По отдельному плану

 

Бейсеева А.Б.,

Классные руководители 5-11 классов

В течение года

5-8

26

Работа клуба для мальчиков «Сарбаз»

 

 

По отдельному плану

 

Учитель НВТП, Классные руководители  5-11 классов

 

В течение года

5-11

27

Общешкольные родительские собрания

 

 

По отдельному плану

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

1 раз в четверть

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

28

Профориентационная работа

 

 

По отдельному плану

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

29

«Тазалықты сақтайық!»  участие в субботниках

 

 

По отдельному плану

 

Администрация школы,

Классные руководители 7-10 классов

В течение года

7-10

30

Проект «Ақылды ұрпақ мұратқа жетер»

 

 

По отдельному плану

 

Классные руководители 2-11 классов

 

В течение года

2-11

31

Проект «Юный эколог»

По отдельному плану

 

Классные руководители 1-7 классов

 

В течение года

1-7

32

Мероприятия, посвященные 32-летию закрытия Семипалатинского ядерного полигона

 

 

По отдельному плану

 

 

ЗР по ВР,

Учителя биологии

 

 

В 1 полугодие 2023-2024 уч.г.

1-11

 

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание.

33

Кружковая работа художественно-эстетического направления

 

По отдельному плану

 

Руководители кружков

 

 

В течение года

2-10

34

Экскурсии в областной историко-краеведческий музей имени Г. Потанина, музей литературы и искусства имени Б.Жырау, Павлодарский областной художественный музей,  Казахский музыкально-драматический театр им.Ж.Аймаутова, Павлодарский областной театр драмы имени А.Чехова

Экскурсии

 

 

 

 

 

Классные руководители 1-10 классов

 

 

 

 

В течение года

1-4

5-10

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

35

Работа кружков Робототехники, «Школа лидера»

 

 

 

По отдельному плану

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

36

Связь с местными средствами массовой информации

 

 

 

По отдельному плану

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни

37

«День Здоровья»

 

1 раз в четверть

 

 

ЗР по ВР,

Учителя ФК, Классные руководители 1-11 классов

В течение года

1-11

38

Работа спортивных секций

 

По отдельному плану

 

Руководители секций

В течение года

1-11

39

Участие в спортивных соревнованиях

 

 

Соревнования

Учителя ФК

 

 

В течение года

1-11

          

 

                                                                                                                                                                      

ҚЫ Р К Ү Й Е К / С Е Н ТЯ Б Р Ь

Девиз месяца : «Внимание, дети!», «Тіл – рухани жаңғырудың тетігі»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

 

40

Торжестеввные линейки , посвященные  «Дню Знаний».

Уроки знаний.

 

Линейка

Классные часы.

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

1 сентября 2023 г.

/по графику/

1-11

41

 «Безопасное поведение школьников на дороге». Составление маршрутных листов «Мой путь в школу ».

 

Классные часы

 

ЗР по ВР, 

Классные руководители 1-8 классов

1.09.2023 г.

1-8

42

Организация и проведение мероприятий по  безопасности дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма  «Внимане, дети!» в рамках Декады по ПДД.

По отдельному плану

ЗР по ВР, ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

С 06.09.2023 по 16.09.2023 г.

1-11

43

Знакомство с правилами внутреннего распорядка школы. Права и обязанности учащихся

Беседа

ЗР по ВР,

Школьный инспектор

03.09.2023 г.

1-11

44

 «Единый урок знаний «Достижения Независимости»

 

 

Час информационной беседы

Классные руководители 1-2 классссов

07.09.2023 г.

1-2

45

 «История Государственных символов Республики Казахстан»

Устный журнал

Классные руководители 3-4 классов

07.09.2023 г.

3-4

46

Организационное заседание Совета старшеклассников

Заседание

Ст.вожатый

24.09.2023 г.

8-11

47

Правовой всеобуч для родителей

 

Беседа

ЗР по ВР,

Класссные руководители 1-11 классов

По плану

1-11

48

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

1-11

49

Организация работы по проекту «100 книг»

 

 

Изучение списка рекомендуемых книг

Жунусова С.М.

/Зав.школьной библиотекой/

 

По плану

1-11

50

Акция «Дорога в школу»

Акция

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

 

51

Общереспубликанская Акция «Дорога в школу»

 

 

 

 

Акция

 

 

 

 

ЗР по ВР,

Соц.педагог,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

Август-сентябрь

 

 

 

1-11

52

 «Безопасное детство»

 

Классные часы

Классные руководители 1-11 классов

14.09.2023 г.

1-11

53

Акция «Забота», посвященная семьям оказавшие в ТЖС

 

Акция

ЗР по ВР

Соц педагог

Вожатый

С 16.09 по 01.10.2023 г.

1-11

54

Мероприятия, посвященные Дню пожилых людей

 

 

По плану

Вожатый

Классные руководители 1-11 классов

С 28.09 по 02.10.2023 г.

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

55

Мероприятия, посвященные Дню языков Республики Казахстан «Тіл – рухани жаңғырудың тетігі»

 

 

 

По плану

Вожатый

Классные руководители 1-11 классов, учителя казахского языка

По отдельному плану

/с 15.09 по 22.09.2023 г/

1-11

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

56

Изучение контингента школьников льготных категорий, работа с документацией

Работа с докуметацией

Соц.педагог,

Классные руководители 1-11 классов

Сентябрь

1-11

57

Составление социальной карты классов

 

Работа с документацией

Классные руководители 1-11 классов

До 10.09.2023 г.

1-11

58

Выявления неблагополучных семей и детей группы риска

 

Рейдовые мероприятия

Соц.педагог ,

Классные руководители 1-11 классов

Сентябрь

 

 

1-11

59

Помощь социально-уязвимым семьям

 

 

Оказание помощи

Соц.педагог ,

Классные руководители 1-11 классов

Сентябрь

 

 

1-11

60

Оформление стенда «Информация для родителей»

 

Оформление стенда

ЗР по ВР

 

02.09 по 09.09.2023 г.

1-11

61

Организационное заседание Попечительского Совета

 

Заседание

Председатель ПС

 

29.09.2023 г.

1-11

62

Совместные мероприятия с родительской общественностью в рамках «Дня Здоровья»

 

 

Спортивно- массовые мероприятия

ЗР по ВР,

Учителя ФК,

Классные руководители

 

07.09.2023 г.

 

 

 

1-11

63

Республиканская декада " Отбасы-бақыт мекені»

 

 

 

 

По плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

 

По отдельному плану

/с 09.09 по 14.09.2023 г./

1-11

64

 «Школа+ семья: шаг навстречу»

 

 

Общешкольное родительское собрание

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

С 16.09 по 18.09.2023 г.

1-4

5-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

65

Эко-десант «Таза қала –көрікті мекен»

 

 

 

Эко-десант

 

 

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 7-10 классов

Сентябрь-октябрь

 

 

7-10

66

Организация кружковой занятости, мониторинг занятости во внеурочное время

Мониторинг

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

До 15.09.2023 г.

1-11

67

Экскурсия в школьную библиотеку

 

Экскурсия

Жунусова С.М.,

Классные руководители 2 классов

Сентябрь

 

2

68

Презентация кружков и секций

Презентация

ЗР по ВР

Сентябрь

1-11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

69

Активизировать работу с межведомственными организациями . Дом Дружбы - Ассамблеи народов Казахстана

 

По плану

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов,

Учителя-предметники

Сентябрь

 

 

 

1-11

70

«Мой мир увлечений» открытие кафедры для ознакомления с кружками , клубами /дополнительное образование/

Презентация кружков

 

Руководители кружков, клубов,

Классные руководители 1-11 классов

Первая неделя

 

 

1-11

71

Оформление школьного двора ко Дню Знаний

 

 

Трудовая деятельность

ЗР по ВР,

Классные руководители 11 классов

Последняя неделя августа

9

72

Обновление классных уголков

 

Оформление

Классные руководители 1-11 классов

До 05.09.2023 г.

1-11

73

Посещение театров, выставок, библиотек, музеев

 

Экскурсии

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

74

Формирование отряда ЮИД

 

Формирование отряда

ЗР по ВР

Сентябрь

5-8

75

Формирование структуры школьного самоуправления на 2023-2024 учебный год

 

Работа с Советом старшеклассников

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

До 15.09.2023 г.

8-10

76

 Кл.час «Тілдің мерейі-елдің мерейі»

 

 

Внеклассное мероприятие

Классные руководители 1-11 классов

 

24.09.2023 г.

 

 

7 Б

77

 

 

Неделя языков народа Казахстана "Тілім менің - мәңгілік тақырыбым"конкурс на лучшее эссе 9-11 кл.

 

 

Внеклассное мероприятие

МО казахского языка и литературы

 

20.09.2023 г.

 

8

78

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

 

Постоянно

 

 

1-11

79

Занятия по ПДД

 

Беседы

Классные руководители 1-8 классов

По плану

 

1-8

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

80

«Фестиваль Здоровья-2023»

 

 

 

По плану

 

ЗРВР,

                       Учителя ФК,

Классные руководители 1-11 классов

07.09.2023 г.

 

 

 

1-11

81

Организация работы спортивных секций

 

 

 

Составление плана работы и расписание спортивных секций

ЗРВР,

Рук.МО ФК.,

Руководители спортивных секций

 

До 05.09.2023 г.

 

 

1-11

82

 «Час здоровья для здоровых» 8  классы

 

Просмотр претендентов

Центр ЗОЖ

 

Сентябрь

 

5-11

83

Кл.час «Профилактика пищевых отравлений»

 

 

Классный час

Классные руководители 1-11 классов

 

Сентябрь

 

 

1-11

84

«Мы за ЗОЖ» ознакомление со спортивными секциями

 

 

Презентация спортивных секции

Руководители секций,

Классные руководители 5-11 классов

Первая неделя

 

 

5-11

 

ҚА З А Н  / О К Т Я Б Р Ь

Девиз месяца :  «Жылы жүрек, жылы тілек»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

85

«Мемлекеттік рәміздерге құрмет-азаматтық  міндет» / «Уважение к государсвенным символам- гражданская обязанность»

 

Классные часы

Классные руководители 8 классов

 

 

 

07.10.2023 г.

 

 

 

8

86

Акция «Открытка учителю-ветерану!»

 

 

 

Изготовление поздравительных открыток

Вожатый,

Классные руководители 5-6 классов

 

Первая неделя

 

 

 

5-6

87

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

 

Заседание

ЗРВР,

Соц.педагог

 

По плану, согласно графика

1-11

88

Работа по проекту «100 книг»

 

 

По плану

Жунусова С.М., Тебенькова Н. А.

 

 

Оформление книжной выставки

1-11

89

Заседание Совета старшеклассников

По плану

Ст.вожатый

Заседание

8-11

90

Инструктаж о правилах поведения во время каникул

 

 

Инструктаж

ЗРВР

Классные руководители 1-11 классов

До 26.10.2023 г.

 

1-11

91

Классный час «Права человека и коррупция»9-11 классы

Беседа

Классные руководители 9-11 классов

По плану

 

1-11

92

Круглый стол «Виды правонарушений»

 

Круглый стол

Классные руководители  8-11 классов

Октябрь

 

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

93

Праздничное мероприятие «Жылы жүрек, жылы тілек», посвященное Ветеранам пед труда

 

 

Концертная программа

ЗРВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11

 

1.10.2023 г.

/по отдельному плану/

1-11

94

Праздничное мероприятие, посвященное Дню учителя  «Праздничный концерт «Лучшие Учителя Вселенной!»

 

 

Концертная программа

ЗРВР,

Ст.вожатая, Таропчанина И.Н.

 

 

02.10.2023 г.

/по отдельному плану/

10

95

«Синдром эмоционнального выгорания в профессиональной деятельности педагога»по профилактике суицидального поведения обучающихся/

Тренинг

Ряснова Ю.В.

 

 

21.10.2023 г.

 

 

 

 

96

«Азбука нравственности» 1-4 кл;

«Секты – угроза духовной безопасности школьников»5-11кл

Кл.час

Кассные руководители 1-11 классов

 

С 04.10-10.10.2023 г.

 

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

97

Викторина «Семь брендов Казахстана»

 

Викторина

Классные руководители 6-7 класов

25.10.2023 г.

 

6-7

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

98

Конкурс рисунков «Я и моя семья»

 

Конкурс

Классные руководители 1-2 классов

Третья неделя

 

1-2

99

Родительское собрание «Семья-важнейший институт воспитания детей»

 

Собрание

ЗРВР,

Соц.педагог,

         Классные руководители

С 12.10 по 19.10.2023 г.

 

1-11

100

Корректировка картотеки неблагополучных семей

 

Работа с банком данных

Соц.педагог

 

До 20.10.2023 г.

1-11

101

Посещение неблагополучных семей

 

 

Рейдовые мероприятия

ЗРВР,

Соц.педагог,

Классные руководители

Постоянно

 

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

102

Благотворительная акция «Подари книгу школьной библиотеке»

Акция

Классные руководители 1-11 классов

28.10-03.11.2023 г.

1-11

103

Экологическая акция «Таза қала –көрікті мекен»

 

Акция

Классные руководители 7-10 классов

Октябрь

 

7-10

104

«В мире профессий»

 

Конкурс эссе

МО гуманитарного направления и казахского языка

С  19.10 по 23.10.2023 г.

5-11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

105

Экскурсии в областной историко-краеведческий музей имени Г. Потанина, музей литературы и искусства имени Б.Жырау, Павлодарский областной художественный музей,  Казахский музыкально-драматический театр им.Ж.Аймаутова, Павлодарский областной театр драмы имени А.Чехова

Экскурсия

Классные руководители 1-11 классов

 

 

 

 

По графику

 

 

 

 

 

1-4

5-8

9-11

106

Работа кружков в период осенних каникул.

 

 

Работа кружков

Руководители кружков

 

 

По отдельному плану

1-11

107

Осенний бал «Мисс и Мистер Осень»

 

Балл, конкурс

 

ЗР по ВР

 

21.10.2023 г

 

8-11

108

Осенняя ярмарка «Дары осени»

 

 

Осенняя ярмарка

 

Классные руководители 5-7 классов

 

12.10.2023 г.

 

 

5-7

109

Выставка поделок «Осенний вернисаж»

 

Выставка

Классные руководители 1-4 классов

С 11.10 по 16.10.2023 г.

1-4

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

110

Предметная школьная олимпиада

 

Олимпиада

ЗР по УР

 

Октябрь

 

8-11 классы

111

Занятия по ПДД

 

Беседы

Классные руководители 1-8 классов

По плану

 

1-8

112

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

113

Внеклассноемероприятие«In the world of plants»

 

Игра-соревнование

Сарсекеева А.К. /учитель биологии/

18.10.2023

9

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

114

Открытие  спортивной спартакиады среди школьников «Денсаулық-2023»

 

Спортивная спартакиада

Учителя ФК

Классные руководители 5-11 классов

По отдельному плану

5-11

115

В рамках месячника по профилактике респираторных вирусных инфекций, ГРИППА:

Устный журнал «Профилактика  респироторных вирусных инфекций, ГРИППА»

Устный журнал

 

 

Классные руководители 1-11 классов,

Мед.работник

 

Третья неделя

 

 

 

1-11

116

Анкетирование обучающихся по употреблению ПАВ

 

 

Анкетирование

ЗР по ВР,

Классные руководители 5-11 классов

Четвертая неделя

 

5-11

117

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

Учителя ФК

 

Октябрь

 

5-11

118

«День Здоровья»

 

Фестиваль

Учителя ФК

 

Последний учебный день

1-11

119

Мероприятия на осенние каникулы

Мероприятия

ЗР по ВР, учителя ФК ,ст. вожатый

По плану

1-11

 

ҚА Р А Ш А  / Н О Я Б Р Ь

Девиз месяца : «Права ребенка- права человека»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

120

Работа по проекту «100 книг»

По плану

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

Постоянно

1-11

121

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

122

Праворазъяснительные беседа «Закон Республики Казахстан о профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждение детской безнадзорности и преступности»

Беседа

 

 

 

ЗР по ВР,

Школьный инспектор

 

 

С 09.11 по 13.11.2023 г.

 

 

5-11

123

Занятия по правовому всеобучу.  Политические права граждан Республики Казахстан.Правила этики. Телефонные разговоры, дружеский диалог, культура приветствия.

Беседа

 

 

 

Классные руководители 1-11 классов

 

 

По плану

 

 

 

1-11

124

Заседание совета старшеклассников

Заседание

Ст.вожатая

По плану

8-11

125

Мероприятия, посвященные Дню Первого Президента «Елбасы жолы-ертеңге өнеге»

 

По плану

 

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатая, классные руководители 1-11 классов

С 22.11 по 29.11.2023 г.

 

1-11

126

Концертная программа, посвященная «Дню Первого Президента Республики Казахстан». Принятие учеников в ЕДЮО «Жас ұлан» и  «Жас қыран»

Концертная программа

 

ЗР по ВР,ст.вожатая,

МО учителей музыки, Классные руководители 1-11 классов 

30.11.2023 г.

 

 

1-11

127

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

соц.педагог

По плану

 

1-11

128

Мероприятия , посвященные Всемирному Дню ребенка

«Права ребенка- права человека»

 

 

По плану

 

 

 

ЗР по ВР,

соц.педагог,

 Классные руководители 1-11 классов

С 15.11 по 22.11.2023 г

 

 

1-11

129

«Коррупция глазами ребенка»

 

Выставка  рисунков

Классные руководители 7-8 классов

24.11.2023 г.

 

7-8

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

130

Экскурсии в рамках каникулярных мероприятий

 

Экскурсии

Классные руководители 1-11 классов

Осенние каникулы

1-11

131

«Учимся быть культурными»

Классный час

Классные руководители 5 классов

12.11.2023 г.

5

132

Классный час «Культура речи современного человека»

По плану

Классные руководители 1-11 классов

С 12.11 по 19.11.2023 г.

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

133

Классные часы «Біздің бүгінгі бастауымыз - ертеңнің болашағы»/ «Наш сегодняшний старт-будущее завтра»

 

Классный час

Классные руководители 8-10 классов

09.11.2023 г.

 

 

8-10

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

134

Диагностика психологического климата в семье

 

Анкетирование

Психолог Ряснова Ю.В.

 

С 08.11 по 15.11.2023 г.

1-11

135

Заседание Попечительского Совета

Заседание

Председатель ПС

По плану

1-11

136

Классные родительские собрания «Организация внеурочной деятельности учащихся», «Профилактика Религиозного экстремизма»

Родительские собрания

Классные руководители 1-11 классов

 

По графику

 

 

1-11

137

Участие родителей в организации мероприятий на каникулах

По плану

Классные руководители 1-11 классов

Ноябрь

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическоеивоспитание.

138

Работа социально- психологической службы по профориентации старшеклассников

Беседы

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Психолог Ряснова Ю.В.

По плану

 

8-11

139

Акция «Твори добро»

 

 

Акция

ЗРУВР,

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

С 8.11 по 15.11.2023г.

 

8-11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

 

140

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

141

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

142

 Профилактика религиозного экстремизма

 

 

Беседы

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

143

Акции по профилактике табакокурения и наркомании

 

Акция

 

ЗР по ВР,

Мед.работник

23-18.11.2023

 

1-11

144

Занятия по ПДД

Беседы

Классные руководиели 1-8 классов

По плану

1-8

145

Оформление информационного стенда на тему «Международный день отказа от курения»

Оформление стенда

 

Вожатый школы

Мед.работник

09-13.11.2023 г.

1-11

146

Оформление книжной выставки ко «Дню Первого Президента»

 

Оформление выставки

 

Библиотекарь школы

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

До 26.11.2023 г.

 

1-11

147

Конкурс агитбригад «Мы- за безопасное движение!»

 

Конкурс агитбригад

Классные руководители 5-6 классов

18.11.2023 г.

 

5-6

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

148

Классные часы  по профилактике ВИЧ/СПИДа

 

Классные часы

Классные руководители 1-11 классов

27.11.2023г.

 

1-11

149

Здоровое поколение-богатство нации: "Принципы здорового питания»

Классные часы

Классные руководители 1-4 классов

11.11.2023 г.

 

1-4

150

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

Учителя ФК

 

Ноябрь

 

5-11

 

 

 

 

 

Ж Е Л Т О ҚС А Н  / Д Е К А Б Р Ь

Девиз месяца : «Тұғыры биік Тәуелсіздік», посвященный 30-летию Независимости Республики Казахстан

 

 

 

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

 

151

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

 

1-11

152

Занятия по правовому всеобучу

 

Беседа

 

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

1-11

153

Заседание совета старшеклассников

 

Заседание

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатая

По плану

 

8-11

154

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

 Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

155

Работа по проекту «100 книг»

 

По плану

 

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

Постоянно

 

1-11

156

Мероприятия, посвященные 30-летию НезависимостиРеспублики Казахстан«Тұғыры биік Тәуелсіздік»

 

По отдельному  плану

 

ЗР по ВР, ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов 

С 15.11 по 15.12.2023 г.

 

1-11

157

Участие в церемонии торжественного приема в детско-юношескую организацию  « Жас Ұлан», «Жас Кыран»

 

Торжественная линейка

 

Ст.вожатая,

Классные руководители 2-8 классов 

26.11.2023 г.

 

 

2-8

158

«Молодежь против коррупции»

Круглый стол

Класный руководитель 11 класса

20.12.2023 г.

11

159

«Пиротехника и последствия шалости с пиротехникой»

 

Беседа

 

ЗР по ВР,

Школьный инспекор

10.12.2023 г.

 

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

160

Конкурс рисуков «Мир добра»

Конкурс рисуков

Классные руководители 1-4 классы

Учителя самопознания

09.12.2023 г.

1-4

161

Проведение сценок «Разум, сердце и воля»

 

 

Конкурс сценок

Классные руководители 5-6 классов

 

10.12.2023 г.

 

 

5-6

162

Новогдние утренники  «Жаңа жылыңызбен!»/ «С Новым годом!»

 

 

Новогодние утренники, балл

ЗР по ВР,

Ст.вожатая,

Классные руководители 1-11 классов 

С 23.12 по 28.12.2023 г.

 

 

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

163

Классные часы «Ұлттық тәрбие – құндылық бастауы»

 

Классные часы

Классные руководители 1-4  классов 

03.12.2023 г.

 

1-4

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

164

Классные часы «Отбасы – рухани-адамгершілік тәрбие бастауы»

Классные часы

Классные руководители 5-8  классов

10.12.2023 г.

 

5-8

165

Общешкольное родительское собрание «Семейные ценности в современном обществе»

 

Общешкольное родительское собрание

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

С 07.12 по 11.12.2023 г.

 

1-4

5-11

166

Рейды в неблагополучные семьи

 

Рейдовые мероприятия

ЗР по ВР, соц.педагог,

Классные руководители

Постоянно

 

1-11

167

Участие родителей в подготовке и проведении праздничных мероприятий ко Дню Независимости Республики Казахстан и Новому году

 

 

Оформление, участие в концертных программах и классных часах

Классные руководители 1-11 классов

 

 

 

По плану

 

 

 

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

168

Областной проект

«Эко boom» сбор макулатуры 7-11 кл.

 

 

Областной проект

 

 

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

Классные руководители 7-11 классов

21.12.2023 г.

 

 

 

8-11

169

Реализация проекта «Мастерская Деда Мороза»

 

 

 

 

 

 

Изготовление новогодних поделок, елочных игрушек

 

 

 

ЗР по ВР,

Досымханов Б.М.

Бейсеева А.Б.

Муханова А.Б.

Ст.вожатая

Классные руководители 1-7 классов

С 07.12 по 21.12.2023 г.

 

 

 

 

 

1-7

170

Новогоднее оформление школы

 

 

 

 

 

 

Оформление

 

 

 

 

 

 

ЗР по ВР,

Учителя технологии

Досымханов Б.М.

Бейсеева А.Б.

Муханова А.Б.

Классные руководители 8-11 классов

До 23.12.2023 г.

 

 

 

 

 

8-11

171

Участие в Республиканской Акции «Покормите птиц зимой».

Изготовление и организация для подкормки птиц – Экологическая Акция «Каждой птице по кормушке»

Изготовление кормушек

 

 

Классные руководители

Учителя художественного труда

 

 

До 15.12.2023 г.

 

 

1-11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

172

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

173

Конкурс национальных поделок «Ұлы дала елі» 1-11 кл

Фестиваль дружбы народов

 1-11 кл   (14-15.12)

 

Фестиваль

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов,

МО кл.рук,

По плану

 

 

 

1-11

174

Работа кружков в период зимних каникул

По плану

Руководители кружков

По плану

1-11

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

175

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

176

Занятия по ПДД

 

Беседы

Классные руководители 1-8 классов

По плану

 

1-8

177

Классные часы «Из компьютерной сети в мир книги»

Классные часы

Классные руководители 1-2 кл.

03.12.2023 г.

1-2

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

178

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях.

Турниры по «Тоғыз  құмалақ», «Asyk party»

Соревнования

Турниры

Учителя ФК

 

 

Постоянно

/зимние каникулы/

5-11

179

Выпуск санбюллетеней «Профилактика ГРИППа и ОРВИ»

Выпуск санбюллетеней

Мед.работник

 

06.12.2023 г

 

1-11

180

Тренинг «Здоровье или вредные привычки»

 

 

Тренинг

Ряснова Ю.В.

Классные руководители 6-7 классов

07.12.2023 г.

 

 

6-7

181

Мероприятия в период зимних каникул

 

 

 

По плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый, учителя ФК

Классные руководители 1-11 классов

С 28.12.2023 по 08.01.2023 г.

 

1-11

 

ҚА Н Т А Р  / Я Н В А Р Ь

Девиз месяца : «Воспитание достойного поколения- залог Мәңгілік ел – Вечной страны»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

182

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

 

1-11

183

Занятия по правовому всеобучу

 

Беседа

 

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

1-11

184

Заседание совета старшеклассников

Заседание

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

По плану

8-11

185

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

186

Работа по проекту «Читающая школа»

По плану

Байдельдинова А. Ж.

Постоянно

1-11

187

«Духовные святые, исторические места Казахстана»

 

Круглый стол

 

Классные руководители 1-7 классов

12.01.2024 г.

 

1-7

188

Классный час «Конфликты в коллективе и способы их разрешения»

 

Кл.час

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

19.01.2024 г.

 

 

8

189

Рейдовые мероприятия «Подросток и закон»

 

 

 

 

Рейдовые мероприятия

 

 

 

ЗР по ВР,

соц.педагог,

Школьный инспектор,

Классные руководители 1-11 классов

Январь

 

 

 

 

1-11

 

 

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

190

Этические правила «Вежливость-красота». Телефонные разговоры, дружеский диалог, культура приветствия

Диалог

Классные руководители 1-4 классов

 

Январь

 

 

1-4

191

«Безопасность на улице и дома»

 

Беседа

Классные руководители 1-5 классов

Январь

 

1-5

192

Республиканская  акция «Забота»

Внеклассное мероприятие «Спешите делать добро»

Внеклассное мероприятие

Классные руководители 5-11 классов

19.01.2024 г

 

5-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

193

«Воспитание достойного поколения- залог Мәңгілік ел – Вечной страны»

Круглый стол

Классные руководители 7-8  классов

21.01.2024 г.

 

7-8

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

194

Заседание Попечительского Совета

Заседание

Председатель ПС

По плану

1-11

195

Родительское собрание в 5 кл "Знакомимся с проблемами пятиклассника"

Родительские собрания

Классные руководители 5 классов

 

По графику

 

5

196

Лекция «Ранние добрачные отношения и их негативные последствия» девочки 7,8 кл

По плану

Классные руководители 7-8 классов

Январь

 

1-11

197

«Семейный альбом»

 

 

 

Выставка творческих работ

ЗР по ВР,

Ст.вожатая,

Классные руководители 1-2 классов

Январь

 

 

 

1-2

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

198

Круглый стол 49 лет (1973) со дня ввода в эксплуатацию Павлодарского химического завода Обсуждение проблемы.Центр «Здоровье»

Посещение предприятий

Классные руководители 5-11 классов

 

Январь

 

 

5-11

199

Работа психологической службы по профориентации старшеклассников

 

Беседы,

Тестирования, анкетирования

Психолог

 

 

Январь

 

 

8-11

200

«Я и моя будущя профессия»

 

 

 

Экскурсия на предприятия, встреча со специалистами

Классные руководители 9-11 классов

 

 

Январь

 

 

 

9-11

201

Экологическая Акция «Каждой птице по кормушке»

 

 

Акция

Ст.вожатый.

Классные руководители 1-8 классов

Январь

 

 

1-8

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

202

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек.

Неделя театра и экскурсий  в зимние каникулы.

 

Экскурсии

Классные руководители 1-11 классов

 

Постоянно

 

 

1-11

203

Конкурс национальных традиций и обрядов «Асыл мұра» центр

 

 

 

Конкурс

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек.

Неделя театра и экскурсий  в зимние каникулы.

 

Январь

 

 

 

 

8

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

204

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

205

Занятия по ПДД

 

Беседы

Классные руководители 1-8 классов

По плану

 

1-8

206

«Терроризм и экстремизм- угроза обществу»

 

Круглый стол

Классные руководители 9-11 классов

Январь

 

9-11

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

207

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

Учителя ФК

Постоянно

 

5-11

208

«Профилактика курения, употребление ПАВ и наркомании»

Беседа

Центр «Здоровья»

Январь

 

5-7

209

Обновление информационного стенда по профилактике алкоголя, наркотиков и табакокурения

Оформление стенда

ЗР по ВР

До 10.01.2024 г.

1-11

210

Встреча с мед.работниками наркоцентра

Круглый стол

ЗР по ВР

Январь

8-11

                                                                                                                                                                

А ҚП А Н  / Ф Е В Р А Л Ь

Девиз месяца : «Афганистан- наша память и боль», «В здоровом теле- здоровый дух»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

211

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

 

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

 

1-11

212

Книжная выставка: «Их подвиг не забудем никогда»- о героях нашего времени.

       Выставка

 

Жунусова С.М.

 

По плану

 

1-11

213

Заседание совета старшеклассников

Заседание

Ст. вожатый

По плану

8-11

214

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

215

Работа по проекту «Читающая школа»

По плану

Жунусова С.М.

Постоянно

1-11

216

«Государственные символы- национальное богатство»

 

Классный час

 

Классные руководители 1-11 классов

Февраль

 

5-11

217

«Мои права и обязанности»

 

Классный час

 

Классные руководители 1-4 классов

Февраль

 

1-4

218

Мероприятия, посвященные 35-й годовщине вывода Советских войск из Афганистана ««Опаленные войной» - встречи с ветеранами локальных войн, ветеранами ВОВ, ветеранами труда»

Поотдельному  плану

 

 

Классные руководители 1-11 классов

 

 

С 15.02 по 19.02.2024 г.

 

 

1-11

219

Час общения «Час мужества», посвященный выводу Советских войск из Афганистана

Час общения

 

Учитель НВТП

 

16.02.2024 г.

 

9-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

220

Благотоврительная акция «Акниет»

 

Акция

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатая

В течении месяца

1-11

221

Конкурс эссе «Счастье для меня....»

 

Конкурс эссе

 

Психолог

 

С 08.02 по 12.02.2024 г.

5-8

222

Совместное  мероприятие с музеем  им.Г.Н.Потанина

Викторина

Учителя истории

08.02.2024 г.

7

223

«Рухани қазына»

 

Книжная выставка

 

Жунусова С.М.

Зав.школьной библиотекой

Февраль

 

1-11

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

224

Религия и современное общество

 

Круглый стол

Классные руководители 9-11 классов

Февраль

 

9-11

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

225

Участие родительской  общественности в мероприятиях и спортивных соревнованиях

Соревнование

Классные руководители 1-11 классов

В течение месяца

1-11

226

Общешкольное родительское собрание «Как научить ребенка стать самостоятельным»,  «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»

Общешкольное родительское собрание

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

С 15.02 по 19.02.2024 г.

1-4

5-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

227

«Моя будущая профессия»

 

Классный час

Классные руководители 5-7 классов

03.02.2024 г.

 

5-7

228

«Экологическое путешествие»

 

Классный час

Классные руководители 3-4 классов

Февраль

 

3-4

229

Работа «1 день на предприятии»

 

Посещение предприятий

Классные руководители 5-11 классов

Февраль

 

5-11

230

Экологическая Акция «Каждой птице по кормушке»

 

 

 

Акция

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-8 классов

Февраль

 

 

 

1-8

231

«Профессиональное самоопределение старшеклассников»

Тестирование

Сарсекеева А. К.

 

Февраль

 

9,11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

232

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

 

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

233

Конкурс рисунков «Солнышко в душе» 1-4 кл

 

 

 

Конкурс

ЗР по ВР

Классные руководители 1-4 классов

 

 

По плану

 

 

 

 

1-11

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

234

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

235

Занятия по ПДД

 

 

Беседы

 

 

Классные руководители 1-8 классов

 

По плану

 

 

1-8

236

 

 «СМИру по строчке» на лучшее знание  о городах Казахстана7-8 кл.

Турнир

Классные руководители 1-8 классов

Февраль

 

7-8

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

237

Акция «Всемирный День борьбы с онкологическими заболеваниями»

 

 

Акция /Ладошки пожеланий/

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 5-7 классов

Февраль

 

 

 

5-7

238

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

 

Учителя ФК

 

Февраль

 

5-11

239

«Сильные, ловкие, смелые»

 

 

Соревнования по зимним видам спорта

Учителя ФК

 

 

1 неделя февраля

 

5-11

240

«Веселые старты»

 

Эстафета

 

Учителя ФК

 

4 неделя февраля

1-4

241

«Шаңғы - 2024»

Соревнования

Учителя ФК

Февраль

7-10

                                                         

Н А У Р Ы З  / М А Р Т

Девиз месяца :  «Международный Женский день- 8 Марта», «Армысың, Әз Наурыз!»,

«Театр вчера, сегодня, завтра»/к Всемирному Дню театра, 27 марта/

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

242

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

 

1-11

243

Занятия по правовому всеобучу

Беседа

Классные руководители 1-11 классов

По плану

1-11

244

Заседание совета старшеклассников

 

Заседание

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

По плану

 

8-11

245

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

246

Работа по проекту «Читающая школа»

По плану

Байдельдинова А. Ж.

Постоянно

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

247

Мероприятия, посвященные Дню благодарности «С добрым сердцем»

 

По плану

 

Классные руководители 1-11 классов,

Члены школьного самоуправления

1.03.2024 г.

 

 

1-11

248

Мероприятия, посвященные «Международному женскому дню- 8 марта»

По плану

Классные руководители 1-11 классов

С 02.03 по 07.03.2024 г.

1-11

248

«Оказание первой помощи при травмах»

 

Классный час

Классные руководители 1-4 классов

10.03.2024 г.

 

1-4

249

Лекция «Деструктивная религиозная деятельность. С чем имеем дело…» 8-9 кл

 

Лекция

Учителя истории

Классные руководители 8-9 классов

14.03.2024 г.

 

 

8-9

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

250

Оформление школы к празднику «Наурыз»

 

 

 

Оформление

ЗР по ВР,

Классные руководители 8 классов,

Учителя казахского языка,

Ст. Вожатый

14.03.2024 г.

 

 

 

8

251

Праздничные мероприятия, посвященные празднику «Армысың, Әз Наурыз!»

 

 

По плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

классные руководители 1-11 классов

С 14.03 по 19.03.2024 г.

 

 

1-11

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

252

Заседание Попечительского Совета

Заседание

Председатель ПС

По плану

1-11

253

Классные родительские собрания по завершению 3 четверти

Родительские собрания

Классные руководители 1-11 классов

По графику

1-11

254

Участие родителей в организации и проведении праздничных мероприятий (1 марта, 8 марта, Наурыз)

По плану

Классные руководители 1-11 классов

Март

 

1-11

255

Участие родителей в организации весенних каникул

 

По плану

Классные руководители 1-11 классов

Март

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

256

Работа «1 день на предприятии»

 

Посещение предприятий

Классные руководители 5-11 классов

Март

 

5-11

257

Внеклассное мероприятие по информатике « Earth. Ecologicalproblems» («Земля. Экологические проблемы»)

Внеклассное мероприятие

Турсунбаева Н.К. /учитель географии/

 

Март

 

 

10

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

258

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

 

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

259

Конкурс рисунков: «Безопасность глазами детей» 5-6 кл

 

 

Конкурс

 

 

ЗР по ВР.,

Классные руководители 5-6 классов,

 

По плану

 

 

 

1-11

260

«Магия театра»

 

 

 

Классный час, посвященный Всемирному Дню театра

Классные руководители 1-7 классов

 

 

Март

 

 

 

1-7

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

261

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

262

Занятия по ПДД

 

Беседы

Классные руководители 1-8 классов

По плану

 

1-8

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

263

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

 

Учителя ФК

 

Март

 

5-11

264

«Концепция охраны здоровья в Казахстане, репродуктивное здоровье человека»

Круглый стол

Классные руководители 9-11 классов

Март

 

9-11

265

«Фестиваль национальных игр»

 

 

Фестиваль

Учителя ФК

 

 

Последний учебный день

Март

1-11

                                                                                                    

С Ә У І Р  / А П Р Е Л Ь

Девиз месяца : «День единства народов Казахстана»,

«12 апреля- День Космонавтики»,

«Международный день матери- Земли»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

266

Мероприятия в период весенних каникул

 

 

 

 

 

По плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Руководитли кружков и секций

Учителя ФК

Классные руководители 1-11 классов

Март

 

 

 

 

 

1-11

267

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

соц.педагог

По плану

 

1-11

268

Занятия по правовому всеобучу

 

Беседа

 

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

1-11

269

Заседание совета старшеклассников

 

Заседание

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

По плану

 

8-11

270

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

271

Работа по проекту «Читающая школа»

По плану

Жунусова С.М.

Постоянно

1-11

272

Месячник Патриот «С Днем Победы!»

 

 

 

 

По отдельному плану

 

 

 

ЗР по ВР,

ЗРУВР,

Ст.вожатый, преподаватель НВП,

Классные руководители 1-11 классов

С 09.04 по 09.05.2024 г.

 

 

 

1-11

273

Городской конкурс ЮИДД

 

Конкурс

 

ЗР по ВР,

Руководитель ЮИДД

Апрель

 

Отряд ЮИДД

274

Позновательная викторина «Великие Павлодарцы» 

 

Викторина

 

ЗР по ВР, учителя ФК,

Классные руководиели 5  классов

По плану

 

5

275

Кл. час: «Что значит быть патриотом?» 1-11 кл

 

 

 

Кл.час

 

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководиели 1-11  классов

 

22.04.2024 г.

 

 

 

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

276

Посещение ветеранов ВОВ и педагогического труда

 

Рейды-поздравления

Классные руководители 5-8 классов

С 26.04 по 29.04.2024 г.

5-8

277

Организация и проведение мероприятий, посвященных Дню космонавтики

 

 

По отдельному плану

 

 

Вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

 

С 05.04 по 12.04.2024 г.

 

 

1-11

278

Акция «Километр добрых слов»

Акция

Классные руководители

15.04.2024 г..

8-11

279

Конкурс эссе «Если б был я Добродей, чтоб я сделал для людей»

Конкурс эссе

 

Классные руководители

 

19.04.2024 г.

 

5-6

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

280

Мероприятия, посвященные Дню единства народов Казахстана «Бірлігіміз жарасқан»

 

 

По отдельному плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

С 26.04 по 30.04.2024 г.

 

 

1-11

281

Городской турнир по военно-приклодным видам спорта»

 

Турнир

ЗР по ВР,

Преподаватель НВП

Ст.вожатый

15.04.2024 г.

 

 

5-6

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

282

Участие родителей в организации и проведении праздничных мероприятий

По плану

Классные руководители 1-11 классов

Апрель

 

1-11

283

Общешкольное родительское собрание

«Современные дети и современные родители»

 

Общешкольное родительское собрание

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

С 07.12 по 11.12.2024 г.

 

1-4

5-11

284

Заседание Попечительского Совета

Заседание

Председатель ПС

По плану

1-11

285

Индивидуальные консультации для родителей по вопросам профориентации.

Консультации

ЗР по ВР

 

16.04.2024 г.

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

286

Экологическая акция «Таза қала –көрікті мекен»

 

Акция

Классные руководители 7-10 классов

Апрель

 

7-10

287

Работа «1 день на предприятии»

 

Посещение предприятий

Классные руководители 5-11 классов

Апрель

 

5-11

288

Мероприятия, посвященные Дню Земли «Международный день матери- Земли»

 

 

По отдельному плану

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

С 15.04. по 22.04.2024 г.

 

 

1-11

289

«Саналы азамат. Мамандық таңдау – маңызды шешім»

Круглый стол

Классные руководители 9-11 классов

Апрель

 

9-11

290

«Все профессии хорошы »

 

Видео-репортаж с места работы родителей

Классные руководители 8 классов

 

 

Апрель

 

 

8

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

291

Кл.час ко Дню единства народа Казахстана «Бір шаңырақ аясында»

 

Кл.час

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

 

По плану

 

 

 

1-11

292

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

 

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

293

«Книга- источник знаний»

 

Читательский час

Классные руководители 1-4 классов

27.04.2024 г.

 

1-4

294

Мероприятия, посвященные Международному дню книги

 

 

По плану

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

Классные руководители 1-10 классы

Апрель

 

 

 

1-4

5-10

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

295

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

296

Занятия по ПДД

 

По плану

Классные руководители 1-8 классов

Апрель

 

1-8

297

«April 15 – Ecological knowledge Day» / «15 апреля-День экологических знаний»

Внеклассное мероприятие

Жақсыбек М.Ә. учитель биологии

 

15.04.2024

 

8

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

298

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

 

Учителя ФК

 

Постоянно

 

5-11

299

Оформление информационного стенда «Правильное питание»

Оформление стенда

Классные руководители 1-11 классов

Апрель

 

1-11

300

Легкоатлетический кросс

Соревнования

Учителя ФК

Апрель

5-11

 

                                                                                                        

М А М Ы Р   /  М  А Й

Девиз месяца :  «С Днем Победы!», «Отбасы-отанымыздың болашағы» , «Последний звонок»

 

1.Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

1.Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

301

Заседание Совета по профилактике правонарушений

 

Заседание

ЗР по ВР,

Соц.педагог

По плану

 

1-11

302

Занятия по правовому всеобучу

 

Беседа

 

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

1-11

303

Заседание совета старшеклассников

 

Заседание

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

По плану

 

8-11

304

Правовой всеобуч для родителей

 

 

Беседа

 

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

305

Работа по проекту «100 книг»

 

По плану

 

Жунусова С. М.

Тебенькова Н. А.

Постоянно

 

1-11

306

Мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества

 

 

 

 

По отдельноу плану

 

 

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый,

Учитель НВТП,

Классные руководители 1-11 классов

С 05.09 по 06.09.2024 г.

 

 

 

1-11

307

«Мен  Отанымды »парад видеороликов

 

Конкурс

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатый

С 02.05 по 05.05.2024 г.

1-11

308

Классный час:«Защита Отечества - священный долг каждого гражданина»1-11 кл, с пригл. воинов- афганцев, ветеранов ВОВ, офицеров и солдат воинских частей

Кл.час

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

С 02.05 по 05.05.2024 г.

1-11

2.Рухани-танымдық тәрбие.

2. Духовно-нравственное воспитание.

309

 

 

Возложение цветов к Памятнику Победы

 

 

Шествие

 

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

09.05.2024 г.

 

1-11

310

Праздничный концерт, посвященный Дню Победы

 

 

Концертная программа

ЗРВР, МО учителей музыки, Классные руководители 1-11 классов

05.05.2024 г.

 

1-11

311

Участие в Акции, посвященной Дню памяти жертв полиических репрессий

Акция

Классный руководитель 10 класса

 

31.05.2024 г.

 

10

312

Праздник Последнего звонка

 

 

 

Линейки

ЗР по ВР,

МО учителей музыки.,

Классные руководители 1-11 классов

25.05.2024 г.

 

 

 

1-11

313

«Дарынды бала - ғасыр кепілі»

 

 

Парад талантов

Администрация школы,

Классные руководители 1-11 классов

20.05.2024 г.

 

 

1-11

314

«Прощание с начальной школой»

Линейка

Классные руководители 4 классов

24.05.2024 г.

4

3. Ұлттық тәрбие.

3.Национальное воспитание.

315

«Герои- казахстанцы»

 

Устный журнал

Классные руководители 5 классов

 

06.05.2024 г.

 

5

4. Отбасылық тәрбие.

4. Семейное воспитание.

316

Итоговое Заседание Попечительского Совета

Заседание

Председатель ПС

По плану

1-11

317

Классные родительские собрания по итогам года

 

Родительские собрания

Классные руководители 1-11 классов

По графику

 

1-11

318

Участие родителей в подготовке организации летнего отдыха детей

 

Походы, экскурсии

ЗР по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

По плану

 

 

1-11

319

Участие родителей в организации и проведении праздника Последнего звонка

 

 

 

 

Линейки

 

ЗР по ВР,

Ст.вожатая,

ЗРУВР,

Род.комитет

Классные руководители 1-11 классов

25.05.2024 г.

 

 

 

 

 

1-11

320

Мероприятия, посвященные Международному Дню семьи «Отбасы-отанымыздың болашағы»

 

 

По плану

ЗРВР,

Ст.вожатый,

Классные руководители 1-11 классов

С 11.05 по 15.05.2024 г.

 

 

1-11

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

5.Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

321

Экологическая акция «Таза қала –көрікті мекен»

 

Акция

Классные руководители 7-10 классов

Май

 

7-10

322

Работа «1 день на предприятии»

 

Посещение предприятий

Классные руководители 5-11 классов

Май

 

5-11

323

Работа психологической службы по профориентации старшеклассников

Беседы

Сарсекеева А. К.

 

Май

 

8-11

324

«Менің гүлім- Мой цветок»

 

Выращивание учащимися цветка

Классные руководители 1-4 классов

Май

 

1-4

325

Высадка цветов и посадка деревьев на территории школы

 

Акция

МО учителей биологии

Классные руководители 11 классов

Май

 

 

11

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие.

6.Поликультурное и художественно-эстетическое  воспитание

326

Конкурс среди мальчиков «Жігіт сұлтаны»

посвященный Дню Казахстанской армии

 

Конкурс

ЗД по ВР,

Классные руководители 1-11 классов

 

По плану

 

 

 

5-6

327

Посещение театров, музеев, выставок, библиотек

 

Экскурсии

 

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

 

1-11

328

Возложение цветов к памятнику жертвам политических репрессий

Шествие

 

Ст. Вожатый

 

31.05.2024 г.

 

10

329

Выставка поделок и русунков кружков, фото-выставка «Чудесная мастерская»

Выставка

Руководители кружков

 

С 10.05 по 21.05.2024 г.

1-10

7.Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

7.Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

330

Участие в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах и т.д.

 

Конкурсы, олимпиады

Классные руководители 1-11 классов

Постоянно

1-11

331

Итоговое занятие по ПДД

 

 

Беседы

 

Классные руководители 1-8 классов

 

Май

 

 

1-8

332

«Безопсное детство»

 

 

 

 

Беседы по безопасному поведению во время летних каникул

ЗР по ВР,

Соц.педагог,

Школьный инспектор,

Классные руководители 1-11 классов

Май

 

 

 

 

1-11

8. Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

8.Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

333

Участие в городских и школьных спортивных соревнваниях

Соревнования

 

Учителя ФК

 

Постоянно

 

5-11

334

«День Здоровья»

 

 

Фестиваль

Учителя ФК

 

 

Последний учебный день

мая

1-11

335

Мероприятия, посвященные Международному дню борьбы с табакокурением

По отдельному плану

Классные руководители 5-10 классы

31.05.2024 г.

 

5-10

 

М А У С Ы М   / И Ю Н Ь

Девиз месяца :1 июня-День защиты детей,  «4 маусым-Қазақстан Республикасының мемлекеттік Рәміздер күні»,

«Безопасные каникулы»

336

Мероприятия в период летних каникул

 

 

 

 

 

По плану

ЗР по ВР, Ряснова Ю.В., Агыбаева А.С., учителя ФК

Классные руководители 1-11 классов,

Руководитель пришкольного лагеря

ИЮНЬ-АВГУСТ

 

 

 

 

1-11

Ұлттық тәрбие.

Национальное воспитание.

337

4 маусым – Қазақстан Республикасының мемлекеттік Рәміздері күніне арналған іс-шаралар

 

жеке  жоспар  бойынша

Сауықтыру лагерінің жетекшісі

 

 

4 маусым

1-8

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

338

Работа бригады по озеленению

 

По плану

Руководитель пришкольного участка

ИЮНЬ

 

4-8

339

Работа ТОС

По плану

Руководитель ТОС

ИЮНЬ

8

340

Работа ремонтно- стрительной бригады

 

По плану

Классный руководитель 10 классов

ИЮНЬ

 

10

341

Трудоустройство учащихся 9,11 классов

 

 

По плану

ЗР по ВР

 

 

ИЮНЬ-АВГУСТ

 

9,11

Рухани-танымдық тәрбие.

Духовно-нравственное воспитание.

342

«Лето -2024»

 

 

По плану

 

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

ИЮНЬ

 

 

1-10

343

«Выпускники -2024»

 

Линейка

Администрация школы,

Классный руководитель 11 класса

ИЮНЬ

 

11

344

Работа пришкольного лагеря

По плану

ЗР по ВР,

Начальник пришкольного лагеря

ИЮНЬ

1-4

Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениетті тәрбиелеу.

Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

345

Оформление информационного стенда «Безопасное лето»

 

 

 

Оформление информационного стенда

ЗР по ВР,

Вожатый

 

 

 

До 26.05.2024 г

 

 

 

 

346

Работа профильного лагеря

 

По плану

ЗР по ВР

Начальник профильного лагеря

ИЮНЬ

 

5-10

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру.

Физическое воспитание, здоровый образ жизни.

347

Участие в городских и школьных спортивных соревнованиях

Соревнования

 

Учителя ФК

ИЮНЬ

 

5-11

                                                                                                      

Ш І Л Д Е   / И Ю Л Ь

ТАМЫЗ/АВГУСТ

Девиз месяца :  «Туған күнің құтты болсын, Бас қала», «Безопасное лето»

 

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

 

348

Мероприятия, посвященные 6 июля – дню рождения столицы  «Туған күнің құтты болсын, Бас қала»

По плану

Руководитель пришкольного лагеря

6 ИЮЛЯ

1-8

349

Мероприятия, посвященные Дню города Павлодара «Павлодар- ты наш любимый город»

По плану

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

ИЮЛЬ

1-10

Ұлттық тәрбие.

Национальное воспитание.

350

Мероприятия, посвященные Дню домбры «Домбра- волшебная моя»

По плану

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

ИЮЛЬ

1-10

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

351

Работа бригады по озеленению

 

 

 

По плану

Руководитель пришкольного участка,

Классные руководители 5-8 классов

ИЮЛЬ

 

 

 

4-8

352

Работа ТОС

 

По плану

 

Руководитель ТОС

 

ИЮЛЬ

 

8

Рухани-танымдық тәрбие.

Духовно-нравственное воспитание.

353

«Лето -2024»

 

 

По плану

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

ИЮЛЬ

 

 

1-10

354

Работа пришкольного лагеря

 

По плану

ЗР по ВР,

Начальник пришкольного лагеря

ИЮНЬ

 

1-4

Жаңа қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие.

Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

355

Мероприяти, посвященные Дню Конституции Республики Казахстан«Конституция- основной закон страны»

По плану

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

АВГУСТ

 

 

1-10

Рухани-танымдық тәрбие.

Духовно-нравственное воспитание.

356

«Лето -2023»

 

По плану

 

Администрация школы,

Классные руководители 1-10 классы

АВГУСТ

 

1-10

Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие.

Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

357

Работа бригады по озеленению

 

 

 

По плану

 

 

Руководитель пришкольного участка

Классные руководители 4-8 классов

ИЮНЬ

 

 

 

4-8

358

Анализ воспитательной работы за 2023-2024 учебный год

По плану

ЗР по ВР, Классные руковолители 1-11 классов

ИЮНЬ

 

1-11

             
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

График общешкольных родительских собраний, лекторий, общественных слушаний

на 2023-2024 учебный год

 

Тема собрания

Месяц проведения

Ответственный

  1. Организационно-информационное собрание
  2. Устав школы (норма поведения, права и обязанности обучающихся в школе, внешний вид (школьная форма, форма для физкультуры).
  3. Организация питания.
  4. Организация внеурочной деятельности.
  5. Профилактика безнадзорности

      и   правонарушений.

 

 

Сентябрь

 

 

Руководитель  школы- Рахимгожина Н. Ш..

ЗР ВР школы- Сарсекеева А. К.

ЗРВР - Абишева З.К.

Инспектор ОДН – Каркенова А.К.

Родительский лекторий

  1. Детский дорожно-транспортный травматизм и его профилактика.
  2. Как не стать жертвой преступления.
  3. «Предотвращение случаев    жестокого обращения с несовершеннолетними».

 

Октябрь

 

ЗРВР Абишева З.К.

Педагог-психолог Ряснова Ю.В.

Общественное слушание

по итогам 1 четверти

1.«Об основных показателях качества предоставляемых образовательных услуг».

2.«О взаимодействии школы с организациями дополнительного образованияи с межведомственными организациями».

3.«Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних».

 

 

Ноябрь

 

 

Руководительшколы –Рахимгожина Н. Ш.

ЗРВР школы – Сарсекеева А. К.

ЗРВР школы – Абишева З. К.

Инспектор ОДН – Каркенова А.К.

Общественное слушание по итогам 2 четверти

  1. Итоги 1 полугодия.
  2. Роль семьи в воспитании здорового образа жизни. Значение режима дня.
  3.  «Роль питания в укреплении здоровья детей в современных условиях».

 

 

Декабрь

 

 

ЗРУР - Калиакперова Ж.Ж.

Центр «ЗОЖ» - Жаксыбек М. А.

ЗРВР –Сарсекеева А. К.

Представители ТОО «Кейтеринбург Казахстан»

Родительский лекторий

  1. «Роль семьи в формировании у ребёнка навыков самоконтроля в процессе обучения».
  2. «Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка»
  3. Родительский лекторий по    профилактике суицидального поведения подростков

 

Январь

 

Руководитель центра «Семья»

Лаврикова Н.Г.

ЗРВР школы  Сарсекеева А. К.

Психологи школы Ряснова Ю. В.

Общественное слушание по итогам 3 четверти

  1. Итоги 3 четверти.
  2. О ходе подготовки  к государственной (итоговой) аттестации выпускников школы.
  3. «Основы профессионального самоопределения»профориентация школьников.

 

 

Март

 

 

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

ЗРПОЗаирова Б. К.

ЗР ПО Авдеюк О. С.

ЗРВР школы  Сарсекеева А. К.

Итоговое родительское собрание

«Семейное воспитание – основа формирования гражданственности подрастающего поколения» посвященное Международному дню семьи.

1.Публичный доклад  руководителя  школы

Итоги учебного года.

Организация  летней оздоровительной кампании.

«Профилактика детского травматизма, обеспечение контроля, за безопасностью жизнедеятельности ребенка в летний каникулярный период».

 

Май

 

Руководитель школы Рахимгожина Н. Ш.

ЗРВР школы Сарсекеева А. К.

ЗРВР школыАбишева З.К.

Психологи Ряснова Ю. В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация психологического сопровождения

 

 

                 Раздел 7

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

Годовой план работы педагогов-психологов СОПШ № 41на 2023– 2024 учебный год

    

Цели:

сохранение психологического здоровья обучающихся, воспитанников, создание благоприятного социально-психологического климата в организации среднего образования и оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.

Задачи:
1) содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся, воспитанников, формирование способности к самовоспитанию и саморазвитию;

2) оказание психологической помощи обучающимся, воспитанникам, в их успешной социализации в условиях быстро развивающегося информационного общества;

3) способствовать индивидуализации подхода к каждому обучающемуся, воспитаннику, на основе психолого-педагогического изучения его личности;

4) проведение психологической диагностики и развитие творческого потенциала обучающихся, воспитанников;

5) осуществление психокоррекционной работы по решению психологических трудностей и проблем обучающихся, воспитанников;

6) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и педагогам в решении психологических проблем и в выборе оптимальных методов учебно-воспитательной работы;

7) повышение психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса.

Направления:

  1. Диагностика
  2. Консультационная работа.
  3. Просвещение  и профилактика.
  4. Коррекционно-развивающая работа.
  5. Организационно-методическая работа.
  6. Аналитические отчеты.

 

 

 

1.Диагностика

п./п.

Мероприятие

Вид работы

Целевая группа

сроки

примечание

Форма отчетности

1

Мониторинг  социальной структуры класса

Социомет-рия

2-10

классы

по запросу

Классные руководители

Педагоги-психологи

Графический анализ

2

Сопровождение процесса адаптации

Наблюдения, беседы, игры, анкетирование

1, 5, 10

классы

Сентябрь-октябрь

Педагоги-психологи

 

Справки для ПС

3

Изучение психологического здоровья учащихся

Наблюдение в группе, инд. диагностика

1-11

классы

В теч. года (по плану-сетке)

Педагоги-психологи

 

Протоколы тренингов инд. карты на «группу риска»

4

Выявление учащихся с ООП по запросу педагога

Углубленная инд. диагностика

1-4

классы

Декабрь

по запросу

Педагоги-психологи

 

Индивидуальные карты

5

Изучение профильной направленности и психологических особенностей учащихся при переходе в среднее звено

Тестирование

4 классы

март

Педагоги-психологи

 

Справка

6

Изучение индивидуальных особенностей детей «группы риска», состоящих на учете ВШК, ОДН

Углубл. диагностика

учащиеся группы риска, ОДН, ВШК

в течение года

Педагоги-психологи

 

Отчеты за полугодие, год

7

Индивидуальная и групповая диагностика детей, родителей, учителей

Углубл. диагностика

по запросу

в течение года

Педагоги-психологи

 

Отчеты за полугодие, год

8

Изучение  познавательной сферы личности слабоуспевающих учащихся

Углубл. диагностика

по запросу

 в течение года

Педагоги-психологи

 

Индивидуальные карты, характеристики

 

2.Консультационная работа.

п./п.

Мероприятие

Вид работы

Целевая группа

сроки

Примечание

Форма отчетности

1.

Консультирование по проблемам взаимоотношений в семье родителей, учащихся.

Консультация

Учащиеся,

родители

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

2.

Консультирование  родителей, учителей, учащихся, администрации по результатам тестирования, выработка психологических рекомендаций.

Консультация

По запросу

в течение года

Педагоги-психологи

Справки на ПС

3.

Изучение и использование  данных индивидуально-психологических особенностей учащихся в УВП.

Рекомендации

Учителя

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

4

Консультирование учителей  5 классов по подготовке к консилиуму по преемственности.

Групповая консультация

Учителя       5 классы

октябрь

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

5

Консультирование учителей, родителей 1-х классов по изучению адаптации учащихся и развитию познавательной сферы.

Групповая консультация

Учителя, родители

Сентябрь-октябрь

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

6

Консультирование классных руководителей

по изучению ученического коллектива.

Консультация, рекомендации

Классные руководит.

В течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

7

Психопрофилактика и психокоррекция поведения учащихся «группы риска».

Групповая консультация

Классные руководит.

В течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

8

Преодоление трудностей в обучении детей с ООП.

Групповая консультация

Учителя

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

9

Консультации одаренных учащихся в процессе подготовки  к олимпиадам, защите научных проектов, форумов, конкурсов.

Консультация

1-11

классы

в течение года

по запросу

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

10

Заседания СППС

Групповая консультация

Классные руководит.

ежемесячно

Педагоги-психологи

Протоколы заседаний

11

Обеспечение индивидуальной психологической работы с детьми инклюзивного образования

Консультация

1-11

классы

В течение года

Педагоги-психологи

Журнал индивидуальной работы

 

3.1.Просвещение

№п./п.

Мероприятие

Вид работы

Целевая группа

сроки

Примечание

Форма отчетн.

1.

Педагогические советы.

Доклад, тренинг

педагоги

По плану метод.

Службы

Педагоги-психологи

доклад

2

Семинары – практикумы  педагогического коллектива.

Обучающий тренинг, мастер-класс

педагоги

По плану метод.

Службы

Педагоги-психологи

Рекомендации, доклады

3

Педагогические советы.

1. Адаптация в 1, 5, 10 кл.

2. Подготовка 4 кл. к обучению в среднем звене.

3. Переход в старшее звено 9 кл.

4. Определение учащихся на ГПМПК.

Аналитическая справка

педагоги

 

По плану школы

 

Педагоги-психологи

Справки на ПС

4

Производственные совещания

Обзор информации по текущим вопросам согласно плана ВШК.

Доклад

педагоги

 

в течение года

Педагоги-психологи

Доклады, отчеты, справки

5

МО классных руководителей.

1

По плану воспитательной работы

Лектории, тренинги

педагоги

по запросу

Педагоги-психологи

рекомендации

2

Выявление учащихся, подвергающихся буллингу в детском коллективе

Наблюдение, беседа с кл. рук., тренинги

педагоги

В теч. года (по плану-сетке), по запросу

Педагоги-психологи

рекомендации

3

Информация по работе с учащимися с ООП

Лектории, рекомендации

педагоги

В теч. года

Педагоги-психологи

рекомендации

4

Профилактика буллинга в детском коллективе

Лектории, рекомендации

педагоги

В теч. года

Педагоги-психологи

рекомендации

5

Профилактика употребления ПАВ

рассылка презентаций

Кл. руково-дители

февраль

Педагоги-психологи

Буклеты, презентации

6

Школа для родителей

1.

Тренинги для родителей по улучшению психологического климата в семье

Тренинг

Родители 1-11 классов

В теч. года

по запросу

(по плану сетке)

Педагоги-психологи, классные руководители

протокол

2

Родительские собрания в 1, 5, 10 классах в рамках сопровождения адаптационного периода

Рекомендации

Родители 1,5,10 классов

сентябрь

Педагоги-психологи

протокол

3

Родительские собрания по укреплению ДРО

Рекомендации

Родители

1-11 класс

По запросу

Педагоги-психологи

протокол

4

Особенности воспитания ребенка с ООП

Рекомендации

родители

октябрь

Педагоги-психологи

стенд

5

Профилактика семейных конфликтов

Рекомендации

родители

ноябрь

Педагоги-психологи

стенд

6

Родительские лектории по возрастным особенностям детей

Рекомендации

Родители

1-11 класс

По запросу

Педагоги-психологи

протокол

7

Советы психолога по сохранению благоприятного семейного климата

Рекомендации

родители

ноябрь

Педагоги-психологи

стенд

8

«Признаки зависимости у ребенка». «Профилактика интернет-буллинга  и правила общения в интернет-пространстве».

Рекомендации

родители

декабрь

Педагоги-психологи

стенд

9

Выбор будущей профессии: как не сделать ошибку

Рекомендации

Родители 9-11 классов

февраль

Педагоги-психологи

стенд

10

Рекомендации по подготовке к экзаменам

Рекомендации

Родители 9-11 классов

апрель

Педагоги-психологи

стенд

11

Организация безопасного летнего отдыха

Рекомендации

Родители

1-11 классов

май

Педагоги-психологи

стенд

12

Лектории для родителей

Рекомендации

Родители 1-11 классов

по запросу

Педагоги-психологи

протокол

7

Информация для учащихся

1

Встречи со специалистами

Лектории

Учащиеся

5-11 классов

в течение года

Педагоги-психологи

протокол

2

Информационные выпуски.

Презентации, видеоролики

Учащиеся

2-11 классов

в  течение года

Педагоги-психологи

отчеты

3

Классные часы, внеклассные мероприятия

занятие

Учащиеся 1-11 классов

по запросу

Педагоги-психологи

протокол

                 

3.2.Профилактика

№ п./п.

Мероприятие

 

Вид работы

Целевая группа

сроки

Примечание

Форма отчетн.

1.

Выявление готовности первоклассников к учебной деятельности.

анкетирование учителей

1 класс

сентябрь - ноябрь

Педагоги-психологи

справка

2.

Сопровождение процесса адаптации

Наблюдение, тренинги, инд. диагностика

1, 5, 10 классы

в течение года

Педагоги-психологи

справка

3.

Выявление дезадаптированных учащихся. Планирование работы с ними.

Наблюдение, тренинги, инд. диагностика

1-11 классы

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал инд. работы

4

Изучение психологического здоровья дезадаптированных учащихся.

Углубленная индивидуальная диагностика

1-11 классы

В течение года

Педагоги-психологи

Индив. карты

5

Выявление «группы риска» учащихся, склонных аутодеструктивному поведению

Углубленная индивидуальная диагностика

1-11 классы

В течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

6

Изучение проблем взаимоотношений учащихся с родителями, учителями.

Беседа, наблюдение, посещение семей

1-11

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

7

Индивидуальные беседы, консультации с дезадаптированными детьми.

консультация

1-11

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

8

Изучение интересов, склонностей учащихся, профессиональной направленности.

профконсультация

 9-11

По запросу

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

9

Изучение индивидуальных особенностей при переходе из начального звена в средний модуль.

Наблюдение, тренинги, беседы

4

март-апрель

Педагоги-психологи

Справка

10

Создание благоприятного психологического микроклимата в коллективе.

наблюдения, беседы, тестирование, тренинги

1-11

в течение года по запросу

по плану-сетке

Педагоги-психологи

Рекомендации

11

Индивидуальная профориентационная  работа.

профконсультация

8-11

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

12

Индивидуальная работа  с детьми ООП

Коррекционные занятия

1-11

В течение года

Педагоги-психологи

Индив. карты

13

Совместная работа с ЗДВР, инспектором по охране прав детства, социальным педагогом, инспектором, медработником

-

-

в течение года

Педагоги-психологи

протоколы

14

Консультации для молодых учителей

Обучающий тренинг

по плану ШМУ

по запросу

в течение года

Педагоги-психологи

протоколы

15

Консультирование по широкому кругу проблем детей, родителей, учителей.

 

По запросу

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал консультаций

16

Планирование на новый учебный год.

 

 

Май,

август

Педагоги-психологи

Годовой план

4.Коррекционно-развивающая работа

п./п

Мероприятия/вид работы

Целевая группа

сроки

Примечание

Форма отчетн.

1.

Индивидуальная и групповая работа с учащимися классов ООП, детьми с ограниченными возможностями

уч-ся со справками ГПМПК

1раз в неделю

Педагоги-психологи

Журнал инд. работы

2.

Работа с учащимися «группы риска», склонными к аутодеструктивному поведению

1-11 классы

октябрь - май

Педагоги-психологи

Журнал групповой работы

3.

Индивидуальная коррекционная работа с учащимися  по преодолению адаптационного периода.

1,5,10 классы

Ноябрь-декабрь

Педагоги-психологи

Журнал инд. работы

4

Часы общения: программы тренингов по развитию коммуникационных навыков,  повышение уровня самооценки.

1-11 

классы

 

в течение года по запросу

(по плану-сетке)

Педагоги-психологи

Протоколы

5

Индивидуальная коррекционно-развивающая  работа с дезадаптированными детьми.

1-11 классы

в течение года

по запросу

Педагоги-психологи

Журнал индивид. работы

6

Тренинговые занятия для детей с девиантным поведением по спец.программам

5-11 классы

1 раз в неделю

Педагоги-психологи

Журнал групповой работы

7

Тренинги для старшеклассников при подготовке к итоговой аттестации «Путь к успеху».

11 классы

Апрель-май

Педагоги-психологи

Протоколы

8

Классные часы, внеклассные мероприятия, родительские собрания

по запросу

в течение года

Педагоги-психологи

протокол

9

Тренинговые занятия личностного роста для одаренных учащихся

5-9 классы

По запросу

В течение года

Педагоги-психологи

Журнал групповой работы

10

Школа для родителей: тренинговые занятия

По запросу

В течение года

Педагоги-психологи

протокол

11

Тренинги для учителей по профилактике профессионального выгорания

По запросу

В течение года

Педагоги-психологи

протокол

  1. Организационно-методическая работа

 

Мероприятие/вид работы

Целевая группа

сроки

Примечание

Форма отчетн.

1

Создание базы данных на учащихся, состоящих на учете ОДН, ВШК, ГР, неблагополучные семьи, группа риска по кризисным состояниям.

1-11

сентябрь

Педагоги-психологи школ. инспектор

Соц.паспорт школы

2

Сотрудничество с психолого-медико-педагогической комиссией по своевременному выявлению нарушения психофизиологической дезадаптации учащихся начального модуля.

по запросу

в течение года

Педагоги-психологи ЗДВУВР

кл. руководители нач. классов

Справки ГПМПК

3

Взаимодействие с ВОП, психиатром по профилактике и предотвращению аутодеструктивного поведения  среди несовершеннолетних.

Учащиеся «группы риска»

в течение года

Педагоги-психологи

протоколы

4

Сотрудничество с инновационным центром.

психолог

в течение года

Педагоги-психологи

Доклады, сертификаты

5

Сотрудничество с медицинским работником, родительской общественностью, органами опеки и попечительства по решению проблем учащихся.

Учащиеся, родители, педагоги

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал учета видов работ

6

Взаимодействие с педагогами-психологами других школ, психологическими центрами, методическим и воспитательным отделами образования, ПОНД, поликлиникой № 3, сотрудниками ДДСТ.

психолог

в течение года

Педагоги-психологи

Журнал учета видов работ

Аналитические отчеты

1.

Справка по результатам изучения процесса адаптации 1 классов

ноябрь

Педагоги-психологи

2.

Справка по результатам изучения процесса адаптации 5 классов

октябрь

Педагоги-психологи

3.

Справка по результатам изучения процесса адаптации 10 классов

октябрь

Педагоги-психологи

4.

Отчет о проделанной работе за полугодие

январь

Педагоги-психологи

5.

Годовой анализ работы

май

Педагоги-психологи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 8

 

 

 

 

                                                                                                     

Управление школой. Организационно-педагогические мероприятия.

Cистема

внутришкольного

контроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

План внутришкольного контроля на 2023-2024 учебный год

Цель:осуществление контроля за исполнением законодательства РК в области образования, нормативных документов, приказов и решений педагогического совета, анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка предложений по распространению положительного педагогического опыта и устранению негативных тенденций, оказание методической помощи в процессе контроля.

АВГУСТ

План внутришкольного контроля

 

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный конт роль

 

І. Контроль за выполнением нормативных документов

 

1

Комплектование

первого класса

 

Соблюдение требований

Устава школы

 

Документы учащихся

1-класса

Списки учащихся

1-х классов

Тематический

Сбор, анализ, систематизация документов

2-3 неделя

ЗРУР Байдельдинова А.К.,

Калиакперова Ж.Ж.

 

 

СД

Приказ

 

 

2

Распределение выпускников 9 классов 2022-2023 учебного года

 

Пополнение базы данных для

проведения школьного

мониторинга

 

 

 

Информация классных

руководителей о

поступлении

выпускников 9 класса в

организации ТиПО

Тематический

Сбор информации

4 неделя

Классные руководители, ЗРВР Сарсекеева А.К.

 

СД

Списки

распределения

выпускников

9 класса

 

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

 

1

Корректировка номенклатуры дел

Соответствие ППРК №703 от 31.10.2018; ИМС 2023-2024

Номенклатура

Тематический

Анализ документа

4 неделя

ЗРПО,ЗРУР

АС

Внесение изменений и дополнений, утвержденная номенклатура

 

 

2

Составление РУП. Согласование вариативного компонента

Соответствие РУП:

- ГОСО РК

Приказам МОН РК:

№ 432 от 7.07.2016;

№ 453 от 15.07.2016;

№266 от 8.04.2016;№422 от 18.08.2017.

Программы  предметов, кружков, курсов по выбору, элективных  и профильных курсов РУП

Персональный

Мониторинг

4 неделя

Курирующие ЗРУР, ЗРПО Авдеюк .

СД

Утверждение РУП на педсовете, согласование с ОО

 

 

3

Разработка и утверждение

КТП

 

Знание учителями

требований нормативных

документов по предметам,

составление КТП в соответствии с утвержденными требованиями.

КТП

учебных предметов

 

Фронтальный

 

Мониторинг

4 неделя

ЗР ПО Авдеюк О.С.,курирующие ЗР УР

СД

Утвержденные

КТП

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

«Перспективы и задачи развития СОПШ № 41 на2023-2024 учебныйгод»  

 

 

 

 

 

 

 

Отчеты всех подразделений школы за 2022-2023 учебный год

Тематический

Мониторинг

4 неделя

 Администрация школы

ПС

Утверждение планов

 

 

VІІІ. Контроль за укреплением материально-технической базы

 

 

 

1

Санитарно-гигиеническое состояние кабинетов и их методико-дидактическое обеспечение.

Проверка кабинетов. Готовность школы к новому учебному году

Кабинеты, заведующие кабинетами

Фронта

льный

 

Анализ

1 неделя

ЗР УР, ЗР ВР

СД

Повторная проверка через 3 дня по устранению выявленных проблем

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

                                     СЕНТЯБРЬ

 

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный конт роль

 

І. Контроль за выполнением нормативных документов

 

1

Итоги месячника Всеобуч

Обеспечение полного охвата детей обучением, создание для этого условий

Мероприятия по всеобучу

Фронтальный

Анализ

4 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж. ЗРВР Абишева З.К.,Агыбаева А.С.

СД

 

 

 

2

Обеспечение  учебниками и УМК

Состояние библиотечного фонда (Приказ МОН Р. № 372 от 24.07.2018)

обеспеченность учебниками

Тематический контроль

Анализ  обеспечения учебниками

1 неделя

Библиотекарь Жунусова С.М.

СД

 

 

 

3

Контроль за реализацией мероприятий в рамках месячника всеобуча: «Трудоустройство учащихся 9 классов»

Анализ трудоустройства выпускников 9 классов ГУ «СОПШ №41»

Достоверность базы данных

Тематический контроль

Мониторинг

3 неделя

ЗРВР

Сарсекеева А.К.

 

СД

 

 

 

4

Процедура аттестации педкадров в 2023-2024 учебном году

Ознакомление с приказом МОН РК от 12 ноября 2021 года №561, приказом №338 от 13.07.2009 г. с изменениями от 31.03.2022г. 

Учителя

Тематический

Изучение НПА

2 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

МС

 

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

 

1

Мониторинг работы в системе «Күнделік» на начало года

Правильность оформления и заполнения классных электронных журналов, журналов индивидуального обучения на дому

Классные электронные журналы, журналы обучения на дому

Тематический

Изучение документации

4 неделя

  ЗРУР

Калиакперова Ж.Ж.

 

СД

 

 

 

2

Контроль за соблюдением правил ведения личных дел учащихся

Соответствие состояния личных дел перечню документов

Личные дела учащихся 1-11 классов

Тематический

Анализ документации

2 неделя

ЗРУР 

Мукушева А.Н.

СД

 

 

 

3

Состояние заполнения системы НОБД

Качественное и своевременное заполнение НОБД

ЭС НОБД

Обзорный

 

4 неделя

ЗРУР

АС

 

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

 

 1

Организация инклюзивного образования , обучения на дому

 

Состояние  выполнения ППРК№181 от 7.04.2017, контроль за выполнением

индивидуальных планов и

рабочих программ, организации инклюзивного образования и обучения на дому

Адаптированные учебные программы, КТП, журналы

индивидуального

обучения на дому

Тематический

Изучение документации, беседа

1 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

СД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

 

1

Календарно-тематическое планирование предметов ТУП, инвариантного и вариативного компонентов

Проверить соответствие планирования требованиям нормативных документов

Использование нормативных докуметов, наличие пояснительной записки, графика СОР, СОЧ

персональный

Анализ документации

1 неделя

Курирующие зам.руководителя

МО

 

 

 

2

 Научно-методическаяработав 2023-2024учебном году

Ознакомить коллектив с основными направлениями научно-методической работы в 2023-2024учебном году

 

 

 

1 неделя

ЗРпо НМР

МС

 

 

 

3

Работавновь прибывших и молодых специалистов.  

 Теоретическая и методическая подготовка молодых и вновь прибывших учителей  

 Оценка компетенций молодых и вновь прибывших учителей

Персональный. Тематический

 Посещение уроков, собеседование

2,3 неделя

 ЗРПО Заирова Б.К.,ЗРУР школы

АС

 

 

 

4

План работы МО на 2023-2024учебный год

Качество планирования работы предметных МО на год   в соответствие с целями и задачами 

 

самоконтроль, взаимоконтроль

Анализ документации

1 неделя

Курирующие зам. руководителя

МС

 

 

 

5

Контроль за исполнением инструктивно-методического письма "Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных школах и организациях образования в 2023-2024 учебном году", организацией начала учебного года

 

 

Ознакомление и изучение нормативных документов для организации учебного процесса в 2023-2024 учебном году

Использование ИМП

 

 

Тематический контроль

Анализ,беседа

1 неделя

ЗРУР

Рахметова Г.О.

 

СД

 

 

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

 

1

Выполнение рекомендаций по планированию воспитательной работы

Соответствие документации  требованиям ИМП

Планы воспитательной работы  кл. руководителей


Персональный

 

 

ЗРпо ВР, кл. руководители, рук. МО  кл. руководителей

МО кл.руководителей

Утверждение  планов ВР

 

 

2

Организация бесплатного горячего питания

 Мониторинг организации и  оценки состояния и качества школьного питания

ЗРВР

Обзорный

 

3 неделя

Соцпедагог

СД

СправкаСД

 

 

3

Организация дежурство по школе

Организациядежурство по школе всего коллектива. 

ЗРВР

Персональный

 

1 неделя

ЗР ВР

Абишева З.К.

СД

Справка СД

 

 

4

Занятость во внеурочное время обучающихся,состоящих на профилактическом учете всех видов»

Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников

ЗРВР

Персональный

 

2 неделя

ЗР ВР

Абишева З.К, соцпедагогАгыбаева А.С.

СД

Справка СД

 

 

5

Профилактика травматизма, соблюдение ТБ, ПДД, ПБ

Проведения инструктажей в целях недопущения травматизма, ТБ, ПДД, ПБ

Учащиеся 

1-11 классы, учителя

Фронтальный

Изучение, ознакомления учащихся

1 неделя

ЗРВР Абишева З.К.

Сарсекеева А.К.

СД

Справка СД

 

 

VІІІ. Контроль за укреплением материально-технической базы

 

 

 

1

Соблюдение техники безопасности в специализированных  в кабинетах 

Контроль за соблюдением ТБ,ПБ педагогов и обучающихся

Журналы по ТБ, уголки по ТБ,ПБ,инструктажи.

Фронтальный

Изучение документации

2 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

Абишева З.К.

ЗР по АХЧ

Какенова А.А.

АС

 

 

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

                                                                                                                  ОКТЯБРЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный конт роль

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Состояние работы учителей – предметников в гимназических классах

Качество образовательного процесса

Гимназические классы

Тематический

Мониторинг

2 неделя

ЗРУР, ЗРПО

АС

 

 

 

2

Уровень готовности к обучению и организация адаптации первоклассников.

Оценка уровня готовности к обучению первоклассников. Организация адаптационного периода.

Готовность к обучению, адаптационный период

Тематический

Посещение уроков, беседа, анализ

В течение месяца

ЗРУР Байдельдинова А.Ж.

Ряснова Ю.В. психолог

АС

 

 

 

3

 Работа СППС

 Создание условийдля гармоничного развития детей и подростков в процессе школьного обучения, оказание помощи детям и подросткам, испытывающим затруднения в обучении.

 

 СППС

Тематический

Изучение документации, беседа

4 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж., психолог Ряснова Ю.В.

АС

 

 

 

V. Учебно- исследовательская деятельность

1

Интеллектуальное развитие учащихся

Изучение деятельности педагогов по выявлению одаренных детей по предметам, организации целенаправленной и систематической работы

Выявление одаренных и способных детей

Тематический

Беседа, анализ результатов участников в конкурсах

2 неделя

ЗРУР

Рахметова Г.О.

СД

 

 

 

2

Методические рекомендации по написанию научных проектов

Алгоритм написания научно-исследовательских

проектов.

Рекомендации по оформлению работ

 Педагоги

Тематический

Консультация, мониторинг результатов участников научных проектов

1 неделя

Учителя Турсунбаева Н.К., Сумина В.А.,,Косова Л.П.

СД

Справка СД

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Предметная неделя МО начальных классов

Повышение профессиональной компетентности педагогов

Открытые уроки, внеклассные мероприятия

Тематический

Взаимопосещение уроков, предоставление обратной связи

3 неделя

Руководитель МО, учителя

МС

Отчет о проведении предметной недели

 

 

2

Эмоциональное выгорание педагогов и способы его преодоления  

Профилактика эмоционального выгорания у педагогов.

педагоги

Тематический

Анкетирование, анализ,треннинг

3 неделя

психологи

СД

 

 

 

3

Ознакомления с Программой развития школы

Ознакомить с проектами

Учителя МО

Тематический

Обсуждение, поиск и сбор информации

 

 

 

 

 

 

 

2 неделя

 ЗР ПО

Авдеюк О.С.

Заирова Б.К.

ПС

Проект Плана

 

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Исполнение приказа № 598

«Об организации горячего питания в школе»

Оценка состояния  качества горячего питания

Администрация

Обзорный

Изучение документации, беседа, анкетирование, проба горячего питания

1 неделя

Сарсекеева А.К.,Агыбаева А.С.

АС

Справка

 

 

2

Контроль за состоянием работы спортивных кружков и секций

Охват учащихсяв спортивных  секциях, результативность работы

спортивные секции, ЭЖ ДОД

Обзорный

Изучение документации, беседа, анализ

2 неделя

ЗРПО Заирова Б.К

ЗРВР Сарсекеева А.К.

АС

Справка

 

 

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

                            НОЯБРЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный конт роль

 

І. Контроль за выполнением нормативных документов

1

Соблюдение СНиП в школе

Соответствие требованиям СНиП Пр МЗ РК № ҚР ДСМ-76 от 05.08.2021г.

Образовательный процесс

Фронтальный

Проверка кабинетов, школьного расписания уроков, звонков

1 неделя

Медсестра Жумагожина М.К.,

ЗРАХЧ Какенова А.А., ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

АС

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Мониторинг работы в системе «Күнделік» за  І четверть

Правильность оформления и заполнения классных электронных журналов, журналов индивидуального обучения на дому

Классные электронные журналы, журналы обучения на дому

Обзорный

Изучение документации

1 неделя

ЗРУР Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н., Рахметова Г.О.,ЗРПО  Заирова Б.К.

СД

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Уровень успеваемости и  качества успеваемости учащихся 2-11 классов

Проанализировать скорректировать систему работы учителей – предметников и классных руководителей по итогам 1 четверти

уровень и качество успеваемости

тематический

 

мониторинг

1 неделя

ЗРУР                 Рахметова Г.О.

СД

 

 

2

Организация работы по подготовке к ЕНТ и МОДО

Системность и эффективность работы учителей – предметников по подготовке учащихся к ЕНТ и МОДО

Нормативные документы, качество  успеваемости

тематический

Тестирование, анализ

4 неделя

 ЗРПО

Заирова Б.К.,

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

АС

 

 

3

Контроль УВП в классах с низкими показателями качества успеваемости

Выявить проблемы и определить пути решения

Классы:6б,7а,7г, 8г

Классно-обобщающий

Посещение уроков, анализ, анкетирование

2 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н., Рахметова Г.О.

АС

 

 

5

Преемственность - залог успешной адаптации учащихся 5,10 классов  

 Анализ посещенных уроков и воспитательных мероприятий

3. Результаты анкетирования

 

Учащиеся 5,10 классы

 

Тестирование, анализ

3 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

Калиакперова Ж.Ж.

Абишева З.К.

Сарсекеева А.К.

Психологи школы, соц.педагог,

классные руководители 5,10 классов.

ПК

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Предметная неделя МО русского языка и литературы, иностранных языков, истории

Повышение профессиональной компетентности педагогов, обмен опытом работы

Открытые уроки, внеклассные мероприятия

Тематический

Взаимопосещение уроков, предоставление обратной связи, отчет

2 неделя

Рук.МО, учителя

МС

отчет

 

2

Аттестация педагогических кадров

Качественная подготовка к аттестации ПК

Аттестуемые учителя

Тематический

Мониторинг Е-Portfolio, Посещение уроков, консультации

4 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

Экспертная комиссия

АС

Рекомендации

декабрь

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Организация работы ученического школьного самоуправления

Изучить и проанализировать уровень организации ученического самоуправления в 7-11 классах

Учащиеся

7-11 классы

Тематический

Изучение документации, мероприятия, беседа, анкетирование

4 неделя

ЗР ВР Абишева З.К

Сарсекеева А.К.

 

АС

 

 

2

Контроль за организацией проведения классных часов в 1-11 классах

Проверить уровень подготовленности классного руководителя,соответствие часа общения заданной тематике (идейная направленность, уровень содержания).

Классные руководители 1-11 классов

Тематический

Посещение, анализ

2 неделя

ЗРВР

Абишева З.К

Сарсекеева А.К.

 

АС

 

 

3

Контроль за состоянием воспитательного процесса в5А,8Г,9Б,9Д

Изучение системы работы классного руководителя

5А,8Г,9Б,9Д

Тематический

Посещаемость, документация, внеклассные мероприятия

3 неделя

ЗРВРАбишева З. К.

СД

 

 

4

Рекомендации педагогам по профилактике

 суицидального поведения детей 

Профилактика психического здоровья учащихся

учащиеся

1-11кл

Тематический

Анализ

4 неделя

психологи

СД

 

 

                         

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

ДЕКАБРЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный конт роль

 

І. Контроль за выполнением нормативных документов

 

1

Реализацией закона " О языках в РК" и Государственной программы функционирования и развития языков на 2020-2025 г.г

Повышение культуры использования государственного языка в учебном процессе

Нормативная документация, учителя и учащиеся

Комплексно-обобщающий контроль

 

Посещение уроков, кружков, беседа, проверка документации

2 неделя

ЗРУР

Мукушева А.Н.

 

СД

 

 

 

2

Реализация программы по изучению Государственных символовРК

Воспитаниепатриотизма

Нормативная документация, учителя и учащиеся

Тематический

Посещение внеклассных мероприятий

4 неделя

ЗРВР Абишева З. К.

АС

 

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

 

1

Проверка алфавитной книги

Ведения алфавитной книги

Алфавитная книга

обзорная

 

 

ЗРУР Мукушева А.Н.,

делопроизводитель

АС

 

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

 

1

Контроль УВП в классах с низкими показателями качества успеваемости и уровня воспитанности

 

 

Выявить проблемы и определить пути решения

Классы: 4г, 5е, 7в,9ә

Классно-обобщающий

Посещение уроков, анализ, анкетирование

1,2 неделя

ЗР УР, ЗРПО, ЗРВР, психолог

СД

 

 

 

IV. Контроль за работой по восполнению пробелов в знаниях и за работой со слабоуспевающими

 

1

Контроль за организацией работы  школы со слабоуспевающими учащимися

Организация целенаправленной и систематической работы с учащимися по восполнению пробелов в знаниях на уроках

Учителя, учащиеся

тематический

Посещение уроков, беседа

2 неделя

ЗРУР   

 Рахметова Г.О.             

АС

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

 

1

Рейтинговая оценка педагогического коллектива за полугодие

Оценить уровень результативности педагогического коллектива

Педагогический коллектив

Фронтальный

Рейтинг

3 неделя

ЗРПО Авдеюк О.С.

Руководители МО

СД

 

май

 

2

Предметная неделя МО казахского языка и литературы 

Повышение профессиональной компетентности педагогов

МО казахского языка и литературы

Тематический

Открытые уроки, внеклассные мероприятия,мастер-класс, коучинги, взаимопосещение уроков, анализ

1 неделя

ЗРУР Мукушева А.С.,

Руководители МО

МС

отчет

 

 

3

Работа творческих групп

Создание условий для профессионального развития педагогов

Творческие группы

Тематический

Коучинг, мастер-классы, семинары, вебинары и др.

2,3 недели

ЗРУР, ЗРПО, ТГ

ЗР

Рекомендации

 

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

 

1

Система работы по проекту ШСУЗ  и координатора ЗОЖ

Эффективность реализации проекта ШСУЗ в школе

Классные руководители, координатор ЗОЖ

 

Тематический

Анализ

4 неделя

 ЗРВР

Сарсекеева А.К.

АС

 

 

 

2

Организация рационального питания в школе

Проверить на соответствие меню требованиям СаНПиН

Документация, школьная столовая

Тематический

Анализ

2 неделя

 ЗРВР

Сарсекеева А.К.

СД

 

 

 

3

Профилактика бытового насилия в семье и его влияние на детей

Оказать социально-психологическую, педагогическую, правовую, помощь и поддержку несовершеннолетним, попавшим в ситуацию жестокого обращения.

Учащиеся

1-11кл

Тематический

Анализ

4 неделя

Психологи

СД

 

 

 

4

 Работа творческой группы в рамках реализации Республиканского проекта «Читающая школа»

Организация мероприятий

Учителя ТГ

Тематический

Анализ мероприятий

3 неделя

ЗРУР Байдельдинова А.Ж.,

руководители ТГ

СД

 

 

 

5

Организация работы дебатного клуба «Мұрагер»

Проанализировать эффективность деятельность клуба

Учащиеся 8,10 классов

Тематический

Организация школьных мероприятий, беседа, анализ

2 неделя

ЗРВР Сарсекеева А.К.,

ЗРВР Абишева З.К.

АС

 

 

 

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

 

ЯНВАРЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный контроль

І. Контроль за выполнением нормативных документов

1.

Контроль за исполнением стандартов оказания государственных услуг

Своевременность и качество оказания государственных услуг

Документация

Тематически-обобщающий

Аудит документов

2 недели

Курирующие ЗР УР,соц.педагог Агыбаева А.С.

СД

 

нет

2

Процедура аттестации педкадров в 2022-2023 учебном году

Ознакомление с приказом МОН РК от 30 декабря 2022 года №533, приказом №338 от 13.07.2009 г. с изменениями от 31.03.2022г. 

Учителя

Тематический

Изучение НПА

2 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

МС

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Проверка личных дел учащихся

Своевременность и качество ведения личных дел

Личные дела учащихся и сотрудников

Фронтальный

Аудит документов в личных делах

2-4 неделя

ЗРУР Мукушева А.Н.

СД

Повторная проверка через 3 дня по устранению выявленных проблем

Рабочая планерка

2

Мониторинг работы в системе «Күнделік» за 2 четверть

Правильность оформления и заполнения классных электронных журналов, журналов индивидуального обучения на дому. Выполнение образовательных программ  и их практической части (1-11 классы) за 2 четверть

Классные электронные журналы, журналы обучения на дому, КТП

  Обзорный

Анализ

1 неделя

ЗР УР, ЗРПО

СД

Повторная проверка через 3 дня по устранению выявленных проблем

Рабочая планерка

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Уровень успеваемости и  качества успеваемости учащихся 2-11 классов

Провести анализ итогов успеваемости учащихся за 2-ю четверть

Отчеты кл.руководителей, электронный журнал

Комплексно-обобщающий

Анализ

 

1 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

СД

Повысить качество знаний учащихся в 3 четверти

СД в марте

2

«Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса»

 

Раскрыть сущность понятий «цифровая образовательная среды», «качество образования» и определить действия педагога по повышению качества образования с помощью возможностей цифровой образовательной среды»

 

Педагоги

 

 

1 неделя

ЗРУР  Калиакперова Ж.Ж. 

Учителя-предметники

ПС

 

 

V. Учебно- исследовательская деятельность

1

Результаты участия школьников в очных и заочных олимпиадах среди учащихся 2-11 классов.

Определение уровня работы педагогического коллектива с одаренными детьми

Учителя-предметники

Фронтальный

Анализ

4 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

МС

Рекомендации

Рабо

чая планерка

 

 

 

 

 

 

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Проведение предметной недели МО ЕМЦ

Качество проведения мероприятий в рамках предметной недели

МО учителей

Тематический

Открытые уроки, внеклассные мероприятия, мастер-классы, коучинги и др, взаимопосещение уроков, мероприятий, предоставление обратной связи

с 16 по 20 января

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж., Руководитель МО

МО, методсовет

Отчет

 

2

Использование современных ЦОР, ITтехнологии в учебно-воспитательном процессе школы.

Контроль за состоянием работы учителей по использованию цифровых образовательных технологий в УВП

Учителя

Тематический

Наблюдение, изучение документации, анализ

1 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

СД

Рекомендации

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Состояние работы классных руководителей по работе с социально-незащищенными детьми и по акции «Забота».

Мониторинг  распределения средств Фонда всеобуча

Обеспечение малообеспеченных учащихся одеждой, канцтоварами

Фронтальный

Анализ документов на  распределение  средств

4 неделя

Соцпедагог, классныеруководители,

ЗРВР Абишева З.К.

СД

Рекомендации

Попечительский совет

2

Эффективность работы  спортивных и предметных кружков.

Расширение и углубление знаний уч-ся по различным предметам школьной программы.  Формирование у учащихся  способа жизнедеятельности, направленного на сохранение и улучшение  здоровья

Руководители кружков и секции,инструктора по спорту

Тематический

мониторинг

4 неделя

ЗР ПО Заирова Б.К., ЗРВР Сарсекеева А.К.

АС

Рекомендации

АС февраль

3

Состояние работы по защите прав детства, по предварительному трудоустройству и обеспечению жильем детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Исполнение НПА

Дети-сироты, дети ОБПР

Фронтальный

Анализ

2 неделя

Соцпедагог Агыбаева А.С.

АС

 

Рабочая планерка

                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

 

ФЕВРАЛЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный контроль

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Проверка документации учащихся, претендующих на знак «Алтын белгі», «Аттестат с отличием»

Соответствие оценок учащихся в классных журналах, табелях успеваемости учащихся

Классные журналы, табель успеваемости учащихся-претендентов на знак «Алтын белгі», «Аттестат с отличием», протоколы педсоветов

Персональный

Изучение документации, анализ

2 неделя

ЗРПО Заирова Б.К.

АС

 

 

2

Ведение классных журналов в АИС «Кунделик»

Выполнение требований к ведению журнала, своевременность, полнота заполнения

Классные журналы

Обзорный

Изучение документации, анализ

Ежедневно

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

 

Собеседование

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Состояние работы учителей по подготовке к МОДО и ЕНТ

Обучающая, методическая, психологическая готовность учащихся

Учителя, учащиеся

Тематический

Тестирование, консультации

3 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.ЗРПО Заирова Б.К.

СД

 

 

2

Состояние преподавания предметов ЕМЦ  5-11 классах

Изучить состояние организации учебного процесса, качество знаний и уровня успеваемости по предмету, объем домашнего задания.

 5-11 классы

Предметный, персональный

собеседование, проверка документации, посещение учебных занятий, анализ качества знаний по предметам

1,2 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

АС

 

 

3

 «Формирование исследовательской  позиции обучающихся  средствами проектной деятельности»

 Создание условий для формирования у учащихся функционального навыка исследования.  .

Педагоги

Тематический

 

4 неделя

ЗРПО Авдеюк О.С.

Заирова Б.К.

ПС

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

СостояниеработыШМУ

Организация наставничества

Деятельность наставников

Тематический

Мониторинг

3 неделя

ЗР ПР Заирова Б.К. руководитель ШМУ

АС

Рекомендации

 

2

Проведение предметной недели МО классных руководителей

Качество проведения внеклассных мероприятий

Классные руководители, учащиеся

Тематический

Посещение мероприятий, изучение документации

С 20 по 24 февраля

ЗРВР Абишева З.К.

Сарсекеева А.К.

Заседание МО, классных рук.

Рекомендации

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Итоги месячника «Всеобуч»

Обеспечение полного охвата детей обучением, создание для этого условий

 Контингент учащихся

Фронтальный

Анализ

1 неделя

ЗРУРКалиакпероваЖ.Ж.,

ЗРВР Абишева З.К. соцпедагог Агыбаева А.С.

СД

 

 

2

Мониторинг занятости учащихся состоящих на учете  ОДН,ВШК,группа риска .

 Занятость учащихся в кружках и секциях в школе, а также во внешкольных учреждениях.

Классные руководители, инструктора по секциям и педагоги доп.

образования

Тематический

Документация, беседа, анкетирование, анализ

4 неделя

ЗР ВР Абишева З.К.,соцпедагог Агыбаева А.С.

АС

Повторная проверка через 3 дня по устранению выявленных проблем

Рабочая планерка

3

Профилактика буллинга и кибербуллинга в школе

Создание благоприятных условий для успешной социализации и развития каждого ребенка,сохранения физического,психологического и социального здоровья.

Учащиеся

Тематический

Проект «Сенімен болашақ»

2 неделя

Психолог школы Ряснова Ю.В.

СД

 

 

                       
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

 

МАРТ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный контроль

І. Контроль за выполнением нормативных документов

1

Профориентационная работа

Организация профориентационной работы. Реализация плана работы

Учителя, психолог, классные руководители

Обзорный

Изучение документации, беседа, анализ, анкетирование

2 неделя

 ЗР ВР Сарсекеева А.К.

СД

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Мониторинг работы в системе «Күнделік

 

Правильность оформления и заполнения классных электронных журналов, журналов индивидуального обучения на дому

Классные электронные журналы, журналы обучения на дому

Тематический

 

Изучение документации

 

3 неделя

ЗРУР, ЗРПО

СД

Повторная проверка через 3 дня по устранению

Рабочая планерка

2

Состояние заполнения системы НОБД

Качественное и своевременное заполнение НОБД

ЭС НОБД

Обзорный

 

4 неделя

ЗРУР

АС

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Уровень успеваемости и качества успеваемости учащихся 2-11 классов

Проанализировать и скорректировать систему работы учителей – предметников и классных руководителей по итогам 1 четверти

Уровень

 и качество успеваемости

тематический

 

Отчеты кл.рук.,

электронный журнал

4 неделя

ЗРУР

 Рахметова Г.О.

 

СД

Повысить качество знаний учащихся в 4 четверти

СД в мае

2

Система  преподавания спецкурсов  физики, химии, информатики,биологии в рамках внедрения полиязычия

Состояние преподавания  уроков физики, химии, информатики, биологии в рамках внедрения полиязычия

Организация занятий для поэтапного внедрения изучения данных предметов на английском языке (частичное погружение)

тематический

изучение документации учителей, посещение спецкурсов, анализ

1 неделя

ЗРУР

Рахметова Г.О.

СД

 

 

3

Уровень успеваемости и качества успеваемости по предметам ИА

Системность и эффективность работы учителей – предметников по подготовке учащихся к итоговой аттестации

Нормативные документы, качество  успеваемости

тематический

изучение материалов, отражающих работу учителей по  качественной подготовке учащихся к итоговой аттестации

2 неделя

ЗРУР

 Рахметова Г.О., ЗРПО

Заирова Б.К.

АС

 

 

4

Организация образования учащихся с ООП (инклюзия, обучение на дому)

Состояние  выполнения ППРК№181 от 7.04.2017, контроль за выполнением

индивидуальных планов и

рабочих программ, организации инклюзивного образования и обучения на дому

Адаптированные учебные программы, КТП, журналы

индивидуального

обучения на дому

 

Тематический

Изучение документации, беседа

1 неделя

ЗР УР Калиакперова Ж.Ж.

СД

 

 

5

Состояние работы СМГ

Качество организации СМГ

СМГ

Тематический

Аудит документации, посещение уроков, анализ

1 неделя

ЗР ПО

АС

 

 

6

«Система воспитательной работы в школе: современные подходы, пути развития»

 Определение путей и способов совершенствования системы воспитательной работы в  школе.

 

 

 

Тематический

Изучение материалов, отражающих работу кл.руководителя по  качественной подготовке учащихся к мероприятиям

 

ЗРВР Абишева З.К.,

 Сарсекеева А. К., классные руководители,соцпедагог. 

ПС

 

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Работа творческих групп

Создание условий для профессионального развития педагогов

Творческие группы

Тематический

Коучинг, мастер-классы, семинары, вебинары и др.

2,3 недели

ЗРУР, ЗРПО, ТГ

ЗР

Рекомендации

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Работа по направлению: «Физическое воспитание, здоровый образ жизни»

Активизация широкомасштабной пропаганды по формированию ЗОЖ.

 

1-11 классы

Тематический

Анализ проделанной работе по направлению, выполнение программы «Денсаулық»

3 неделя

ЗРВР  Сарсекеева А.К.

СД

 

 

                               

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

 

АПРЕЛЬ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный контроль

І. Контроль за выполнением нормативных документов

1

Обеспечение УВП педагогическими кадрами

Создание условий для наращивания кадрового педагогического потенциала школы, повышения квалификации и профессиональной компетенции педагогических работников

Учителя

Обзорный

Аналитическая справка

1 неделя

ЗРУР Мукушева А.Н.

СД

 

 

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Мониторинг работы в системе «Күнделік»

Своевременное и качественное ведение журнала

учителя

обзорный

беседа

ежедневно

ЗР УР Калиакперова

Совещание при ЗР УР

 

ежедневно

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Организация итогового повторения на уроках

контроль организации повторения учебного материала при подготовке к итоговой аттестации, проверка выполнения образовательных задач, проверка учебно-методического обеспечения.

КТП, уроки учителей

Тематический

Посещение уроков, анализ, беседа

1 неделя

ЗРУР

СД

 

 

2

Преемственность в обучении 4-5 классов

Осуществление преемственности обучения,   создание условий для успешного протекания адаптационного процесса при переходе на среднюю ступень обучения.

 

4 классы Кл.руководители  4-х классов, кл.руководители будущих 5-х классов

Фронтальный

Взаимопосещение уроков, «Круглый стол»

 

2 неделя

ЗДУВР Байдельдинова А.Ж.

Учителя предметники, кл.руководители будущих 5-х классов,

Кл.рукодители 4-х классов , Ряснова Ю.В. психолог

ПС

 

 

3

Состояние работы в профильных 10-11 классах

Качество обучения и преподавания

Профильные предметы в 10-11 классах

Фронтальный

Беседа, анализ, анкетирование

3 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О., ЗР ПО Заирова Б.К.

АС

 

 

IV. Контроль за работой по восполнению пробелов в знаниях и за работой со слабоуспевающими

1

Посещение уроков по восполнению пробелов

Создание условий для повышения уровня обученности учащихся

Учителя, учащиеся

Тематический

Сбор информации, план, расписание

3 неделя

Курирующие  

ЗР УР,ЗРПО

МО

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Мониторинг использования образовательных порталов в УВП 

Ведение учёта посещаемости уроков учителей и учащихся на образовательных платформах

Образовательные платформы

Тематический

Наблюдение, анализ

2 неделя

ЗРУР Калиакперова Ж.Ж.

АС

 

 

2

Подведение итога реализации программы развития школы на 2023-2024 уч.год

Совершенствование теоретической и практической подготовки субъектов образовательного процесса.

Учителя,

учащиеся

Тематический

Сбор информации,проекты

4 неделя

 ЗРПО

 Авдеюк О.С.

СД

 

 

3

Проведение предметной недели МО физической культуры и НВТП

Качество проведения мероприятий в рамках предметной недели

Учителя, учащиеся

Тематический

Открытые уроки, внеклассные мероприятия, взаимопосещение уроков, анализ

с 17 по 21 апреля

 ЗРПО Заирова Б.К.

Руководитель МО

МО, методсовет

 

 

4

Проведение методической недели молодых учителей

Качество проведения мероприятий в рамках предметной недели

Молодые учителя

Тематический

Открытые уроки, внеклассные мероприятия, взаимопосещение уроков, мероприятий, анализ

с 24 по 28 апреля

 Руководители МО, учителя

МО, методсовет

 

 

5

Работа творческих групп

Создание условий для профессионального развития педагогов

Творческие группы

Тематический

Коучинг, мастер-классы, семинары, вебинары и др.

 

 

 

 

 

2,3 недели

ЗРУР, ЗРПО, ТГ

ЗР

Рекомендации

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Занятость учащихся, состоящих на учете ОДН, ВШК, «группы  риска», из социально-незащищённых семей  в летний период

Изучение занятости учащихся

Учащиеся, состоящие на учете ОДН, ВШК, «группы  риска», из социально-незащищённых семей  в летний период

персональный

Посещение квартир, беседа, наблюдение, изучение документации

2 неделя

Соцпедагог Агыбаева А.С.

СД

 

 

2

Состояние работы классных руководителей по реализации профориентационного воспитания

Анализ деятельности классных руководителейпопрофориентационной работе 

Классные руководители, учащиеся

тематический

Изучение документации, беседа, анкетирование

3 неделя

ЗРВР Сарсекеева А.К.

АС

 

 

                             

 

 

 

                                                                                                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

 

МАЙ

№ п/п

Тема контроля

Цель контроля

Объект контроля

Вид контроля

Методика

Сроки выполнения

Ответственные

Место рассмотрения

Управленческое решение

Вторичный контроль

І. Контроль за выполнением нормативных документов

1

Контроль за исполнением Приказа о завершении учебного года

Выявить фактический уровень реализации ГОСО

нормативная документация,  учебный процесс

Тематический

Посещение

уроков, проверка журналов

1 неделя

ЗРУР

Рахметова Г.О.

СД

 

 

2

Выполнение программного материала по предметам и их практической части

Выполнение образовательных программ в соответствии с РУП

Кунделик

Фронтальный

Изучение документации, беседа, анализ

4 неделя

ЗР УР

СД

 

Повторная проверка через 3 дня по устранению замечаний

ІІ. Контроль за ведением школьной документации согласно требованиям

1

Мониторинг работы в системе «Күнделік» за 4 четверть

Правильность оформления и заполнения классных электронных журналов, журналов индивидуального обучения на дому

Классные электронные журналы, журналы обучения на дому

Обзорный

Анализ

4 неделя

ЗРУР, ЗРПО

СД

 

 

ІІI. Контроль за качеством учебного процесса

1

Уровень успеваемости и  качества успеваемости учащихся 1-11 классов

Проанализировать и скорректировать систему работы учителей – предметников и классных руководителей по итогам 4 четверти

Уровень

 и качество успеваемости

обзорный

 

Отчеты кл.рук.,

электронный журнал

4 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

СД

 

 

2

«Освобождении от итоговой аттестации учащихся 9,11 классов по состоянию здоровья»

 

 

Учащиеся 9,11 классов

обзорный

Справки ВКК,приказ школы,ГорОО

3 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

ПС

 

 

3

Уровень успеваемости и качества успеваемости по предметам ЕНТ и ИА

Проанализировать уровень успеваемости и качества  по предметам ЕНТ и ГИА

Учителя, учащиеся, документация

тематический

Изучение документации, посещение уроков

2 неделя

ЗРПО Заирова Б.К., ЗРУР Рахметова Г.О.

АС

 

 

4

 «О переводе учащихся и  допуске к итоговой аттестации»

 

 

 

Учителя, учащиеся, документация

тематический

Изучение документации

4 неделя

ЗРУР Рахметова Г.О.

ПС

 

 

V. Учебно- исследовательская деятельность

1

Организация УИД за год

Результативность УИД

Учителя, учащиеся

Обзорный

Анализ

4 неделя

ЗРУР, ЗРПО

МО, методсовет

 

 

VІ. Контроль за уровнем мастерства и состоянием методической готовности учителя

1

Рейтинговая оценка педагогического коллектива за год

Оценить эффективность деятельности педагогического коллектива за год

Учителя, учащиеся

Фронтальный

Анализ

4 неделя

ЗРПО Авдеюк О.С., руководители МО

СД

 

 

2

Выполнение планов и результативность работы предметных МО за год

Оценить эффективность деятельности МО за год

Учителя МО

Фронтальный

Проверка документации, беседа, анализ

4 неделя

ЗР ПО Авдеюк О.С.

АС

отчет

 

VІІ. Контроль за качеством воспитательного процесса, проведением мероприятий

1

Организация отдыха и занятости, учащихся в летний период

Не допущение правонарушении в период летнего отдыха,получить объективную информацию о занятости учащихся во внеурочное время.

Классные руководители, учителя, учащиеся

Тематический

Сбор и анализ информации

3 неделя

ЗРВР Абишева З.К., Сарсекеева А.К.

СД

 

 

2

Состояние работы МО классных руководителей

Оценить эффективность деятельности МО

МО классных руководителей

Тматический

Изучение документации, беседа, анализ

2 неделя

ЗРВР Сарсекеева А.К.

руководители МО классных руководителей

АС

 

 

3

Состояние работы по военно-патриотическому воспитанию

Эффективность работы центров и кружков в школе и их влияние на патриотическое воспитание учащихся

 

Классные руководители, учащиеся

Тематический

Изучение документации, беседа, анализ

1 неделя

ЗРВР Абишева З.К.

АС

 

 

 

4

Мониторинг по реализации республиканского проекта «Читающая школа»

 

Эффективность реализации проекта

Библиотека,классные руководители, МО

Тематический

Изучение документации

3 неделя

ЗРУР Байдельдинова А.Ж.

СД

 

 

VІІІ. Контроль за укреплением материально-технической базы

 

 

1

Санитарно-гигиеническое состояние школы

Соответствие санитарного состояния школы требованиям нормативных актов

Учителя 1-11 классов

Обзорный

Наблюдение, посещение уроков, изучение документации

4 неделя

Зам.АХЧ Какенова А.А.,медсестра школы Жумагожина М.К.

СД

Повторная проверка через 3 дня по устранению выявленных проблем

Рабочая планерка

                           

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/

План заседаний педагогического совета школы на 2023-2024  учебный год

Повестка

Форма

рассмотрения вопроса

Методы сбора информации

Группа подготовки

Август

  1. Тема «Перспективы и задачи развития СОПШ №41 на 2023-2024 учебный год»  

Доклад

Отчеты всех подразделений школы за 2022-2023 учебный год

Администрация школы

1. Утверждение плана работы школы на 2023-2024 учебный год.

Цели, задачи, направления деятельности педколлектива на 2023-2024 учебный год.

Проект

Планы работы всех подразделений на 2023-2024 учебный год

Заместители руководителя

2. Ознакомление с нормативными документами по организации 2023-2024 учебного года.

3.Повышение педагогической квалификации, состав аттестационной комиссии и экспертного совета

 

НПА

 

 

Портфолио

 

 

Руководитель школы

 

Администрация школы

3.Утверждение рабочих учебных планов и распределение учебной нагрузки на 2023-2024 учебный год

 

 

ТУП, РУПы,

Планы работы всех подразделений на 2023-2024 учебный год

Руководитель и администрация школы

Октябрь

2)Тема:

Ознакомления с Программой развития школы на 2023-2028 годы

Доклад

Обсуждение, поиск и сбор информации

 ЗР ПО

Авдеюк О.С.,

Заирова Б.К.

 

 

 

 

Ноябрь

3)Тема:

Преемственность - залог успешной адаптации учащихся 5,10 классов  

 

Педконсилиум

1. Изучение данного вопроса в литературе.

2. Анализ посещенных уроков и воспитательных мероприятий

3. Результаты анкетирования

 

Заирова Б.К.

Рахметова Г.О.

Калиакперова Ж.Ж.

Абишева З.К.

Сарсекеева А.К.

Психологи школы, соц.педагог,

классные руководители 5,10 классов.

Январь

4)Тема:

«Использование возможностей цифровой образовательной среды для повышения качества образовательного процесса»

 

Конференция

  1. Доклад
  2. Результаты анкетирования.

3.План коучинга

 

 

 

ЗРУР  Калиакперова Ж.Ж. 

Учителя-предметники

Февраль

5)Тема:  «Формирование исследовательской  позиции обучающихся  средствами проектной деятельности»

Семинар

 Работа творческих групп учителей  по разработке дидактического материала и методических рекомендаций для педагогов и обучающихся в рамках сопровождения проектной и исследовательской деятельности

ЗРУР

Рахметова Г.О.

Учителя-предметники

 

 

 

Март

6)Тема:  

 «Система воспитательной работы в школе: современные подходы, пути развития»

круглый стол

1) Определение путей и способов совершенствования системы воспитательной работы в  школе.

2) Выявление основных проблем  и противоречий  процесса воспитания.

3) Анализ посещения воспитательных мероприятий.

4) предложить пути решения основных проблем, учитывая возможности и потенциал школы, пути дальнейшего развития.

 

Рахимгожина Н.Ш.,

 Сарсекеева А. К., молодые педагоги, классные руководители, соцпедагог. 

                                                                     Апрель

7) Малый педсовет на тему: «Преемственность при переходе с начального обучения в среднее»

Педконсилиум

 

ЗРУР Байдельдинова А.Ж., классные руководители 4 классов, классные руководители будущих 5 классов, учителя-предметники

8)Тема:«Школа как центр глобальных проектов для развития  успешной личности педагогов и  учащихся в условиях здоровьесберегающей среды».

 Итоги реализации Программы развития КГУ «СОПШ №41» на 2023-2024годы

Диалоговая площадка

1.Доклады

2.Практическая работа в группах по МО

3.Защита проектов

4.Мнение экспертов

ЗРУР, ЗРПО, ЗРВР, эксперты

Май, июнь

  1. Тема:«Об освобождении от итоговой аттестации учащихся 9,11 классов по состоянию здоровья»
  2. Тема: «О переводе учащихся и  допуске к итоговой аттестации»
  3. Тема: «О результатах итоговой государственной аттестации учащихся 9 класса за курс основного среднего образования»
  4. Тема: «О результатах итоговой государственной аттестации учащихся 11 класса за курс общего  среднего образования»

 

Отчёты

 

Рахметова Г.О.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заирова Б.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совещания при директоре на 2023 – 2024 учебный год

  • августа
  1.  Комплектованиепервого класса/Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж./

2. Распределение выпускников 9 классов 2022-2023 учебного года/Сарсекеева А.К., кл.руководители/

3.  Составление РУП. Согласование вариативного компонента/Авдеюк О.С., ЗРУР/

4.  Разработка и утверждение КТП/ЗРУР/

5. Санитарно-гигиеническое состояние кабинетов и их методико-дидактическое обеспечение/Жумагожина М.К., Какенова А.А., ЗРУР,ЗРВР/

 

4 сентября

  1. Итоги  месячника  «Всеобуч» /Калиакперова Ж.Ж., Абишева З.К., Агыбаева А.С./
  1. Контроль за исполнением инструктивно-методического письма "Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных школах и организациях образования в 2023-2024 учебном году", организацией начала учебного года /Рахметова Г.О./
  1. Обеспечение  учебниками и УМК. /Жунусова С.М./
  1. Мониторинг работы в системе «Күнделік» на начало года/ Калиакперова Ж.Ж./
  1. Организация инклюзивного образования , обучения на дому/ Калиакперова Ж.Ж./

 

25 сентября

  1. Контроль за соблюдением правил ведения личных дел учащихся /Мукушева А.Н./
  1. Контроль за реализацией мероприятий в рамках месячника всеобуча: «Трудоустройство учащихся 9 классов» /Сарсекеева А.К./
  1. Занятость во внеурочное время обучающихся, состоящих на профилактическом учете всех видов /Абишева З.К., Агыбаева А.С./
  1. Организация дежурства по школе /Абишева З.К./

9. Контроль за организацией бесплатного горячего питания /Агыбаева А.С./

10. Профилактика травматизма, соблюдение ТБ, ПДД, ПБ/Абишева З.К., Сарсекеева А.К./

 

 

30 октября

  1. Состояние работы классных руководителей с социально незащищенными учащимися школы /Агыбаева А.С./

2.Методические рекомендации по написанию научных проектов/Турсунбаева Н.К., Сумина В.А., Косова Л.П./

3. Эмоциональное выгорание педагогов и способы его преодоления  /Ряснова Ю.В./

4. Интеллектуальное развитие учащихся/ /Рахметова Г.О./

 

13 ноября

 

  1. Мониторинг работы в системе «Күнделік» за І четверть/Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н., Рахметова Г.О./
  1. Уровень успеваемости и  качества успеваемости учащихся 2-11 классов /Рахметова Г.О./

 

27 ноября

  1. Контроль за состоянием воспитательного процесса в5А,8Г,9Б,9Д /ЗРВР Абишева З.К,Сарсекеева А.К../

4.Рекомендации педагогам по профилактике суицидального поведения детей/Психологи/

 

 

 

 

4 декабря

  1. Организация рационального питания в школе/Сарсекеева А.К./

2.Контроль за реализацией закона «О языках в РК» и Государственной программы функционирования и развития языков на 2020-2025 г.г./Мукушева А.Н./

3. Контроль за состоянием дежурства по школе /Абишева З.К./

4.Организация работы общественных воспитателей  с учащимися, состоящими на учете ОДН, ВШК, «группы риска» /Абишева З.К., общественные воспитатели/

25 декабря

1.Рейтинговая оценка педагогического коллектива за полугодие  2022-2023 учебного года. /Авдеюк О.С., Руководители МО/

2.Профилактика бытового насилия в семье и его влияние на детей. /Ряснова Ю.В./

3.Работа творческой группы в рамках реализации Республиканского проекта «Читающая школа» /Байдельдинова А.Ж, руководители ТГ./

8.Контроль УВП в классах с низкими показателями качества успеваемости и уровня воспитанности4Г,5Е,7В,9Ә /ЗРУР, ЗРВР, ЗРПО, психологи/

 

8 января

  1. Мониторинг работы в системе «Күнделік» за 2 четверть/Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н.,  Рахметова Г.О./
  1. Уровень успеваемости и качества успеваемости учащихся 2-11 классов /Рахметова Г.О./
  1. Использование современных ЦОР, IT технологии в учебно-воспитательном процессе школы/Калиакперова Ж.Ж./.
  1. Контроль за исполнением стандартов оказания государственных услуг/Калиакперова Ж.Ж, Агыбаева А.С./

 

29 января

 

  1.  Проверка личных дел учащихся/Мукушева А.Н./
  1. Состояние работы классных руководителей по работе с социально-незащищенными детьмии по акции «Забота»./Агыбаева А.С./

 

26 февраля

  1. Итоги месячника «Всеобуч» /Калиакперова Ж.Ж, Абишева З.К.,  Агыбаева А.С./
  1. Состояние работы учителей по подготовке к МОДО и ЕНТ  /Калиакперова Ж.Ж.,  Заирова Б.К./
  1. Профилактика буллинга и кибербуллинга в школе/Ряснова Ю.В./

 

4 марта

  1. Организация образования учащихся с ООП (инклюзия, обучение на дому)/Калиакперова Ж.Ж/.
  1. Профориентационная работа/Сарсекеева А.К./
  1. Уровень успеваемости и качества успеваемости учащихся 2-11 классов /Рахметова Г.О./

 

25 марта

1.Мониторинг работы в системе «Күнделік» за 3 четверть/Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н.,  Рахметова Г.О./

2.Система  преподавания спецкурсов  физики, химии, информатики, биологии в рамках внедрения полиязычия/Рахметова Г.О/

3.Работа по направлению: «Физическое воспитание, здоровый образ жизни» /Сарсекеева А.К./

 

29 апреля

  1. Обеспечение УВП педагогическими кадрами  /Мукушева А.Н. /

2.Подведение итога реализации программы развития школы на 2023-2024 уч.год/Авдеюк О.С./

  1. Организация итогового повторения на уроках /Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж., Мукушева А.Н.,  Рахметова Г.О./

4.Занятость учащихся, состоящих на учете ОДН, ВШК, «группы  риска», из социально-незащищённых семей  в летний период /Агыбаева А.С./

 

 

6 мая

  1. Контроль за исполнением Инструкции о завершении учебного года/Рахметова Г.О./
  1. Организация отдыха и занятости, учащихся в летний период /Абишева З.К., Сарсекеева А.К./
  1. Аттестация педагогов в 2023-2024 учебном году. Перспективный график курсовой переподготовки кадров на 2023-2024 учебный год /Мукушева А.Н., Рахметова Г.О./

4. Выполнение программного материала по предметам и их практической части /Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н., Рахметова Г.О./

 

27 мая

1.Уровень успеваемости и  качества успеваемости учащихся 1-11 классов /Рахметова Г.О./

2.Мониторинг работы в системе «Күнделік» за 4 четверть/Байдельдинова А.Ж., Калиакперова Ж.Ж.,  Мукушева А.Н., Рахметова Г.О./

3.Рейтинговая оценка педагогического коллектива за год /ЗР ПО Авдеюк О.С., руководители МО/

4. Мониторинг по реализации республиканского проекта «Читающая школа» /ЗРУР Байдельдинова А.Ж./

5.Санитарно-гигиеническое состояние школы/Жумагожина М.К., Какенова А.А./

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Административные совещания на 2023 – 2024учебный год

 

  • августа

1.Корректировка номенклатуры дел/ЗРПО, ЗРУР/

 

15 сентября

  1. Работавновь прибывших и молодых специалистов/Заирова Б.К., Авдеюк О.С./
  1. Соблюдение техники безопасности в специализированных  в кабинетах    /Калиакперова Ж.Ж., Абишева З.К., Какенова А.А./
  1. Организация работы ГПД в начальной школе/Байдельдинова А.Ж/
  1. Состояние заполнения системы НОБД/Калиакперова Ж.Ж., ЗРУР/

 

27 октября

  1. Исполнение приказа №598 «Об организации горячего питания в школе» /СарсекееваА.К., Агыбаева А.С../

2.Об организации работы по профилактике религиозного экстремизма /Абишева З.К./

3.Состояние работы учителей – предметников в гимназических классах/Авдеюк О.С., Байдельдинова А.Ж., Рахметова Г.О., Мукушева А.Н., Калиакперова Ж.Ж./

4Уровень готовности к обучению и организация адаптации первоклассников./Байдельдинова А.Ж,  Ряснова Ю.В./

5.Контроль за состоянием работы спортивных кружков и секций /АбишеваЗ.К., Сарсекеева А.К./

6.Работа СППС//Калиакперова Ж.Ж., Ряснова Ю.В./

 

24 ноября

  1. Соблюдение СНиП в школе/Жумагожина М.К., Калиакперова Ж.Ж ,Какенова А.А./
  1. Организация работы по подготовке к ЕНТ и МОДО/Заирова Б.К., Калиакперова Ж.Ж./
  1. Контроль УВП в классах с низкими показателями качественной успеваемости:6б, 7а, 7г,8г /ЗРУР Рахметова Г.О., Калиакперова Ж.Ж., Мукушева А.Н./
  1. Аттестация педагогических кадров/Рахметова Г.О./
  1. Организация работы ученического школьного самоуправления /Абишева З.К., Сарсекеева А.К./
  1. Контроль за организацией проведения классных часов в 1-11 классах/Абишева З.К.,Сарсекеева А.К../

 

22 декабря

  1. Организация работы дебатного клуба «Мұрагер»/Сарсекеева А.К./
  1. Система работы по проекту ШСУЗ  и координатора ЗОЖ/Сарсекеева А.К/
  1. Реализация программы по изучениюГосударственных символов РК

/Абишева З.К./

  1. Контроль УВП в классах с низкими показателями качественной успеваемости /ЗР УР, ЗРПО, ЗРВР, психолог/
  1. Контроль за организацией работы  школы со слабоуспевающими учащимися / Рахметова Г.О., Байдельдинова А.Ж./
  1. Проверка алфавитной книги/Мукушева А.Н., делопроизводитель/

 

 

 

 

19 января

  1. Состояние работы по защите прав детства, по предварительному трудоустройству и обеспечению жильем детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей /Агыбаеа А.С./

2.О состоянии работы классных руководителй по ПБ, ГО, ЧС, ТБ по СОПШ №41 /Абишева З.К./

3.Эффективность работы  спортивных и предметных кружков. аирова Б.К., Сарсекеева А.К./

 

                                                                      23 февраля

  1. Проверка документации учащихся, претендующих на знак «Алтын белгі», «Аттестат с отличием»ЗаироваБ.К., Мукушева А.Н./
  1. Состояние преподавания предметовЕМЦ в 5-11 классах /Калиакперова Ж.Ж /

3. Состояние работы ШМУ /Руководитель ШМУ , ЗРПО Заирова Б.К./

4.Мониторинг занятости учащихся состоящих на учете  ОДН,ВШК,группа риска./Абишева З.К., Агыбаева А.С./

 

15 марта

  1. Состояние работы СМГ /Заирова Б.К./
  1. Уровень успеваемости и качества успеваемости по предметам ИА /Рахметова Г.О., Заирова Б.К./
  1. Состояние заполнения системы НОБД/Калиакперова Ж.Ж., Абишева З.К., Агыбаева А.С./

 

26  апреля

 

  1. Состояние работы классных руководителей по реализации профориентационного воспитания /Сарсекеева А.К./
  1. Мониторинг использования образовательных порталов в УВП  /Калиакперова Ж.Ж./.

 

24 мая

1. Состояние работы МО классных руководителей /Сарсекеева А.К., руководители МО классных руководителей/

2. Состояние работы по военно-патриотическому воспитанию /Абишева З.К., Мергалимов А.М./

3. Уровень успеваемости и качества успеваемости по предметам ЕНТ и ИА /Рахметова Г.О., Заирова Б.К./

4. Выполнение планов и результативность работы предметных МО за год /Авдеюк О.С./

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 9

 

 

 

 

Укрепление

учебно-материальной

базы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

«Утверждаю»

Мектеп басшысы:

Руководитель школы:

Н.Ш. Рахимгожина

«__»____________2023ж/г

 

 

ПЛАН

 укрепления материально-технической базы

на 2023– 2024 учебный год

 

Мероприятия

Сроки

Ответственные

 

1

Следить за соблюдением светового режима

в течение

года

ЗР АХЧ Какенова А.А

2

Следить за соблюдением теплового режима

в течение

года

ЗР АХЧ Какенова А.А

3

Следить за соблюдением водоснабжения

в течение

года

ЗР АХЧ Какенова А.А

4

Провести инструктажи по ТБ и ПБ со всеми работникам школы.

Вести журналы инструктажа

сентябрь

2023 г.

общественный инспектор по охране труда Магафурова З.Т.

ЗР АХЧ Какенова А.А

5

Приобретение робота пылесоса для бассейна

февраль  2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

6

Приобретение швейных машинок

март 2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

7

Приобретение музыкальной аппаратуры

апрель 2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

8

Приобретение ученической мебели

апрель 2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

9

Текущий (частично) ремонт кровли

май 2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

10

Частичная установка окон из  ПВХ

май 2023 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

11

Капитальный ремонт спортивной площадки

май 2024 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

12

Капитальный ремонт тепловых узлов

июнь 2024 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

13

Капитальный ремонт освещения

июнь 2024 г.

Рахимгожина Н.Ш

Какенова А.А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 10

 

 

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                  «Бекітемін»

                                                                      «Утверждаю»

                                                                                      ___________________

                                                                                  Мектеп директоры:

                                                                             Директор школы:

                                                                      Н.Ш.Рахимгожина

                                                                      Рахимгожина Н.Ш.                                                                                              

                                                                                                       «____»_____________2023 ж/г.

 

 

План работы Социального педагога  ГУ СОШ №41 г.Павлодара

на 2023 -2024 учебный год

 Цель:                                                                                                                                                                                                     

  Создание благоприятного социально-психологического климата развития, саморазвития, социализации личности, защита обучающихся, воспитание и образование.

Задачи:

 

  • Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде. 
  • Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами. 
  • Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в учреждении, семье, окружающей социальной среде. 
  • Профилактика асоциального поведения и правонарушений. Охрана жизни и здоровья. 
  • Координация взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), специалистов социальных служб, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.
  • Профилактика и коррекция семейного неблагополучия.
  • Социально-педагогическое и психологическое сопровождение семей, требующих особого внимания.
  • Профилактическая работа и пропагандирование здорового образа жизни среди учащихся, педагогов, родителей. 
  • Обеспечение социально-психологических  условий для успешного обучения и развития личности, ее социализации и профессионального становления.
  • Повышение эффективности профилактической работы с учащимися  с целью предупреждения правонарушений и преступлений в подростковой среде.
  • Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализации прав и свобод личности.

 

Август   

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией, заседания

Диагностическая

работа

    Диагностика классных коллективов с целью выявления многодетных,     малообеспеченных, неблагополучных семей,  учащихся, находящихся в социально-опасном положении.

    Выявление и уточнение списков обучающихся с отклонениями в поведении для оказании помощи

Педагог-психолог

 

 

Составление социального паспорта школы

Агыбаева А.С.

Информационно-просветительская работа

Акция «Дорога в школу» соц.педагог Агыбаева А.С.

Выдача школьной формы и канцелярских товаров

Сбор списков нуждающихся ( малообеспеченные. многодетные, сироты, ОБПР) классные руководители

 

Сентябрь

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией, заседания

Профилактическая работа

Беседы о правилах поведения, требованиях Устава школы

Беседа «Внешний вид учащихся»

Соц.педгог

Агыбаева А.С

ЗДВР Абишева З.К.

 

Выявление и посещение  неблагополучных семей

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

 инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Создание Совета профилактики

 

Заседание Совета профилактики

 

Информационно-просветительская работа

Пропаганда общественно-политических изданий для школьников «Золотой ключик», «Молодежный вестник»

Оформление стенда «Для вас, родители!»

Сбор документов на горячее бесплатное питание, согласно государственной услуги

 

Консультирование

 

Консультации для родителей по запросу.

 

 

Помощь классным руководителям в составлении социальных паспортов класса

Агыбаева А.С, классные руководители

 

Консультации для педагогов по их запросу

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики

 

 

Соц.педагог Агыбаева А.С., педагоги-психологи Ряснова Ю.В.,

Работа по защите прав и законных интересов детей

Организация мероприятий, направленных на формирование законопослушного поведения учащихся, через изучение Устава школы, конвенции о правах ребёнка, уголовного и административного права.

Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

ЗДВР Абишева З.К.,

 Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Методическая работа

Ознакомление с методической литературой

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

 

 

 

Октябрь

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Беседа с учениками 8-9 кл. «Насилие. Не допустить беды»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Лекция «Закон и ответственность»

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Посещение семей.

Соц.педагог  Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара.

 

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

Посещение уроков с целью наблюдения

Соц.педагог Агыбаева А.С.,   инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Соц.педагог Агыбаева А.С., классные руководители 5-9 кл.

Лекторий:

«Семья и школа: поиск взаимодействия»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Сбор документов на горячее бесплатное питание, согласно государственной услуги

 

 

Консультирование

Помощь учащимся, испытывающим трудности в учебной деятельности.

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Консультации для родителей по запросу.

 

Консультации для педагогов по их запросу

Консультирование по вопросам профилактике правонарушений среди учащихся

 

Диагностическая

 работа

Индивидуальная работа с учащимися по запросу педагогов

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Диагностика учащихся, находящихся, в социально опасном положении - анкета по проблемам профилактики отклоняющегося поведения;

тип темперамента;

агрессивность

Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог Ряснова Ю.В.

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики. Педагоги-психологи Ряснова Ю.В.

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Встреча с работниками правоохранительных органов. Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Встреча с работниками правоохранительных органов. Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Встреча с работниками правоохранительных органов. Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

Ноябрь

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Посещение уроков, с целью наблюдения за учащимися «группы риска»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Посещение  неблагополучных семей, состоящих на учете в КДН и на профилактическом  учете школы.

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Консультации для педагогов по их запросу

Консультирование по вопросам профилактике правонарушений среди учащихся

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

Акция «Один день без сигарет»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

 «Неделя правовых знаний

ЗДВР , соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Оформление стенда  «Право. Обязанность. Ответственность»

Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Лекторий: «Роль семьи в формировании личности гражданина»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

«Тип родительского отношения на разных этапах развития ребенка»

Соц.педагог  Агыбаева А.С.

 

Консультирование

 

Консультации для родителей по запросу.

 

Консультации для педагогов по их запросу

 

Диагностическая

 работа

Изучение адаптации учащихся 5 класса.

Индивидуальная работа с учащимися по запросу педагогов.

Соц.педагог Агыбаева А.С.,педагог-психолог Ряснова Ю.В.

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики. Педагог-психолог Ряснова Ю.В.

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Круглый стол с учащимися 8-9  кл. «Ты и закон»

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

 Соц.педагог Агыбаева А.С.

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

 

Декабрь

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

 

Лекция «Родительский авторитет»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Посещение  неблагополучных семей

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Отчет класс. рук.  по профилактике правонарушений и преступлений за  полугодие

Посещение уроков, с целью наблюдения за учащимися «группы риска»

Соц.педагог Агыбаева А.С., классные руководители

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

Беседа  учащимися:  «Агрессивность»

Соц.педагог Агыбаева А.С., -психолог Мукарова С.А. Круглый стол «Будущее без СПИДа»» 

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

координатор ЗОЖ

 

 

 

Консультирование

 

Консультации для родителей по запросу.

Выступление на род. собраниях

«Влияние неблагоприятных условий семейного воспитания на формирование личности»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Консультации для педагогов по их запросу

 

Диагностическая

 работа

Диагностика сформированности детского коллектива (социометрия, анкета «Наши отношения») 5-8 кл

Соц.педагог Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Занятия с учащимися по результатам диагностики «Умеем ли мы дружить?»

Педагог-психолог Ряснова Ю.В.

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Проведение встреч с работниками правоохранительных органов с учащимися нарушающими дисциплину в школе

 и их родителями,

 Соц.педагог Агыбаева А.С.,

Классный час для 5-х кл. «На приеме у госпожи Конвенции»

Классные руководители

Проведение встреч с работниками правоохранительных органов с учащимися нарушающими дисциплину в школе и их родителями,

 Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

Январь

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Лекция «Вредные привычки»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

 

 

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

Беседа «Первый глоток»

Соц.педагог Агыбаева А.С., Круглый стол с учащимися 9 кл

«Преступность – вечная проблема»

Соц.педагог  Агыбаева А.С.,

 инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Беседа на род. собрании: «Социальные последствия алкоголизма»

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Лекция «Стресс и пути его преодоления»

Педагог-психолог

 

 

Консультирование

 

Консультации для родителей по запросу.

 

Консультации для педагогов по их запросу

«Формы профилактической работы с учащимися девиантного поведения»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Диагностическая

 работа

Анкетирование по проблемам отклоняющегося поведения

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

педагог-психолог

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог

 

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Деловая игра «Права человека – твои права» для уч-ся 7-8 кл.

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

 

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

 Соц.педагог Агыбаева А.С.,

 

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

Февраль

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

 

Посещение  неблагополучных семей

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

Проведение недели профориентации.

ЗДВР Абишева З.К., педагог-психолог

 «Неформальные молодежные объединения. Секты. Субкультуры: шаг в пропасть»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Род.собрание

«Роль семьи в развитии моральных качеств подростков»

 Соц.педагог Агыбаева А.С., ЗДВР Абишева З.К.

Лекторий: «Авторитарное семейное воспитание и его последствия»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

 

Консультирование

Помощь учащимся, испытывающим трудности в   общении со взрослыми и сверстниками.

 Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог Ряснова Ю.В.

Консультации для родителей по запросу.

 

Консультации для педагогов по их запросу

 

Диагностическая

 работа

Изучение профессиональных интересов учащихся 9 классов с целью выбора профессии. (Анкетирование)

ЗДВР Абишева З.К.,, педагог-психолог Ряснова Ю.В. Индивидуальная работа с учащимися по запросу педагогов

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Диспут «Работа за границей: хороший заработок или» Для уч-ся 9-х классов.

Соц.педагог Агыбаева А.С., инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

 Соц.педагог Агыбаева А.С.

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Март

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Посещение уроков, с целью наблюдения за учащимися «группы риска»

Соц.педагог Агыбаева А.С. педагог-психолог

«Типы семейного воспитания» - выступления на род.собраниях

ЗДВР Абишева З.К. Соц.педагог Агыбаева А.С.

Рейды  по проверке поведения учащихся во внеурочное время

Соц.педагог Агыбаева А.С., ЗДВР Абишева З.К.,  инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

«Наркотикам скажем «Нет!»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

координатор ЗОЖ

 

 

 

Консультирование

Круглый стол «Культура взаимоотношений юношей и девушек 9 кл.»

Соц.педагог Агыбаева А.С., кл. рук

Консультации для родителей по запросу.

 

Консультации для педагогов по их запросу

Беседы с классными руководителями об успеваемости и поведении учащихся. Оказание  необходимой помощи

ЗДВР Абишева З.К., Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Диагностическая

 работа

Изучение познавательной сферы учащихся начальных  классов

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики Педагог-психолог

 

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Профилактическая беседа «Ответственность за уголовное и административное правонарушение»

Инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Апрель

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Диспут «Социальные последствия курения»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

 

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

   Проведение тематических и информационных часов на темы «Чернобыль: вчера, сегодня, завтра», «Экология: в поисках путей выживания»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

 

 

Консультирование

Устный журнал для уч-ся 5 кл. «Детская ложь»

Педагог-психолог Ряснова Ю.В.

Консультации для родителей по запросу.

Консультирование по вопросам детско-родительских отношений

Консультации для педагогов по их запросу

 

Диагностическая

 работа

Выявление мотивов выбора профессии;

Изучение сформированности профессиональной направленности учащихся 9 кл.;

Выявление уровня профессионального самоопределения

Педагог –психолог

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Практикум по подготовке учащихся 9-х

классов к экзаменам

Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог 

 

 

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

 

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

Соц.педагог Агыбаева А.С.

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

 

Май

Работа с учащимися

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с документацией

Профилактическая работа

Практикум «Ответственное поведение» о поведении в летнее время. Составление графика выхода в рейды общественными воспитателями в летнее время.

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Дискуссия  с учащимися: «Детское воровство»

Соц.педагог Агыбаева А.С.,

инспектор ГЮП УВД г.Павлодара

 

Посещение учащихся на дому Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

 

Заседание Совета профилактики

Информационно-просветительская работа

 

Рекомендации родителям по проведению детьми летнего отдыха.

 

 

 

Консультирование

 

Консультации для родителей по запросу.

 

Помощь в организации каникулярного отдыха детей.

ЗДВР, Соц.педагог Агыбаева А.С.

Консультации для педагогов по их запросу

Консультирование по составлению итоговых пед. представлений на обучающихся

 

 

Диагностическая

 работа

Анкетирование учащихся 7-9 кл. с целью выявления склонности ко лжи

Соц.педагог Агыбаева А.С., педагог-психолог 

 

 

 

Коррекционно-развивающая работа

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики. Соц.педагог Агыбаева А.С., Практикум по подготовке учащихся 9 классов к экзаменам

Педагог-психолог. Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

Рекомендации по созданию ситуации успеха на экзамене

Педагог-психолог

 

 

Работа по защите прав и законных интересов детей

Классный час для 6-х кл. «Знакомьтесь, мадам Декларация»

Соц.педагог Агыбаева А.С.

 

 

Контроль за успеваемостью и учёт посещаемости  учащихся.

Соц.педагог Агыбаева А.С.

Методическая работа

 

 

 

Повышение профессиональной компетентности, освоение новых методов для осуществления трудовой деятельности

Ознакомление с методической литературой

 

 

«Бекітемін»

                                                                      «Утверждаю»

                                                                                      ___________________

                                                                                  Мектеп басшысы:

                                                                             Руководитель  школы:

                                                                      Н.Ш.Рахимгожина

                                                                      Рахимгожина Н.Ш.                                                                                              

                                                                                                      «____»_____________2023 ж/г.

 

План

профилактической работы с неблагополучными семьями

в  КГУ «СОПШ №41 г. Павлодара» на 2023-2024 учебный год

Задачи:

- оказание помощи неблагополучной семье;

- оказание консультативной помощи специалистами школы родителю;

- вовлечение родителя во внеурочную деятельность;

Продолжительность реализации плана – 1 год.

В работе с семьей используются наиболее распространенные приемы консультирования: внушение, убеждение, художественные аналоги, мини-тренинги.

 

Наименование мероприятий

Сроки выполнения

Ответственные

1.

Первичное обследование жилищных условий неблагополучной семьи.

Изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций.

август-сентябрь.

Классный руководитель, соц.педагог, психолог.

2.

Составление карты неблагополучной семьи.  Изучение семьи и осознание существующих в ней проблем.

сентябрь.

Классный руководители, сц.педагог

3.

Информирование

родителя об его правах и обязанностях.

В течение года

Классные руководители

4.

Знакомство родителя с Уставом школы, Правилами поведения учащихся, единым требованиям в школе

сентябрь

Классныеруководители

5.

Посещение семьи учащихся с целью изучения характера

взаимоотношений, особенностей семейного воспитания,

эмоциональной атмосферы в семье.

Изучение личностных особенностей членов семьи.

октябрь

Классные руководители, психолог, социальный педагог

6.

Посещение семьи  целью обследования жилищно-бытовых условий

1 раз в четверть

Классные руководители, социальный педагог

7.

Изучение обращений семей за помощью.

В теч. года

Классный руководитель, соцпедагог

8.

Координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями.

постоянно

Классные руководители, соц. педагог

9.

Индивидуальное консультирование родителей и ребёнка из неблагополучной семьи.

постоянно

Классные руководители, психолог, соц. педагог

10.

Родительский всеобуч. Беседы на педагогические темы:

- вредные привычки ребёнка и родителей;

- совместное проведение свободного времени;

- личный пример родителей;

-профилактика правонарушений;

1  раз в месяц

 

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Классные руководители, шк.инспектор, психолог, соц.педагог

11.

Интерактивные формы работы с неблагополучными семьями:

- анкетирование родителей и детей из неблагополучных семей с целью выявления степени неблагополучия;

1  раз в месяц

Классные руководители, соц. педагог

12.

Тренинги для родителей, направленные на преодоление асоциальных явлений в семье.

1  раз в четверть

Классные руководители, психолог, соц. педагог

13.

Привлечение родителей для организации мероприятий

постоянно

Классные руководители

14.

Своевременное информирование родителей, администрации школы,

органов опеки, правоохранительных органов о возникающих проблемах.

В течение года

Классный руководитель, соц. педагог

15.

Предоставлять администрации сведения об анализе причин

непосещения школы учащейся и о принятых мерах.

Ежедневно

Классные руководители.

16.

Делать  выводы о результатах работы с неблагополучной семьей, работать над   реализацией  рекомендаций.

постоянно

Классные руководители, соц. педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

                                                                      «Утверждаю»

                                                                                      ___________________

                                                                                  Мектеп басшысы:

                                                                             Руководитель школы:

                                                                      Н.Ш.Рахимгожина

                                                                      Рахимгожина Н.Ш.                                                                                              

                                                                                                      «____»_____________2023 ж/г.

 

                                                                                                                         

2023– 2024 оқу жылына Павлодар қ. №41

 ЖОБМ  КММ кітапхананың жұмыс

ЖОСПАРЫ

 

ПЛАН

 работы библиотеки КГУ СОПШ №41

г. Павлодара на 2023– 2024 учебный год

 

Кітапхана жұмыстарының сандық көрсеткіштері

Количественные показатели библиотечной работы

Көрсеткіштер атауы

Наименование показателя

Жоспарланғаны

Запланировано в 2023-2024 уч.г

 Орындалғаны

выполнено в

 2022-2023уч.г.

1

Бірынғай тіркеу нөмері бойынша оқырмандар саны

Количество читателей по единому регистрационному номеру

           1936

1934

2

Оқырмандар  құрамы:

Состав читателей:

  • 1-4 сынып оқушылары/ учащиеся  1-4 кл.
  • 5-9 сынып оқушылары/ учащиеся  5-9 кл.
  • 10-11 сынып оқушылары/ учащиеся 10-11
  • оқытушылар / педагоги

басқалар / прочие

 

 

871

799

101

126

37

 

 

871

799

101

126

37

3

Келу саны (жыл ішінде) /

Количество посещений (за год)

15864

             15851

4

Кітап беру саны (барлығы)

Количество книговыдач (всего)

37710

  

   37702

5

Оқылу / Читаемость (экз.)

20

19

6

Айналымдылық(рет) /

Обращаемость фонда (раз)

0,8

0,7

7

Келу (келу) / Посещаемость (посещ.)

8,4

8

8

Кітаппен қамтамасыз етілу (дана)

Книгообеспеченность (экз.)

1-11 сынып оқушылары / Учащиеся 1- 11 классов

30

28

 

 

Ақпарат- библиография және көпшелік жұмыс

Информационно-библиографическая и массовая работа

Көрсеткіштер атауы

Наименование показателя

Жоспарланғаны

Запланировано в 2023-2024  уч.г

 Орындалғаны

выполнено в 2022-2023 уч.г.

9

Көрмелер (барлығы) / Выставки (всего)

22

18

10

Әдебиеттерін қарастыру (барлығы) / Просмотры литературы (всего)

5

4

11

Әдебиеттің ауызша,көркемшолуы (барлығы) Устные,видео обзоры литературы (всего)

 

32

 

32

12

Оқырман конференциялары / Читательские конференции

-

-

13

Ауызша  журналдар / Устные журналы

5

5

14

Әнгімелесулер (топтық)/ Беседы (групповые)

7

7

15

Презентация

18

18

16

Әдебиет композициясы / Литературная  композиция

1

1

17

Әдеби мейрам, ойындар ...

 /Литературные праздники, игры...

4

4

18

Анықтамалар(барлығы) /справки(всего)

150

145

19

Бейнефильмдерді қарау / Просмотр видеофильмов

10

10

20

- Педагогика кеңестерінде жаңа  оқу-әдістеме әдебиеті туралы сөз сөйлеу /

Выступления перед педагогами о новой литературе

 - Басқалар / другие

 

 

1

1

 

 

1

1

 

 

Кітапхана-библиография білімін насихаттау

Пропаганда библиотечно - библиографических знаний

Көрсеткіштер атауы

Наименование показателя

Жоспарланғаны

Запланировано в 2023-2024уч.г

 Орындалғаны

выполненов 2022-2023г.

21

Жеке кеңестер / Индивидуальные консультации

40

40

22

Кітапхана ішіндегі экскурсия /

 Экскурсия по библиотеке

7

7

23

Кітапханалық сабақтар / Библиотечные уроки

3

3

24

Әңгімелесулер / Беседы

7

7

 

 

Әдебиет өңдеу

Обработка литературы

Көрсеткіштер атауы

Наименование показателя

Жоспарланғаны

Запланировано в 2023-2024 уч.г

 Орындалғаны

выполненов 2022-2023г.

25

Әдебиеттерді жүйелеу  (атау)/

Систематизация лит-ры (назв.)

                 25

20

26

Әдебиеттерді каталогтеу   (атау)/

Каталогизация лит-ры (назв.)

100

10

27

Каталогтер мен картотекаларды өңдеу/

Редактирование каталогов и картотек (карт.)

125

120

 

Қорды ұйымдастыру және сақтау

Организация и хранение фонда

Көрсеткіштер атауы

Наименование показателя

Жоспарланғаны

Запланировано в 2023-2024 уч.г

 Орындалғаны

выполненов 2022-2023г.

28

Қор мөлшері(оқу жылының басына) / Объем фонда (всего на начало учебного года)

Оның ішінде оқу әдебиеті /

В том числе учебной литературы

         

51826

42399

 

49326        39899

29

Еркін пайдалану қорының мөлшері (дана)/

Объем фонда открытого доступа (экз.)

 

 

30

Қорды орналастыру(дана)/ Расстановка фонда (экз.)

 

 

31

Қорды  тексеру (дана) /Проверка фонда (экз.)

 

 

32

Қордың орналасуын тексеру (дана) / Проверка расстановки фонда (экз.)

81,82

63,66

33

Әдебиеттерді  түптеу (дана) / Переплет литературы (экз.)

 

 

 

 

I.   ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ  НЕГІЗГІ МІНДЕТТЕР

    ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

 

1.Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационного обслуживания учащихся и педагогов.

2.Формирование библиотечно-библиографической культуры учащихся

3.Установление тесных связей школьной библиотеки с культурной средой города

 

II.   СТАТИСТИКАЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕР

СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ:

 

Көрсеткіш

Показатели

Жоспар

План

Орындал

Выполн.

1 тоқс

1 четв.

2 тоқс

2 четв.

3 тоқс

3 четв

 

4 тоқс

4 четв.

 

Оқырман

Саны

Кол-во читателей

1936

    1934

 

 

 

 

Берілген кітап саны

Кол-во книговыдач

 

37710

 

   37702

 

 

 

 

 

Қатысқандар саны

Кол-во посещений

 

15864

     15851

 

 

 

 

 

 

Ш. ОҚЫРМАНДАРМЕН ЖҰМЫС

III. РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ

 

№ п/п

Жұмыс мазмұны

Содержание работы

Мерзім

Срок

Жауаптылар

Ответственный

Педагогикалық ұжыммен жұмыс.

Работа с педагогическим коллективом

1

    Выставка «Новинки методической литературы»

Январь

Жунусова С.М

Кітапхана белсенділерімен жұмыс.

Работа с библиотечным активом

2

Проверка состояния учебников

Ноябрь, Апрель

Жунусова С.М

Тебенькова Н.А.

Көпшілік жұмыс.

Массовая работа

Патриоттық тәрбие

Патриотическое воспитание

3

Выставка  к Дню Конституции РК    «О главном Законе страны»для 4-11 классов

28 Августа

Тебенькова Н.А.

4

Открытый просмотр книжной выставки к Дню Республики Казахстан «Қазақстан — туған елім, ұлы өлкем». Для 1-11 классов

 

Октябрь

Жунусова  С.М.

6

Выставка к Дню Независимости Республики Казахстан «Республика ерікті ел Қазақстан»для  1-11 классов

Декабрь

Тебенькова Н.А.

9

Выставка к Дню единства народов Казахстана «Бірлігіміз жарассын,Ынтымақты елімде». для 1-11 классов

Апрель

Жунусова  С.М.

10

Выставка к Дню Победы «Чтоб жили в памяти герои - земляки!», для 1-11 классов

Май

Тебенькова Н.А.

11

Час  мужества  «Ты в песне жива,Алия» к 100- летию со дня рождения Героя Советского Союза Алии Молдагуловой. Для 5-х классов

 

Октябрь

Жунусова  С.М.

  

       

 «Рухани жанғыру» бағдарлама бойынша

В рамках программы «Рухани жанғыру»

14

Тематический просмотр  выставки к Дню благодарности «Поклонись земле благословенной»для 1-11 классов

27 февраля

Жунусова С.М.

15

Выставка «Наурыз тойы мереке, салт дәстүрім береке» для 1-11 классов

18 марта

Тебенькова Н.А.

Құқықтық тәрбиесі

Правовое воспитание

16

Выставка  «Знание законов-сила». Для 5-11 классов

Ноябрь

Тебенькова Н.А

Қазақстан халқы тілдерін насихаттау

Пропаганда языков народов Казахстана

17

Выставка к Дню языков народа Казахстана «Язык отцов – родник надежды»для 1-11 классов

5 сентября

Жунусова С.М.

«Оқуға құштар мектеп» республикалық жоба

Республиканский проект «Читающая школа»

18

Экскурсия для    учащихся 1 класса «О сколько в этом доме книг! Внимательно всмотрись!»

Октябрь

Тебенькова Н.А

 

Громкие чтения стихов Абая Кунанбаева к Дню Абая.   Для 5-7 классов

Август

Жунусова С.М

 

20

Выставка к Дню  Абая «Абайдың қара сөздері» . Для 4-11 классов

10 августа

Жунусова С.М

 

21

Акция к Международному Дню дарения книг «Благо дарительный день» для 1-11 классов

14 февраля

Жунусова С.М

Тебенькова Н.А.

22

Бенефис писателя «Ұмытылмас ұлы адам» к 130-летию С.Торайгырова. Для 6-х классов

28 октября

Жунусова С.М

 

23

Громкие чтения для 1-х классов «Путешествие по лучшим детским произведениям»

Ноябрь

Тебенькова Н.А.

24

Книжная инсталляция «Колодец мудрости»для  1-11 классов

В течении года

Жунусова С.М.

Учащиеся школы

27

Литературное лото . Для  7-х классов

Январь

Жунусова С.М.

27

Лего поэзия . Для  4-х классов

Март

Жунусова С.М.

28

Уголок Bookcrossingа «Читай, меняйся!»для 1-11 классов

В течении года

Жунусова С.М.

31

Экскурсия в    Областную  библиотеку имени С.Торайгырова  для 10-х классов

 В течении года

Сотрудники Областной библиотеки

32

Поэтическая площадка «Час поэзии с Иваном Кандыбаевым». Для 9 классов

Ноябрь

Жунусова С.М.

 

35

Поэтическая площадка с  поэтессой  Шолпан  Байгалы. Для 8-х классов

20 августа

Тебенькова Н.А.

38

Открытый просмотр книжной выставки «Қазақ батыры –Махамбет» к 220- летию со дня рождения поэта, батыра Махамбета Отемисова. Для 5-11 классов

В течении года

Жунусова С.М.

41

Час поэзии «Кулагер казахской поэзии» по творчеству Ильяса Жансугурова. Для 6-х классов

Май

Жунусова С.М.

 

41

Поэтические чтения  к 70-летию со дня рождения поэта, журналиста, Армана Кани. Для 7-10 классов

 

22 Акпан

Жунусова С.М.

 

41

Литературное путешествие «Сокровища малахитовой шкатулки Павла Бажова» . Для 3-х классов

27 января

Жунусова С.М.

 

41

Литературный  час «По литературным тропинкам Ирины Токмаковой». Для 4-х классов

3 марта

Жунусова С.М.

 

42

Подведение итогов общешкольного конкурса «Лучший читатель школы!».

Май

Жунусова С.М.

 

43

Подведение итогов общешкольного конкурса «Самый читающий класс!»

Май

Жунусова С.М.

 

Эстетикалар тәрбилеу

Эстетическоевоспитание

45

Выставка к Международному женскому дню «Женщина – родник красоты: Пером писателя; сердцем поэтов».Для 1-11 классов

Март

Тебенькова Н.А.

45

Выставка «Первый космонавт Земли»
к 90- летию со дня рождения летчика-космонавта Юрия Гагарина. Для 2-11 классов

Март

Тебенькова Н.А.

Салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Воспитание здорового образа жизни

46

 Выставка  «Все о вашем здоровье!» для 4-11 классов

Январь

Жунусова С.М

Өлкетану тәрбиесі.

Краеведческое воспитание

47

Выставка «Баянаульский самородок» к 125- летию со дня рождения первого президента Академии Наук Казахстана Каныша Сатпаева.  Для 3-11 классов

Март

Тебенькова Н.А.

48

Выставка «Алькей Маргулан-основатель школы археологии в Казахстане» к 120- летию со дня рождения казахского ученого, Алькея Хаканулы Маргулана. Для 5-11 классов

 

Апрель

Тебенькова Н.А.

 

 

 

 

 

Экологиялық тәрбие.

Экологическое воспитание

49

Выставка  «Пополни  свои ЭкоЗнания!». Для 3-11 классов

 

 В течении года

Жунусова С.М.

Оқушылардың кітапханалық білімі.Библиотечно-библиографические знания школьникам

50

Библиотечный урок «Будь ученик бережливым со мной!»  для 2-х   классов

Декабрь

Тебенькова Н.А

50

Мастерская ремонта «Книжкин доктор!»  для 3-х   классов

Январь

Жуусова С.М.

51

Экскурсия в  «Областную  специальную библиотеку для незрячих и слабовидящих граждан».  Для 7- х классов

Февраль

Жунусова С.М.

 

52

Посещение детского центра чтения имени С.Баязитова для 6-х классов

Апрель

Тебенькова Н.А

 

 

IV ҚОРДЫ ЖИНАУ ЖӘНЕ ҰЙЫМДАСТЫРУ

IV КОМПЛЕКТОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФОНДА

п п

Содержание работы

Жұмыс мазмұны

Срок исполнения

Орындау мерзімі

Ответственный

Жауапты

Оқу қорымен жұмыс

Работа с учебным фондом

1

Прием и техническая обработка новых изданий

В течение года

Жунусова С.М

Тебенькова Н.А

2

Изъятие учебной литературы на списание по окончанию сроков фондирования

 Ноябрь

Жунусова С.М

Негізгі қормен жұмыс.

Работа с основным фондом

3

Изъятие устаревшей литературы из фонда библиотеки на списание

  Ноябрь

Жунусова С.М.

4

Оформление подписки на периодическую печать

 Октябрь, Май

Жунусова С.М

 

V. ХАБАРЛЫ-АНЫҚТАМА- БИБЛИОГРАФИКАЛЫҚ ЖҰМЫС

(жылдық     ағымында)

V. ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА 

(в течение года)

1

Пополнение и редактирование учетных карточек «Каталога книгообеспеченности»

В течение года

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

 

2

Издание буклетов о библиотеке школы

 

В течение года

Жунусова С.М

Тебенькова Н.А.

 

VI.  ӘДІСТЕМЕЛІК-ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖҰМЫС

VI. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

 

1

Публикация статьи о работе библиотеки школы в СМИ  и социальных сетях

 Январь

Жунусова С.М

2

Инвентаризация учебного фонда в электронной платформы  «Е-Кітапхана»

 

В течении года

Жунусова С.М.

Сагиева А.К.

3

Приобретение художественной литературы на государственном и русском языках для 1-4 классов

В течение года

Жунусова С.М.

Сагиева А.К.

4

Приобретение  оргтехники (МФУ, цветной принтер)

В течении года

Жунусова С.М.

Сагиева А.К.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Бекітемін»

                                                                      «Утверждаю»

                                                                                      ___________________

                                                                                  Мектеп басшысы:

                                                                             Руководитель школы:

                                                                      Н.Ш.Рахимгожина

                                                                      Рахимгожина Н.Ш.                                                                                              

                                                                                                      «____»_____________2023 ж/г.

План мероприятий по профилактике здорового образа жизни

Сентябрь. Декадник по профилактике дорожно-транспортного травматизма, Всемирный день сердца (28 сентября) и приуроченный к нему декадник. Фестиваль здоровья

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

 С учащимися

 

День Здоровья, Фестиваль Здоровья

 

 

Классный час: «Дорожно-транспортный травматизм»

 

Информационный час: «Сердечно-сосудистые заболевания»

 

 

 

Классный час: «Профилактика школьного травматизма»

 

 

Осенний кросс

 

 

1-11 кл.

 

 

1-11 кл.

 

 

10-11 кл.

 

 

 

1-11 кл.

 

 

9-11 кл.

 

 

08.09

 

 

04.09

 

 

28.09

 

 

 

11.09

 

 

15.09

 

 

Стадион

 

 

Классные кабинеты

 

 

Классные кабинеты

 

 

 

Классные кабинеты

 

 

Стадион

 

 

Учителя физ. культ.

 

Классные руководители

 

 

Старшие вожатые, совет старшеклассников

 

Классные руководители

 

Аюпов А. С.

 

С учителями

День Здоровья, Фестиваль Здоровья.

 

 

Учителя

08.09

 

Стадион

Учителя физ. культ.

 С родителями

Информационный видеоролик «Профилактика дорожно-транспортного травматизма»

Родители

1-11 кл.

 

 

29.09

 

 

Публикация на инстаграм странице школы

Абишева З.К.

 

 

Октябрь. Всемирный день осведомленности о раке молочной железы (21.10) Декадник по охране здоровья. Месячник профилактики респираторных инфекций

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Конкурс буклетов: «Защита от вирусных инфекций»

 

Классный час: «Современные аспекты правильного питания школьников»

 

Акция: «Мы здоровые и спортивные!»

 

 

 

 

Конкурс рисунков: «Витамины на службе здоровья»

 

Круглый стол: «Рак молочной железы. Как предупредить?»

7-8  кл.

 

 

1-4 кл.

 

 

9-11 кл.

 

 

 

1-4 кл.

 

 

Девочки

8-11 кл.

 

06.10

 

 

09.10

 

 

16-20.10

 

 

 

20.10

 

 

27.10

 

 

Фойе школы

 

 

Кабинеты

 

 

Спорт залы

 

 

 

Фойе школы

 

 

ШЦФЗОЖ

 

Рахметова Ф.Б.

 

 

Классные руководители 1-4 кл.

 

Учителя физ.культуры

 

 

Учителя худ. труда

 

 

Жақсыбек М. Е.

 

С учителями

Занятие с психологом, тренинг:

«Методы релаксации»

 

Учителя

20.10

Акт.зал

 

Психолог школы

Ряснова Ю.В.

 

С родителями

Лекторий: «Профилактика ОРЗ»

 

Родители

5-11 кл.

27.10

Акт.зал

 

Жумагожина М.К.

 

 

Ноябрь. Международный день отказа от курения (17.11). Декада профилактики табакокурения. Месячник борьбы со СПИДом

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

 

Конкурс плакатов: «Вредным привычкам – нет!»

 

Классный час: «Никотин – враг № 1!»

 

 

«ЖИТС және оның алдын алу шаралары» суреттер сайысы

 

 

Информационный час: «ВИЧ и СПИД»

 

 

Выставка специальной литературы по профилактике табакокурения.

 

8-9 кл.

 

 

5-11 кл.

 

 

5 – 10казахские кл.

 

9 кл.

 

 

 

1-11 кл.

 

10.11

 

 

06.11

 

 

17.11

 

 

24.11

 

 

 

В течение месяца

 

 

 

Фойе школы

 

 

Классные кабинеты

 

 

Фойе школы

 

 

Кабинеты биологии

 

 

Школьная библиотека

 

 

Муханова А.Б.

 

 

Классные руководители

 

Бейсеева А. Б.

 

 

Учителя биологии

 

 

Жунусова С.М.

Тебенькова Н.А.

С учителями

Лекторий: «Упражнения для педагогов по профилактике педагогического выгорания»

Учителя

24.11

Акт.зал

 

Школьный психолог

Ряснова Ю.В.

С родителями

 Консультация с родителями: «Профилактика нарушения осанки у школьников»

Родители

1-11 кл.

В течение месяца

 

 

Мед. кабинет

 

Школьная мед.сестра

Жумагожина М.К.

 

 

Декабрь. Всемирный день борьбы со СПИДом(01.12). Месячник борьбы со СПИДом

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Классный час: «1 декабря – Международный День борьбы с ВИЧ/СПИДом»

 

 

Соревнования по шахматам под девизом «Мы против ВИЧ/ СПИД».

 

Круглый стол: «СПИД. Проблема общества»

 

 

Видеофрагменты о проблемах ВИЧ, СПИДа

 

 

Анкетирование учащихся на знание вопросов профилактики ВИЧ, СПИДа

 

1-11 кл.

 

 

4 кл.

 

 

11 кл.

 

 

5-11 кл.

 

 

5-11 кл.

 

 

 

04.12

 

 

04.12

 

08.12

 

 

04.12

 

 

04.12

 

 

 

Классные кабинеты

 

 

Кабинет шахмат

 

Кабинет биологии

 

 

Классные кабинеты

 

 

Классные кабинеты

 

 

 

Классные руководители

 

Аникеев Н.В.

 

Жақсыбек М. Ә.

 

 

Классные руководители

 

Классные

руководители

С учителями

Практикум: «Час здоровья для здоровых»

Учителя

15.12.

Акт. зал

 

Психолог школы

Ряснова Ю.В.

 

 

С родителями

Лекторий: «Наркотики и их последствия»

Родители

9 -11 кл.

22.12

Акт. зал

 

Жумагожина М.К.

Наркоцентр

 

 

Январь. Месячник ЗОЖ. Пропаганда нетрадиционных методов оздоровления

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Классный час: «Профилактика вирусных инфекций»

 

Конкурс рисунков «Здоровый человек – здоровая планета»

 

 

Лекторий: «Повышение иммунитета»

 

 

Просмотр видеоролика: «Система оздоровления по П. Иванову»

 

 

Спортивные соревнования по волейболу, зимнее Президентское многоборье

1-11 кл.

 

 

5-9 кл.

 

 

1-4 кл.

 

 

1-11 кл.

 

 

 

7-9 кл.

 

08.01

 

 

12.01

 

 

19.01

 

 

08.01

 

 

 

26.01

 

Классные кабинеты

 

 

Фойе школы

 

 

Классные кабинеты

 

 

Классные кабинеты

 

 

 

Спорт. зал № 1, 2

 

Классные руководители

 

 

Классные руководители

 

 

Совет старшеклассников

 

 

Классные руководители

 

 

 

Учителя физ. культуры

 

С  учителями

Практикум: «Оздоровительные системы педагогам»

Учителя

25.01

Акт. зал

 

Жумагожина М.К.

Психологи школы

 

С родителями

Лекторий: «Повышаем иммунитет»

Родители

1 -11 кл.

26.01

Акт. зал

 

Жумагожина М.К.

Психологи школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февраль. Декада пропаганды мер профилактики онкологических заболеваний. Неделя по охране репродуктивного здоровья. Всемирный день борьбы с онкозаболеваниями 04.02

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Круглый стол: «Нравственно – половое воспитание»

 

 

Встреча с врачом венерологом

 

 

Информационный час: «Охрана репродуктивного здоровья»

 

 

Конкурс видеороликов: «Здоровые и спортивные!

 

 

«Онкология аурулары, емделу жолдары және алдын алу шаралары» іс-шара

 

11 кл.

 

 

 

9-11 кл.

 

 

8 кл.

 

 

 

8 -9 кл.

 

 

 

7-10каз. классы

 

02.02

 

 

 

09.02

 

 

16.02

 

 

16.02

 

 

 

22.02

 

Кабинет биологии

 

 

 

Акт. зал

 

 

Кабинет биологии

 

 

Инстаграм страница школы

 

 

Кабинет биологии

 

Жақсыбек М. Е.

 

 

 

Жумагожина М.К.

 

 

Рахметова Ф. Б.

 

 

Абишева З. К.

 

 

 

Сарсекеева А. К.

 

С учителями

Психологический тренинг: «Концентрируем внимание»

Учителя

23.02

Кабинет психологической разгрузки

Ряснова Ю.В.

С родителями

Лекторий «Здоровая семья» - «Прививки за и против!»

Родители

29.02

Акт. зал

Жумагожина М.К.

 

 

 

Март. Всемирный день борьбы с туберкулезом (24.03) .Месячник по активизации пропаганды мер профилактики

туберкулеза 24.02-24.03

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Классный час: «Профилактика туберкулеза»

 

 

«Туберкулез және алдын алу шаралары» суреттер, плакаттар сайысы

 

 

Видеоконкурс агитбригад: «Здоровое поколение»

 

 

Викторина: «Что мы знаем о туберкулезе?»

 

 

Лекторий «Профилактика туберкулёза»

1-11 кл

 

 

5 -8 каз. кл.

 

 

5-9 кл.

 

 

1-4 кл.

 

 

5-11 кл.

04.03

 

 

 

08.03

 

 

15.03

 

 

18.03

 

 

14.03

Классные кабинеты

 

 

 

Фойе школы

 

 

Инстаграм страница школы

 

Классные кабинеты

 

 

Классные кабинеты

 

Классные руководители

 

 

Классные руководители

 

Абишева З. К.

 

 

Классные руководители

 

Совет старшеклассников

С учителями

Тренинг «Упражнения молодости»

Учителя

15.03

Кабинет псих. разгрузки

Ряснова Ю.В.

С родителями

Родительское собрание: «Профилактика туберкулеза»

 

1-11 кл.

15.03

 

Акт.зал

Жумагожина М.К.

 

 

 

 

 

Апрель. Всемирный День Здоровья 07.04. Декада по организации питания, профилактике ИППП

 

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Классный час: «Что мы едим?»

 

 

Конкурс: «Лучший знаток ЗОЖ»

 

 

Классный час: «Профилактика ИППП»

 

 

Социологическое исследование на знание вопросов ЗОЖ

 

«Біз салауатты өмір салтын таңдаймыз!»спорттық іс-шара

1-11 кл

 

 

6-7 кл.

 

 

8-11 кл.

 

 

5 – 11

 

 

5 - 6 каз. кл.

 

 

01.04

 

 

05.04

 

 

08.04

 

 

15.04-19.04

 

 

19.04

 

Классные кабинеты

 

 

Актовый зал

 

 

Классные кабинеты

 

 

Классные кабинеты

 

 

Спорт зал. № 2

Классные руководители

 

Старшие вожатые, Президент школы

 

Классные руководители

 

Психолог школы

Ряснова Ю.В.

 

Учителя физ.культуры.

С учителями

День здоровья

Учителя

26.04

Спорт. зал

Учителя физ.культуры.

С родителями

Спортивный праздник

«Папа, мама и я – спортивная семья»

Родители начальных классов

26.04

Спорт. зал

Аюпов А. С.

 

 

 

 

 

 

 

Май. Месячник профилактики табакокурения.  Всемирный день борьбы с артериальной гипертонией (07.05). Всемирный день борьбы с бронхиальной астмой (3.05.)

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

С учащимися

Информационный час

«Артериальная гипертония – тихая смерть»

 

«Темекіге қарсы жастар» бейнероликтер сайысы

 

 

Лекторий: «Профилактика табакокурения!»

 

 

Спортивные соревнования пофутболу

 

 

Круглый стол: «Всё о бронхиальной астме»

7-11 кл.

 

 

7-10 каз. кл.

 

 

 

7-9 кл.

 

 

8-11кл.

 

 

10-11кл.

 

 

 

03.05

 

 

10.05

 

 

13.05

 

 

17.05

 

 

17.05

 

Классные кабинеты

 

 

Инстаграм страница школы

 

Классные кабинеты

 

 

Спорт. площадка

 

 

Классные кабинеты

 

Совет старшеклассников

 

Абишева З. К.

 

 

Классные руководители

 

Макажанов М. А.

 

 

Жақсыбек М. Ә.

С учителями

Совещание: «Ознакомление с проектом лета»

Учителя

20.05

Акт. зал

Сарсекеева А. К.

 

С родителями

Общешкольное родительское собрание: Представление проекта «Лето - 2024»

Родители

1-11 классов

16.05

Акт.зал

Сарсекеева А. К.

 

 

 

Июнь. Месячник профилактики наркомании. Декадник по профилактике ОКИ

 

Направления работы

Мероприятия

Класс

Дата проведения

Место проведения

Ответственные

 С учащимися

 

Открытие 1 сезона летнего оздоровительного лагеря

 

Конкурс профильных отрядов: «Самые спортивные!»

 

Круглый стол: «Предотвращение острых кишечных инфекций»

 

 

Летний кросс: «Будущее без наркотиков!»

 

 

 

«Профилактика острых кишечных инфекций»

1-4 кл.

 

 

 

5-8кл.

 

 

5-8 кл.

 

 

Профильные отряды

 

 

1-4 кл.

03.06

 

 

 

03.06

 

 

17.06

 

 

10.06

 

 

 

17.06

Актовый зал, крыльцо школы

 

 

Спорт. площадка

 

 

Кабинеты

 

 

Спорт. площадка

 

 

 

Классные кабинеты

Начальник пришкольного лагеря

 

Шибаков В. С.

 

 

Профильный лагерь

 

 

Аюпов А. С.

 

 

 

Пришкольный лагерь

 С учителями

Консультация с учителями «Соблюдение личной гигиеныучащихсяв летний период»

Учителя

В течение 1 сезона лагеря

Мед. кабинет

 

Жумагожина М.К

 

 С родителями

Консультация с родителями: «Режим детей в летний период»

 

Родители

1-4 кл.

В течение 1 сезона лагеря

Мед. кабинет

Кабинет психолога

Жумагожина М.К.

Ряснова.Ю.В.